3.2

認(rèn)識(shí)立體圖形（2）（西師大版）一年級(jí)上01教學(xué)目標(biāo)02新知導(dǎo)入03任務(wù)一04任務(wù)二05拓展延伸06課堂練習(xí)07課堂小結(jié)08作業(yè)布置09板書(shū)設(shè)計(jì)01教學(xué)目標(biāo)能直觀描述長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球這些立體圖形的基本特征，感知它們的區(qū)別。0102通過(guò)觀察立體圖形的形狀、大小等基本特征，培養(yǎng)觀察能力和細(xì)致入微的注意力。03通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和好奇心，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。02新知導(dǎo)入長(zhǎng)方體正方體圓

柱球02新知導(dǎo)入連一連。03任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)一比一比03任務(wù)一比一比。

長(zhǎng)長(zhǎng)方方的

方方正正的03任務(wù)一轉(zhuǎn)動(dòng)一下長(zhǎng)方體和正方體，看看你還有什么發(fā)現(xiàn)？我看見(jiàn)平平的面都是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有些大，有些小。我看見(jiàn)平平的面都是方方正正的，大小都一樣。03任務(wù)一關(guān)于比較長(zhǎng)方體和正方體，你還有哪些補(bǔ)充？有兩個(gè)平平的面不是長(zhǎng)長(zhǎng)的，是方方正正的。這是長(zhǎng)方體里特殊的一種形狀。03任務(wù)一長(zhǎng)方體和正方體有什么相同的地方？

都有平平的面

有些地方尖尖的

有些地方直直的03任務(wù)一球和正方體一樣嗎？圓圓的方方正正的沒(méi)有平平的面，摸起來(lái)是彎曲的有6個(gè)平平的面沒(méi)有尖尖的地有尖尖的地03任務(wù)一滾動(dòng)一下手中的球和正方體，你還會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？球可以到處滾動(dòng)。正方體滾不動(dòng)呀！只能推動(dòng)。03任務(wù)一

全部都是圓圓的，沒(méi)有平平的面到處滾

面都是平平的沒(méi)法滾03任務(wù)一除了長(zhǎng)方體、正方體和球，我們還可以比較哪些圖形呢？活動(dòng)要求：

同桌兩人合作，一人拿出一個(gè)立體圖形（不同）學(xué)具，再比一比它們有什么相同的地方或者不同的地方。03任務(wù)一我們比較的是長(zhǎng)方體和圓柱。把長(zhǎng)方體平平的面放在桌上，能穩(wěn)穩(wěn)待著。把圓柱圓圓的底面放桌上，也能穩(wěn)穩(wěn)放著。03任務(wù)一樣子不同。長(zhǎng)長(zhǎng)的有6個(gè)平平的面有尖尖的地方直直的下是圓圓的、平平的面，中間是彎彎的、長(zhǎng)長(zhǎng)的曲面沒(méi)有尖尖的地方03任務(wù)一長(zhǎng)方體和圓柱除了樣子不同，還有什么不同？如果把圓柱側(cè)著放，能很輕松地滾動(dòng)起來(lái)。長(zhǎng)方體很難滾動(dòng)，只能推動(dòng)。03任務(wù)一我們比較的是圓柱和球。圓柱和球都不是平平的，都能滾動(dòng)。03任務(wù)一直直的上下一樣粗，有兩個(gè)圓圓的、平平的面只有橫著放的時(shí)候能滾動(dòng)，立起來(lái)就不容易滾動(dòng)。圓圓鼓鼓的沒(méi)有平平的面不管怎么放，都能向各個(gè)方向滾動(dòng)。04任務(wù)二學(xué)習(xí)任務(wù)二課堂活動(dòng)04任務(wù)二我說(shuō)你拿。04任務(wù)二游戲規(guī)則：1.2人一組，將長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球裝入不透明袋子里。2.一人發(fā)出指令，另一人蒙上眼睛從裝有各種立體圖形的袋子里，根據(jù)指令去摸出對(duì)應(yīng)的立體圖形。05課堂練習(xí)1.（1）在長(zhǎng)方體下面畫(huà)“√”。

（2）在正方體下面畫(huà)“√”。()()()()()()()()√√√√05課堂練習(xí)2.（

）最容易滾下來(lái)。球05課堂練習(xí)3.在能站穩(wěn)的物體下面畫(huà)“√”?！?5課堂練習(xí)4.數(shù)一數(shù)。（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)427606課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？我知道了長(zhǎng)方體、正方形、圓柱和球的區(qū)別。我還知道圓柱，球都能滾動(dòng)，長(zhǎng)方體和正方體不能滾動(dòng)。07作業(yè)布置【綜合實(shí)踐類作業(yè)】

課后用橡皮泥做出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球這4種立體圖形。08板書(shū)設(shè)計(jì)

認(rèn)識(shí)立體