五年級寫人作文模板與范例同學(xué)們，寫人作文是我們小學(xué)語文學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。它不僅要求我們把人物的外貌、性格寫出來，更要通過具體的事例，讓人物“活”起來，讓讀者仿佛能看到這個人，感受到他的喜怒哀樂。要寫好一篇寫人作文，并非難事，關(guān)鍵在于抓住特點，選好事例，用心描寫。下面，我們就一起來探討如何寫出一篇優(yōu)秀的寫人作文。一、寫人作文寫作思路指引寫人，首先要明確我們要寫誰？這個人給你留下最深刻的印象是什么？是他的善良、幽默，還是他的勤奮、勇敢？確定了這個核心印象，我們的作文就有了“靈魂”。1.確定人物與中心：*寫誰？（例如：我的媽媽、同桌小李、敬愛的王老師、熱心的鄰居張爺爺）*他/她最突出的特點是什么？（例如：媽媽的勤勞、小李的幽默、王老師的嚴厲又溫柔、張爺爺?shù)臒嵝哪c）這將是你作文的“中心思想”。2.勾勒人物外貌：*不要面面俱到，從頭到腳寫一遍。選擇與人物性格、品質(zhì)相關(guān)的外貌特征來寫。*例如：寫一位慈祥的奶奶，可以寫她“布滿皺紋卻總是帶著笑意的眼睛”、“溫暖干燥的手”。*運用一些比喻、擬人等修辭手法，能讓外貌描寫更生動。3.選取典型事例：*用事實說話！一個人的性格特點，往往通過他做的事來體現(xiàn)。*選擇1-2件最能表現(xiàn)人物特點的具體事例。事例要真實、具體，最好是你親身經(jīng)歷或觀察到的。*事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果要寫清楚，尤其是人物在事件中的動作、語言、神態(tài)和心理活動。4.描寫細節(jié)，突出個性：*在敘述事例時，要抓住關(guān)鍵的細節(jié)進行描寫。比如人物說話時的語氣、表情，做事時的一個小動作，當(dāng)時的環(huán)境氛圍等。*這些細節(jié)描寫能讓人物形象更鮮明，故事更感人。5.表達真情實感與總結(jié)：*寫出你對這個人的真實感受，以及這個人對你的影響。*結(jié)尾可以總結(jié)一下人物的品質(zhì)，或者表達你對他的敬佩、喜愛之情。溫馨提示：這只是一個基本的思路指引，不是僵硬的公式。同學(xué)們可以根據(jù)自己要寫的人物和想表達的中心，靈活調(diào)整和取舍。最重要的是寫出自己的真實感受和獨特發(fā)現(xiàn)。二、范例：我的奶奶我的奶奶是個普普通通的農(nóng)村婦女，歲月在她臉上刻下了深深的皺紋，但那雙眼睛總是那么溫和，一笑起來，眼角的皺紋就像盛開的菊花。奶奶的手很粗糙，布滿老繭，那是她一輩子辛勤勞作的印記，可就是這雙手，總能變出可口的飯菜，也總能在我失落時輕輕拍拍我的肩膀，給我溫暖。奶奶最讓我佩服的，是她的勤勞和樂觀。記得去年夏天，天氣特別熱，太陽像個大火球烤著大地。我躲在空調(diào)房里都覺得悶，可奶奶卻一刻也閑不住。她一大早就起床，先是把院子打掃得干干凈凈，然后就去菜地里忙活。我好奇地跟過去，只見奶奶戴著一頂舊草帽，彎著腰，在菜畦里除草、澆水。汗水像斷了線的珠子，從她的額頭滾落，浸濕了她的衣衫，緊緊地貼在背上。我忍不住喊：“奶奶，天太熱了，歇會兒吧！”奶奶直起腰，用袖子擦了擦汗，笑著說：“沒事兒，這點活兒算啥！你看這菜，多水靈，不及時管管就蔫了。人啊，就得動彈，越動越精神！”說完，她又彎下腰，繼續(xù)忙碌，嘴里還哼著不成調(diào)的小曲兒。看著奶奶忙碌的身影，聽著她樂觀的話語，我心里既心疼又敬佩。那么熱的天，她不但不抱怨，反而樂在其中。還有一次，我考試沒考好，心情特別沮喪，回到家就躲進房間哭了起來。奶奶悄悄地走進來，沒有說什么大道理，只是用她那雙粗糙卻溫暖的手輕輕撫摸著我的頭。過了好一會兒，她才溫和地說：“沒事兒，孩子，一次沒考好不算啥。找出錯在哪兒，下次努力就行。就像我種的菜，也有長得不好的時候，多上心，多琢磨，下次就能長得更好?！彼穆曇舨桓?，卻像一股暖流，慢慢淌進我的心里。然后，她拉著我的手，帶我去看她種的小番茄，說：“你看，這個小番茄開始長得也不好，后來我給它松松土，多澆了點水，現(xiàn)在不也掛滿了紅果果嗎？”看著奶奶滿是期待的眼神，我擦干眼淚，用力點了點頭。這就是我的奶奶，一個勤勞、樂觀，像向日葵一樣永遠向著陽光的奶奶。她用她樸實的言行教會了我如何面對生活中的困難，如何用積極的心態(tài)去迎接每一天。我愛我的奶奶，她是我心中最美的人。三、范例解析這篇范文《我的奶奶》是如何運用我們前面提到的寫作思路的呢？1.確定人物與中心：文章明確寫的是“我的奶奶”，中心是奶奶的“勤勞和樂觀”。2.勾勒人物外貌：開頭沒有全面描寫，而是選取了“皺紋”、“溫和的眼睛”、“粗糙布滿老繭的手”等特征，既符合奶奶的身份，也暗示了她的勤勞，并為后文的“溫暖”埋下伏筆。3.選取典型事例：作者選取了兩件事：一是大熱天奶奶堅持在菜地里勞作，體現(xiàn)她的“勤勞”和“樂觀”；二是奶奶在“我”考試失利時安慰“我”，體現(xiàn)她的“溫和”與“智慧”，進一步深化了“樂觀”的品質(zhì)。4.描寫細節(jié)，突出個性：*第一件事中，“太陽像個大火球”、“汗水像斷了線的珠子”、“衣衫浸濕貼在背上”等環(huán)境和細節(jié)描寫，突出了天氣的炎熱和奶奶的辛勞。奶奶的語言“沒事兒，這點活兒算啥！”“人啊，就得動彈，越動越精神！”以及“哼著不成調(diào)的小曲兒”，生動展現(xiàn)了她的樂觀。*第二件事中，奶奶“悄悄地走進來”、“用她那雙粗糙卻溫暖的手輕輕撫摸著我的頭”、“溫和地說”，這些動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了奶奶的慈愛。她用“種菜”來比喻學(xué)習(xí)，語言樸實卻蘊含哲理。5.表達真情實感與總結(jié)：結(jié)尾直接抒發(fā)了對奶奶的敬佩和愛意，“勤勞、樂觀，像向日葵一樣永遠向著陽光