第1課身臨其境說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中藝術(shù)·美術(shù)人教版2024七年級(jí)上冊(cè)-人教版2024主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版2024七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材，屬于《第1課身臨其境》這一章節(jié)。主要內(nèi)容圍繞“身臨其境”這一主題，通過(guò)欣賞、分析和創(chuàng)作，讓學(xué)生理解并掌握風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的審美情趣和表現(xiàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解核心素養(yǎng)。通過(guò)欣賞自然風(fēng)光畫(huà)作，提升學(xué)生對(duì)美的感知能力；通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)技巧；通過(guò)文化背景的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)風(fēng)景畫(huà)歷史與文化的理解，培養(yǎng)跨文化審美意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖原理。通過(guò)分析教材中的經(jīng)典風(fēng)景畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生理解前景、中景、后景的層次關(guān)系，以及如何通過(guò)線條、形狀和色彩來(lái)營(yíng)造空間感。

-重點(diǎn)二：色彩搭配與表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)色彩在風(fēng)景畫(huà)中的重要性，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用色彩對(duì)比、調(diào)和等手法，表現(xiàn)季節(jié)、天氣和氛圍。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：風(fēng)景畫(huà)中的空間處理。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理解并運(yùn)用透視原理來(lái)表現(xiàn)遠(yuǎn)近距離關(guān)系是一個(gè)難點(diǎn)。教師應(yīng)通過(guò)示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握“近大遠(yuǎn)小”、“近實(shí)遠(yuǎn)虛”的視覺(jué)效果。

-難點(diǎn)二：色彩感覺(jué)的培養(yǎng)。色彩感覺(jué)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和觀察。教師可以通過(guò)色彩游戲、對(duì)比練習(xí)等方法，幫助學(xué)生逐步提高對(duì)色彩的敏感度和辨識(shí)能力。

-難點(diǎn)三：個(gè)人風(fēng)格的形成。鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技巧后，嘗試探索自己的繪畫(huà)風(fēng)格，這需要學(xué)生有一定的審美基礎(chǔ)和創(chuàng)意思維，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版2024七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材《第1課身臨其境》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)景畫(huà)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示不同風(fēng)格和時(shí)期的風(fēng)景畫(huà)作品，幫助學(xué)生理解構(gòu)圖和色彩運(yùn)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具，確保其清潔和可用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段自然風(fēng)光的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面中的色彩、構(gòu)圖和氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)景畫(huà)的興趣。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)景畫(huà)是如何表現(xiàn)自然景觀的，以及色彩和構(gòu)圖在其中扮演的角色。

3.學(xué)生分享：請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)風(fēng)景畫(huà)的看法和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖原理，通過(guò)展示教材中的作品，分析前景、中景、后景的層次關(guān)系，以及線條、形狀和色彩如何營(yíng)造空間感。

2.講解色彩搭配與表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)色彩在風(fēng)景畫(huà)中的重要性，介紹色彩對(duì)比、調(diào)和等手法，并展示相關(guān)案例。

3.分析透視原理，講解如何運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”、“近實(shí)遠(yuǎn)虛”的視覺(jué)效果來(lái)表現(xiàn)風(fēng)景畫(huà)中的空間關(guān)系。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.練習(xí)一：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試用線條和形狀繪制一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)草圖，時(shí)間為5分鐘。

2.練習(xí)二：學(xué)生選擇一種顏色，嘗試用不同調(diào)子繪制一幅風(fēng)景畫(huà)，時(shí)間為10分鐘。

3.小組討論：學(xué)生分成小組，討論他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，互相幫助解決問(wèn)題。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)一：請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中對(duì)構(gòu)圖和色彩搭配的理解。

2.提問(wèn)二：提問(wèn)學(xué)生對(duì)透視原理在實(shí)際繪畫(huà)中的應(yīng)用有何看法。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示自己的風(fēng)景畫(huà)作品，與學(xué)生分享創(chuàng)作心得和技巧。

2.學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖和色彩搭配運(yùn)用到日常生活中，如設(shè)計(jì)家居、服裝搭配等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的自然景觀，用繪畫(huà)的形式記錄下自己的感受。

教學(xué)過(guò)程總結(jié)：

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)、師生互動(dòng)和核心素養(yǎng)拓展等環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用，培養(yǎng)審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解核心素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)實(shí)踐和討論，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和審美水平。知識(shí)點(diǎn)梳理1.風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖原理

-前景、中景、后景的層次關(guān)系

-線條、形狀和色彩在空間感營(yíng)造中的作用

-平行透視、成角透視和散點(diǎn)透視的應(yīng)用

2.色彩搭配與表現(xiàn)

-色彩對(duì)比與調(diào)和

-色彩在表現(xiàn)季節(jié)、天氣和氛圍中的作用

-色彩冷暖與明暗的關(guān)系

3.透視原理在風(fēng)景畫(huà)中的應(yīng)用

-近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛的視覺(jué)效果

-平行透視、成角透視和散點(diǎn)透視的特點(diǎn)

-透視在表現(xiàn)空間深度和立體感的作用

4.風(fēng)景畫(huà)的創(chuàng)作技巧

-觀察與寫(xiě)生

-構(gòu)圖與布局

-色彩運(yùn)用與調(diào)和

-創(chuàng)意與表現(xiàn)

5.風(fēng)景畫(huà)的歷史與文化

-不同時(shí)期、不同地區(qū)的風(fēng)景畫(huà)特點(diǎn)

-風(fēng)景畫(huà)流派及其代表作品

-風(fēng)景畫(huà)與社會(huì)文化的關(guān)系

6.審美感知與藝術(shù)表現(xiàn)

-對(duì)自然景觀的審美感知

-藝術(shù)表現(xiàn)技巧的掌握

-跨文化審美意識(shí)的形成

7.文化理解

-風(fēng)景畫(huà)的歷史背景與文化內(nèi)涵

-不同文化對(duì)風(fēng)景畫(huà)的解讀與欣賞

-風(fēng)景畫(huà)與人類生活的關(guān)系

8.實(shí)踐與評(píng)價(jià)

-繪畫(huà)實(shí)踐過(guò)程中的注意事項(xiàng)

-自評(píng)與互評(píng)的方法

-實(shí)踐成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)反思今天的美術(shù)課上，我?guī)瑢W(xué)們一起探索了風(fēng)景畫(huà)的魅力。在回顧這節(jié)課的時(shí)候，我想分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)播放自然風(fēng)光紀(jì)錄片，同學(xué)們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)風(fēng)景畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我也注意到學(xué)生們能夠積極思考，并分享自己對(duì)風(fēng)景畫(huà)的看法。這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)情境和問(wèn)題設(shè)置上是有效的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步。他們能夠嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，盡管有的作品還不夠成熟，但我看到了他們的努力和創(chuàng)意。在小組討論中，同學(xué)們能夠互相幫助，共同解決問(wèn)題，這讓我感到欣慰。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于依賴他人，這可能是由于他們?cè)谥暗恼n堂活動(dòng)中缺乏獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些開(kāi)放式的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生們給出的答案各具特色，有的觀點(diǎn)新穎，有的深刻。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地采用這樣的問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，我在講解透視原理時(shí)，可能過(guò)于注重理論講解，而忽視了實(shí)踐操作。今后，我應(yīng)該在講解完理論知識(shí)后，安排一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，加深對(duì)知識(shí)的理解。

此外，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在課堂上，我注意到有的學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。在今后的教學(xué)中，我會(huì)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后，我認(rèn)為這節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解核心素養(yǎng)方面取得了一定的成效。學(xué)生們通過(guò)欣賞、分析和創(chuàng)作，不僅提高了自己的繪畫(huà)技巧，也對(duì)自然景觀有了更深的理解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索如何更好地將這些核心素養(yǎng)融入美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生在藝術(shù)的海洋中自由航行。板書(shū)設(shè)計(jì)①風(fēng)景畫(huà)構(gòu)圖原理

-前景、中景、后景的層次關(guān)系

-線條、形狀與空間感

-透視類型：平行透視、成角透視、散點(diǎn)透視

②色彩搭配與表現(xiàn)

-色彩對(duì)比與調(diào)和

-色彩與季節(jié)、天氣、氛圍

-色彩冷暖與明暗關(guān)系

③風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作技巧

-觀察與寫(xiě)生

-構(gòu)圖與布局

-色彩運(yùn)用與調(diào)和

-創(chuàng)意與表現(xiàn)

④風(fēng)景畫(huà)歷史與文化

-不同時(shí)期風(fēng)景