兒童科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)策劃一、活動(dòng)概述

兒童科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)旨在通過寓教于樂的方式，激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力?；顒?dòng)將圍繞科技創(chuàng)新主題，設(shè)置多個(gè)競賽項(xiàng)目，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力，動(dòng)手實(shí)踐，展示創(chuàng)意成果。活動(dòng)面向6-12歲兒童，通過團(tuán)隊(duì)或個(gè)人形式參與，旨在提升兒童的科技素養(yǎng)和綜合能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）激發(fā)興趣

（二）培養(yǎng)能力

提升兒童的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

（三）展示成果

為兒童提供展示科技創(chuàng)新成果的平臺(tái)，增強(qiáng)自信心。

三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

（一）競賽項(xiàng)目設(shè)置

1.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

(1)項(xiàng)目要求：設(shè)計(jì)并完成一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，展示科學(xué)原理。

(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)創(chuàng)意、操作規(guī)范性、成果展示效果。

2.科技小發(fā)明

(1)項(xiàng)目要求：利用常見材料制作一個(gè)小發(fā)明，解決實(shí)際問題。

(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、實(shí)用性、制作工藝。

3.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用

(1)項(xiàng)目要求：運(yùn)用編程、繪圖等數(shù)字技術(shù)完成創(chuàng)意作品。

(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)難度、作品完成度、創(chuàng)新性。

（二）活動(dòng)流程

1.報(bào)名階段

(1)時(shí)間：活動(dòng)前2周開放報(bào)名，提前結(jié)束。

(2)方式：線上填寫報(bào)名表，提交參賽項(xiàng)目初步構(gòu)想。

2.初賽階段

(1)形式：線上提交作品視頻或圖片，由評(píng)委團(tuán)評(píng)選入圍名單。

(2)標(biāo)準(zhǔn)：作品創(chuàng)意、技術(shù)含量、完成度。

3.決賽階段

(1)形式：線下比賽，現(xiàn)場展示作品并進(jìn)行答辯。

(2)評(píng)分：評(píng)委根據(jù)作品表現(xiàn)、答辯內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)分。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）資源準(zhǔn)備

1.場地：選擇寬敞的科技館或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室，配備實(shí)驗(yàn)器材、展示設(shè)備。

2.物資：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、制作工具、獎(jiǎng)品及證書。

3.人員：招募志愿者、評(píng)委及指導(dǎo)老師。

（二）宣傳推廣

1.線上宣傳：通過社交媒體發(fā)布活動(dòng)信息，吸引家長和兒童關(guān)注。

2.線下推廣：與學(xué)校合作，張貼海報(bào)，組織宣講會(huì)。

五、活動(dòng)實(shí)施

（一）賽前培訓(xùn)

1.指導(dǎo)老師講解科學(xué)原理和制作方法。

2.分組討論，優(yōu)化參賽方案。

（二）比賽過程

1.按項(xiàng)目分組進(jìn)行比賽，評(píng)委現(xiàn)場打分。

2.舉辦頒獎(jiǎng)儀式，表彰優(yōu)秀參賽者。

六、活動(dòng)評(píng)估

（一）效果評(píng)估

1.收集參賽者反饋，了解活動(dòng)滿意度。

2.統(tǒng)計(jì)參賽人數(shù)及作品質(zhì)量，分析活動(dòng)成效。

（二）改進(jìn)措施

1.根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整競賽項(xiàng)目難度。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升參與體驗(yàn)。

一、活動(dòng)概述

兒童科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)旨在通過寓教于樂的方式，激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和解決問題的能力。活動(dòng)將圍繞科技創(chuàng)新主題，設(shè)置多個(gè)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的競賽項(xiàng)目，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，利用所學(xué)知識(shí)和常見材料完成創(chuàng)意作品或?qū)嶒?yàn)?；顒?dòng)面向6-12歲的兒童，允許以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)（建議2-4人）形式參與，旨在為兒童提供一個(gè)展示科技創(chuàng)新成果、交流學(xué)習(xí)、提升綜合素養(yǎng)的平臺(tái)。

本活動(dòng)注重過程體驗(yàn)和思維培養(yǎng)，不僅關(guān)注結(jié)果的優(yōu)劣，更看重兒童在參與過程中展現(xiàn)出的探索精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和勇于嘗試的品質(zhì)。通過一系列精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)兒童了解科學(xué)原理，掌握基本技能，并形成對(duì)科技創(chuàng)新的積極認(rèn)知。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）激發(fā)興趣，啟迪思維

（二）培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)

在競賽準(zhǔn)備和實(shí)施過程中，提升兒童的動(dòng)手實(shí)踐能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。鼓勵(lì)兒童運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)和工程思維。

（三）展示成果，增強(qiáng)自信

為兒童提供一個(gè)展示自身科技創(chuàng)新能力和成果的舞臺(tái)，通過作品展示、現(xiàn)場演示和評(píng)委互動(dòng)，增強(qiáng)兒童的自信心和成就感，鼓勵(lì)他們持續(xù)探索和創(chuàng)造。

（四）營造氛圍，促進(jìn)交流

在活動(dòng)中營造積極向上、勇于探索的科技氛圍，促進(jìn)兒童之間的交流學(xué)習(xí)，激發(fā)相互啟發(fā)、共同進(jìn)步的效果。同時(shí)，也為家長提供了解孩子學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子互動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

（一）競賽項(xiàng)目設(shè)置

1.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“奇思妙想實(shí)驗(yàn)室”

（1）項(xiàng)目要求：選擇一個(gè)感興趣的科學(xué)技術(shù)原理（如物理、化學(xué)、生物、地球科學(xué)等），設(shè)計(jì)并動(dòng)手完成一個(gè)相關(guān)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。要求實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具有原創(chuàng)性或改進(jìn)性，能夠清晰展示科學(xué)原理，并具有一定的趣味性或教育意義。實(shí)驗(yàn)材料可提前準(zhǔn)備，鼓勵(lì)使用安全、常見且環(huán)保的材料。最終需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告（包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、材料、步驟、現(xiàn)象觀察、結(jié)論等）和實(shí)驗(yàn)視頻或現(xiàn)場演示。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)意性(30%)：實(shí)驗(yàn)選題新穎度，設(shè)計(jì)思路的獨(dú)特性。

科學(xué)性(30%)：對(duì)科學(xué)原理理解準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)合理，操作規(guī)范。

效果性(20%)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，結(jié)論清晰，能夠有效驗(yàn)證原理或達(dá)到預(yù)期目的。

展示與表達(dá)(10%)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫規(guī)范，視頻/現(xiàn)場演示清晰流暢，表達(dá)自信流暢。

安全與環(huán)保(10%)：實(shí)驗(yàn)過程安全規(guī)范，材料選擇符合環(huán)保要求。

2.科技小發(fā)明“智造未來工坊”

（1）項(xiàng)目要求：圍繞日常生活觀察到的需求或問題（如環(huán)保、便捷、娛樂等），利用常見的電子元件（如LED燈、小馬達(dá)、傳感器）、手工材料（如紙板、塑料瓶、木條）、廢舊物品等，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)具有實(shí)用功能或特定趣味功能的小發(fā)明。例如：智能垃圾分類盒、自動(dòng)澆花裝置、簡易音樂合成器、環(huán)保機(jī)器人等。鼓勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，注重作品的實(shí)用性和美觀性。最終需提交作品實(shí)物、設(shè)計(jì)圖紙（草圖或模型圖）、發(fā)明說明（包含設(shè)計(jì)靈感、目標(biāo)功能、工作原理、制作過程等）。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)意與實(shí)用性(35%)：設(shè)計(jì)構(gòu)思的新穎性，能否解決實(shí)際問題或提供實(shí)用價(jià)值。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)度(30%)：作品功能實(shí)現(xiàn)情況，技術(shù)原理應(yīng)用的恰當(dāng)性，制作工藝的精細(xì)度。

創(chuàng)新與美觀(20%)：設(shè)計(jì)方案的獨(dú)特性，外觀設(shè)計(jì)的審美價(jià)值。

功能演示與講解(15%)：作品功能演示流暢性，發(fā)明說明清晰易懂，表達(dá)邏輯性強(qiáng)。

3.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用“代碼魔法秀”

（1）項(xiàng)目要求：利用圖形化編程工具（如Scratch、Blockly等）或基礎(chǔ)文本編程（如Python入門），結(jié)合硬件平臺(tái)（如Micro:bit、Arduino等，可選），創(chuàng)作一個(gè)互動(dòng)故事、動(dòng)畫短片、游戲程序，或?qū)崿F(xiàn)一個(gè)簡單的智能控制項(xiàng)目。例如：制作一個(gè)會(huì)講故事的書本，開發(fā)一個(gè)垃圾分類小游戲，設(shè)計(jì)一個(gè)能根據(jù)光線變化顏色的小燈牌。鼓勵(lì)作品具有互動(dòng)性和創(chuàng)意性。最終需提交作品程序文件、作品演示視頻、項(xiàng)目介紹（包含創(chuàng)作思路、技術(shù)亮點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)過程等）。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)意與主題性(25%)：作品主題明確，內(nèi)容富有想象力，故事或游戲設(shè)計(jì)有趣。

技術(shù)復(fù)雜度與實(shí)現(xiàn)(35%)：編程邏輯的合理性，技術(shù)應(yīng)用的深度，作品功能的完整性和穩(wěn)定性。

互動(dòng)性與體驗(yàn)(20%)：作品是否具有良好的人機(jī)交互，用戶體驗(yàn)是否流暢。

項(xiàng)目文檔與講解(20%)：項(xiàng)目介紹清晰，代碼/程序結(jié)構(gòu)清晰（如有代碼），演示流暢，講解自信。

（二）活動(dòng)流程

1.宣傳與報(bào)名階段(活動(dòng)前4周)

(1)發(fā)布活動(dòng)通知：通過合作機(jī)構(gòu)（如學(xué)校、社區(qū)中心）、社交媒體平臺(tái)（家長群、教育類公眾號(hào)等）發(fā)布活動(dòng)詳細(xì)信息，包括活動(dòng)目的、參賽對(duì)象、項(xiàng)目設(shè)置、時(shí)間安排、報(bào)名方式、注意事項(xiàng)等。

(2)線上報(bào)名：建立報(bào)名通道（如在線表單、報(bào)名小程序），兒童/家長填寫報(bào)名信息，選擇參賽項(xiàng)目，提交參賽隊(duì)伍名稱（如適用）。建議提前設(shè)置報(bào)名人數(shù)上限，避免超員。

(3)報(bào)名確認(rèn)：對(duì)成功報(bào)名的兒童/團(tuán)隊(duì)發(fā)送確認(rèn)通知，告知后續(xù)安排，如需提前準(zhǔn)備的材料等。

(4)建立溝通群組：為每個(gè)參賽隊(duì)伍或項(xiàng)目組建立微信群等溝通渠道，方便發(fā)布通知、交流討論。

2.啟動(dòng)與培訓(xùn)階段(活動(dòng)前2周)

(1)活動(dòng)啟動(dòng)儀式：可舉辦線上或線下的簡短啟動(dòng)會(huì)，介紹活動(dòng)規(guī)則，激發(fā)參賽熱情。

(2)項(xiàng)目指導(dǎo)培訓(xùn)：根據(jù)不同競賽項(xiàng)目，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的指導(dǎo)老師或?qū)＜?，進(jìn)行線上或線下的專題講座、技能培訓(xùn)或工作坊，幫助參賽者理解項(xiàng)目要求，掌握基本技能和知識(shí)。例如，科學(xué)實(shí)驗(yàn)類可講解安全操作規(guī)范、常用實(shí)驗(yàn)器材使用方法；科技發(fā)明類可講解基礎(chǔ)電路知識(shí)、模型制作技巧；數(shù)字技術(shù)類可進(jìn)行編程軟件操作教學(xué)。

3.作品準(zhǔn)備與提交階段(活動(dòng)前1-2周)

(1)參賽者準(zhǔn)備：參賽兒童/團(tuán)隊(duì)根據(jù)項(xiàng)目要求和培訓(xùn)內(nèi)容，利用課余時(shí)間完成作品創(chuàng)作。

(2)材料收集：指導(dǎo)老師或組織方提醒參賽者準(zhǔn)備提交所需的材料，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物作品、設(shè)計(jì)圖紙、程序文件、演示視頻等。明確提交格式和截止時(shí)間。

(3)作品提交：通過指定方式提交作品。科學(xué)實(shí)驗(yàn)類可提交電子版報(bào)告和視頻；科技發(fā)明類需提交實(shí)物作品及文檔；數(shù)字技術(shù)類提交程序文件和演示視頻。確保提交完整無誤。

4.初賽評(píng)審階段(活動(dòng)前1周)

(1)評(píng)委篩選：由專家評(píng)委團(tuán)隊(duì)根據(jù)提交的作品材料（視頻、文檔、實(shí)物照片等），按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行匿名評(píng)審，篩選出各項(xiàng)目入圍決賽的名單。

(2)結(jié)果公布：通過線上渠道公布入圍決賽的名單和參賽編號(hào)。

5.決賽展示與頒獎(jiǎng)階段(活動(dòng)舉辦日)

(1)現(xiàn)場布置：按照各項(xiàng)目需求，布置比賽場地，包括實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、作品展示區(qū)、演示區(qū)等，確保設(shè)備齊全、環(huán)境安全。

(2)參賽準(zhǔn)備：入圍選手提前到達(dá)場地，熟悉環(huán)境，調(diào)試設(shè)備（如需），準(zhǔn)備最終展示。

(3)現(xiàn)場比賽：

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：選手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演示，并回答評(píng)委提問。

科技小發(fā)明：選手進(jìn)行作品功能演示，介紹設(shè)計(jì)思路和制作過程，并接受評(píng)委的提問和互動(dòng)。

數(shù)字技術(shù)應(yīng)用：選手進(jìn)行作品演示，展示編程技巧和創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)，評(píng)委可進(jìn)行體驗(yàn)和提問。

(4)評(píng)委評(píng)分：決賽評(píng)委根據(jù)現(xiàn)場表現(xiàn)，結(jié)合初賽成績（如有），對(duì)各選手進(jìn)行最終評(píng)分。

(5)頒獎(jiǎng)儀式：舉行頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。邀請(qǐng)嘉賓或指導(dǎo)老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并可以安排優(yōu)秀作品展示或成果匯報(bào)環(huán)節(jié)。

(6)活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行場地清理和物資回收，收集活動(dòng)反饋，為后續(xù)活動(dòng)改進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）資源準(zhǔn)備

1.場地準(zhǔn)備：

選擇具備良好采光、通風(fēng)條件的室內(nèi)場地，如學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、科技館活動(dòng)室、社區(qū)活動(dòng)中心等。

根據(jù)項(xiàng)目需求劃分功能區(qū)域：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)：配備水槽、電源、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、常見實(shí)驗(yàn)器材（燒杯、試管、酒精燈、顯微鏡、放大鏡、電路元件、磁鐵、種子、土壤等）、急救箱。

科技發(fā)明區(qū)：配備工作臺(tái)、工具（螺絲刀、鉗子、美工刀、電烙鐵、熱熔膠槍）、常用材料（紙板、塑料瓶、木條、布料、繩線）、電子元件（LED、電池、開關(guān)、傳感器、馬達(dá)）、廢舊物品回收箱。

數(shù)字技術(shù)區(qū)：配備電腦（安裝編程軟件）、演示設(shè)備（投影儀、屏幕）、Micro:bit或Arduino開發(fā)板、傳感器、連接線等（根據(jù)項(xiàng)目配置）。

確保場地安全，特別是涉及電力和化學(xué)品的區(qū)域，設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)。

2.物資準(zhǔn)備：

基礎(chǔ)物資：活動(dòng)橫幅、簽到表、名牌、筆、指示牌、飲用水、紙巾、急救箱（含常用藥品和創(chuàng)可貼等）。

項(xiàng)目物資：按參賽隊(duì)伍數(shù)量和項(xiàng)目類型，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)材料、制作工具、電子元件、廢舊材料等。建議準(zhǔn)備少量備用材料。

評(píng)審物資：評(píng)委評(píng)分表、筆、飲用水、獎(jiǎng)品（如科學(xué)書籍、文具套裝、科技小玩具、模型、定制證書等）、獎(jiǎng)杯（可選）。

展示物資：展板、展示架、背景板、燈光設(shè)備（如需）、音響設(shè)備（如需）。

3.人員準(zhǔn)備：

組織團(tuán)隊(duì)：活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)員、場地布置人員、物料管理人員、簽到引導(dǎo)員、攝影攝像人員。

指導(dǎo)老師/評(píng)委：邀請(qǐng)具有相關(guān)專業(yè)背景的老師、工程師或科技愛好者擔(dān)任指導(dǎo)老師，提供賽前培訓(xùn)和過程指導(dǎo)。邀請(qǐng)行業(yè)專家或資深教育工作者擔(dān)任評(píng)委，確保評(píng)審的專業(yè)性和公正性。

志愿者：招募志愿者協(xié)助活動(dòng)現(xiàn)場的引導(dǎo)、秩序維護(hù)、物料分發(fā)、技術(shù)支持等工作。

（二）宣傳推廣

1.線上宣傳：

制作精美的活動(dòng)海報(bào)和宣傳文案，通過合作機(jī)構(gòu)（學(xué)校、社區(qū)）的網(wǎng)站、公眾號(hào)、家長群進(jìn)行發(fā)布。

利用社交媒體平臺(tái)（如微信公眾號(hào)、微博、抖音等）發(fā)布活動(dòng)預(yù)告、精彩瞬間、獲獎(jiǎng)作品展示等內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

設(shè)計(jì)制作活動(dòng)專屬H5頁面或報(bào)名小程序，方便信息傳播和在線報(bào)名。

與教育類博主或KOL（關(guān)鍵意見領(lǐng)袖）合作，進(jìn)行活動(dòng)推廣。

2.線下推廣：

在合作學(xué)校、社區(qū)中心、圖書館等場所張貼活動(dòng)海報(bào)，放置宣傳單頁。

舉辦小型宣講會(huì)或體驗(yàn)活動(dòng)，向家長和孩子介紹活動(dòng)內(nèi)容、意義和亮點(diǎn)，吸引報(bào)名。

通過家長信、學(xué)校通知等方式，向目標(biāo)群體進(jìn)行精準(zhǔn)推廣。

五、活動(dòng)實(shí)施

（一）賽前培訓(xùn)

1.主題講座：邀請(qǐng)專家進(jìn)行科技前沿、創(chuàng)新思維方法、安全實(shí)驗(yàn)操作等方面的講座，拓寬兒童視野，激發(fā)靈感。

2.技能工作坊：根據(jù)競賽項(xiàng)目，組織分主題的技能培訓(xùn)，如：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作、常用物理儀器使用方法、數(shù)據(jù)處理與圖表繪制。

科技發(fā)明：基礎(chǔ)電路知識(shí)、模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、3D打?。ㄈ鐥l件允許）或手工制作技巧、簡單編程控制。

數(shù)字技術(shù)：圖形化編程軟件（如Scratch）基礎(chǔ)教程、Micro:bit/Arduino入門編程、傳感器應(yīng)用。

3.分組討論與指導(dǎo)：組織參賽者進(jìn)行項(xiàng)目構(gòu)思討論，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。安排指導(dǎo)老師進(jìn)行一對(duì)一或小組指導(dǎo)，解答疑問，提供個(gè)性化建議。

4.模擬演練：在條件允許的情況下，組織模擬比賽環(huán)節(jié)，讓參賽者熟悉比賽流程和規(guī)則，鍛煉現(xiàn)場表現(xiàn)能力。

（二）比賽過程

1.簽到與入場：設(shè)置簽到臺(tái)，核對(duì)參賽者信息，發(fā)放名牌。引導(dǎo)參賽者有序進(jìn)入比賽場地，按項(xiàng)目分組到指定區(qū)域。

2.規(guī)則講解與準(zhǔn)備：主持人或工作人員再次強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則、時(shí)間安排和安全注意事項(xiàng)。參賽者根據(jù)項(xiàng)目要求，領(lǐng)取所需材料和工具，開始準(zhǔn)備作品或?qū)嶒?yàn)。

3.作品展示與演示：

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：選手按順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并簡要說明原理和結(jié)論。評(píng)委進(jìn)行觀察和提問。

科技小發(fā)明：選手進(jìn)行作品功能演示，講解設(shè)計(jì)思路、制作過程和技術(shù)原理。評(píng)委可對(duì)作品進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)，并進(jìn)行提問。

數(shù)字技術(shù)應(yīng)用：選手進(jìn)行作品演示，展示核心功能和創(chuàng)意點(diǎn)。評(píng)委可進(jìn)行體驗(yàn)和提問。

4.評(píng)委打分：評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合選手的現(xiàn)場表現(xiàn)（作品完成度、功能實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)意性、表達(dá)能力、安全性等），進(jìn)行獨(dú)立打分。

5.成績統(tǒng)計(jì)與公示：工作人員及時(shí)統(tǒng)計(jì)評(píng)委打分，計(jì)算出最終排名。在適當(dāng)范圍內(nèi)公示決賽成績和獲獎(jiǎng)名單（可設(shè)置公示期，接受反饋）。

6.頒獎(jiǎng)儀式：營造莊重而熱烈的氣氛，邀請(qǐng)嘉賓為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品?？砂才艃?yōu)秀選手代表發(fā)言或分享經(jīng)驗(yàn)。播放活動(dòng)精彩瞬間集錦。

7.活動(dòng)總結(jié)與反饋：活動(dòng)結(jié)束后，收集參賽者、家長、評(píng)委的反饋意見，整理活動(dòng)照片、視頻等資料，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，為未來活動(dòng)提供參考。

六、活動(dòng)評(píng)估

（一）效果評(píng)估

1.參與度評(píng)估：統(tǒng)計(jì)實(shí)際報(bào)名人數(shù)、參與團(tuán)隊(duì)/個(gè)人數(shù)量，與預(yù)期目標(biāo)對(duì)比，分析活動(dòng)吸引力。

2.過程評(píng)估：通過觀察、訪談、問卷調(diào)查等方式，了解參賽者在活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲，評(píng)估培訓(xùn)效果、比賽組織情況等。

3.成果評(píng)估：分析提交的參賽作品，評(píng)估作品的創(chuàng)意水平、技術(shù)含量、完成質(zhì)量，判斷活動(dòng)在提升兒童創(chuàng)新能力方面的成效。

4.滿意度評(píng)估：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，面向參賽者、家長、指導(dǎo)老師、評(píng)委等不同群體，收集對(duì)活動(dòng)組織、內(nèi)容設(shè)置、流程安排、資源支持等方面的滿意度評(píng)價(jià)。

（二）改進(jìn)措施

1.項(xiàng)目優(yōu)化：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，分析各競賽項(xiàng)目的受歡迎程度、難度系數(shù)、趣味性等，對(duì)項(xiàng)目設(shè)置進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，如增加新的項(xiàng)目類型、調(diào)整項(xiàng)目難度等級(jí)、改進(jìn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

2.流程改進(jìn)：針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的時(shí)間安排不合理、環(huán)節(jié)銜接不順暢、溝通不到位等問題，優(yōu)化活動(dòng)流程，提高效率。例如，簡化報(bào)名環(huán)節(jié)、明確各環(huán)節(jié)時(shí)間節(jié)點(diǎn)、加強(qiáng)工作人員溝通協(xié)調(diào)等。

3.資源提升：根據(jù)反饋，評(píng)估場地設(shè)施、器材設(shè)備、培訓(xùn)資源等是否滿足需求，進(jìn)行必要的投入和升級(jí)。例如，增加實(shí)驗(yàn)器材種類、引入更先進(jìn)的編程工具、邀請(qǐng)更資深的指導(dǎo)專家等。

4.宣傳拓展：分析宣傳效果，改進(jìn)宣傳方式和渠道，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。例如，加強(qiáng)線上線下聯(lián)動(dòng)宣傳、與更多機(jī)構(gòu)合作、利用新媒體創(chuàng)意形式傳播等。

5.反饋機(jī)制：建立常態(tài)化的活動(dòng)反饋收集機(jī)制，及時(shí)了解參與者的需求和意見，持續(xù)改進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量。

一、活動(dòng)概述

兒童科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)旨在通過寓教于樂的方式，激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力?；顒?dòng)將圍繞科技創(chuàng)新主題，設(shè)置多個(gè)競賽項(xiàng)目，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力，動(dòng)手實(shí)踐，展示創(chuàng)意成果?；顒?dòng)面向6-12歲兒童，通過團(tuán)隊(duì)或個(gè)人形式參與，旨在提升兒童的科技素養(yǎng)和綜合能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）激發(fā)興趣

（二）培養(yǎng)能力

提升兒童的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

（三）展示成果

為兒童提供展示科技創(chuàng)新成果的平臺(tái)，增強(qiáng)自信心。

三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

（一）競賽項(xiàng)目設(shè)置

1.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

(1)項(xiàng)目要求：設(shè)計(jì)并完成一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，展示科學(xué)原理。

(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)創(chuàng)意、操作規(guī)范性、成果展示效果。

2.科技小發(fā)明

(1)項(xiàng)目要求：利用常見材料制作一個(gè)小發(fā)明，解決實(shí)際問題。

(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、實(shí)用性、制作工藝。

3.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用

(1)項(xiàng)目要求：運(yùn)用編程、繪圖等數(shù)字技術(shù)完成創(chuàng)意作品。

(2)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)難度、作品完成度、創(chuàng)新性。

（二）活動(dòng)流程

1.報(bào)名階段

(1)時(shí)間：活動(dòng)前2周開放報(bào)名，提前結(jié)束。

(2)方式：線上填寫報(bào)名表，提交參賽項(xiàng)目初步構(gòu)想。

2.初賽階段

(1)形式：線上提交作品視頻或圖片，由評(píng)委團(tuán)評(píng)選入圍名單。

(2)標(biāo)準(zhǔn)：作品創(chuàng)意、技術(shù)含量、完成度。

3.決賽階段

(1)形式：線下比賽，現(xiàn)場展示作品并進(jìn)行答辯。

(2)評(píng)分：評(píng)委根據(jù)作品表現(xiàn)、答辯內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)分。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）資源準(zhǔn)備

1.場地：選擇寬敞的科技館或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室，配備實(shí)驗(yàn)器材、展示設(shè)備。

2.物資：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、制作工具、獎(jiǎng)品及證書。

3.人員：招募志愿者、評(píng)委及指導(dǎo)老師。

（二）宣傳推廣

1.線上宣傳：通過社交媒體發(fā)布活動(dòng)信息，吸引家長和兒童關(guān)注。

2.線下推廣：與學(xué)校合作，張貼海報(bào)，組織宣講會(huì)。

五、活動(dòng)實(shí)施

（一）賽前培訓(xùn)

1.指導(dǎo)老師講解科學(xué)原理和制作方法。

2.分組討論，優(yōu)化參賽方案。

（二）比賽過程

1.按項(xiàng)目分組進(jìn)行比賽，評(píng)委現(xiàn)場打分。

2.舉辦頒獎(jiǎng)儀式，表彰優(yōu)秀參賽者。

六、活動(dòng)評(píng)估

（一）效果評(píng)估

1.收集參賽者反饋，了解活動(dòng)滿意度。

2.統(tǒng)計(jì)參賽人數(shù)及作品質(zhì)量，分析活動(dòng)成效。

（二）改進(jìn)措施

1.根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整競賽項(xiàng)目難度。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，提升參與體驗(yàn)。

一、活動(dòng)概述

兒童科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)旨在通過寓教于樂的方式，激發(fā)兒童對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和解決問題的能力。活動(dòng)將圍繞科技創(chuàng)新主題，設(shè)置多個(gè)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的競賽項(xiàng)目，鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，利用所學(xué)知識(shí)和常見材料完成創(chuàng)意作品或?qū)嶒?yàn)?；顒?dòng)面向6-12歲的兒童，允許以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)（建議2-4人）形式參與，旨在為兒童提供一個(gè)展示科技創(chuàng)新成果、交流學(xué)習(xí)、提升綜合素養(yǎng)的平臺(tái)。

本活動(dòng)注重過程體驗(yàn)和思維培養(yǎng)，不僅關(guān)注結(jié)果的優(yōu)劣，更看重兒童在參與過程中展現(xiàn)出的探索精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和勇于嘗試的品質(zhì)。通過一系列精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)兒童了解科學(xué)原理，掌握基本技能，并形成對(duì)科技創(chuàng)新的積極認(rèn)知。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）激發(fā)興趣，啟迪思維

（二）培養(yǎng)能力，提升素養(yǎng)

在競賽準(zhǔn)備和實(shí)施過程中，提升兒童的動(dòng)手實(shí)踐能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。鼓勵(lì)兒童運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)和工程思維。

（三）展示成果，增強(qiáng)自信

為兒童提供一個(gè)展示自身科技創(chuàng)新能力和成果的舞臺(tái)，通過作品展示、現(xiàn)場演示和評(píng)委互動(dòng)，增強(qiáng)兒童的自信心和成就感，鼓勵(lì)他們持續(xù)探索和創(chuàng)造。

（四）營造氛圍，促進(jìn)交流

在活動(dòng)中營造積極向上、勇于探索的科技氛圍，促進(jìn)兒童之間的交流學(xué)習(xí)，激發(fā)相互啟發(fā)、共同進(jìn)步的效果。同時(shí)，也為家長提供了解孩子學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子互動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容與形式

（一）競賽項(xiàng)目設(shè)置

1.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“奇思妙想實(shí)驗(yàn)室”

（1）項(xiàng)目要求：選擇一個(gè)感興趣的科學(xué)技術(shù)原理（如物理、化學(xué)、生物、地球科學(xué)等），設(shè)計(jì)并動(dòng)手完成一個(gè)相關(guān)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。要求實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具有原創(chuàng)性或改進(jìn)性，能夠清晰展示科學(xué)原理，并具有一定的趣味性或教育意義。實(shí)驗(yàn)材料可提前準(zhǔn)備，鼓勵(lì)使用安全、常見且環(huán)保的材料。最終需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告（包含實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、材料、步驟、現(xiàn)象觀察、結(jié)論等）和實(shí)驗(yàn)視頻或現(xiàn)場演示。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)意性(30%)：實(shí)驗(yàn)選題新穎度，設(shè)計(jì)思路的獨(dú)特性。

科學(xué)性(30%)：對(duì)科學(xué)原理理解準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)合理，操作規(guī)范。

效果性(20%)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，結(jié)論清晰，能夠有效驗(yàn)證原理或達(dá)到預(yù)期目的。

展示與表達(dá)(10%)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫規(guī)范，視頻/現(xiàn)場演示清晰流暢，表達(dá)自信流暢。

安全與環(huán)保(10%)：實(shí)驗(yàn)過程安全規(guī)范，材料選擇符合環(huán)保要求。

2.科技小發(fā)明“智造未來工坊”

（1）項(xiàng)目要求：圍繞日常生活觀察到的需求或問題（如環(huán)保、便捷、娛樂等），利用常見的電子元件（如LED燈、小馬達(dá)、傳感器）、手工材料（如紙板、塑料瓶、木條）、廢舊物品等，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)具有實(shí)用功能或特定趣味功能的小發(fā)明。例如：智能垃圾分類盒、自動(dòng)澆花裝置、簡易音樂合成器、環(huán)保機(jī)器人等。鼓勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，注重作品的實(shí)用性和美觀性。最終需提交作品實(shí)物、設(shè)計(jì)圖紙（草圖或模型圖）、發(fā)明說明（包含設(shè)計(jì)靈感、目標(biāo)功能、工作原理、制作過程等）。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)意與實(shí)用性(35%)：設(shè)計(jì)構(gòu)思的新穎性，能否解決實(shí)際問題或提供實(shí)用價(jià)值。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)度(30%)：作品功能實(shí)現(xiàn)情況，技術(shù)原理應(yīng)用的恰當(dāng)性，制作工藝的精細(xì)度。

創(chuàng)新與美觀(20%)：設(shè)計(jì)方案的獨(dú)特性，外觀設(shè)計(jì)的審美價(jià)值。

功能演示與講解(15%)：作品功能演示流暢性，發(fā)明說明清晰易懂，表達(dá)邏輯性強(qiáng)。

3.數(shù)字技術(shù)應(yīng)用“代碼魔法秀”

（1）項(xiàng)目要求：利用圖形化編程工具（如Scratch、Blockly等）或基礎(chǔ)文本編程（如Python入門），結(jié)合硬件平臺(tái)（如Micro:bit、Arduino等，可選），創(chuàng)作一個(gè)互動(dòng)故事、動(dòng)畫短片、游戲程序，或?qū)崿F(xiàn)一個(gè)簡單的智能控制項(xiàng)目。例如：制作一個(gè)會(huì)講故事的書本，開發(fā)一個(gè)垃圾分類小游戲，設(shè)計(jì)一個(gè)能根據(jù)光線變化顏色的小燈牌。鼓勵(lì)作品具有互動(dòng)性和創(chuàng)意性。最終需提交作品程序文件、作品演示視頻、項(xiàng)目介紹（包含創(chuàng)作思路、技術(shù)亮點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)過程等）。

（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

創(chuàng)意與主題性(25%)：作品主題明確，內(nèi)容富有想象力，故事或游戲設(shè)計(jì)有趣。

技術(shù)復(fù)雜度與實(shí)現(xiàn)(35%)：編程邏輯的合理性，技術(shù)應(yīng)用的深度，作品功能的完整性和穩(wěn)定性。

互動(dòng)性與體驗(yàn)(20%)：作品是否具有良好的人機(jī)交互，用戶體驗(yàn)是否流暢。

項(xiàng)目文檔與講解(20%)：項(xiàng)目介紹清晰，代碼/程序結(jié)構(gòu)清晰（如有代碼），演示流暢，講解自信。

（二）活動(dòng)流程

1.宣傳與報(bào)名階段(活動(dòng)前4周)

(1)發(fā)布活動(dòng)通知：通過合作機(jī)構(gòu)（如學(xué)校、社區(qū)中心）、社交媒體平臺(tái)（家長群、教育類公眾號(hào)等）發(fā)布活動(dòng)詳細(xì)信息，包括活動(dòng)目的、參賽對(duì)象、項(xiàng)目設(shè)置、時(shí)間安排、報(bào)名方式、注意事項(xiàng)等。

(2)線上報(bào)名：建立報(bào)名通道（如在線表單、報(bào)名小程序），兒童/家長填寫報(bào)名信息，選擇參賽項(xiàng)目，提交參賽隊(duì)伍名稱（如適用）。建議提前設(shè)置報(bào)名人數(shù)上限，避免超員。

(3)報(bào)名確認(rèn)：對(duì)成功報(bào)名的兒童/團(tuán)隊(duì)發(fā)送確認(rèn)通知，告知后續(xù)安排，如需提前準(zhǔn)備的材料等。

(4)建立溝通群組：為每個(gè)參賽隊(duì)伍或項(xiàng)目組建立微信群等溝通渠道，方便發(fā)布通知、交流討論。

2.啟動(dòng)與培訓(xùn)階段(活動(dòng)前2周)

(1)活動(dòng)啟動(dòng)儀式：可舉辦線上或線下的簡短啟動(dòng)會(huì)，介紹活動(dòng)規(guī)則，激發(fā)參賽熱情。

(2)項(xiàng)目指導(dǎo)培訓(xùn)：根據(jù)不同競賽項(xiàng)目，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的指導(dǎo)老師或?qū)＜?，進(jìn)行線上或線下的專題講座、技能培訓(xùn)或工作坊，幫助參賽者理解項(xiàng)目要求，掌握基本技能和知識(shí)。例如，科學(xué)實(shí)驗(yàn)類可講解安全操作規(guī)范、常用實(shí)驗(yàn)器材使用方法；科技發(fā)明類可講解基礎(chǔ)電路知識(shí)、模型制作技巧；數(shù)字技術(shù)類可進(jìn)行編程軟件操作教學(xué)。

3.作品準(zhǔn)備與提交階段(活動(dòng)前1-2周)

(1)參賽者準(zhǔn)備：參賽兒童/團(tuán)隊(duì)根據(jù)項(xiàng)目要求和培訓(xùn)內(nèi)容，利用課余時(shí)間完成作品創(chuàng)作。

(2)材料收集：指導(dǎo)老師或組織方提醒參賽者準(zhǔn)備提交所需的材料，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物作品、設(shè)計(jì)圖紙、程序文件、演示視頻等。明確提交格式和截止時(shí)間。

(3)作品提交：通過指定方式提交作品?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)類可提交電子版報(bào)告和視頻；科技發(fā)明類需提交實(shí)物作品及文檔；數(shù)字技術(shù)類提交程序文件和演示視頻。確保提交完整無誤。

4.初賽評(píng)審階段(活動(dòng)前1周)

(1)評(píng)委篩選：由專家評(píng)委團(tuán)隊(duì)根據(jù)提交的作品材料（視頻、文檔、實(shí)物照片等），按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行匿名評(píng)審，篩選出各項(xiàng)目入圍決賽的名單。

(2)結(jié)果公布：通過線上渠道公布入圍決賽的名單和參賽編號(hào)。

5.決賽展示與頒獎(jiǎng)階段(活動(dòng)舉辦日)

(1)現(xiàn)場布置：按照各項(xiàng)目需求，布置比賽場地，包括實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、作品展示區(qū)、演示區(qū)等，確保設(shè)備齊全、環(huán)境安全。

(2)參賽準(zhǔn)備：入圍選手提前到達(dá)場地，熟悉環(huán)境，調(diào)試設(shè)備（如需），準(zhǔn)備最終展示。

(3)現(xiàn)場比賽：

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：選手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演示，并回答評(píng)委提問。

科技小發(fā)明：選手進(jìn)行作品功能演示，介紹設(shè)計(jì)思路和制作過程，并接受評(píng)委的提問和互動(dòng)。

數(shù)字技術(shù)應(yīng)用：選手進(jìn)行作品演示，展示編程技巧和創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)，評(píng)委可進(jìn)行體驗(yàn)和提問。

(4)評(píng)委評(píng)分：決賽評(píng)委根據(jù)現(xiàn)場表現(xiàn)，結(jié)合初賽成績（如有），對(duì)各選手進(jìn)行最終評(píng)分。

(5)頒獎(jiǎng)儀式：舉行頒獎(jiǎng)儀式，為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。邀請(qǐng)嘉賓或指導(dǎo)老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并可以安排優(yōu)秀作品展示或成果匯報(bào)環(huán)節(jié)。

(6)活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行場地清理和物資回收，收集活動(dòng)反饋，為后續(xù)活動(dòng)改進(jìn)積累經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）資源準(zhǔn)備

1.場地準(zhǔn)備：

選擇具備良好采光、通風(fēng)條件的室內(nèi)場地，如學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、科技館活動(dòng)室、社區(qū)活動(dòng)中心等。

根據(jù)項(xiàng)目需求劃分功能區(qū)域：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)：配備水槽、電源、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、常見實(shí)驗(yàn)器材（燒杯、試管、酒精燈、顯微鏡、放大鏡、電路元件、磁鐵、種子、土壤等）、急救箱。

科技發(fā)明區(qū)：配備工作臺(tái)、工具（螺絲刀、鉗子、美工刀、電烙鐵、熱熔膠槍）、常用材料（紙板、塑料瓶、木條、布料、繩線）、電子元件（LED、電池、開關(guān)、傳感器、馬達(dá)）、廢舊物品回收箱。

數(shù)字技術(shù)區(qū)：配備電腦（安裝編程軟件）、演示設(shè)備（投影儀、屏幕）、Micro:bit或Arduino開發(fā)板、傳感器、連接線等（根據(jù)項(xiàng)目配置）。

確保場地安全，特別是涉及電力和化學(xué)品的區(qū)域，設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)。

2.物資準(zhǔn)備：

基礎(chǔ)物資：活動(dòng)橫幅、簽到表、名牌、筆、指示牌、飲用水、紙巾、急救箱（含常用藥品和創(chuàng)可貼等）。

項(xiàng)目物資：按參賽隊(duì)伍數(shù)量和項(xiàng)目類型，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)材料、制作工具、電子元件、廢舊材料等。建議準(zhǔn)備少量備用材料。

評(píng)審物資：評(píng)委評(píng)分表、筆、飲用水、獎(jiǎng)品（如科學(xué)書籍、文具套裝、科技小玩具、模型、定制證書等）、獎(jiǎng)杯（可選）。

展示物資：展板、展示架、背景板、燈光設(shè)備（如需）、音響設(shè)備（如需）。

3.人員準(zhǔn)備：

組織團(tuán)隊(duì)：活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)員、場地布置人員、物料管理人員、簽到引導(dǎo)員、攝影攝像人員。

指導(dǎo)老師/評(píng)委：邀請(qǐng)具有相關(guān)專業(yè)背景的老師、工程師或科技愛好者擔(dān)任指導(dǎo)老師，提供賽前培訓(xùn)和過程指導(dǎo)。邀請(qǐng)行業(yè)專家或資深教育工作者擔(dān)任評(píng)委，確保評(píng)審的專業(yè)性和公正性。

志愿者：招募志愿者協(xié)助活動(dòng)現(xiàn)場的引導(dǎo)、秩序維護(hù)、物料分發(fā)、技術(shù)支持等工作。

（二）宣傳推廣

1.線上宣傳：

制作精美的活動(dòng)海報(bào)和宣傳文案，通過合作機(jī)構(gòu)（學(xué)校、社區(qū)）的網(wǎng)站、公眾號(hào)、家長群進(jìn)行發(fā)布。

利用社交媒體平臺(tái)（如微信公眾號(hào)、微博、抖音等）發(fā)布活動(dòng)預(yù)告、精彩瞬間、獲獎(jiǎng)作品展示等內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

設(shè)計(jì)制作活動(dòng)專屬H5頁面或報(bào)名小程序，方便信息傳播和在線報(bào)名。

與教育類博主或KOL（關(guān)鍵意見領(lǐng)袖）合作，進(jìn)行活動(dòng)推廣。

2.線下推廣：

在合作學(xué)校、社區(qū)中心、圖書館等場所張貼活動(dòng)海報(bào)，放置宣傳單頁。

舉辦小型宣講會(huì)或體驗(yàn)活動(dòng)，向家長和孩子介紹活動(dòng)內(nèi)容、意義和亮點(diǎn)，吸引報(bào)名。

通過家長信、學(xué)校通知等方式，向目標(biāo)群體進(jìn)行精準(zhǔn)推廣。

五、活動(dòng)實(shí)施

（一）賽前培訓(xùn)

1.主題講座：邀請(qǐng)專家進(jìn)行科技前沿、創(chuàng)新思維方法、安全實(shí)驗(yàn)操作等方面的講座，拓寬兒童視野，激發(fā)靈感。

2.技能工作坊：根據(jù)競賽項(xiàng)目，組織分主題的技能培訓(xùn)，如：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作、常用物理儀器使用方法、數(shù)據(jù)處理與圖表繪制。

科技發(fā)明：基礎(chǔ)電路知識(shí)、模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、3D打?。ㄈ鐥l件允許）或手工制作技巧、簡單編程控制。

數(shù)字技術(shù)：圖形化編程軟