2026屆云南昆明市盤龍區(qū)雙龍中學九年級化學第一學期期中統(tǒng)考模擬試題考模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列各圖能正確反映其對應變化關系的是A．圖1，電解一定質量的水 B．圖2,在充足的氧氣中燃燒鐵絲C．圖3，加熱等質量氯酸鉀 D．圖4.在過氧化氫溶液中加少量二氧化錳2．在空氣的成分中，體積分數(shù)約占21%的是（

）A．氮氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．稀有氣體3．圖為空氣成分示意圖(按體積分數(shù)計算)，其中“R”代表的是A．氮氣 B．氧氣C．稀有氣體 D．二氧化碳4．為相對原子質量的測定作出了突出貢獻的科學家是（）A．張青蓮 B．門捷列夫C．拉瓦錫 D．屠呦呦5．分析推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是A．單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質一定是單質B．H2O和H2O2的組成元素相同，則它們的化學性質一定相同C．氮氣的化學性質不活潑且不可供呼吸，故可用做糧食瓜果的保護氣D．化學變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的變化一定是化學變化6．下列物質中屬于純凈物的是A．冰水混合物 B．稀有氣體 C．人呼出的氣體 D．凈化后的空氣7．物質性質決定用途。下列說法錯誤的是A．氧氣能支持燃燒，可用作火箭助燃劑B．鎂粉燃燒能發(fā)出耀眼白光，可用于制作照明彈C．CO2不可燃且密度比空氣大，可制作碳酸飲料D．氮氣常溫下化學性質不活潑，可用作食品保護氣8．下列實驗儀器的名稱不正確的是（）A．酒精燈 B．燃燒匙C．石棉網(wǎng) D．三腳架9．分類是研究物質的常用方法，如圖是純凈物、單質、化合物、氧化物之間關系的形象表示，若整個大圓圈表示純凈物，則下列物質屬于Z范圍的是（）A．氧氣 B．冰水混合物 C．氯酸鉀 D．過氧化氫溶液10．在化合物X2Y和X2YZ3中，Y的質量分數(shù)分別是40%和25%，則YZ2中Y的質量分數(shù)是A．30% B．35% C．50% D．60%11．科學家新近合成的納米立方氮化硼，其硬度超過鉆石，是目前世界上最硬的物質。其中氮顯-3價，硼顯+3價，則氮化硼的化學式為（）A．NB B．BN C．BN3 D．B3N12．智能手機是一種多功能通訊工具,一款智能機通常含有41種以上的化學元素。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,下列關于硅酸鋁玻璃性質的推測正確的是A．透光性好 B．常溫下易與氧氣反應C．易溶于水 D．見光易分解二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組欲進行粗鹽的初步提純及測定純度的實驗。（1）在5.0克粗鹽中，逐步加入一定體積的水（雜質不溶于水），還需要進行的實驗操作順序為：_________(填編號)、計算純度。A過濾B稱量精鹽C蒸發(fā)（2）在以上實驗中多次用到了玻璃棒，它在過濾操作中的作用是______________。（3）若實驗測得的純度偏低，可能的原因是______________。A溶解時加入的水的量不足B過濾時濾紙有破損C蒸發(fā)時有液體濺出D蒸發(fā)后所得氯化鈉比較潮濕14．如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：②____________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選________，反應的化學方程式為____________________；（3）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，收集裝置選________。（4）G裝置的用途很廣，下列關于該裝置的用法正確的是_____。①當裝置中裝滿水，若收集氫氣，氣體從a端通入。②當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)氧氣排出來，水從a端通入。③當裝置內(nèi)盛有一半瓶水時，b端連盛氧氣的鋼瓶，可觀察給病人輸氧氣的速度。15．根據(jù)下列裝置圖。回答有關問題：寫出裝置中標號儀器的名稱：______，______。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為：______。在加入藥品之前，應先______。要得到比較純凈的氧氣收集裝置選擇______，收集氧氣時，若得到的氧氣不純，原因可能是：寫一條______。寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：______，并據(jù)此選擇圖中______填字母組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是______。16．空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質分解的方法制取氧氣.（1）工業(yè)上制氧氣是_____（填“物理”或“化學”）變化.（2）實驗室制在常溫下制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____（填編號），此法制取氧氣的符號表達式為_____。若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為_____（填編號）。（3）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液俗稱氨水。小美同學利用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體制取氨氣，她可選擇的收集裝置為_____，若用裝置F收集氨氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）端管口通入。（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_____。（填編號）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某鐵粉樣品（含少量木炭粉）中鐵的含量，往盛有219g該鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品，測得生成氫氣質量與所加鐵粉樣品質量的關系如圖所示．（1）稀鹽酸恰好完全反應時，生成氫氣的質量為g．（2）6g鐵粉樣品中含鐵單質的質量為g．（3）求稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程）．18．無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質量。某無土栽培營養(yǎng)液中含有2.02%的KNO3。（1）KNO3中含有_______種元素。（2）KNO3中氮、氧的原子個數(shù)比為________。（3）5000g該無土栽培營養(yǎng)液含氮元素_______g。（4）現(xiàn)用10%的KNO3溶液配制5000g的2.02%的KNO3溶液用來配制該營養(yǎng)液，則需要10%的KNO3溶液的質量多少?（請寫出計算過程）______四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）寫出下列反應的符號表達式(或化學方程式),并指出所屬基本反應類型。(1)氫氣用作火箭發(fā)射的高能燃料____________、________；(2)細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒__________、_______；(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣________、______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、將水通電電解一段時間，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1，而不是質量比為2：1，故圖象與實驗操作過程不對應；B、在充足的氧氣中鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，固體的質量會逐漸增大，直到鐵絲燃燒完后，固體的質量不再增加，故圖象與實驗操作過程不對應；C、因為加熱高錳酸鉀生成氧氣，所以加入高錳酸鉀的氯酸鉀生成氧氣的質量大，故圖象與實驗操作過程對應；D、在過氧化氫溶液中加少量二氧化錳制取氧氣，二氧化錳做催化劑，反應前后質量不變，所以錳元素的質量也不變，故圖象與實驗操作過程不對應；故選C。2、C【解析】試題分析：空氣成分中，體積分數(shù)約占21%的是氧氣，故答案選擇C考點：空氣中氧氣含量3、B【解析】

空氣中各種氣體的體積分數(shù)：氮氣78%，最大；氧氣21%，第二；剩余氣體物質為1%；則R表示氧氣；故選：B。4、A【解析】

A、張青蓮在化學上的主要貢獻是在銦、銻、鋅等相對原子質量測定作出卓越貢獻，故正確；B、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故錯誤；C、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故錯誤；D、屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，故錯誤。故選：A。5、C【解析】

A.單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質，選項錯誤；B.H2O和H2O2的組成元素相同，但是二者的分子構成不同，則它們的化學性質不相同，選項錯誤；C.氮氣的化學性質不活潑且不可供呼吸，故可用做糧食瓜果的保護氣，選項正確；D.化學變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，但有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的變化不一定是化學變化，如電燈在通電后發(fā)光、放熱，但沒有發(fā)生化學變化，選項錯誤。故選C?！军c睛】決定物質化學性質的是物質的組成和結構。6、A【解析】純凈物由一種物質組成，混合物由不同種物質組成。A.冰水混合物是一種物質，屬于純凈物，正確；B.稀有氣體含有不同種物質，屬于混合物，錯誤；C.人呼出的氣體含有不同種物質，屬于混合物，錯誤；D.凈化后的空氣含有不同種物質，屬于混合物，錯誤。故選A。7、C【解析】

物質的結構決定物質的性質、物質的性質決定物質的用途。A.氧氣能支持燃燒，可用作火箭助燃劑，正確；B.鎂粉燃燒能發(fā)出耀眼白光，可用于制作照明彈，正確；C.CO2不可燃且密度比空氣大，可以用于滅火；CO2能溶于水和水反應生成碳酸，并且壓強越大，CO2在水中溶解度越大，可以制作碳酸飲料，不正確；D.氮氣常溫下化學性質不活潑、非常穩(wěn)定，可用作食品保護氣，正確。答案：C8、B【解析】

A、圖中器為酒精燈，名稱正確，不符合題意；B、圖中儀器是坩堝鉗，名稱錯誤，符合題意；C、圖中儀器是石棉網(wǎng)，名稱正確，不符合題意；D、圖中儀器是三腳架，名稱正確，不符合題意。故選B。9、B【解析】

整個大圓圈表示純凈物，則X是單質，Y是化合物，Z是氧化物。【詳解】A、Z是氧化物，由同種元素組成的純凈物叫單質，氧氣屬于單質，故A不正確；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，冰水混合物是由水分子構成的，屬于氧化物，故B正確；C、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，氯酸鉀是化合物，但不是氧化物，故C不正確；D、過氧化氫溶液是過氧化氫和水組成的混合物，故D不正確。故選B。10、C【解析】

設X、Y、Z的相對原子質量分別為a、b、c，X2Y中Y的質量分數(shù)表示為：，可得①；X2YZ3中Y的質量分數(shù)表示為：，將①代入算式中，可得②，故YZ2中Y的質量分數(shù)表示為：，故選C。11、B【解析】氮化硼中氮顯-3價，硼顯+3價，，利用化合價數(shù)值交叉法，則氮化硼的化學式為BN，故選B。12、A【解析】

硅酸鋁玻璃可做手機屏幕，故它的透光性好，常溫下不易與氧氣反應，難溶于水，見光不易分解。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、ACB引流AC【解析】

（1）粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（將食鹽從溶液中分離出來得到故體食鹽）得到精鹽的過程，還需要進行的實驗操作順序是ACB；（2）過濾操作中玻璃棒的作用是引流；（3）A．溶解時加入的水的量不足，會導致溶解的氯化鈉的質量偏小，則會使得到的精鹽的質量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低；B．過濾時濾紙有破損，會導致精鹽中混有泥沙，則會使得到的精鹽的質量偏大，而使精鹽的產(chǎn)率偏大；C．蒸發(fā)時有液體濺出，則會使得到的精鹽的質量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低；D．蒸發(fā)后所得氯化鈉比較潮濕，則會使得到的精鹽的質量偏大，而使精鹽的產(chǎn)率偏高；故填：AC?！军c睛】本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、所需的儀器是正確解答本題的關鍵；精鹽純度根據(jù)公式進行分析即可。14、長頸漏斗B或C2H2O22H2O+O2↑D②【解析】

（1）儀器②是長頸漏斗，故填：長頸漏斗；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，該反應不需加熱，屬于固液常溫型，所以選發(fā)生裝置B或C，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；故填：B或C；2H2O22H2O+O2↑；（3）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，因此只能用排水法收集；故填：D；（4）①當裝置中裝滿水，氫氣密度小于水，若收集氫氣，氣體從b端通入，錯誤；②當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從a通入，正確；③當裝置內(nèi)盛有一半水時，可觀察給病人輸氧氣的速率，a端連氧氣鋼瓶，錯誤；故填：②。15、試管長頸漏斗2KClO32KCl+3O2↑檢查裝置的氣密性G集氣瓶中水未裝滿或一開始冒氣泡就開始收集氣體等2H2O22H2O+O2↑CE將帶火星的木條放在瓶口，復燃則滿【解析】

（1）儀器的名稱是試管，儀器的名稱是長頸漏斗；（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣；反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑；加入藥品前，為防止裝置漏氣影響實驗效果，應先檢驗裝置的氣密性；氧氣不易溶于水，可用排水法收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇G；若最終收集到的氧氣不純，則導致氧氣不純的原因可能是集氣瓶中水未裝滿或一開始冒氣泡就開始收集氣體等；（3）過氧化氫在二氧化錳作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；過氧化氫制取氧氣時，反應物的狀態(tài)是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置可選用C，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集的氣體較干燥，收集裝置可選用E。選擇圖中CE組裝一套制取干燥氧氣的裝置；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。檢驗氧氣是否收集滿可用帶火星的木條放于瓶口，木條復燃，則說明氧氣收集滿【點睛】本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。16、物理BEDb丙【解析】

（1）工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣是利用液態(tài)氧氣和氮氣沸點不同逐一分離，沒有新物質生成，屬于物理變化；（2）實驗室制在常溫下制取氧氣，應用過氧化氫溶液和二氧化錳，可選用的發(fā)生裝置為B裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式為：；用排水法收集氣體較純，選用的收集裝置為E；（3）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，可用向下排空氣法收集，選裝置D收集；若用裝置F收集氨氣，氣體應從b端管口通入；（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖裝置丙，氣體從短導管進入，將水從長導管排到量筒內(nèi)，排出水的體積等于生成的氧氣的體積。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）0.6；（2）5.6；（3）稀硫酸的溶質質量分數(shù)是33%【解析】試題分析：（1）由圖象可知最終生成氫氣的質量是0.6g