2025年大學藝術教育專業(yè)題庫——大學藝術教育專業(yè)實習實踐的要求考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項字母填入括號內）1.藝術教育專業(yè)實習實踐的首要目標是（）。A.培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)作技能B.完成教學單位布置的教學任務C.促進理論知識與實踐技能的融合D.提升學生的藝術理論水平2.在實習實踐過程中，實習生應將教學設計、課堂實施與（）緊密結合，不斷反思和調整。A.學校的教學計劃B.實習生的個人興趣C.學生的實際反饋D.指導教師的評價意見3.根據實習實踐要求，實習生在進入實習學校前，通常需要完成（）等準備工作。A.提交實習申請和體檢證明B.獨立完成一份完整的教學設計方案C.參加學校組織的所有社團活動D.獲得實習學校管理層的最終認可4.實習實踐期間，實習生的教學常規(guī)工作主要包括（）。A.獨立承擔全部課程的教學任務B.觀摩指導教師的教學，并參與部分教學活動C.完全按照指導教師的教學計劃執(zhí)行D.僅負責課堂管理，不參與教學設計5.實習實踐要求中，對實習生職業(yè)道德的基本要求不包括（）。A.尊重指導教師和學校管理人員B.未經允許隨意發(fā)布學校或學生的信息C.關心愛護學生，平等對待每一位學生D.遵守工作紀律，按時完成各項任務6.在實習實踐中，通常由（）對實習生的表現進行主要評價。A.實習生所在學校的教師B.實習生本人的大學導師C.實習單位（實習學校）的指導教師D.教育局的相關負責人7.實習實踐過程中，遇到教學難題或學生突發(fā)狀況時，實習生應（）。A.獨自嘗試解決，無需告知任何人B.立即向指導教師匯報，并在指導下處理C.放棄處理，將問題交給其他老師D.先與學生溝通，不告知指導教師8.實習實踐要求明確，實習生在實習期間應（）。A.積極參與學校和實習單位的政治學習活動B.優(yōu)先完成大學安排的學業(yè)任務，忽略實習單位的工作C.嚴格遵守實習單位的各項規(guī)章制度和工作時間D.只關注與藝術教學直接相關的工作，其他事務可忽略9.對于實習實踐中的教學反思，以下做法最符合要求的是（）。A.每周撰寫至少五千字的反思日記，內容與教學無關B.僅在遇到教學失敗時才進行反思總結C.定期對照實習實踐要求，反思自身的教學行為、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)D.將教學反思視為應付檢查的任務，內容流于形式10.實習實踐要求中，關于學生安全的規(guī)定主要強調（）。A.實習生需要負責購買實習期間的人身保險B.實習生在組織活動時，必須確保所有學生遠離危險區(qū)域C.實習生需要掌握基本的安全急救知識，能在緊急情況下提供初步幫助D.學生安全主要由實習單位負責，實習生無需過多關注二、填空題1.實習實踐是藝術教育專業(yè)學生將__________轉化為實際教學能力的關鍵環(huán)節(jié)。2.實習生在實習單位應主動熟悉__________，了解學校的運作模式和教學特色。3.實習實踐要求通常規(guī)定，實習生應積極參與__________和__________的指導工作。4.實習生的實習表現評價一般包括__________評價、__________評價和__________評價等組成部分。5.在實習實踐中，實習生應尊重學生的__________和__________，建立良好的師生關系。6.實習期間，實習生需要遵守國家相關的__________法律法規(guī)，特別是涉及__________保護的規(guī)定。7.實習實踐要求強調，實習生應注重培養(yǎng)自身的__________和__________，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎。8.實習生在實習單位的工作時間、請假制度等，應遵守該單位的__________和__________。9.實習實踐結束后，實習生需要按照要求提交__________、__________和__________等總結材料。10.實習過程中，實習生如遇重大問題或困難，應及時向__________和__________報告尋求幫助。三、名詞解釋1.實習實踐2.實習目標3.實習規(guī)范4.實習評價5.職業(yè)素養(yǎng)四、簡答題1.簡述藝術教育專業(yè)實習實踐對個人成長的主要意義。2.根據實習實踐要求，實習生在實習期間應主要承擔哪些工作？3.請列舉至少三項實習實踐中需要遵守的職業(yè)道德規(guī)范。4.實習實踐過程中，如何有效進行教學反思？5.在實習單位，實習生應如何處理與指導教師的關系？五、論述題結合藝術教育專業(yè)的特點，論述實習生在實習實踐中應如何理解和踐行“以學生為本”的教育理念。試卷答案一、選擇題1.C2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.C9.C10.C二、填空題1.理論知識2.各部門、各年級組3.教學活動、班主任工作4.學校指導教師、實習單位指導教師、學生5.個性、差異6.教育、學生7.專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)8.規(guī)章制度、紀律要求9.實習日志、實習報告、實習鑒定10.實習單位指導教師、學校指導教師三、名詞解釋1.實習實踐：指藝術教育專業(yè)的學生到中小學、藝術機構等實際工作場景中，在指導教師的幫助下，運用所學理論知識，參與和開展藝術教育教學及相關活動，從而提升專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的一種實踐教學形式。2.實習目標：指通過實習實踐，學生預期達到的知識、技能、能力和素養(yǎng)等方面的目標，是實習活動的方向和評價依據，通常包括教學實踐目標、能力提升目標、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成目標等。3.實習規(guī)范：指在實習實踐過程中，學校、實習單位及專業(yè)對實習生在行為舉止、教學常規(guī)、工作職責、安全守則、倫理要求等方面制定的必須遵守的規(guī)則和標準。4.實習評價：指根據實習實踐目標和要求，對實習生的實習表現、工作成果、能力發(fā)展及遵守規(guī)范情況進行的系統性評估和判斷，是檢驗實習效果、促進實習生成長的重要環(huán)節(jié)。5.職業(yè)素養(yǎng)：指藝術教育專業(yè)學生在實習實踐中應具備的符合行業(yè)規(guī)范和職業(yè)要求的道德品質、專業(yè)態(tài)度、溝通能力、協作精神、反思能力等綜合素養(yǎng)。四、簡答題1.簡述藝術教育專業(yè)實習實踐對個人成長的主要意義。藝術教育專業(yè)實習實踐對個人成長具有多方面重要意義：首先，它是理論聯系實際的關鍵橋梁，使學生能將課堂所學的藝術教育理論、教學方法等應用于真實的教學情境中，檢驗和深化理解；其次，它是鍛煉和提升專業(yè)技能的平臺，通過實際教學、班級管理、活動組織等，學生的教學設計能力、課堂調控能力、藝術創(chuàng)作與指導能力得到實際鍛煉；再次，它是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和形成教師人格的重要途徑，在與學生、同事、領導的互動中，學習職業(yè)道德規(guī)范，體驗教師角色，塑造職業(yè)認同感和責任感；最后，它是了解教育現狀、明確未來發(fā)展方向的重要窗口，幫助學生了解不同學段或機構的藝術教育實際，為畢業(yè)后順利走上工作崗位積累經驗，做出職業(yè)選擇。2.根據實習實踐要求，實習生在實習期間應主要承擔哪些工作？根據實習實踐要求，實習生在實習期間應主要承擔以下工作：第一，觀摩學習：觀摩指導教師和優(yōu)秀教師的課堂教學、班級管理、課外活動等，學習先進的教育理念和教學經驗；第二，輔助教學：在指導教師指導下，參與備課、制作教具、課堂協助、批改作業(yè)、輔導學生等教學環(huán)節(jié)；第三，獨立教學：在指導教師安排下，逐步承擔部分或全部課程的教學任務，嘗試獨立設計和實施教學活動；第四，班級管理：協助班主任進行學生思想教育、日常管理、活動組織等工作；第五，教育調研：根據要求，參與或獨立開展小型的教育調查或研究活動；第六，參與活動：參加學?；驅嵙晢挝唤M織的各類藝術活動、校園文化活動等；第七，溝通協調：主動與指導教師、學生、其他教職工溝通交流，建立良好關系；第八，總結反思：按要求撰寫實習日志、實習報告，對實習過程進行總結和反思。3.請列舉至少三項實習實踐中需要遵守的職業(yè)道德規(guī)范。實習實踐中需要遵守的職業(yè)道德規(guī)范包括但不限于：第一，關愛學生：尊重學生的人格和個性差異，平等公正對待每一位學生，關心學生的學習和生活，用愛心和耐心引導學生；第二，為人師表：嚴于律己，言行舉止文明得體，穿著整潔得體，以積極向上的精神面貌和健康的生活方式影響學生；第三，教書育人：認真履行教書育人的職責，將知識傳授與思想品德教育相結合，注重培養(yǎng)學生的審美情趣、創(chuàng)新精神和實踐能力；第四，敬業(yè)愛崗：熱愛教育事業(yè)，熱愛實習單位，遵守學校的各項規(guī)章制度，認真完成實習任務，積極主動，樂于奉獻；第五，團結協作：尊重指導教師和其他教職工，虛心學習，積極配合，與同事和諧相處，共同完成教育教學工作。4.實習實踐過程中，如何有效進行教學反思？實習實踐過程中，有效進行教學反思應注意以下幾點：第一，及時記錄：在每次教學活動（課前、課中、課后）后，及時通過實習日志、教學后記等形式，記錄教學過程中的觀察、感受、想法和遇到的問題；第二，聚焦問題：反思應圍繞具體的教學問題展開，如教學目標達成情況、教學環(huán)節(jié)設計合理性、教學方法有效性、學生參與度、課堂生成性資源利用等；第三，多角度分析：從學生學情、教師教法、教學內容、教學環(huán)境、自身能力與素養(yǎng)等多個角度分析問題產生的原因；第四，尋求反饋：主動向指導教師請教，聽取學生的意見和建議，將他人視角作為反思的重要參考；第五，總結經驗：不僅反思失敗和不足，更要總結成功經驗和有效做法，提煉可供借鑒的教學策略；第六，制定改進：基于反思結果，明確下一步的改進方向和具體措施，并在后續(xù)教學中嘗試調整和優(yōu)化，形成“教學-反思-改進”的循環(huán)。5.在實習單位，實習生應如何處理與指導教師的關系？在實習單位，實習生應正確處理與指導教師的關系：第一，尊重師長：尊重指導教師的經驗、專業(yè)知識和教學權威，虛心聽取指導教師的意見和建議，見面主動問好，工作態(tài)度誠懇；第二，主動請教：遇到教學或工作上的困難時，應主動、及時地向指導教師請教，勇于暴露自己的問題，尋求幫助和指導；第三，積極配合：積極承擔指導教師安排的任務，認真完成各項工作，在工作中主動配合，提供必要的協助，不推諉、不擅自做主；第四，虛心學習：將指導教師視為學習的榜樣，不僅學習其教學技能，更要學習其教育理念、職業(yè)態(tài)度和人格魅力；第五，建立溝通：與指導教師保持良好的溝通，定期匯報實習進展和思想動態(tài)，也讓指導教師了解自己的情況和需求；第六，注意分寸：保持適當的距離和尊重，避免過于隨意或依賴，展現專業(yè)素養(yǎng)和成熟態(tài)度。五、論述題結合藝術教育專業(yè)的特點，論述實習生在實習實踐中應如何理解和踐行“以學生為本”的教育理念?！耙詫W生為本”是現代教育的基本理念，對于藝術教育專業(yè)而言，這意味著實習實踐中的所有教育活動都應圍繞學生的身心發(fā)展需求和藝術素養(yǎng)提升來展開。實習生理解和踐行這一理念，應體現在以下幾個方面：首先，深入理解學生。藝術教育面對的是具有獨特個性和情感世界的學生。實習生需要通過觀察、交流、問卷等方式，深入了解學生的興趣、需要、能力水平、藝術基礎和情感特點，特別是不同年齡階段學生在藝術認知、表現和創(chuàng)造方面的規(guī)律。其次，關注學生發(fā)展。實習生的教學目標和活動設計不應僅僅停留在知識技能的傳授上，更要關注學生的全面發(fā)展。在藝術教學中，要引導學生感受美、欣賞美、表現美、創(chuàng)造美，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)健康的審美情趣和人文素養(yǎng)。這意味著要設計豐富多樣的藝術活動，鼓勵學生大膽嘗試，允許失敗，保護他們的自信心和創(chuàng)作熱情。再次，尊重學生主體。實習生應認識到學生是學習的主體，是藝術活動的參與者和創(chuàng)造者。在課堂教學中，要創(chuàng)設民主、平等、互動的學習氛圍，鼓勵學生主動參與、積極思考、大膽表達，引導學生自主學習、合作探究。在藝術創(chuàng)作活動中，要尊重學生的個人選擇和獨特視角，鼓勵個性化表達，避免用統一的標準去限制學生的創(chuàng)造力。最后，滿足學生需求。實習生