3植物媽媽有辦法部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入新課植物媽媽有辦法植物旅行帶刺底下如果準(zhǔn)備紛紛炸開(kāi)知識(shí)離開(kāi)觀察粗心吹蒲公英辨字音1識(shí)字常識(shí)認(rèn)識(shí)見(jiàn)識(shí)識(shí)別知識(shí)。shíshi辨字音2學(xué)習(xí)課文品讀感悟朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音多讀幾遍。思考問(wèn)題：想想課文中講了哪幾種植物媽媽送孩子出去旅行，用“——”標(biāo)出。12學(xué)習(xí)第一小節(jié)學(xué)習(xí)第二小節(jié)體會(huì)“輕輕”、“紛紛”風(fēng)婆婆過(guò)來(lái)了，她輕輕地吹著，一個(gè)蒲公英娃娃出發(fā)了，緊接著第二個(gè)、第三個(gè)……都在風(fēng)婆婆的幫助下，像降落傘一樣飄飄悠悠地離開(kāi)了媽媽。這就是紛紛出發(fā)。下雪了，雪花紛紛飄落。秋天，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)。下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。用“紛紛”造句123用“蒲公英娃娃飛呀飛呀，飛到（

），（

）就是它的家”這樣的句式說(shuō)話。說(shuō)話練習(xí)孩子（如果）已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)ㄋ暮榧遥?。牛馬有（角），鳥(niǎo)有（翅膀），植物旅行（有什么辦法）？背誦前兩個(gè)小節(jié)蒲公英媽媽準(zhǔn)備了（降落傘），把它送給（自己的娃娃）。只要（風(fēng)）輕輕吹過(guò)，孩子們就（乘著風(fēng)）紛紛出發(fā)。自由朗讀第三、四小節(jié)1從插圖中找到蒼耳媽媽、豌豆媽媽?zhuān)⒅v一講它們的辦法。2說(shuō)一說(shuō)孩子們是怎么出發(fā)的。品讀第三小節(jié)123認(rèn)識(shí)蒼耳。猜字。理解鎧甲。品讀第三小節(jié)把字寶寶送回家比較不同：“啪”的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。豆莢炸開(kāi)，孩子離開(kāi)媽媽。（第一句寫(xiě)出了豆莢炸開(kāi)時(shí)的聲音以及孩子們離開(kāi)媽媽時(shí)的動(dòng)作及心情。）帶著高興的心情再讀這一個(gè)小節(jié)。品讀第四小節(jié)12學(xué)習(xí)最后一個(gè)小節(jié)1２“察”擴(kuò)詞：觀察、警察、視察、察看指導(dǎo)朗讀。豌豆媽媽?zhuān)ǜ修k法），她讓豆莢（曬在太陽(yáng)底下）。（“啪”）的一聲，豆莢（炸開(kāi)），孩子們就（蹦著跳著）離開(kāi)媽媽。鞏固后三個(gè)小節(jié)蒼耳媽媽有個(gè)（好辦法），她給孩子穿上（帶刺的盔甲）。只要（掛住動(dòng)物的皮毛），孩子們就能去（田野、山洼）。植物媽媽的（辦法）很多很多，不信你就（仔細(xì)觀察）。那里有許許多多的（知識(shí)），（粗心）的小朋友卻（得不到它）。配樂(lè)朗讀指導(dǎo)寫(xiě)字課后延伸激發(fā)興趣我是小作家范文：