高考散文閱讀常見題型答題技巧高考散文閱讀常見題型答題技巧「篇一」一、理解詞語的聯(lián)想意義1.隱喻義2.擬人義3.象征義二理解詞語的情感意義1.褒義2.貶義3.中性詞II.理解文中重要句子的含義1.基本含義2.深層含義：哲理意義：文中簡練的警句所表現(xiàn)得深刻含義隱喻意義：使用象征，比喻，雙關(guān)等手法產(chǎn)生臨時含義。要抓住象征體喻體和本體之間的關(guān)系。高考語文散文表現(xiàn)手法題型解題方法藝術(shù)類提問方式：文章這樣寫的好處，效果，作用?答題模式：使用方法+內(nèi)容+效果鑒賞人物形象的題型提問方式：簡要分析文中主人公的形象答題模式：按總分(分總)來答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作出定量分析。首先，從作者對人物的描寫入手，了解作者對人物的語言。其次，分析人物描寫中揭示的內(nèi)涵，即地位、身份、文化、思想品德、個性特征及形象的意義。再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，分析人物形象所揭示的作品主題。高考散文題型分析及答題要點一讀懂散文概述：形散而神不散，這是散文的重要特點。所謂“形散”，是指散文選取材料十分廣泛自由，不受時間和空間的限制;組織材料，結(jié)構(gòu)成篇自由;表現(xiàn)方法不拘一格。所謂“神不散”，主要是散文的立意，即散文所要表達的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，都是為了更好的表達文章的主題。(一)閱讀一篇散文，我們必須明白三個問題，即“寫的什么?怎樣寫的?為何這樣寫?”。要搞清這些內(nèi)容，必須從以下幾方面入手：關(guān)注“標(biāo)題”，理清“思路”，抓“關(guān)鍵語句”，理解“主旨”。“標(biāo)題”，提供了閱讀的線索，隱含著寫作對象、重要內(nèi)容等信息，與文章的主題有著密切的聯(lián)系，閱讀首先從標(biāo)題開始，必須加以關(guān)注。(二)理清“思路”，整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內(nèi)容、情感主旨的把握。要理清思路。可從以下方面入手：1.概括段意、劃分層次，能理清思路。2.捕捉“線索”，能理清思路。“線索”常有這樣幾種：①以中心事件為線索，②以感情為線索，③以具體事物為線索，④以時空變化為線索。3.分析表現(xiàn)技巧的作用，也能理清思路。文章中的照應(yīng)、對比、襯托、穿插、虛實結(jié)合、欲揚先抑等表現(xiàn)技巧都體現(xiàn)了作者寫文章的思路。(三)局部把握，抓住關(guān)鍵。要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“關(guān)鍵詞語”“關(guān)鍵句子”。中心句，抒情句，議論句，過渡句，修辭句等在文中具有很強的概括力。這些語句，或者是作者塑造形象的主要特點，或者是作者的主觀情感，或者體現(xiàn)作者的觀點態(tài)度。因而，我們在閱讀時要特別留心，必須重視這些語句的作用。把握住這些語句，我們就能夠很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脈絡(luò)。文章的主旨也就清楚了。另外，我們更不能忽略文章的開頭、結(jié)尾，文章的文眼，作品的背景、作者的處境等方面內(nèi)容，這些都是理解文章主旨的關(guān)鍵。高考散文閱讀常見題型答題技巧「篇二」一、散文的主要特點（1）形散而神不散。（2）意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。（3）語言優(yōu)美凝練，富于文采。二、散文分類1、記敘性散文：（1）特點：以敘述和抒情為主要表達手段，多是敘述日常生活中較為平淡的人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。（2）典型的寫作思路：簡敘寫作緣由——多角度多層次寫人記事——中間穿插一些細節(jié)描寫——結(jié)尾抒發(fā)情感，反映世態(tài)，總結(jié)感悟。2、狀物性散文：（1）特點：以描寫和議論抒情為主要表達手段，描寫多是景、物的某一突出特征，議論抒情多是在景、物突出特征的基礎(chǔ)上進行人生道理的升華。主旨即物人相通處。（2）典型寫作思路：引出寫作對象——詠物狀景，時空拓展——中間常穿插其他景、物對比反襯——再由自然之物作擬人化延伸議論——結(jié)尾抒情言志，升華主旨。3、議論性散文（哲理散文）（1）特點：以議論為主要表達方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開頭交代議論的由頭，或事，或物，然后逐層遞進式議論。主旨在物（事）與理相通處。（2）典型寫作思路：對現(xiàn)實的事、物有觸動（觸發(fā)點）——類似事情相近或相反的聯(lián)想議論（聯(lián)系點）——點出道理（感悟點）———結(jié)合現(xiàn)實議論升華（升華點）三、讀懂散文閱讀一篇散文，我們必須明白三個問題，即“寫的什么？怎樣寫的？為何這樣寫？”。要搞清這些內(nèi)容，必須從以下幾方面入手：關(guān)注“標(biāo)題”，理清“思路”，抓“關(guān)鍵語句”，理解“主旨”。1、“標(biāo)題”，提供了閱讀的線索，隱含著寫作對象、重要內(nèi)容等信息，與文章的主題有著密切的聯(lián)系，閱讀首先從標(biāo)題開始，必須加以關(guān)注。2、理清“思路”，整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內(nèi)容、情感主旨的把握。高考散文閱讀常見題型答題技巧「篇三」一、高考現(xiàn)代文散文的特點1．散文的主要特征是“形散神聚”。“散”主要表現(xiàn)在選用的材料、材料的組織和表達方式的運用這些外在的形式上。散文的“神”是指蘊含于外在的“形”中的思想感情。它是內(nèi)在的，體現(xiàn)了作者的寫作意圖?！吧瘛笔俏恼碌撵`魂、統(tǒng)帥，駕馭著看似散的“形”，并使之為“神”服務(wù)。散文選用的材料靠線索貫穿全文，線索是散文“形散神不散”的必要條件，是貫穿整個作品的情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。它可以是人、物，也可以是事件，作者的感情，還可以是時間、空間。閱讀散文，一要抓住線索，二要把握“神”，三要注意體會意境。重點是把握“神”。方法有：尋找文眼，品味抒情；抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等幾種。閱讀散文，用心體察、品味到了作者的感性，就等于理解了文章的思想內(nèi)容。意境是文學(xué)作品所描繪的生活圖景和表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界，能使讀者借助想象，如身臨其境，在思想上受到感染。2．高考散文閱讀測試重點高考散文閱讀重點考查評價鑒賞能力，即評價文章思想內(nèi)容和鑒賞作品的形象、語言及表達技巧的能力。(1)分析評價思想內(nèi)容作者在文中的觀點態(tài)度是文章思想內(nèi)容的核心，每次必考，只是考查的形式不同。有的直接考查，有的間接考查。材料是文章思想內(nèi)容的載體，所以對文中所用材料的分析評價也是每次必考，只是題目難易度不一，考查形式不一。(2)分析歸納思路思路，是作者思維活動的趨勢的形象說法，結(jié)構(gòu)是作者謀篇布局的外在表現(xiàn)，高考對此項的考查形式多種多樣。(3)鑒賞表達技巧表達技巧包括表達方式、表現(xiàn)手法、修辭方法以及人稱運用等。全國卷每次考的是表現(xiàn)手法、修辭手法。常用的表現(xiàn)手法有象征、對比、比較、反襯等?？疾榉绞?，一般不要求辨認，而是分析鑒賞，即分析運用某種技巧的作用、好處、效果等。3．命題所遵循的原則經(jīng)過多年的命題實踐，文學(xué)作品命題技術(shù)日趨成熟。命題者對閱讀能力測試試題的設(shè)計是遵循一定的原則的。大體上可概括為以下五點：⑴盡量使考生能夠利用文中語句作為答題的基本材料。⑵盡量照顧考生閱讀和思考的先后順序。⑶努力體現(xiàn)由語意理解到綜合分析的過程。⑷努力組成內(nèi)容由淺到深的系列。⑸力求題型穩(wěn)定、整齊，即由填空到簡答。二、散文閱讀鑒賞步驟⑴要從整體上理解作品。整體把握散文，要先辨其類型是敘事、寫景，還是詠史；是托物言志，還是闡發(fā)人生哲理。次看話題，是對社會現(xiàn)象的思考，還是對個人生活的感悟；是就歷史作闡發(fā)，還是就現(xiàn)實作聯(lián)想。然后再逐段概括內(nèi)容大意，以辨清段落之間的關(guān)系，梳理思路，進而對文章的思路和結(jié)構(gòu)框架形成明確的認識。在這個基礎(chǔ)上再研究主要表達技巧和重要語句，并獲得正確的認識，這樣就可以看作對作品有了整體的理解，就可以進人答題狀態(tài)。⑵要注意揣摩語言。所謂揣摩語言，就是通過對語言的辨別、比較、思索，正確把握語句的含義，另外，許多考查評價鑒賞表達技巧的題目也需要揣摩語言。⑶要注意因果。因果聯(lián)系是世間最具普遍性的聯(lián)系。散文的形與神、情與景、內(nèi)容與形式、主旨與材料等等，是近年來散文閱讀考查的重點所在。在考試中，考查因果關(guān)系能力最典型的方法，就是問“為什么”。對表現(xiàn)技巧和語言風(fēng)格的賞析和評說，大都采用這一題型。⑷要答好這類題目，就要帶著問題到信息區(qū)域去，從上下文梳理中，加以條分縷析的理性判斷，篩選出答題要點，再根據(jù)題目的具體要求組織文字作答。⑸要注意對散文思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的評價。要注意三點：其一是抓住文章主要人物和關(guān)鍵語言。文章的主要人物的語言、行動以及作者評述、詮釋的一些關(guān)鍵性的語言最能說明問題，可以幫助我們分析文章的思想內(nèi)容；其二就是必須整合此前對作品的形象分析、對結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的揣摩，成為正確評價的依據(jù)；其三是必須聯(lián)系作品的時代背景和寫作意圖。尤其是主題較為深刻，情感較為含蓄或象征意味很深的作品，聯(lián)系它所產(chǎn)生的社會背景就可能推斷出作者的創(chuàng)作意圖乃至作品的主旨。如《長城》有著鮮明的時代印記，要聯(lián)系改革開放的時代背景推知作者的創(chuàng)作意圖。三、特別警示文學(xué)作品類文章閱讀做題時，有一點是可以肯定的，就是答案都在原文中，特別是前幾個小題，有時往往可以按圖索驥，直接摘錄，有時需要對分布在幾處的內(nèi)容進行整合，關(guān)鍵是看理解的程度。一般來說，考生大都讀一遍就去做題，準(zhǔn)確率是比較低的。準(zhǔn)確率的高低與讀的遍數(shù)、認識的程度有密切關(guān)系。讀的遍數(shù)越多，做對的可能性就越大。因為設(shè)題點比較細小，需要仔細領(lǐng)會和核對。一般要求是：先看一遍全文，不是瀏覽，而是仔細閱讀。第二步是大體瀏覽一下題目，這一條也是幫助你理解把握全文的最好提示。第三步是結(jié)合所給的題目定位，判斷、搜尋、概括、抽取、轉(zhuǎn)化，這些方面不是一個過程，一遍成功的，而是反復(fù)進行的。這里的“定位”特別重要，是這一段還是那一段，是這幾句還是那幾句，要權(quán)衡、推斷。一般來說，命題者命制試題時，往往抓住中心思想、中心內(nèi)容設(shè)題，而不是枝葉。所以權(quán)衡時，要考慮段落，又要考慮全篇中心。考場答題時，要密切關(guān)注以下幾點：⑴題目與文章文章的題目，絕不是可有可無的信息。一般來說，它都會直接或間接地為我們的閱讀試題的作答以啟迪，提供一些有益的幫助。所以，在考場閱讀中，我們一定要惜字如金，仔仔細細地過濾閱讀試題中的每一個字，包括文章前后所標(biāo)示的題目與出處，利用好每一個字所發(fā)出的信息，解答好每一道題。⑵文章與文段在考場閱讀中，我們同樣需要重視文章與文段的關(guān)系。既要利用對每一文段理解的基礎(chǔ)來形成對整個文章的總體把握，又要利用對文章的整體把握來加強對每一文段的準(zhǔn)確深入的理解?？紙鲩喿x的考察中，很多情況是考我們的精讀，尤其是對某一段某一節(jié)的深入理解。⑶文段與中心句根據(jù)中心句的相關(guān)因子作答；根據(jù)對中心句的邏輯分析解題；根據(jù)中心句的關(guān)聯(lián)判斷解題。⑷中心句與標(biāo)志詞利用文段里的中心句可以迅速準(zhǔn)確地理解內(nèi)容，此外，還可以利用一些標(biāo)志性的詞語來加快對文章的理解。如：總之、進一步說、因此、所以、第一、一方面、原因之一、既、又、并且等等。利用中心句以及標(biāo)志性的詞語來提高考場閱讀的速度，常常可以通過它們來檢索、補充、概括以及作文意補充等，以達到明重心、作比較、摳字眼、畫標(biāo)志的考場閱讀中所需的一些具體試題的作答的目的。⑸題面與題眼題眼，就是題目命制時的著眼點，常常能反映出命題者在設(shè)置這道題時的測試目的，以及構(gòu)思這道題時的興奮點。考場是面對試題，首先要注意讀懂題面，將命題者真正要考的地方找出來，才能有的放矢對準(zhǔn)靶子進行進一步的閱讀與思考，也才能真正集中精力去解答好每一道試題。這需要我們認真分析試題的關(guān)鍵性的詞句，包括詞性、修飾成分，乃至句式，從中找出命題的真實意圖。近年來也開始考查考生對作品內(nèi)容進行綜合概括理解及自己組織語言的表述能力，做題就務(wù)必注意深思精寫，閱讀主觀題的答題較少受到字數(shù)的限制。這就提示我們，如果時間允許，可以多答一些，答多了不扣分，答少了反而要扣分。回答賦分較高的概括性題時要設(shè)序數(shù)號，以便答案清晰明了。1.高考語文散文答題技巧2.散文閱讀的答題技巧3.散文閱讀和答題技巧4.中學(xué)散文閱讀答題技巧5.散文閱讀答題技巧6.散文閱讀答題技巧方法7.高考散文閱讀答題技巧8.中考散文閱讀答題技巧9.高考散文閱讀題答題技巧10.中考散文小說閱讀答題技巧高考散文閱讀常見題型答題技巧「篇四」2017年高考散文閱讀常見題型答題技巧一、行文思路類【一】行文思路(或結(jié)構(gòu))1、常見題型①文章以什么為線索?請你進一步地理解文章思路?；虺艘浴痢痢翞樗悸钒才诺奈恼陆Y(jié)構(gòu)外，本文還有另一個隱喻性的表達結(jié)構(gòu)，請寫出體現(xiàn)這一線索的思路來。②本文主要分幾個畫面來寫，這些畫面是如何組織到一起的?③請概括文章寫了哪些方面?或概括特點?④為什么從這里寫起;先寫這個后寫那個，為什么?為什么作者在文章開頭寫某某內(nèi)容?2、解題思路：答題程序應(yīng)該是分析層次結(jié)構(gòu)，把握段落大意，然后準(zhǔn)確切分文章層次并概括層意，最后把層意按照先后順序組合起來。一般從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容(表現(xiàn)形象，思想情感、主題思想)與藝術(shù)手法三個方面回答。3、答題格式：先寫了什么，然后寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么。附：記敘文(散文)的文章結(jié)構(gòu)特點：時間上組織材料;②從空間(場面)上組織材料等;以什么(物件、觀察點)為中心;④以情感或認識過程來組織材料;⑤由實到虛,層層層深入。同時要適時的結(jié)合中心回答。【二】行文表達作用1、常見題型：①局部某句話、某處敘述句(段)在文中起什么作用?或者這樣寫對全文結(jié)構(gòu)安排有什么作用?文中某段文字不要行不行?為什么?②某一引文(詩句或典故等)在文章中有什么作用?表現(xiàn)了作者什么樣的情感?③某一處環(huán)境描寫的作用或文中描述了某某景色，請加以簡要概括，并說說這樣寫有什么作用2、解題思路：主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上解答分析。3、答題格式：某段或語句：寫了……內(nèi)容(概括這句話或者段落的大致意思)，運用……手法，起到了……作用或表達效果(聯(lián)系中心)引文的作用：表達了作者……的思想情感;豐富了文章內(nèi)容，增強了文章的感染力;結(jié)構(gòu)上起到了……作用景物描寫：這一景物描寫了……自然環(huán)境，渲染了的……氣氛;烘托人物的……心境或性格;暗示……社會環(huán)境;推動故事情節(jié)的發(fā)展。附：引文作用常使用的術(shù)語(1)開頭：①總領(lǐng)全文;②引出下文的……情節(jié)或引出話題;③為下文……情節(jié)作鋪墊或與下文構(gòu)成對比;④開篇點題，營造……的氣氛，奠定……的感情基調(diào);④制造懸念或埋下伏筆，吸引讀者。(2)中間：①起承上啟下的過渡作用;②前后呼應(yīng);③為下文……的情節(jié)做鋪墊、引起下文的…內(nèi)容;④照應(yīng)上文的…內(nèi)容、轉(zhuǎn)換話題。⑤或襯托作用(在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物，其他事物具有襯托作用);或渲染烘托某種氛圍(描寫環(huán)境為人物的出場營造氛圍)(3)結(jié)尾：①升華感情;②點明中心，深化主題;③總結(jié)上文;④卒章顯志，點明主題;或含蓄的表明主旨(往往借助象征性的景物描寫)⑤呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整;⑥言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。(4)其他傳說故事：增強文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性;豐富文章內(nèi)容;引起讀者興趣;含蓄地引出、表明……觀點某一事件：引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用。內(nèi)容上具有深化或啟迪作用。史實:反思歷史，以古證今或借古諷今。具有例證的作用詩句：增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美;豐富文章內(nèi)容;引起讀者興趣;含蓄地引出、表明……觀點：名言：表明……觀點，具有論證觀點、闡明事理的作用，增強文章說服力;豐富文章內(nèi)容;二、詞語或句子含義理解1、常見題型：①品評加點詞語作用(妙用);加點詞語能否刪除，為什么?②根據(jù)文章解釋或分析某句話的含義。或根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意(主旨句、中心句、景物描寫句)③某兩個或三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?(結(jié)構(gòu)類)2、解題思路：從主旨、構(gòu)思、立意、選材結(jié)構(gòu)等方向作答詞語含義分析題：弄清詞語(在語境中)的含義;分析表達作用(要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用);概述詞語的準(zhǔn)確性或生動性。句子含義分析題：還原修辭句的本義;揭示警策句的哲理;轉(zhuǎn)化深奧含蓄句的意思;揭示句子的雙關(guān)意;(分析內(nèi)容;分析形式，結(jié)合語句的位置;分析藝術(shù)手法)3、答題格式：詞語含義分析題：這個詞語表達了……內(nèi)容，這么表達有……作用(詞語本身的準(zhǔn)確性、生動性，聯(lián)系段落中心或文章中心回答)句子含義分析題：內(nèi)容+手法+作用這句話用了……手法(表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對比等;修辭手法：比喻、擬人、對比、排比等)，寫出了……的內(nèi)容(解釋句子意思)，突出某一景象或人物的……特點或者強調(diào)上文的……內(nèi)容;表達了作者……的態(tài)度、感情或者揭示了……的道理或者點明了文章的主旨。附：某一詞語含義或作用常使用的術(shù)語動詞：準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：生動形象地描寫了。副詞(如都，大都，非常只有等)：該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)。詞語順序：與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律一致;該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系;這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換三、形象分析類1、常見題型：①請簡要分析文中的主人公的形象聯(lián)系全文。②指出某物象的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。某物象對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用?請簡要分析2、解題思路：人物形象最基本的評價方法是：首先對人物做一個總的評價，然后從不同側(cè)面逐點說明人物具有的性格特征,也就是說答題要使用總分總結(jié)構(gòu)。物象的分析宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多角度思考。3、答題格式：人物形象分析：他是……的人(概述，總說)，從他的……言行中(文中語句動作、語言、心理、神態(tài)等描寫)看出他……的性格(分說)，可見他是一個……的人(總說)物象分析：起到了線索作用;寄托了作者的……思想情感，升華了主旨附：物象在散文中的作用⑴對文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度：結(jié)構(gòu)開頭結(jié)尾的策劃;詳略主次的安排;行文線索的貫穿;過渡照應(yīng)的勾連;伏筆懸念的設(shè)置。⑵內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析。思考角度：A勾連上下文的線索作用;B對內(nèi)容的充實作用;C主旨的深化升華作用;D寄托作者的思想感情。四、人稱類1、常見題型：使用這種人稱寫的好處是什么?或：為什么要改變?nèi)朔Q?2、答題格式：第一人稱：親切自然真實，適于心理描寫;自由的表達思想感情，給讀者以真實生動之感第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力，有呼告的效果，用于外物有擬人化的效果第三人稱：能比較直接的展現(xiàn)豐富的生活，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。反映現(xiàn)實比較靈活自由五、歸納內(nèi)容要點1、常見題型：請概括某一段(或全文)的內(nèi)容要點。本文的主旨