廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》真題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、對(duì)下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是（）A．荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常上大而下稍小。（說(shuō)明）B．無(wú)論是閱讀或是寫(xiě)作，字的難處在意義的確定與控制。（議論）C．一場(chǎng)大雪下過(guò)，深深的積雪覆蓋萬(wàn)物，但堅(jiān)毅獨(dú)拔的梅花，卻迎風(fēng)斗雪，傲然開(kāi)放。（描寫(xiě)）D．蔡先生之接物，有人以為濫，這全不是事實(shí)，是他在一種高深的理想上，與眾不同。（敘述）答案:D解析:這道題考查對(duì)不同表達(dá)方式的判斷。說(shuō)明是對(duì)事物特征的介紹，A句符合。議論是發(fā)表觀點(diǎn)，B句正確。描寫(xiě)是對(duì)場(chǎng)景、事物的細(xì)致刻畫(huà)，C句沒(méi)錯(cuò)。D句是對(duì)蔡先生接物的評(píng)價(jià)，應(yīng)是議論而非敘述。所以這道題選D。2、將以下6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序最連貫的是（）

①一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。

②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。

③問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢？

④90年代中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A．⑥⑤①②③④B．④③⑤①②⑥C．③①⑤④②⑥D(zhuǎn)．④②①⑤③⑥答案:D解析:這道題考查句子排序。首先，④引出90年代中國(guó)的背景，②緊承其后指出文化領(lǐng)域有不同景觀。①⑤分別闡述大眾文化和精英文化的情況。③提出問(wèn)題，⑥給出原因。按照這樣的邏輯關(guān)系，D選項(xiàng)語(yǔ)序最連貫。先有背景介紹，再描述現(xiàn)象，接著提出疑問(wèn)，最后解釋原因。3、下列句子中【】成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．科學(xué)家們【鍥而不舍】地支持減排，希望能將災(zāi)難的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。B．由于房?jī)r(jià)持續(xù)下跌，昔日【叱咤風(fēng)云】的溫州炒房團(tuán)正面臨前所未有的窘境。C．群眾對(duì)政府的具體改革設(shè)想和改革措施一無(wú)所知，當(dāng)然會(huì)受【別具匠心】者的挑唆。D．在今年春季舉行的房地產(chǎn)展示交易會(huì)上，各房企紛紛使出【渾身解數(shù)】來(lái)吸引購(gòu)房者的關(guān)注。答案:C解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！板浂簧帷斌w現(xiàn)科學(xué)家堅(jiān)持減排的精神，使用恰當(dāng)?！斑尺屣L(fēng)云”形容溫州炒房團(tuán)昔日的威風(fēng)，符合語(yǔ)境。“渾身解數(shù)”表現(xiàn)房企盡力吸引購(gòu)房者，用詞準(zhǔn)確。而“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，是褒義詞，C選項(xiàng)用在此處形容挑唆者不合適，應(yīng)使用“別有用心”。4、被譽(yù)為“七絕圣手”的唐代邊塞詩(shī)人是（）A．杜甫B．高適C．王昌齡D．岑參答案:C解析:這道題考查對(duì)唐代邊塞詩(shī)人的了解。在唐代眾多邊塞詩(shī)人中，王昌齡以其出色的七言絕句著稱，被譽(yù)為“七絕圣手”。杜甫詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，高適和岑參也是著名邊塞詩(shī)人，但并非“七絕圣手”。所以答案是C選項(xiàng)王昌齡。5、“何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識(shí)九歌心”這副對(duì)聯(lián)，說(shuō)的是（）A．賈誼B．諸葛亮C．屈原D．文天祥答案:C解析:這道題考查對(duì)歷史人物相關(guān)知識(shí)的了解。屈原是中國(guó)古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人，其作品有《招魂》《九歌》等。對(duì)聯(lián)中“招魂”“香草”“九歌心”等都與屈原的作品和經(jīng)歷相關(guān)。A選項(xiàng)賈誼、B選項(xiàng)諸葛亮、D選項(xiàng)文天祥，他們的經(jīng)歷和作品與對(duì)聯(lián)所述不符，所以答案是C選項(xiàng)屈原。6、名句“情不知所起，一往而深”出自哪部古典文學(xué)作品？A．牡丹亭B．琵琶記C．鶯鶯傳D．南柯記答案:A解析:這道題考查對(duì)古典文學(xué)作品名句的了解。“情不知所起，一往而深”是湯顯祖《牡丹亭》中的名句。在我國(guó)古典文學(xué)中，《牡丹亭》以其浪漫的愛(ài)情故事和深刻的情感表達(dá)著稱。其他選項(xiàng)《琵琶記》《鶯鶯傳》《南柯記》中均未出現(xiàn)此名句。所以答案是A選項(xiàng)。7、下列加【】成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．一株濟(jì)世草，一顆報(bào)國(guó)心。多年以來(lái)，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，讓青蒿素【家喻戶曉】。B．某些抖音主播為了賺取流量，在小視頻中故意夸大或捏造事實(shí)，內(nèi)容與真實(shí)情況【大相徑庭】。C．科考設(shè)備沉重，天氣瞬息萬(wàn)變，高海拔造成缺氧……困難【絡(luò)繹不絕】。D．科考隊(duì)員最終在【人跡罕至】的珠峰封頂圓滿完成了綜合科考任務(wù)。答案:C解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！凹矣鲬魰浴敝复蠹叶贾溃迷谕肋线蠄F(tuán)隊(duì)成果上恰當(dāng)?！按笙鄰酵ァ毙稳莶顒e大，符合對(duì)抖音主播內(nèi)容的描述?！敖j(luò)繹不絕”指行人車馬來(lái)來(lái)往往，不能形容困難，此處使用錯(cuò)誤。“人跡罕至”形容少有人到的地方，符合珠峰封頂?shù)那闆r。綜上，答案選C。8、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．再見(jiàn)了！朝夕相處的同學(xué)們；感謝您！辛勤付出的老師們。B．習(xí)近平主席說(shuō)的：“我將無(wú)我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛(ài)人民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫(xiě)照。C．大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來(lái)，還重點(diǎn)考慮了詩(shī)詞文化的意境和表現(xiàn)形式。D．美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，我們有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫(xiě)的人，才最美！答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)中感嘆號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)改為逗號(hào)；B項(xiàng)中“說(shuō)的”后的冒號(hào)應(yīng)去掉；C項(xiàng)“經(jīng)典詠流傳”應(yīng)用書(shū)名號(hào)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確，通過(guò)自問(wèn)自答，清晰地表達(dá)了對(duì)“美”的思考。所以答案是D選項(xiàng)。9、對(duì)下列四句詩(shī)藝術(shù)手法的分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“桑之落矣，其黃而隕”：用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。B．“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚；于嗟女兮，無(wú)與士耽”：用了賦的手法，桑葚甜是甜，但多吃易醉，愛(ài)情是美好的，但太癡情易上當(dāng)。C．“士也罔極，二三其德”：直接抒發(fā)對(duì)男子感情反復(fù)無(wú)常，感情不專一的譴責(zé)。D．“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何沒(méi)盡頭。答案:B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)手法的理解。A選項(xiàng)比興手法恰當(dāng)，體現(xiàn)女子狀況。C選項(xiàng)直接譴責(zé)男子，手法正確。D選項(xiàng)興中有比，表意清晰。B選項(xiàng)“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚；于嗟女兮，無(wú)與士耽”用的是比和興的手法，以鳩食桑葚喻女子不可沉溺于愛(ài)情，而非賦的手法。10、下列對(duì)名篇名句的感悟，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讀《論語(yǔ)》中的“已所不欲，勿施于人”，知道了自己不想做的事，也不要強(qiáng)加在別人身上的真諦。B．讀《勸學(xué)》中的“學(xué)不可以已”，懂得了人要活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)不可以停止的道理。C．讀《師說(shuō)》中的“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，了解了學(xué)生不一定不如老師，老師不一定比弟子高明的道理。D．讀《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，領(lǐng)略了蜀地山峰之高、絕壁之險(xiǎn)的特色。答案:C解析:這道題考查對(duì)名篇名句感悟的理解。A選項(xiàng)準(zhǔn)確闡述了“已所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵。B選項(xiàng)正確點(diǎn)明“學(xué)不可以已”的學(xué)習(xí)態(tài)度。D選項(xiàng)切實(shí)體現(xiàn)了“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”所展現(xiàn)的蜀地景象。而C選項(xiàng)“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”強(qiáng)調(diào)的是懂得道理有早有晚，學(xué)問(wèn)技藝各有專長(zhǎng)，并非說(shuō)學(xué)生一定不如老師或老師一定不如學(xué)生，所以C選項(xiàng)不恰當(dāng)。11、下列詞語(yǔ)中的字，讀音全都正確的一組是A．繾綣（quǎn）粗獷（guǎng）一剎那（shà）緘口不語(yǔ)（jiān）B．自詡（xǔ）熾熱（chì）白皚皚（ái）載歌載舞（zài）C．攻訐（jié）骸骨（hé）發(fā)橫財(cái)（hèng）玲瓏剔透（tī）D．給予（jǐ）殷紅（yān）汗涔涔（cén）養(yǎng)尊處優(yōu)（chù）答案:B解析:這道題考查字音。A項(xiàng)“一剎那”的“剎”應(yīng)讀“chà”；C項(xiàng)“骸骨”的“骸”應(yīng)讀“hái”；D項(xiàng)“養(yǎng)尊處優(yōu)”的“處”應(yīng)讀“chǔ”。B選項(xiàng)中，“自詡”“熾熱”“白皚皚”“載歌載舞”的讀音均正確。綜上，答案選B。12、唐伯虎在家中兄弟輩排行第幾？（）A．第一B．第二C．第三D．第四答案:A解析:這道題考查對(duì)唐伯虎在家中兄弟輩排行的了解。在古代，兄弟排行有明確的次序。唐伯虎名唐寅，在家中兄弟輩排行第一。通過(guò)對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)的掌握，可明確其在兄弟中的排序，所以答案選A。13、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“恩施高山雪場(chǎng)是雪友的天堂?！彼f(shuō)，“恩施的冰雪資源得天獨(dú)厚，我們都格外看好這里的專業(yè)氛圍。”B．谷雨時(shí)節(jié)，雨下得很從容，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆等紛紛掛果，它們較著勁，一熱鬧得緊。C．榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)好人，帶動(dòng)一群人，一群好人，溫暖一座城。D．張阿姨干上環(huán)衛(wèi)工作后，慢慢揣摩出個(gè)中滋味——看著人們生活在整潔的環(huán)境中，仿佛他們的幸福美滿都與自己有關(guān)。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)中，“他說(shuō)”前后的標(biāo)點(diǎn)使用正確。B選項(xiàng)中，各項(xiàng)列舉清晰，標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤。C選項(xiàng)中，“一個(gè)好人，帶動(dòng)一群人”和“一群好人，溫暖一座城”是兩個(gè)獨(dú)立的句子，中間應(yīng)用分號(hào)，而不是逗號(hào)。D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)。所以答案是C。14、下列各項(xiàng)所給詞語(yǔ)都與古代科舉考試有關(guān)的是（）A．獨(dú)占螯頭桂冠金榜題名B．問(wèn)鼎中原獨(dú)占鰲頭蟾宮折桂C．蟾宮折桂桂冠連中三元D．五子登科名落孫山連中三元答案:D解析:這道題考查對(duì)古代科舉考試相關(guān)詞語(yǔ)的了解。在古代科舉中，“五子登科”指五個(gè)兒子都考中；“名落孫山”指考試未被錄取；“連中三元”指接連在鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試中考中第一名。這些都是與科舉考試直接相關(guān)的表述。A選項(xiàng)“桂冠”多象征勝利；B選項(xiàng)“問(wèn)鼎中原”指企圖奪取天下；C選項(xiàng)“桂冠”并非科舉專用詞。所以答案選D。15、對(duì)下列句子中的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是()A．人的正確思想是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。（設(shè)問(wèn)）B．另有小河道四百一十八條，這些就是小胡同。（擬人）C．這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天?。ㄅ疟龋〥．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（對(duì)比）答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，A選項(xiàng)符合。排比是結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣一致的句子排列，C選項(xiàng)正確。對(duì)比是把不同事物或同一事物的不同方面進(jìn)行對(duì)照，D選項(xiàng)沒(méi)錯(cuò)。B選項(xiàng)把小河道比作小胡同，是比喻而非擬人。所以這道題應(yīng)選B。16、下列句子中加【】詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．公園里，老人悠閑地聊著天，孩子在盡情嬉戲，空氣中【洋溢】著祥和的氣氛。B．他其實(shí)只會(huì)做幾首談情說(shuō)愛(ài)的山歌，時(shí)而說(shuō)些【嘩眾取寵】的大話罷了，并沒(méi)有什么大本領(lǐng)。C．我們的成長(zhǎng)得益于父母的正確引導(dǎo)，他們雖然在教育觀念上沒(méi)有那么明確的意識(shí)，但他們的做法恰巧【契合】了正確的教育理念，父母是我們的第一任老師。D．家風(fēng)是一個(gè)家庭代代沿襲，能夠體現(xiàn)家庭成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)的家庭文化。美好家風(fēng)的形成是漫長(zhǎng)的，不可能【一氣呵成】。答案:D解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。“洋溢”用于形容氣氛恰當(dāng)；“嘩眾取寵”形容人符合語(yǔ)境；“契合”體現(xiàn)做法與理念相符。而“一氣呵成”多形容文章等，家風(fēng)形成不能用此詞，它強(qiáng)調(diào)不間斷完成，家風(fēng)形成是長(zhǎng)期過(guò)程，用“一蹴而就”更合適。17、歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚”化用哪位詩(shī)人的詩(shī)歌（）A．張繼《楓橋夜泊》B．王維《楓橋夜泊》C．張繼《山居秋暝》D．王維《山居秋暝》答案:A解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞的了解。張繼的《楓橋夜泊》中有“月落烏啼霜滿天”的詩(shī)句。題干歌詞化用了其中的意象和意境。王維未曾創(chuàng)作過(guò)《楓橋夜泊》?！渡骄忧镪浴芬才c此無(wú)關(guān)。所以答案是A，即張繼的《楓橋夜泊》。18、下列廣告詞中，所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．打字機(jī)：不打不相識(shí)。B．電扇：長(zhǎng)城牌的名氣，是吹出來(lái)的。C．手機(jī)：波導(dǎo)手機(jī)，手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)。D．藥品：“咳”不容緩，請(qǐng)服用××膠囊。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項(xiàng)“不打不相識(shí)”用了雙關(guān)；B選項(xiàng)“長(zhǎng)城牌的名氣，是吹出來(lái)的”用了雙關(guān)；D選項(xiàng)“‘咳’不容緩”用了諧音雙關(guān)。而C選項(xiàng)“波導(dǎo)手機(jī)，手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)”用了比喻，把波導(dǎo)手機(jī)比作戰(zhàn)斗機(jī)。所以答案是C選項(xiàng)。19、下列對(duì)《氓》藝術(shù)手法分析不正確的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)頭一、二章使用了賦的手法，具體描寫(xiě)男子向女主人公求婚以至結(jié)婚的過(guò)程。B．“桑之落矣，其黃而隕”用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。C．“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。于嗟女兮，無(wú)與士耽”運(yùn)用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛(ài)情是美好的，但太癡情易上當(dāng)。D．“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何無(wú)盡頭？答案:C解析:這道題考查對(duì)《氓》藝術(shù)手法的理解。賦是直陳其事，比是打比方，興是先言他物以引起所詠之辭。A選項(xiàng)描述準(zhǔn)確。B選項(xiàng)比興手法運(yùn)用恰當(dāng)。D選項(xiàng)興中有比，解釋合理。C選項(xiàng)“于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。于嗟女兮，無(wú)與士耽”運(yùn)用的是比興手法，而非賦，以桑葚喻愛(ài)情，勸誡女子莫沉迷。20、對(duì)下面詩(shī)句描寫(xiě)的季節(jié)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)A．春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái).（春天）B．綠樹(shù)濃陰夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘.（夏天）C．八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅.（秋天）D．待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。（冬天）答案:D解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句所描繪季節(jié)的理解。A選項(xiàng)“春色滿園”明顯是春天；B選項(xiàng)“綠樹(shù)濃陰夏日長(zhǎng)”體現(xiàn)夏天特點(diǎn)；C選項(xiàng)“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”表明是秋天。而D選項(xiàng)“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，重陽(yáng)節(jié)在秋天，不是冬天。所以答案選D。21、下列語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑╄瞪仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或趟過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石板中間，哀哀打旋。B．要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所哐騙，卻看看他們的筋骨和脊梁。C．國(guó)家板本館是中華文化種子基因庫(kù)。中央總館“斯文在茲”中華古代文明展，有400多件瑰寶。明代古籍《使琉球錄》記載了中國(guó)與琉球往來(lái)的歷史。D．在校園的草坪上，在飯后的小憩間，人人都能見(jiàn)到閱讀的身影，人人都能成為閱讀的模范，讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣。答案:D解析:這道題考查語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)的正確性。A選項(xiàng)“灘璧”應(yīng)為“灘壁”，“趟過(guò)”應(yīng)為“淌過(guò)”。B選項(xiàng)“哐騙”應(yīng)為“誆騙”。C選項(xiàng)“板本館”應(yīng)為“版本館”。D選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)完全正確，沒(méi)有錯(cuò)別字和語(yǔ)病。綜上，答案是D。22、選出標(biāo)點(diǎn)用得正確的一項(xiàng)（）A．讀了這首詩(shī)，你有何感想？請(qǐng)以《人生與鳥(niǎo)籠》為話題寫(xiě)一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。B．概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊重人才”這八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？C．從上次過(guò)了堂，我就明白，他們不會(huì)再讓我活多久了……他們認(rèn)為我是從中央調(diào)來(lái)的黨員，所以我準(zhǔn)備著……D．教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)課，攀登科學(xué)高峰；操場(chǎng)上，健兒們生龍活虎地鍛煉，立志為國(guó)爭(zhēng)光。答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A項(xiàng)話題名稱應(yīng)用引號(hào)；B項(xiàng)句末問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；C項(xiàng)省略號(hào)使用不當(dāng)。D項(xiàng)分號(hào)使用正確，分別闡述了教室里和操場(chǎng)上的不同情況。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。23、下列各句與原文寫(xiě)法一致的一項(xiàng)是（）A．策扶老以流憩，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)B．嗟乎！時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛。馮唐易老，李廣難封C．其翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天D．昔人詩(shī)有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句答案:D解析:這道題考查對(duì)原文內(nèi)容的準(zhǔn)確記憶。A選項(xiàng)中“籽”應(yīng)為“耔”；B選項(xiàng)表述無(wú)誤，但并非與原文寫(xiě)法完全一致；C選項(xiàng)中“羊角”應(yīng)為“扶搖羊角”。而D選項(xiàng)與原文寫(xiě)法一致，沒(méi)有錯(cuò)誤。所以應(yīng)選D選項(xiàng)。24、下列詞語(yǔ)中的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．抽噎（yē）稱職（chèng）模樣（mú）惟妙惟肖（xiào）B．菌子（jùn）毋寧（níng）翹首（qiáo）吹毛求疵（cí）C．淤灘（yū）詭譎（jué）龜裂（jūn）信手拈來(lái)（niān）D．禮聘（pìn）盡量（jìn）迂回（yū）名符其實(shí)（fǔ）答案:C解析:這道題考查字音。A項(xiàng)“稱職”的“稱”應(yīng)讀“chèn”；B項(xiàng)“毋寧”的“寧”應(yīng)讀“nìng”，“吹毛求疵”的“疵”應(yīng)讀“cī”；D項(xiàng)“盡量”的“盡”應(yīng)讀“jǐn”，“名符其實(shí)”的“符”應(yīng)讀“fú”。C項(xiàng)注音全部正確。要準(zhǔn)確判斷字音，需牢記常見(jiàn)字的正確讀音。25、下列關(guān)于歐陽(yáng)修的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者B．唐宋八大家之一C．號(hào)醉翁，晚年自稱六一居士D．著有《新五代史》答案:A解析:這道題考查對(duì)歐陽(yáng)修相關(guān)知識(shí)的了解。唐宋八大家是唐宋時(shí)期八位散文大家的合稱，歐陽(yáng)修位列其中。他號(hào)醉翁，晚年自稱六一居士，還著有《新五代史》。而新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者是白居易、元稹等，并非歐陽(yáng)修。所以這道題應(yīng)選A選項(xiàng)。26、下列句子表達(dá)的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（)A．難道霧霾問(wèn)題真的是無(wú)法解決的嗎?B．霧霾問(wèn)題是無(wú)法解決的。C．霧霾問(wèn)題不是沒(méi)辦法解決的。D．誰(shuí)說(shuō)霧霾問(wèn)題是無(wú)法解決的?答案:B解析:這道題考查對(duì)句子意思的理解。A句“難道霧霾問(wèn)題真的是無(wú)法解決的嗎”意思是霧霾問(wèn)題不是無(wú)法解決的；C句“霧霾問(wèn)題不是沒(méi)辦法解決的”表明能解決；D句“誰(shuí)說(shuō)霧霾問(wèn)題是無(wú)法解決的”也是說(shuō)可以解決。而B(niǎo)句直接表明霧霾問(wèn)題無(wú)法解決，與其他三句意思不同。27、下列各項(xiàng)中，作家、作品、人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的一項(xiàng)是（）A．羅貫中——《三國(guó)演義》——魏延B．曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》——金釧兒C．卡夫卡——《變形記》——格里高爾D．魯迅——《阿Q正傳》——閏土答案:D解析:這道題考查對(duì)作家作品及人物的了解。羅貫中《三國(guó)演義》中有魏延這一人物；曹雪芹《紅樓夢(mèng)》里有金釧兒；卡夫卡《變形記》主角是格里高爾。而魯迅《阿Q正傳》中的人物是阿Q，閏土出自《故鄉(xiāng)》。所以答案選D。28、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．青蛙之所以具有這樣一套特殊的本領(lǐng)，主要是因?yàn)樗幸浑p機(jī)能優(yōu)異的大眼睛的原因。B．心臟每分鐘至少跳動(dòng)70次左右，每晝夜約跳動(dòng)10萬(wàn)次。C．我們應(yīng)該努力端正學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。D．《三體》是一本好書(shū)，它激發(fā)了人們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的興趣。答案:D解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。A選項(xiàng)“主要是因?yàn)椤脑颉本涫诫s糅；B選項(xiàng)“至少”與“左右”矛盾；C選項(xiàng)“端正”與“方法”搭配不當(dāng)。而D選項(xiàng)表述清晰準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病，所以應(yīng)選D選項(xiàng)。29、下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

①人工智能引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新。②從人臉識(shí)別到自動(dòng)駕駛，人工智能在越來(lái)越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用。③隨著我國(guó)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的提速，使更多潛在應(yīng)用場(chǎng)景不斷涌現(xiàn)。④智能制造、智能供應(yīng)鏈等為人工智能的應(yīng)用提供了廣闊的舞臺(tái)。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句答案:C解析:這道題考查對(duì)句子語(yǔ)病的判斷。第③句中“隨著……使……”的使用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，屬于典型的成分殘缺語(yǔ)病。而其他幾句在語(yǔ)法和表達(dá)上均無(wú)明顯錯(cuò)誤。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。30、下列各句中，加【】的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．湖南衛(wèi)視大型電視節(jié)目《花兒與少年》播出以來(lái)，觀眾對(duì)“導(dǎo)游”張翰的吐槽一浪高過(guò)一浪。面對(duì)非議，年輕演員張翰認(rèn)為【不足掛齒】，自己只是盡力做事，沒(méi)想太多。B．學(xué)校組織春游，班主任要求同學(xué)盡量少帶比較沉重的物品，一切【輕車簡(jiǎn)從】，這主要是讓大家可以更輕松地去感受自然的美好。C．現(xiàn)實(shí)空間與網(wǎng)絡(luò)世界已互相涵蓋，身體與機(jī)器已【水乳交融】，哪個(gè)才是生活的主場(chǎng)已模糊不清?！半娮尤恕钡纳钍擒|體走再遠(yuǎn)，心也在終端。D．我真不喜歡他那種【皮里陽(yáng)秋】的態(tài)度，有想法老是不肯痛痛快快說(shuō)出來(lái)。答案:D解析:這道題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！捌だ镪?yáng)秋”指藏在心里不說(shuō)出來(lái)的評(píng)論，D選項(xiàng)用此成語(yǔ)形容態(tài)度恰當(dāng)。A項(xiàng)“不足掛齒”用于自謙，不符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“輕車簡(jiǎn)從”指行裝簡(jiǎn)單，跟隨的人少，不能用于春游。C項(xiàng)“水乳交融”指關(guān)系融洽緊密，不符合身體與機(jī)器的關(guān)系。綜上，答案選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]A．AB．BC．CD．D答案:ABC2、[多選題]以下公文結(jié)尾屬于指令性結(jié)尾語(yǔ)的是（）A．請(qǐng)即遵照?qǐng)?zhí)行B．特此回復(fù)C．希照此辦理D．請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行答案:ACD解析:這道題考查公文結(jié)尾語(yǔ)的類型。指令性結(jié)尾語(yǔ)具有明確的執(zhí)行要求。“請(qǐng)即遵照?qǐng)?zhí)行”“希照此辦理”“請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行”都直接下達(dá)執(zhí)行指令。而“特此回復(fù)”只是表明回復(fù)，不具指令性，不屬于指令性結(jié)尾語(yǔ)。3、[多選題]秦代李斯的代表作品有（）A．《諫逐客書(shū)》B．《論督責(zé)書(shū)》C．《言趙高書(shū)》D．《獄中上書(shū)》答案:ABCD解析:這道題考查對(duì)秦代李斯代表作品的掌握。李斯是秦代著名政治家、文學(xué)家?！吨G逐客書(shū)》展現(xiàn)其政見(jiàn)，《論督責(zé)書(shū)》《言趙高書(shū)》《獄中上書(shū)》皆為其重要作品。這些作品反映了當(dāng)時(shí)的政治局勢(shì)和他的思想。4、[多選題]對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書(shū)呢？書(shū)，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書(shū)，就是一面引領(lǐng)方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅(jiān)定了不斷前行的信念；讀哲學(xué)，我鼓起了直面人生的勇氣；讀文學(xué)，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書(shū)，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀書(shū)更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)兀緼．文段開(kāi)頭運(yùn)用反問(wèn)，強(qiáng)調(diào)了書(shū)對(duì)人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于讀者的思考。B．文段中運(yùn)用“讀……，我……”的排比句式，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈，意在突出讀書(shū)帶給“我”力量，讓“我”有更高的要求。C．文段中“讀書(shū)，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了閱讀給人帶來(lái)的愜意感受。D．文段中把書(shū)比喻成旗幟和明燈，形象地道出了書(shū)對(duì)提升人的精神境界、引領(lǐng)人前進(jìn)的作用。