1．認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，概括課文主體會故事中人物情感變化，理解老實(shí)與守信珍貴〔1〕小組內(nèi)正確讀出以下詞語維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情號碼、橡皮、撥、緩緩駛過、悶悶不樂、迷惑〔5〕談?wù)勀銓Α耙粋€人只要活得老實(shí)，有信用，就等于有了一大筆2、小組討論展示教師評價(jià)點(diǎn)撥2、復(fù)述故事內(nèi)容5分鐘5、中彩那天第2頁。1、理解故事內(nèi)容，懂得老實(shí)、講信用是人精神財(cái)1、聽寫詞語與生字。2、說說探究問題一：第3頁〔3〕你想對父親說什么？聯(lián)系生活實(shí)際說說你對“一個人只要活得得到是真正朋友與朋友信任，這些是金錢買不到。正如“母親〞說那5、中彩那天老實(shí)+信用=財(cái)富第6頁句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意2、結(jié)合實(shí)際談?wù)勛x后體會第7頁1認(rèn)識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊第8頁2反應(yīng)自讀情況。想一想，課文主要講了一件什么事4．運(yùn)用積累詞語：“沃爾遜、面呈菜色、疲憊不堪、臉色蒼白、骨第9頁2課文主人公有_______個，分別是___________與___________。故_________人，同時也反映了___________是一位_________他人、看五、拓展延伸7、尊嚴(yán)第10頁體會什么是尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動作語第11頁1．默讀課文2—5自然段，聯(lián)系課后思考第三題，看一看哈默是怎么說，怎么做？并把哈默說話勾畫下來，再結(jié)合他說話時動作、神態(tài)2．學(xué)生自讀。②“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您活兒，我再吃這些東西！〞年輕人站起來說。語言中“不能不……〞以及“！〞體會他面對失望仍〔3〕學(xué)習(xí)小結(jié)：哈默真誠語言、禮貌行為、誠懇態(tài)度贏得了杰克遜1．思考：同樣“狼吞虎咽〞，哈默吃著食物時感覺與其他逃難人2．同桌互議。第12頁讀下面描寫年輕人神態(tài)、動作或語言句子，注意帶點(diǎn)詞語，寫出你自2、課文講述是石油大王哈默年輕時，以自己言行維護(hù)了個人尊嚴(yán),贏得了別人尊重，從而改變自己命運(yùn)故事。7、尊嚴(yán)態(tài)度真誠站起來第13頁2、理解課文內(nèi)容，體會“將心比心〞這一成語意思。Ppt課件Ppt課件收集有關(guān)愛第14頁〔1〕如果我們生活中能_____,就會對老人____，對孩子_________就會使人與人之間多_________。人人第15頁2、我能在趣味學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)語文，擴(kuò)大詞匯量，熱愛祖國語2、我能在趣味學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)語文，擴(kuò)大詞匯量，熱愛祖國語3、舉出生活中事例，理解“自信、守信、誠信〞等等。選取其中一2、同桌互查，一生說“x信〞，另一生說出解釋?；蛘叻催^來說。2、談?wù)勛约哼€知道哪些這樣詞語第16頁第17頁2、我學(xué)會在合作中說真話，告訴別人心里話。2、我學(xué)會在合作中說真話，告訴別人心里話。時時1、小組內(nèi)讀讀小林與小東對話，說說小東說了〔4〕針對上述問題，組織師生之間對話，互相啟發(fā)，拓展小組內(nèi)同學(xué)互相