六年級(jí)英語(yǔ)陳述句與問(wèn)句轉(zhuǎn)換練習(xí)：打通理解與表達(dá)的橋梁在六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)法知識(shí)的積累與運(yùn)用變得尤為重要，而陳述句與問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換，正是這一階段需要重點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)技能。它不僅關(guān)乎對(duì)句子結(jié)構(gòu)的深層理解，更直接影響到我們能否準(zhǔn)確地獲取信息、清晰地表達(dá)思想。很多同學(xué)在面對(duì)這類轉(zhuǎn)換時(shí)，常常會(huì)感到困惑，不知從何下手。本文將結(jié)合具體實(shí)例，為大家系統(tǒng)梳理轉(zhuǎn)換的方法與技巧，并輔以針對(duì)性練習(xí)，幫助同學(xué)們輕松攻克這一難關(guān)。初探“陳述”與“疑問(wèn)”：定義與區(qū)別在開始轉(zhuǎn)換練習(xí)之前，我們首先要明確什么是陳述句，什么又是問(wèn)句。陳述句（DeclarativeSentence）：顧名思義，它的主要功能是“陳述”——告訴我們一件事情，描述一個(gè)事實(shí)或表達(dá)一種看法。它通常以句號(hào)結(jié)尾，句末用降調(diào)。例如：*Shelikesapples.(她喜歡蘋果。)*Theyareplayingfootball.(他們正在踢足球。)*Iwillgototheparktomorrow.(我明天要去公園。)問(wèn)句（InterrogativeSentence）：與陳述句相反，問(wèn)句的主要功能是“提問(wèn)”——提出一個(gè)問(wèn)題，希望得到對(duì)方的回答。它通常以問(wèn)號(hào)結(jié)尾，句末用升調(diào)（特殊疑問(wèn)句有時(shí)用降調(diào)）。在英語(yǔ)中，問(wèn)句主要包括一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句。對(duì)于六年級(jí)同學(xué)而言，重點(diǎn)掌握一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換是核心。轉(zhuǎn)換的“金鑰匙”：方法與步驟從陳述句到問(wèn)句的轉(zhuǎn)換，并非隨意改動(dòng)，而是有章可循。掌握了這些“金鑰匙”，轉(zhuǎn)換就能變得得心應(yīng)手。一、陳述句變一般疑問(wèn)句：尋求確認(rèn)的“敲門磚”一般疑問(wèn)句通常用來(lái)詢問(wèn)一件事情是否屬實(shí)，希望得到對(duì)方“是”（Yes）或“否”（No）的回答。轉(zhuǎn)換基本步驟與規(guī)則：1.尋找“特殊”動(dòng)詞，將其提至句首：*句中有be動(dòng)詞（am,is,are,was,were）：直接將be動(dòng)詞提到主語(yǔ)之前。*陳述句：Heisastudent.(他是一名學(xué)生。)*一般疑問(wèn)句：Isheastudent?(他是一名學(xué)生嗎？)*陳述句：Theyarehappy.(他們很高興。)*一般疑問(wèn)句：Aretheyhappy?(他們高興嗎？)*（注意：第一人稱Iam...變疑問(wèn)句時(shí)，通常要變?yōu)锳reyou...?）*陳述句：Iamhungry.(我餓了。)*一般疑問(wèn)句：Areyouhungry?(你餓了嗎？)*句中有情態(tài)動(dòng)詞（can,may,must,will,would,should等）：直接將情態(tài)動(dòng)詞提到主語(yǔ)之前。*陳述句：Shecanswim.(她會(huì)游泳。)*一般疑問(wèn)句：Cansheswim?(她會(huì)游泳嗎？)*陳述句：Wemuststudyhard.(我們必須努力學(xué)習(xí)。)*一般疑問(wèn)句：Mustwestudyhard?(我們必須努力學(xué)習(xí)嗎？)2.若句中只有實(shí)義動(dòng)詞（沒有be動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞）：*需要在句首添加助動(dòng)詞do/does/did。助動(dòng)詞的選擇取決于句子的時(shí)態(tài)和主語(yǔ)的人稱。*一般現(xiàn)在時(shí)：*主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)（he,she,it或單個(gè)名詞），用does，后面的實(shí)義動(dòng)詞要變回原形。*陳述句：Helikescats.(他喜歡貓。)*一般疑問(wèn)句：Doeshelikecats?(他喜歡貓嗎？)*陳述句：Thecatchasesthemouse.(貓追老鼠。)*一般疑問(wèn)句：Doesthecatchasethemouse?(貓追老鼠嗎？)*主語(yǔ)不是第三人稱單數(shù)（I,you,we,they或復(fù)數(shù)名詞），用do。*陳述句：Iplaybasketball.(我打籃球。)*一般疑問(wèn)句：Doyouplaybasketball?(你打籃球嗎？)*陳述句：Theyeatlunchatschool.(他們?cè)趯W(xué)校吃午飯。)*一般疑問(wèn)句：Dotheyeatlunchatschool?(他們?cè)趯W(xué)校吃午飯嗎？)*一般過(guò)去時(shí)：無(wú)論主語(yǔ)是誰(shuí)，都用did，后面的實(shí)義動(dòng)詞也要變回原形。*陳述句：Shewenttotheparkyesterday.(她昨天去公園了。)*一般疑問(wèn)句：Didshegototheparkyesterday?(她昨天去公園了嗎？)*陳述句：TheywatchedTVlastnight.(他們昨晚看電視了。)*一般疑問(wèn)句：DidtheywatchTVlastnight?(他們昨晚看電視了嗎？)3.調(diào)整標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與人稱代詞：*陳述句末尾的句號(hào)“.”要改為問(wèn)號(hào)“?”。*若陳述句中有第一人稱（I,we,my,our），在問(wèn)句中通常要相應(yīng)地變?yōu)榈诙朔Q（you,your）。*陳述句：Ihaveabook.(我有一本書。)*一般疑問(wèn)句：Doyouhaveabook?(你有一本書嗎？)*陳述句：Ourclassroomisbig.(我們的教室很大。)*一般疑問(wèn)句：Isyourclassroombig?(你們的教室很大嗎？)4.關(guān)于否定句的轉(zhuǎn)換：*陳述句如果是否定形式（通常含有not），變一般疑問(wèn)句時(shí)，通常將not與前面的be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞縮寫，并一同提到句首。如果不縮寫，則not留在主語(yǔ)之后。*陳述句：Heisnotateacher./Heisn'tateacher.(他不是老師。)*一般疑問(wèn)句：Ishenotateacher?/Isn'theateacher?(他不是老師嗎？)*陳述句：Shecannotswim./Shecan'tswim.(她不會(huì)游泳。)*一般疑問(wèn)句：Canshenotswim?/Can'tsheswim?(她不會(huì)游泳嗎？)*陳述句：Theydonotplayfootball./Theydon'tplayfootball.(他們不踢足球。)*一般疑問(wèn)句：Dotheynotplayfootball?/Don'ttheyplayfootball?(他們不踢足球嗎？)二、陳述句變特殊疑問(wèn)句：尋求具體信息的“導(dǎo)航儀”特殊疑問(wèn)句是用特殊疑問(wèn)詞開頭，對(duì)句中某一成分進(jìn)行提問(wèn)，以獲取具體信息的問(wèn)句?；卮饡r(shí)不能用Yes或No，而要給出具體內(nèi)容。常見的特殊疑問(wèn)詞：*What(什么)：詢問(wèn)事物、動(dòng)作等。*Who(誰(shuí))：詢問(wèn)人（主格）。*Whom(誰(shuí))：詢問(wèn)人（賓格，較正式，口語(yǔ)中常用who代替）。*Whose(誰(shuí)的)：詢問(wèn)所屬關(guān)系。*Where(哪里)：詢問(wèn)地點(diǎn)。*When(何時(shí))：詢問(wèn)時(shí)間。*Why(為什么)：詢問(wèn)原因，通常用because回答。*How(如何，怎樣)：詢問(wèn)方式、程度等。*Howmany(多少)：詢問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量。*Howmuch(多少/多少錢)：詢問(wèn)不可數(shù)名詞的數(shù)量或價(jià)格。*Howold(多大年紀(jì))：詢問(wèn)年齡。*Howoften(多久一次)：詢問(wèn)頻率。轉(zhuǎn)換基本步驟：1.確定疑問(wèn)詞：明確你想對(duì)句子的哪個(gè)部分提問(wèn)，從而選擇合適的特殊疑問(wèn)詞。*陳述句：Sheisadoctor.(她是一名醫(yī)生。)→對(duì)職業(yè)提問(wèn)→用What。*陳述句：TomlivesinBeijing.(湯姆住在北京。)→對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)→用Where。2.將陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句的語(yǔ)序（即將be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞提到主語(yǔ)之前）。3.將特殊疑問(wèn)詞置于整個(gè)問(wèn)句的最開頭。具體示例：*對(duì)劃線部分提問(wèn)：1.主語(yǔ)中有be動(dòng)詞：*陳述句：Lilyishappy.(莉莉很高興。)→對(duì)人提問(wèn)(誰(shuí)高興？)*特殊疑問(wèn)句：Whoishappy?(誰(shuí)高興？)*陳述句：Thebookisonthedesk.(書在桌子上。)→對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)(書在哪里？)*特殊疑問(wèn)句：Whereisthebook?(書在哪里？)2.句中有情態(tài)動(dòng)詞：*陳述句：TheycanspeakEnglish.(他們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。)→對(duì)動(dòng)作提問(wèn)(他們會(huì)做什么？)*特殊疑問(wèn)句：Whatcantheyspeak?(他們會(huì)說(shuō)什么？)*陳述句：HemaygotothezooonSunday.(他周日可能去動(dòng)物園。)→對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)(他周日可能去哪里？)*特殊疑問(wèn)句：WheremayhegoonSunday?(他周日可能去哪里？)3.句中只有實(shí)義動(dòng)詞（一般現(xiàn)在時(shí)）：*陳述句：Shegetsupat6:00.(她六點(diǎn)起床。)→對(duì)動(dòng)作提問(wèn)(她六點(diǎn)做什么？)*特殊疑問(wèn)句：Whatdoesshedoat6:00?(她六點(diǎn)做什么？)*陳述句：Tomeatsthreeappleseveryday.(湯姆每天吃三個(gè)蘋果。)→對(duì)數(shù)量提問(wèn)(湯姆每天吃多少個(gè)蘋果？)*特殊疑問(wèn)句：HowmanyapplesdoesTomeateveryday?(湯姆每天吃多少個(gè)蘋果？)*陳述句：Theyplayfootballinthepark.(他們?cè)诠珗@踢足球。)→對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)(他們?cè)谀睦锾咦闱颍?*特殊疑問(wèn)句：Wheredotheyplayfootball?(他們?cè)谀睦锾咦闱颍?4.句中只有實(shí)義動(dòng)詞（一般過(guò)去時(shí)）：*陳述句：Hewenttoschoolyesterday.(他昨天去上學(xué)了。)→對(duì)動(dòng)作提問(wèn)(他昨天做什么了？)*特殊疑問(wèn)句：Whatdidhedoyesterday?(他昨天做什么了？)*陳述句：Sheboughtareddress.(她買了一條紅色的連衣裙。)→對(duì)事物提問(wèn)(她買了什么？)*特殊疑問(wèn)句：Whatdidshebuy?(她買了什么？)5.詢問(wèn)原因(Why)：*陳述句：Heislatebecausehemissedthebus.(他遲到了，因?yàn)樗e(cuò)過(guò)了公交車。)→對(duì)原因提問(wèn)(他為什么遲到？)*特殊疑問(wèn)句：Whyishelate?(他為什么遲到？)*（回答通常用Because...）實(shí)踐出真知：練習(xí)題與解析理論知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐的檢驗(yàn)。下面我們來(lái)進(jìn)行一些轉(zhuǎn)換練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容?；A(chǔ)練習(xí)：將下列陳述句轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句，并作肯定/否定回答。1.Tomisagoodstudent.*一般疑問(wèn)句：IsTomagoodstudent?*肯定回答：Yes,heis.*否定回答：No,heisn't./No,heisnot.2.Theycansingsongs.*一般疑問(wèn)句：Cantheysingsongs?*肯定回答：Yes,theycan.*否定回答：No,theycan't./No,theycannot.3.Ilikeicecream.*一般疑問(wèn)句：Doyoulikeicecream?*肯定回答：Yes,Ido.*否定回答：No,Idon't.4.Shegoestoschoolbybike.*一般疑問(wèn)句：Doesshegotoschoolbybike?*肯定回答：Yes,shedoes.*否定回答：No,shedoesn't.5.Weplayedbasketballlastweekend.*一般疑問(wèn)句：Didyouplaybasketballlastweekend?*肯定回答：Yes,wedid.*否定回答：No,wedidn't.提升練習(xí)：對(duì)下列陳述句中的劃線部分進(jìn)行提問(wèn)（即變?yōu)樘厥庖蓡?wèn)句）。1.Myfatherisaworker.*特殊疑問(wèn)句：Whatisyourfather?/Whatdoesyourfatherdo?2.Thechildrenareplayinginthegarden.*特殊疑問(wèn)句：Wherearethechildrenplaying?4.Heboughtfivepencilsintheshop.*特殊疑問(wèn)句：Howmanypencilsdidhebuyintheshop?5.Theygotothelibrarytwiceaweek.*特殊疑問(wèn)句：Howoftendotheygotothelibrary?6.Thisredcoatismine.*特殊疑問(wèn)句：Whoseisthisredcoat?/Whoseredcoatisthis?拓展思考：選擇疑問(wèn)句與反意疑問(wèn)句（簡(jiǎn)要了解）*選擇疑問(wèn)句：提供兩種或多種情況，希望對(duì)方選擇其一回答。結(jié)構(gòu)通常是“一般疑問(wèn)句+or+選擇部分？”*例如：Do