2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》練習題庫包第一部分單選題(10題)1、不屬于高等學校教師管理制度的是（）。

A.監(jiān)督制度

B.資格制度

C.職務制度

D.聘任制度

【答案】：A

【解析】本題可依據(jù)高等學校教師管理制度的相關內容，對各選項進行逐一分析。選項A：監(jiān)督制度監(jiān)督制度是一種廣泛應用于各個領域的管理手段，用于對各類行為、活動進行監(jiān)督和約束，但它并不屬于高等學校教師管理制度中特有的、專門針對教師的基本制度。選項B：資格制度教師資格制度是國家對教師實行的一種法定的職業(yè)許可制度，是公民獲得教師工作應具備的特定條件和身份。在高等學校中，教師需要具備相應的資格才能上崗執(zhí)教，所以資格制度屬于高等學校教師管理制度。選項C：職務制度高等學校教師職務制度是根據(jù)學校教學、科研等任務設置的工作崗位，有明確的職責、任職條件和任期。教師通過評定獲得相應職務，如助教、講師、副教授、教授等，因此職務制度屬于高等學校教師管理制度。選項D：聘任制度高等學校教師聘任制度是學校與教師在平等自愿的基礎上，由學?；蛘呓逃姓块T根據(jù)教學需要設置工作崗位，以簽訂聘任合同的方式聘請具有教師資格的公民擔任相應教師職務的一項教師任用制度。所以聘任制度屬于高等學校教師管理制度。綜上，答案選A。2、不屬于我國教育法規(guī)實施內容的是（）。

A.教育執(zhí)法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育普法

【答案】：D

【解析】本題主要考查我國教育法規(guī)實施的內容。我國教育法規(guī)的實施包括教育法規(guī)的遵守和適用。教育法規(guī)的遵守即教育守法，是指一切國家機關、社會組織和公民個人嚴格依照教育法律規(guī)范行事，正確享有權利，切實履行義務。而教育法規(guī)的適用又可分為教育執(zhí)法和教育司法。教育執(zhí)法是指國家行政機關及其公職人員依照法定職權和程序，貫徹、執(zhí)行教育法規(guī)的活動；教育司法是指國家司法機關依照法定職權和程序，具體運用教育法律處理案件的專門活動。選項A，教育執(zhí)法是教育法規(guī)實施中法規(guī)適用的重要環(huán)節(jié)，它確保了教育法規(guī)在實際行政執(zhí)行中的落實，屬于教育法規(guī)實施的內容。選項B，教育司法通過司法程序保障教育法規(guī)的公正執(zhí)行，處理教育領域的法律糾紛和違法案件，是教育法規(guī)實施不可或缺的組成部分。選項C，教育守法是教育法規(guī)實施的基礎，要求所有主體都遵守教育法規(guī)，它是教育法規(guī)得以實現(xiàn)的基本方式。選項D，教育普法主要是對教育法規(guī)進行宣傳和普及，目的是提高公民對教育法規(guī)的知曉度和理解度，它是推動教育法規(guī)實施的一種手段，但并不直接屬于教育法規(guī)實施的內容。綜上所述，不屬于我國教育法規(guī)實施內容的是教育普法，答案選D。3、關于高校教師聘任制度的敘述，不正確的是（）。

A.以崗位為基礎

B.遵循自愿平等、雙向選擇的原則

C.雙方在平等基礎上簽訂的聘任合同具有法律效力

D.教師聘任制度只包括招聘和續(xù)聘兩種

【答案】：D

【解析】本題可對每個選項逐一分析來判斷其正確性。選項A：高校教師聘任制度是以崗位為基礎的，學校根據(jù)自身的發(fā)展和教學、科研等工作的需要設置不同的崗位，然后按照崗位的要求來招聘和聘任教師，該選項表述正確。選項B：高校教師聘任遵循自愿平等、雙向選擇的原則。學校有選擇教師的權利，教師也有選擇學校和崗位的權利，雙方在自愿平等的基礎上進行雙向選擇，該選項表述正確。選項C：在高校教師聘任過程中，學校和教師雙方在平等基礎上簽訂的聘任合同具有法律效力，合同明確了雙方的權利和義務，受到法律的保護和約束，該選項表述正確。選項D：教師聘任制度不僅僅包括招聘和續(xù)聘兩種形式，還包括解聘、辭聘等多種形式。解聘是學校因各種原因解除與教師的聘任關系；辭聘則是教師主動辭去所擔任的職務。所以該選項表述錯誤。綜上，答案選D。4、非法人制創(chuàng)投企業(yè)的必備投資者，對創(chuàng)投企業(yè)的認繳出資及實際出資分別不低于投資者認繳出資總額及實際出資總額的（）。

A.1%

B.3%

C.5%

D.10%

【答案】：A"

【解析】本題考查非法人制創(chuàng)投企業(yè)必備投資者的出資要求。對于非法人制創(chuàng)投企業(yè)而言，其必備投資者對創(chuàng)投企業(yè)的認繳出資及實際出資分別不低于投資者認繳出資總額及實際出資總額的1%。所以該題正確答案是A選項。"5、交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案，如提案人認為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全國人大會議議程最終由（）。

A.全國人大審議決定

B.全國人大主席團審議決定

C.全國人大常委會委員長會議審議決定

D.全國人大各代表團團長會議審議決定

【答案】：A

【解析】本題考查交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案重新提出后，是否能列入全國人大會議議程的決定主體?！吨腥A人民共和國立法法》規(guī)定，交付全國人民代表大會表決未獲通過的法律案，如果提案人認為必須制定該法律，可以按照法定程序重新提出，是否列入全國人民代表大會會議議程由全國人民代表大會審議決定。選項A：全國人大負責審議并決定是否將重新提出的法律案列入會議議程，該選項正確。選項B：全國人大主席團主要負責主持全國人民代表大會會議等工作，并不決定重新提出的法律案是否列入會議議程，該選項錯誤。選項C：全國人大常委會委員長會議主要處理全國人大常委會的重要日常工作，而非決定此事項，該選項錯誤。選項D：全國人大各代表團團長會議主要在會議期間溝通交流相關情況等，不具有決定重新提出的法律案是否列入全國人大會議議程的職責，該選項錯誤。綜上，本題正確答案是A。6、教師提出申訴，應當以（）形式提出。

A.口頭

B.書面或口頭

C.自己認為合適的

D.書面

【答案】：D

【解析】本題主要考查教師提出申訴的形式。在教師申訴相關規(guī)定中，明確要求教師提出申訴應當以書面形式進行。選項A，口頭形式缺乏必要的證據(jù)留存和明確的表達規(guī)范，不能滿足申訴流程的嚴謹性和可追溯性，所以不能以口頭形式提出申訴，A選項錯誤。選項B，由于不能以口頭形式申訴，所以“書面或口頭”這種表述不正確，B選項錯誤。選項C，申訴有明確的規(guī)定和流程，并非由教師自己認為合適的形式來提出，這樣會導致申訴的不規(guī)范性和隨意性，不利于申訴的處理和執(zhí)行，C選項錯誤。選項D，書面形式能夠清晰、準確地記錄申訴人的訴求、理由和相關情況，便于受理部門進行審查和處理，符合教師申訴的規(guī)定，所以教師提出申訴應當以書面形式提出，D選項正確。綜上，本題答案是D。7、通常不適用于處于義務階段的學生的行政處分措施是（）。

A.警告

B.開除

C.記過

D.留校察看

【答案】：B

【解析】本題考查對于處于義務階段學生適用行政處分措施的理解。行政處分是指國家行政機關依照行政隸屬關系給予有違法失職行為的國家機關公務人員的一種懲罰措施。對于處于義務教育階段的學生而言，其身心發(fā)展尚未成熟，教育應遵循“教育為主、懲罰為輔”的原則，目的是幫助學生認識錯誤、改正錯誤，促進其健康成長。選項A“警告”，是一種較為輕微的行政處分方式，通過給予學生口頭或書面的告誡，使其認識到自己的錯誤行為，具有一定的教育和警示作用，適用于義務教育階段學生犯的輕微錯誤。選項C“記過”，比警告的處分程度稍重，會記錄學生的不良行為，促使其反思和改正錯誤，在義務教育階段同樣可作為一種教育手段來使用。選項D“留校察看”，是在學校內對學生進行觀察和監(jiān)督，給予其改正錯誤的機會和時間，也是常見且適用于義務教育階段學生的處分方式。選項B“開除”是最嚴重的行政處分措施，意味著學生失去在該學校繼續(xù)接受教育的資格。而義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點，保障適齡兒童、少年接受義務教育是國家、社會、學校和家庭的共同責任，開除義務教育階段的學生違背了義務教育法保障學生受教育權的相關規(guī)定，所以通常不適用于處于義務階段的學生。綜上，答案選B。8、高校對教師的考核工作要遵循（）的原則。

A.客觀、公正、準確

B.實事求是

C.從群眾中來，到群眾中去

D.平等協(xié)商

【答案】：A

【解析】本題主要考查高校對教師考核工作應遵循的原則。選項A：“客觀、公正、準確”是考核工作的核心原則?？陀^意味著考核要基于事實，避免主觀偏見；公正要求對待每一位教師都公平合理，不偏袒、不歧視；準確則保證考核結果能夠真實反映教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績。高校對教師進行考核時，只有遵循客觀、公正、準確的原則，才能確?？己私Y果的可信度和有效性，激勵教師積極工作，促進高校教育教學質量的提升，所以該選項正確。選項B：“實事求是”主要強調從實際情況出發(fā)，探求事物的內部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質。雖然在很多工作中都需要秉持實事求是，但它不是專門針對高校教師考核工作的特定原則表述，所以該選項不正確。選項C：“從群眾中來，到群眾中去”是中國共產(chǎn)黨的群眾路線工作方法，強調深入群眾，了解群眾需求，再將黨的政策和決策貫徹到群眾中去。這與高校對教師的考核工作的核心原則并無直接關聯(lián)，所以該選項不正確。選項D：“平等協(xié)商”通常用于涉及雙方或多方利益協(xié)調、溝通交流的場景，如勞動關系中的集體協(xié)商等。它并不適用于高校對教師進行考核這一單向的評價過程，所以該選項不正確。綜上，答案選A。9、中國證監(jiān)會及其派出機構對股權投資基金管理人、托管人及相關服務機構違紀違法行為的主要監(jiān)督處理方式不包括（）。

A.行政監(jiān)管措施

B.行政處罰

C.移送司法機關

D.刑事處罰

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)中國證監(jiān)會及其派出機構對股權投資基金管理人、托管人及相關服務機構違紀違法行為的監(jiān)督處理方式，逐一分析各選項。選項A：行政監(jiān)管措施行政監(jiān)管措施是中國證監(jiān)會及其派出機構對市場主體進行日常監(jiān)管的重要手段之一。當股權投資基金管理人、托管人及相關服務機構出現(xiàn)一些輕微的違規(guī)行為或尚未達到行政處罰程度的問題時，監(jiān)管機構可以采取諸如出具警示函、責令改正、暫停業(yè)務等行政監(jiān)管措施，督促其規(guī)范運作。所以行政監(jiān)管措施是常見的監(jiān)督處理方式之一。選項B：行政處罰行政處罰是指行政機關依法對違反行政管理秩序的公民、法人或者其他組織，以減損權益或者增加義務的方式予以懲戒的行為。對于股權投資基金管理人、托管人及相關服務機構較為嚴重的違紀違法行為，中國證監(jiān)會及其派出機構可以依據(jù)相關法律法規(guī)給予行政處罰，如罰款、沒收違法所得、暫?；虺蜂N業(yè)務資格等。因此，行政處罰屬于監(jiān)督處理方式。選項C：移送司法機關當股權投資基金管理人、托管人及相關服務機構的違紀違法行為涉嫌犯罪時，中國證監(jiān)會及其派出機構會將案件移送司法機關處理。司法機關會根據(jù)相關法律規(guī)定進行偵查、起訴和審判，以追究犯罪嫌疑人的刑事責任。所以移送司法機關也是一種重要的監(jiān)督處理方式。選項D：刑事處罰刑事處罰是指違反刑法，應當受到的刑法制裁，簡稱刑罰。刑事處罰是由司法機關（法院）根據(jù)《中華人民共和國刑法》等相關法律對犯罪人作出的裁決，中國證監(jiān)會及其派出機構作為行政監(jiān)管部門，并沒有權力實施刑事處罰。所以刑事處罰不屬于中國證監(jiān)會及其派出機構對相關主體違紀違法行為的主要監(jiān)督處理方式。綜上，答案選D。10、在教育司法實踐中，如某一違反教育法律法規(guī)的行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，則可追究行為人責任種類是（）。

A.教育民事責任

B.教育行政責任

C.教育刑事責任

D.教育民事責任、教育行政責任或教育刑事責任

【答案】：D"

【解析】在教育司法實踐里，當某一違反教育法律法規(guī)的行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范時，需依據(jù)不同的違法情形來追究行為人相應責任。教育民事責任是指在教育活動中，因實施民事違法行為所導致的賠償或補償?shù)姆韶熑?；教育行政責任是行為人因違反教育法律法規(guī)而必須承擔的，由有關行政機關或行為人所在單位給予的行政制裁；教育刑事責任則是行為人實施了違反教育法和刑法的行為，達到犯罪程度時所應承擔的法律后果。由于該行為同時觸犯多種形式的教育法律規(guī)范，所以可能涉及民事、行政、刑事等多個方面的違法情形，那么就可能被追究教育民事責任、教育行政責任或教育刑事責任。因此，答案選D。"第二部分多選題(5題)1、《高等教育法》明確高校六個方面的自主權，包括（）。

A.依法自主設置和調整學科、專業(yè)。

B.根據(jù)教學需要，自主制訂教學計劃、選編教材、組織實施教學活動

C.確定校長人選

D.自行確定招生規(guī)模

【答案】：AB

【解析】本題主要考查對《高等教育法》中高校自主權的理解。選項A《高等教育法》賦予了高校依法自主設置和調整學科、專業(yè)的權利。高校可以根據(jù)自身的發(fā)展定位、學科優(yōu)勢以及社會需求等多方面因素，靈活地對學科和專業(yè)進行設置與調整，以更好地適應高等教育的發(fā)展和社會對不同專業(yè)人才的需求。所以選項A正確。選項B高校能夠根據(jù)教學需要，自主制訂教學計劃、選編教材、組織實施教學活動。不同高校的學科特色、教學目標和培養(yǎng)計劃存在差異，擁有這些自主權可以使高校結合自身實際情況，制訂更符合本校學生特點和發(fā)展需求的教學方案，提高教學質量和人才培養(yǎng)的針對性。因此選項B正確。選項C校長人選的確定通常需要經(jīng)過一系列嚴格的組織程序和相關部門的決策，并非高校自主決定的范疇。校長作為高校的重要領導職務，其產(chǎn)生涉及到多方面的綜合考量和嚴格的選拔任用機制，所以選項C錯誤。選項D高校的招生規(guī)模并非完全由學校自行確定。國家會根據(jù)教育資源的總體布局、社會發(fā)展對各類人才的需求等宏觀因素，對高校的招生規(guī)模進行宏觀調控和規(guī)劃，高校需要在國家規(guī)定的范圍內合理確定招生規(guī)模，而不能自行隨意確定。所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案是AB。2、中外合作辦學機構聘任的外籍教師和外籍管理人員，應當具備（）。

A.碩士及以上學位和相應的職業(yè)證書

B.學士以上學位和相應的職業(yè)證書

C.具有3年以上教育、教學經(jīng)驗

D.具有2年以上教育、教學經(jīng)驗

【答案】：BD

【解析】本題考查中外合作辦學機構聘任外籍教師和外籍管理人員應具備的條件。選項B根據(jù)相關規(guī)定，中外合作辦學機構聘任的外籍教師和外籍管理人員，應當具備學士以上學位和相應的職業(yè)證書。學士以上學位能夠體現(xiàn)其具備一定的知識儲備和學術水平，相應的職業(yè)證書則表明其具備從事相關工作的專業(yè)能力，所以選項B正確。選項D同時，這些外籍教師和外籍管理人員還應當具有2年以上教育、教學經(jīng)驗。教育教學經(jīng)驗對于教師和管理人員來說至關重要，2年以上的教育教學經(jīng)驗可以使他們更好地履行教學和管理職責，保證教學質量和管理效率，因此選項D正確。選項A規(guī)定中并未明確要求必須是碩士及以上學位，學士以上學位即可，所以選項A錯誤。選項C正確要求是具有2年以上教育、教學經(jīng)驗，而非3年，所以選項C錯誤。綜上，本題答案選BD。3、我國教育對外交流與合作的形式有（）。

A.出國留學

B.到國外進行學術交流

C.出國做研究

D.到國外任教

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查我國教育對外交流與合作的形式。選項A，出國留學是教育對外交流與合作的常見且重要形式。通過出國留學，學生能夠接觸到國外先進的教育理念、教學方法和學術資源，拓寬國際視野，提升自身綜合素質，促進不同國家之間文化和知識的交流傳播，所以選項A正確。選項B，到國外進行學術交流也是重要的教育對外交流合作途徑。學者、科研人員等前往國外參與學術會議、講座、研討等活動，可以與國外同行分享研究成果、交流學術思想，了解國際學術前沿動態(tài)，推動學科的發(fā)展和創(chuàng)新，因此選項B正確。選項C，出國做研究同樣屬于教育對外交流與合作的范疇。研究人員到國外利用當?shù)氐目蒲性O施、數(shù)據(jù)資料等優(yōu)勢資源開展科研項目，能夠借鑒國外先進的科研技術和管理經(jīng)驗，加強國際科研合作，提高科研水平和國際影響力，所以選項C正確。選項D，到國外任教是我國教育對外交流與合作的一種體現(xiàn)。我國教師到國外學校任教，傳播中國文化、知識和教育理念，促進當?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展，同時也增進了中外教育的相互了解和學習，故選項D正確。綜上，本題的正確答案為ABCD。4、我國政府為外國留學生設立的“中國政府獎學金”除研究生獎學金外，還有（）。

A.本科生獎學金

B.?？粕剬W金

C.進修生獎學金

D.扶貧獎學金

【答案】：AC

【解析】本題主要考查對“中國政府獎學金”類別構成的了解。選項A“中國政府獎學金”包含本科生獎學金。我國為外國留學生提供了多種層次的獎學金機會，本科生群體也是獎學金覆蓋的對象之一，設立本科生獎學金有助于吸引更多優(yōu)秀的外國學生來中國接受本科階段的教育，加強國際教育交流與合作，所以選項A正確。選項B“中國政府獎學金”一般不設置?？粕剬W金。在我國針對外國留學生的獎學金體系中，重點側重于支持學歷層次較高的研究生教育以及本科教育等，?？茖哟蔚莫剬W金設置并非“中國政府獎學金”的常規(guī)組成部分，故選項B錯誤。選項C“中國政府獎學金”涵蓋進修生獎學金。進修生是外國留學生中的一個重要群體，他們到中國進行短期的學習和交流，通過設立進修生獎學金，可以鼓勵更多外國進修生到中國學習先進的知識和技術，促進不同國家之間在學術、文化等方面的交流，所以選項C正確。選項D“扶貧獎學金”并不是“中國政府獎學金”的組成部分。“中國政府獎學金”主要是為了推動國際教育交流與合作，吸引外國優(yōu)秀人才來中國學習，而“扶貧獎學金”通常與國內扶貧相關工作中針對特定貧困學生群體設立的獎勵資助有關，與本題所涉及的外國留學生“中國政府獎學金”無關，因此選項D錯誤。綜上，答案選AC。5、下列屬于高等學校機構的在是（）。

A.大學

B.獨立設置的學院

C.高等專科學校

D.成人高等學校

【答案】：ABCD

【解析】本題正確答案選ABCD。逐一分析各選項：-選項A：大學是高等學校的典型代表，提供全面且深入的學科教育，涵蓋多個學科門類，開展教學、科研和社會服務等活動，具備完整的學術體系和人才培養(yǎng)體系，屬于高等學校機構。-選項B：獨立設置的學院通常在某一個或幾個學科領域具有較強的專業(yè)優(yōu)勢和特色，在專業(yè)教學和科研方面也有一定的實力，同樣屬于高等學校的范疇。-選項C：高等專科學校側重于培養(yǎng)具有特定專業(yè)技能的應用型人才，以職業(yè)技術教育為主，是高等學校體系中不可或缺的一部分，屬于高等學校機構。-選項D：成人高等學校主要面向成年