高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》練習題庫第一部分單選題(10題)1、必然始終把解決好“三農(nóng)”問題作為（）。

A.全黨工作重中之重

B.全黨的工作中心

C.全黨的奮斗目標

D.全黨新的偉大工程

【答案】：A"

【解析】“三農(nóng)”問題即農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，是關(guān)系國計民生的根本性問題。解決好“三農(nóng)”問題一直是全黨工作的重中之重。全黨工作中心是以經(jīng)濟建設(shè)為中心；全黨的奮斗目標是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國；全黨新的偉大工程是黨的建設(shè)新的偉大工程。所以必然始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，本題答案選A。"2、基金管理人應(yīng)當按照相關(guān)法律法規(guī)和基金業(yè)協(xié)會的要求報送信息，所報送的信息的形式和內(nèi)容應(yīng)符合法律、法規(guī)和自律規(guī)則的規(guī)定屬于報送信息的（）。

A.真實性

B.準確性

C.完整性

D.合規(guī)性

【答案】：D

【解析】本題主要考查對基金管理人報送信息要求不同特性的理解。選項A，真實性強調(diào)的是所報送信息必須是客觀存在的事實，不存在虛假內(nèi)容，題干中并未著重體現(xiàn)信息是否為真實情況，所以該選項不符合。選項B，準確性側(cè)重于信息的精確程度，要求數(shù)據(jù)、表述等精準無誤，而題干未涉及對信息精確性方面的描述，故該選項不正確。選項C，完整性是指信息要全面，沒有遺漏重要內(nèi)容，題干沒有體現(xiàn)對信息完整性的要求，因此該選項也不符合。選項D，合規(guī)性是指所做之事要符合相關(guān)法律、法規(guī)和自律規(guī)則的規(guī)定。題干明確指出基金管理人報送信息的形式和內(nèi)容應(yīng)符合法律、法規(guī)和自律規(guī)則的規(guī)定，這與合規(guī)性的定義相契合，所以該選項正確。綜上，答案選D。3、不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。

A.按需派遣

B.保證質(zhì)量

C.學(xué)用一致

D.鼓勵回國

【答案】：D"

【解析】該題正確答案選D。公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針是“按需派遣、保證質(zhì)量、學(xué)用一致”，而“鼓勵回國”并不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針內(nèi)容，所以本題應(yīng)選D選項。"4、有關(guān)投資者適當性匹配的說法正確的是（）。

A.C1型（含風險承受能力最低類別）普通投資者可以購買R1級基金產(chǎn)品

B.C2型普通投資者可以購買R3級及以下風險等級的基金產(chǎn)品

C.C3型普通投資者可以購買R4級及以下風險等級的基金產(chǎn)品

D.C4型普通投資者可以購買R5級及以下風險等級的基金產(chǎn)品

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)不同類型普通投資者對應(yīng)的可購買基金產(chǎn)品風險等級相關(guān)知識，對各選項逐一分析。選項AC1型（含風險承受能力最低類別）普通投資者，其風險承受能力較低。R1級基金產(chǎn)品通常是風險最低的基金產(chǎn)品，這類產(chǎn)品的本金相對安全，收益波動較小。所以C1型（含風險承受能力最低類別）普通投資者可以購買R1級基金產(chǎn)品，該選項說法正確。選項BC2型普通投資者風險承受能力適中，按照投資者適當性匹配要求，C2型普通投資者可以購買R2級及以下風險等級的基金產(chǎn)品，而不是R3級及以下風險等級的基金產(chǎn)品。因為R3級基金產(chǎn)品的風險相對較高，超出了C2型投資者的風險承受范圍，所以該選項說法錯誤。選項CC3型普通投資者具備一定的風險承受能力，但其可購買的基金產(chǎn)品風險等級一般為R3級及以下。R4級基金產(chǎn)品風險較高，C3型普通投資者可能無法承受R4級基金產(chǎn)品所帶來的風險，所以C3型普通投資者不可以購買R4級及以下風險等級的基金產(chǎn)品，該選項說法錯誤。選項DC4型普通投資者能承受較高風險，但R5級基金產(chǎn)品是風險最高的基金產(chǎn)品，具有極大的不確定性和高風險。C4型普通投資者雖然風險承受能力較強，但也不一定能承受R5級基金產(chǎn)品的風險，所以C4型普通投資者不可以購買R5級及以下風險等級的基金產(chǎn)品，該選項說法錯誤。綜上，本題正確答案是A選項。5、基金業(yè)協(xié)會于（）發(fā)布了《私募投資基金管理人登記和基金備案辦法（試行）》。

A.2014年1月16日

B.2014年1月17日

C.2014年2月17日

D.2014年2月16日

【答案】：B"

【解析】《私募投資基金管理人登記和基金備案辦法（試行）》是由基金業(yè)協(xié)會在2014年1月17日發(fā)布的，因此本題正確答案選B。"6、對會員之間、會員與客戶之間發(fā)生的基金業(yè)務(wù)糾紛，基金業(yè)協(xié)會可以（）。

A.對糾紛各方進行民間性調(diào)解

B.對糾紛各方進行仲裁

C.會員與其他方發(fā)生糾紛，可代理會員依法提起訴訟

D.會員之間的糾紛，訴訟過程中協(xié)會應(yīng)回避

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)基金業(yè)協(xié)會在處理基金業(yè)務(wù)糾紛中的職責相關(guān)知識，對各選項進行逐一分析。A選項：對于會員之間、會員與客戶之間發(fā)生的基金業(yè)務(wù)糾紛，基金業(yè)協(xié)會可以對糾紛各方進行民間性調(diào)解?；饦I(yè)協(xié)會作為行業(yè)自律組織，發(fā)揮著協(xié)調(diào)和溝通的作用，民間性調(diào)解是其處理糾紛的一種常見方式，該選項符合基金業(yè)協(xié)會的職責范疇，故A選項正確。B選項：仲裁是指由雙方當事人協(xié)議將爭議提交（具有公認地位的）第三者，由該第三者對爭議的是非曲直進行評判并作出裁決的一種解決爭議的方法。仲裁機構(gòu)是獨立于行政機關(guān)的專門仲裁組織，基金業(yè)協(xié)會并不具備仲裁職能，所以不能對糾紛各方進行仲裁，B選項錯誤。C選項：基金業(yè)協(xié)會是行業(yè)自律組織，主要履行自律管理等職責，一般不會代理會員依法提起訴訟。訴訟是司法程序，需要通過專業(yè)的法律途徑和主體來進行，該選項不符合基金業(yè)協(xié)會的職能定位，C選項錯誤。D選項：會員之間發(fā)生糾紛時，基金業(yè)協(xié)會可以發(fā)揮協(xié)調(diào)、調(diào)解等作用，而不是在訴訟過程中回避。基金業(yè)協(xié)會有責任維護行業(yè)秩序和會員權(quán)益，積極參與糾紛的解決是其職責所在，D選項錯誤。綜上，本題答案選A。7、取消考試資格是教育行政處罰中的（）。

A.申誡罰

B.能力罰

C.財產(chǎn)罰

D.人身罰

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各行政處罰類型的定義，判斷取消考試資格所屬的行政處罰類型。選項A：申誡罰申誡罰是行政機關(guān)對違法相對方的名譽、榮譽、信譽或精神上的利益造成一定損害以示警誡的行政處罰，主要形式有警告、通報批評等。取消考試資格并非是對相對方名譽、榮譽等精神層面進行的警誡，因此不屬于申誡罰，A選項錯誤。選項B：能力罰能力罰又稱行為罰，是行政主體對違反行政法律規(guī)范的行政相對方所采取的限制或剝奪其特定行為能力或資格的一種處罰措施。取消考試資格意味著限制了當事人參加考試的能力和資格，符合能力罰的定義，所以取消考試資格屬于能力罰，B選項正確。選項C：財產(chǎn)罰財產(chǎn)罰是指使被處罰人的財產(chǎn)權(quán)利和利益受到損害的行政處罰，主要包括罰款、沒收違法所得、沒收非法財物等。取消考試資格并沒有涉及到對當事人財產(chǎn)權(quán)利和利益的損害，因此不屬于財產(chǎn)罰，C選項錯誤。選項D：人身罰人身罰是指行政機關(guān)作出的限制或剝奪違法行政相對人人身自由的一種行政處罰，是行政處罰中最嚴厲的一種處罰形式，主要形式有行政拘留等。取消考試資格并不涉及對當事人人身自由的限制或剝奪，所以不屬于人身罰，D選項錯誤。綜上，答案選B。8、根據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》規(guī)定，中外合作辦學(xué)者的知識產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過各自投入的（）。

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

【答案】：B

【解析】本題考查《中外合作辦學(xué)條例》中關(guān)于中外合作辦學(xué)者知識產(chǎn)權(quán)投入占比的規(guī)定?！吨型夂献鬓k學(xué)條例》明確規(guī)定，中外合作辦學(xué)者的知識產(chǎn)權(quán)投入一般不得超過各自投入的三分之一。因此，本題正確答案選B。9、以下不屬于合格投資者的是（）。

A.社會保障基金

B.依法設(shè)立但沒有備案的投資計劃

C.投資于所管理私募基金的私募基金管理人及其從業(yè)人員

D.企業(yè)年金

【答案】：B

【解析】本題主要考查合格投資者的相關(guān)知識。選項A，社會保障基金是國家為了保障社會成員基本生活需要而設(shè)立的專項資金，具有較強的資金實力和穩(wěn)定性，屬于合格投資者。選項B，依法設(shè)立但沒有備案的投資計劃，不滿足合格投資者的規(guī)范要求。合格投資者通常需要經(jīng)過一定的備案等程序以確保其符合相關(guān)監(jiān)管規(guī)定和要求，沒有備案的投資計劃存在不確定性和潛在風險，不屬于合格投資者。選項C，投資于所管理私募基金的私募基金管理人及其從業(yè)人員，他們對所投資的私募基金有更深入的了解和專業(yè)判斷，并且其自身的投資行為也在一定程度上體現(xiàn)了對該私募基金的信心和專業(yè)能力，屬于合格投資者。選項D，企業(yè)年金是企業(yè)及其職工在依法參加基本養(yǎng)老保險的基礎(chǔ)上，自主建立的補充養(yǎng)老保險制度，資金來源穩(wěn)定且有一定的規(guī)模和管理規(guī)范，屬于合格投資者。綜上，答案選B。10、作為一個部門法，教育法規(guī)與其他部門法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對象的多樣性之外，還包括（）。

A.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性

B.法律后果的特殊性

C.國家強制性

D.法律規(guī)范內(nèi)容的明確性

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)教育法規(guī)的特征相關(guān)知識，對各選項進行逐一分析，從而得出正確答案。選項A權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性是法律的普遍特征，并非教育法規(guī)相較于其他部門法所特有的特征。許多部門法都強調(diào)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，例如民法中民事主體在享有權(quán)利的同時也要履行相應(yīng)的義務(wù)。所以該選項不符合題意。選項B教育法規(guī)的法律后果具有特殊性。教育活動具有自身的特點和規(guī)律，教育法規(guī)在規(guī)定法律后果時，會充分考慮教育的性質(zhì)、目的和特點。比如在處理教育違規(guī)行為時，除了采取一般的法律制裁手段外，還可能會采取一些與教育相關(guān)的特殊措施，如對違規(guī)學(xué)校進行整改、對教師進行培訓(xùn)等。這是教育法規(guī)區(qū)別于其他部門法的重要特征之一，該選項符合題意。選項C國家強制性是所有法律都具備的基本屬性，它是保證法律得以實施的重要力量。無論是刑法、民法還是教育法規(guī)等部門法，都依靠國家強制力保障實施。因此國家強制性不是教育法規(guī)獨有的特征，該選項不符合題意。選項D法律規(guī)范內(nèi)容的明確性也是法律的共性特點。任何一部法律都需要明確規(guī)定其適用范圍、行為規(guī)則、法律后果等內(nèi)容，以便人們能夠準確理解和遵守。不同的部門法在制定時都會力求規(guī)范內(nèi)容明確，所以這不是教育法規(guī)與其他部門法相比較所具有的獨特特征，該選項不符合題意。綜上，答案選B。第二部分多選題(5題)1、“四個偉大”是新時代行動綱領(lǐng)的基本遵循，具有其形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯。其中，（）。

A.歷史邏輯是指運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓(xùn)可以發(fā)現(xiàn)，推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗。

B.實踐邏輯是指改革開放以來，尤其是黨的十八大以來，黨中央把推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架。

C.理論邏輯體現(xiàn)為“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，具有厚實的理論基礎(chǔ)和淵源。

D.歷史邏輯是厚實的，實踐邏輯是牢實的，理論邏輯是堅實的。

【答案】：ABCD

【解析】本題可從“四個偉大”形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯入手，對每個選項進行分析：A選項：歷史邏輯運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓(xùn)，通過這些歷史經(jīng)驗可以得出推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗，該選項對歷史邏輯的闡述正確。B選項：從實踐方面來看，改革開放以來，特別是黨的十八大以來，黨中央將推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架，這體現(xiàn)了“四個偉大”的實踐邏輯，該選項表述正確。C選項：“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎(chǔ)上提出來的，有著厚實的理論基礎(chǔ)和淵源，這體現(xiàn)了其理論邏輯，該選項說法正確。D選項：“四個偉大”的歷史邏輯是基于深厚的歷史經(jīng)驗總結(jié)，可謂厚實；實踐邏輯是在長期的實踐中得到驗證和推進的，所以是牢實的；理論邏輯有堅實的理論基礎(chǔ)和淵源，是堅實的。該選項對“四個偉大”三種邏輯特性的概括準確。綜上，ABCD四個選項均正確。2、高校學(xué)生管理的內(nèi)容十分豐富，主要包括（）。

A.學(xué)生生活管理

B.學(xué)生學(xué)籍管理

C.學(xué)生活動管理

D.學(xué)生行為管理

【答案】：BCD

【解析】本題主要考查高校學(xué)生管理的主要內(nèi)容。選項B，學(xué)生學(xué)籍管理是高校學(xué)生管理的重要組成部分。學(xué)籍管理涵蓋了學(xué)生從入學(xué)注冊、成績記錄、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等一系列與學(xué)生學(xué)業(yè)進程密切相關(guān)的管理工作，它對于規(guī)范學(xué)生的學(xué)習歷程、保證學(xué)校教學(xué)秩序以及維護學(xué)生的合法權(quán)益都起著關(guān)鍵作用，所以屬于高校學(xué)生管理的主要內(nèi)容。選項C，學(xué)生活動管理同樣是高校學(xué)生管理的重點內(nèi)容。豐富多彩的學(xué)生活動如社團活動、學(xué)術(shù)競賽、文體活動等，不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團隊合作精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校需要對這些活動進行組織、規(guī)劃和指導(dǎo)，以確?；顒拥捻樌_展和達到預(yù)期效果，因此學(xué)生活動管理是高校學(xué)生管理不可或缺的一部分。選項D，學(xué)生行為管理也是高校學(xué)生管理的核心內(nèi)容之一。高校需要規(guī)范學(xué)生的日常行為，引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度和社會公德，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。通過制定相應(yīng)的行為準則和獎懲機制，對學(xué)生的行為進行監(jiān)督和管理，營造良好的校園氛圍，所以學(xué)生行為管理屬于高校學(xué)生管理的主要范疇。選項A，學(xué)生生活管理雖然也是高校管理工作的一部分，但相較于學(xué)籍管理、活動管理和行為管理，其并不是高校學(xué)生管理的主要核心內(nèi)容，它更側(cè)重于學(xué)生日常生活方面的一些事務(wù)性管理，如住宿管理、飲食管理等，范圍相對較窄且并非高校學(xué)生管理內(nèi)容的核心關(guān)鍵部分。綜上，答案選BCD。3、下列人員中不屬于教師的有（）。

A.各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)專門從事教育教學(xué)工作的人員

B.未履行教育教學(xué)職責的行政管理人員

C.后勤服務(wù)人員

D.成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)的人員

【答案】：BC

【解析】本題可根據(jù)教師的定義來逐一分析每個選項。選項A：各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)專門從事教育教學(xué)工作的人員，其工作核心是教育教學(xué)，符合教師的定義，所以該類人員屬于教師。選項B：未履行教育教學(xué)職責的行政管理人員，他們的主要職責是行政管理，并非專門從事教育教學(xué)工作，所以不屬于教師。選項C：后勤服務(wù)人員的工作主要是為學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)提供后勤保障，不涉及教育教學(xué)工作，因此不屬于教師。選項D：成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)的人員，其工作內(nèi)容是進行教育教學(xué)，符合教師的范疇，所以屬于教師。綜上，不屬于教師的是未履行教育教學(xué)職責的行政管理人員和后勤服務(wù)人員，答案選BC。4、在計劃經(jīng)濟下，我國高等教育體制所具有的特點有（）。

A.國家所有化

B.決策與管理權(quán)高度集中

C.對高等教育計劃控制

D.對高等教育行政干預(yù)

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查計劃經(jīng)濟下我國高等教育體制的特點。選項A，在計劃經(jīng)濟體制下，高等教育資源由國家統(tǒng)一調(diào)配和管理，高等學(xué)校大多歸國家所有，呈現(xiàn)出國家所有化的特征，所以選項A正確。選項B，決策與管理權(quán)高度集中是計劃經(jīng)濟體制下高等教育體制的重要特點。國家掌控著高等教育發(fā)展的關(guān)鍵決策權(quán)和管理權(quán)，地方和學(xué)校的自主權(quán)力相對較小，這種高度集中的管理模式有利于國家對高等教育進行統(tǒng)一規(guī)劃和布局，故選項B正確。選項C，計劃經(jīng)濟強調(diào)對經(jīng)濟和社會各領(lǐng)域進行計劃調(diào)控，高等教育也不例外。國家會通過制定詳細的高等教育發(fā)展計劃，對招生規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面進行全面的計劃控制，以確保高等教育與國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應(yīng)，因此選項C正確。選項D，在計劃經(jīng)濟體制下，政府對高等教育進行行政干預(yù)是較為普遍的現(xiàn)象。行政部門通過各種行政手段對高等學(xué)校的辦學(xué)活動進行管理和指導(dǎo)，例如規(guī)定學(xué)校的辦學(xué)方向、人事任命等，從而保證高等教育按照國家意志發(fā)展，所以選項D正確。綜上，本題答案為ABCD。5、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括（）。

A.低一級教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力

B.經(jīng)考試合格

C.被高等學(xué)校錄取

D.無犯罪記錄

【答案】：ABC

【解析】本題可對每個選項進行逐一分析，以此判斷其是否屬于高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格。A選項：低一級教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力是高等學(xué)歷教育入學(xué)的常見基本條件。例如，報考?？粕究茖哟蔚某扇烁叩葘W(xué)歷教育，通常需具有國民教育系列的專科或?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書；報考本科層次的普通高等教育，一般需高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力。所以該選項正確。B選項：經(jīng)考試合格是進入高等學(xué)歷教育的重要環(huán)節(jié)。不同類型的高等學(xué)歷教育入學(xué)方式不同，如普通高考、成人高考、研究生考試等都需要通過相應(yīng)的考試，成績達到錄取要求。只有考試合格，才有機會進入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習，因此該選項正確。C選項：被高等學(xué)校錄取意味著考生通過了入學(xué)的各項考核，符合學(xué)校的招生標準，才獲得了進入該校接受高等學(xué)歷教育的資格。只有被學(xué)校正式錄取，才能成為該校的學(xué)生，接受相應(yīng)的教育培養(yǎng)，所以該選項正確。D選項：無犯罪記錄并非高等學(xué)歷教育入學(xué)資格的必要條件。高等學(xué)歷教育主要關(guān)注考生的學(xué)業(yè)水平、考試成績以及是否符合招生學(xué)校的基本要求等，并沒有將無犯罪記錄作為普遍的入學(xué)資格條件，所以該選項錯誤。綜上，正確答案是ABC。第三部分大題(1題)1、2010年上半年，某高校大學(xué)英語四級考試期間，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查巡視該高校四級英語考試監(jiān)考工作。在巡查時發(fā)現(xiàn)，某班級考場內(nèi)學(xué)生A某的座位上坐著的考生并不是A本人，于是檢查團人員告知監(jiān)考老師，責成監(jiān)考老師收繳其試卷，當場在試卷上注明“作弊”字樣?？荚嚱Y(jié)束后，監(jiān)考老師將試卷與作弊情況一起密封上交教務(wù)處，同時通知學(xué)生A某所在院系相關(guān)負責人。經(jīng)過學(xué)院調(diào)查證實，該代考考生系學(xué)生A某通過網(wǎng)絡(luò)請來的其他高校的學(xué)生B某。教育廳領(lǐng)導(dǎo)對此事非常重視，批評了該校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，責成他們嚴肅考試紀律，狠抓考試風氣，對該事件要嚴肅處理。該校教務(wù)處會同學(xué)工處和學(xué)院部分領(lǐng)導(dǎo)隨即研究決定開除A某學(xué)籍，以儆效尤。2天以后，學(xué)校在各院系醒目處以及學(xué)生活動場所、食堂和學(xué)