6、北京春節(jié)1、知識與技能：學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略表達方法，感受作者語言2、過程與方法：課前可要求學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等；學(xué)生學(xué)習(xí)本單元時，春激起探究傳統(tǒng)文化興趣，感受老北京過春節(jié)隆重與熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)示標(biāo)知說說理由。〔喚起學(xué)生對春節(jié)時2．讓我們來看看老北京孩子是怎樣過春節(jié)?！膊シ艅勇{：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩二十四，掃房子；二十五，凍豆宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十走進老北京，過一個京味十足春節(jié)，感受獨特民風(fēng)民俗與魅力十讀正確、句子讀通順，并同桌間作者寫了春節(jié)中哪些重要日子活九〔明確老北京春節(jié)從臘月初旬4．說說老北京春節(jié)給你留下怎樣印象?！惨龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團節(jié)中最熱鬧、喜慶日子?！渤υ谥攸c品讀除夕等進展研讀，體會作者寫作方法以及北京春節(jié)熱第2頁第3頁俗2．認真讀第七自然段，聯(lián)要守歲；是一種團團圓圓熱鬧－在外邊做事人，除3．除夕夜可以說是春節(jié)中高潮，在熱鬧、喜慶、團圓氣氛中，有多少人今夜無眠。試著用?北京春節(jié)?第2課時1、知識與技能：學(xué)習(xí)按一定順序、有詳有略表達方法，感受作者語言2、過程與方法：課前可要求學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，收集古今文人描寫春節(jié)文章、詩詞、童謠、春聯(lián)等；學(xué)生學(xué)習(xí)本單元時，春激起探究傳統(tǒng)文化興趣，感受老北京過春節(jié)隆重與熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化教學(xué)重點當(dāng)然是賞燈。正如一首詩中所寫那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同。真是升平良夜景，萬熱鬧，那么元宵節(jié)燈會那么是全自然段，你能從哪些詞句中感受條大街像辦喜事；有名老鋪子要展開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會老北京處處張燈3．通過朗讀，把燈多與人快樂感受老舍將自己情感融于平易簡約而又頗有些幽默“口語化〞語言之中，如“這不是粥，而是小紗燈、玻璃燈、紙燈、冰燈等，市如晝熱鬧景第6頁人忍不住要多吃幾個餃子〞“整條大街都像辦喜事〞“這確是美好快樂日子〞“一眨眼，到了殘2．作者是怎樣使春節(jié)這一地寫春節(jié)，二是有詳有略，對于而其他局部那么簡單介紹，使我3．比照寫法高業(yè)閱讀課后?閱讀鏈接?中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗描寫，與課文相關(guān)局部一段落采用了反話寫法，淋漓盡致地寫出了年忙碌與熱鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。第二段那2．拓展閱讀這是中國最重要傳統(tǒng)節(jié)日，有著容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，再進展比擬，體會詳略第7頁濃郁民族特色，是我們傳統(tǒng)文化你在思想與但年味道卻越來越淡，正在變成請你結(jié)合?北京春節(jié)?與自己所過春節(jié)，寫一篇短文，談?wù)劯惺芑蚪Y(jié)合?北京春節(jié)?與自己所過春節(jié)，寫一篇短文，談級?藏戲?1?藏戲?13、情感態(tài)度價值觀：體會藏戲獨具特色藝術(shù)形式，體會在表達上興趣點：藏戲獨特表演形式1．出示藏戲有關(guān)圖片，配樂介紹今天，我們就2．板書課題4、檢查讀文，相機指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通順，理第8頁第9頁2．練習(xí)朗讀后，找學(xué)生朗讀，要求分別讀出藏3．看圖片，結(jié)合具體面具，說一說顏色象征了五、總結(jié)8各具特色民居課時12、方法與過程：有感情朗讀課文，了解客家民居與傣家竹樓特3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)抓住事物特點進展表達說明方法。難點：了解客家民居及傣家竹樓特點，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉興趣點：各色有趣民居第10頁第11頁學(xué)們帶著這樣問題自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個字字音。看看你讀懂了什么，有什么疑文化特征2．指導(dǎo)學(xué)生全班交流，了解客家民居特點。1．自由讀?客家民居?局部思五、自讀?傣家竹樓?局部2．創(chuàng)設(shè)情境，運用方法，介紹傣家竹樓。各小組推選選手，共同設(shè)計導(dǎo)游詞，參加評六、拓展閱讀——?永定土樓?第12頁第13頁關(guān)資料，了解民居成因、建筑特色、流傳價值與與之相關(guān)歷史傳說與民間故事，寫一篇第14頁1、知識與技能：讀讀記記“驚慌、惡劣、深邃、鋪天蓋地、迎教起敬、形態(tài)各異、隨風(fēng)搖曳、美不勝收、載歌載舞、豁達樂觀〞目2、方法與過程：有感情地朗讀課文，了解與田維吾爾族民俗特3、情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：積累語言，學(xué)習(xí)文重點：通過獨立閱讀與交流探討，感受與田地域風(fēng)情與維吾爾興趣點：新疆獨特民族風(fēng)情1．閱讀“連接語〞，看看給我們提出了什些特點？然后就自己感興趣內(nèi)容與同學(xué)交流們帶著問題默讀課文。用“——〞畫出最能2．出示詞語認讀，并在讀中積累詞語。第15頁〔1〕豪氣與樂觀維吾爾族A、輕聲讀第1自然段，想像這段話所描寫情景：B、找一找文中比照：C、有感情朗讀這一段?！?〕熱愛土地維吾爾族〔3〕愛美維吾爾族第16頁〔4〕能歌善舞維吾爾族經(jīng)成了他們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙僖痪植?。〞說第17頁第18頁1、知識與技能：圍繞“難忘‘第一次’〞這一話題進展口語交2、過程與方法：通過交流明確內(nèi)容，組織語言，學(xué)習(xí)將事情表3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)善于傾聽習(xí)慣與與他人交流興趣；善重點：圍繞“難忘‘第一次’〞這一話題進展口語交際，交流時興趣點搜集來有趣民風(fēng)民俗；第一次有趣經(jīng)歷第19頁戲??各具特色民居?與?與田維吾爾?中，了二、小組內(nèi)暢所欲言，感受各地民風(fēng)民俗〔1〕說說你今天準(zhǔn)備為大家介紹內(nèi)容是什地方服飾、特色飲食、獨特民居、民間工藝商議怎樣介紹才能給全班同學(xué)留下深刻印第20頁第21頁〔2〕它主要特點是什么，打算從哪幾方面〔3〕哪一局部將要作為重點進展具體介1、大聲朗讀自己習(xí)作，把習(xí)作中語句不通2、小組內(nèi)互讀互聽習(xí)作重點局部，提出習(xí)作中表達不夠清楚與不夠具體地方，并提出第22頁1、根據(jù)學(xué)生習(xí)作情況選擇其中較好8~10篇，將習(xí)作題目與作者羅列出來，供學(xué)生自1、根據(jù)本次習(xí)作中普遍存在典型問題，選擇病文例子供同學(xué)閱讀，找出問題，提出修2、根據(jù)全班習(xí)作題目，討論作品集分類內(nèi)第23頁1、知識與技能：回憶本單元所學(xué)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)與感悟2、過程與方法：積累關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日古詩。3、情感態(tài)度價值觀：通過“趣味語文〞學(xué)習(xí)，感受標(biāo)點符號魅興趣點標(biāo)點有趣故事一．談話導(dǎo)入，明確課時學(xué)習(xí)任務(wù)二，主要回憶本單元所學(xué)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)與感悟；積累關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日古詩；