突破(四)精讀圖表，精轉(zhuǎn)信息，答好圖文轉(zhuǎn)換題1．在下面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，符合圖意，每處不超過(guò)23個(gè)字。(6分)研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的興趣愛(ài)好與學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系密切，數(shù)據(jù)顯示，①____________________，因?yàn)?，沒(méi)有興趣愛(ài)好的學(xué)生，往往缺乏探究熱情，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)業(yè)成績(jī)自然不高，不僅如此，興趣愛(ài)好的數(shù)目也與學(xué)業(yè)成績(jī)有關(guān)，②____________________________________________________。所以，作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生一定數(shù)目的興趣愛(ài)好。小學(xué)生的興趣愛(ài)好豐富多彩，喜歡讀書是其中之一，但有時(shí)開卷未必有益，研究發(fā)現(xiàn)，③__________________________。失分樣本反思：現(xiàn)場(chǎng)答案1：①學(xué)業(yè)成績(jī)低的沒(méi)有愛(ài)好②適當(dāng)數(shù)目的興趣愛(ài)好成績(jī)最高③喜歡看科普書的學(xué)生往往成績(jī)好，而漫畫書卻適得其反反思：現(xiàn)場(chǎng)答案2：①擁有興趣愛(ài)好比沒(méi)有興趣愛(ài)好成績(jī)高②適當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好數(shù)目可以提高成績(jī)③讀科普書、故事書、報(bào)刊等對(duì)學(xué)生有利，而漫畫、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不利反思：2．下面是關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的一個(gè)框架圖，請(qǐng)把這個(gè)框架圖轉(zhuǎn)換成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。(6分)失分樣本反思：現(xiàn)場(chǎng)答案1：央行的貨幣政策是對(duì)內(nèi)物價(jià)穩(wěn)定、對(duì)外匯率穩(wěn)定，財(cái)政部實(shí)行財(cái)政政策。央行和財(cái)政部的共同目標(biāo)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。反思：現(xiàn)場(chǎng)答案2：央行和財(cái)政部為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的共同目標(biāo)，央行采取了對(duì)內(nèi)物價(jià)穩(wěn)定、對(duì)外匯率穩(wěn)定的貨幣政策；財(cái)政部也出臺(tái)了有關(guān)財(cái)政政策。反思：3．下面是“中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”會(huì)徽主體圖形，運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)擬向社會(huì)公布會(huì)徽，需要寫一段文字介紹它。請(qǐng)擬寫這個(gè)會(huì)徽介紹，包括會(huì)徽主體圖形的構(gòu)圖要素和圖形寓意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明形象，語(yǔ)意連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(5分)失分樣本反思：現(xiàn)場(chǎng)答案1：圖案由一龍一鳳，一個(gè)包圍龍鳳的圓，圓弧上寫著舉辦年份2019與舉辦地鄭州，龍鳳代表了龍鳳承祥的美好祝愿，龍鳳湊成數(shù)字“11”，代表了第十一屆。兩個(gè)圓弧是少數(shù)民族相互包容的美好寓意。反思：現(xiàn)場(chǎng)答案2：要素包括一只鳳凰和一條龍的圖案，及圍繞它們的圓圈和文字信息。寓意著少反思：4．閱讀下面的圖文資料，根據(jù)要求完成題目。(6分)新冠疫情期間，河南洛寧14歲女孩郭翠珠，因家中沒(méi)網(wǎng)，由父親陪伴到鄰居家門口蹭網(wǎng)，上學(xué)校網(wǎng)課。(1)請(qǐng)為這張圖配一段解說(shuō)詞，至少包含一種修辭手法，不超過(guò)60個(gè)字。(2)請(qǐng)從兩個(gè)角度簡(jiǎn)述這張圖帶給你的感悟。失分樣本反思：現(xiàn)場(chǎng)答案1：(1)新冠疫情期間，女兒去鄰居家門口蹭網(wǎng)。女兒在認(rèn)真學(xué)習(xí)，父親在默默陪伴。(2)角度一：為了學(xué)業(yè)，勇于克服一切困難。角度二：扶貧工作依然任重道遠(yuǎn)，應(yīng)多關(guān)愛(ài)困難家庭。反思：現(xiàn)場(chǎng)答案2：(1)新冠疫情期間，寒涼如水的夜晚。女兒端坐桌旁，父親蹲坐一邊。一方蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，一方深情凝望。(2)角度一：為了學(xué)業(yè)，主動(dòng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。角度二：父女情深，親情無(wú)價(jià)。反思：一、框架流程圖類轉(zhuǎn)換1．明確題干用語(yǔ)要求框架流程圖的題干用語(yǔ)幾乎都一樣：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。好像都是套話。其實(shí)，它們的含意很具體。(1)內(nèi)容完整：圖中的“關(guān)鍵詞”要全。(2)表述準(zhǔn)確：“指示符號(hào)”與“關(guān)鍵詞”之間的關(guān)系要轉(zhuǎn)化為介詞、連詞及動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語(yǔ)。(3)語(yǔ)言連貫：“指示符號(hào)”要轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)某種順序的或?qū)舆f關(guān)系的詞語(yǔ)。2．讀圖應(yīng)注意的兩點(diǎn)(1)流程圖的構(gòu)成①方框(圓圈)及其文字；②連接線(箭頭，有正向與逆向之分)；③旁批文字。這三部分作用如下：①方框或圓圈中的文字屬于關(guān)鍵概念，是流程圖的重要環(huán)節(jié)和必不可少的要素，表述時(shí)不可遺漏。②連接線(箭頭)往往描述事件的發(fā)展趨勢(shì)、流轉(zhuǎn)方向、動(dòng)作行為的步驟，是描述整件事情進(jìn)程的方向，讀圖時(shí)需要理清各環(huán)節(jié)間的關(guān)系及事情發(fā)展的先后順序。③旁批文字位于連接線上，屬于注釋各環(huán)節(jié)間各概念間發(fā)生關(guān)系的方式，動(dòng)作行為流轉(zhuǎn)的方向、手段、途徑等，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的構(gòu)建起著連貫、引導(dǎo)和過(guò)渡的作用。(2)讀圖方法與步驟①依照事理(流程圖標(biāo)題或主題內(nèi)容)明確流程圖的起與止。②抓住方框內(nèi)文字確定每一流程的內(nèi)容。③抓住箭頭及其旁批文字看流程進(jìn)展過(guò)程及進(jìn)展的方式、手段等。要特別注意逆箭頭的內(nèi)容。3．組織答案要注意有序陳述框架流程圖的答案組織特別注意順序性?？梢皂樦樞蛘归_，也可以按照活動(dòng)的時(shí)間順序說(shuō)明，還可以按照主次關(guān)系說(shuō)明。無(wú)論采用哪種順序組織，都要注意遵循事物發(fā)展的規(guī)律及內(nèi)在邏輯，注意處理好那些包含、總分等關(guān)系的文字順序。邊練邊悟1．下圖是某校為高中生編寫個(gè)人生涯規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。二、徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換的讀答要領(lǐng)在于：(1)細(xì)觀察：徽標(biāo)的標(biāo)題、形狀、色彩、線條、文字、數(shù)字。(2)巧想象：由變形、夸張的圖形聯(lián)想到活動(dòng)召開地點(diǎn)、主題、宗旨，由此揭示出徽標(biāo)的象征義、比喻義等寓意。(3)善表達(dá)：抓住徽標(biāo)的各個(gè)構(gòu)成要素加以表述，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，符合題干的字?jǐn)?shù)要求；表達(dá)要通順、有條理。對(duì)于描述徽標(biāo)題，描述要完整，徽標(biāo)上有什么就寫什么，描述時(shí)要注意按一定的順序進(jìn)行。對(duì)于揭示寓意題，先分說(shuō)徽標(biāo)的各個(gè)構(gòu)成要素的寓意，后總寫整個(gè)徽標(biāo)的整體寓意。對(duì)于賞析創(chuàng)意題，從徽標(biāo)的構(gòu)徽巧妙、寓意表達(dá)的深刻之處入手進(jìn)行賞析。邊練邊悟2．下面是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)說(shuō)明圖形中蘊(yùn)含的中國(guó)元素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，語(yǔ)句通順。三、漫畫類轉(zhuǎn)換1．讀懂漫畫是重點(diǎn)(1)整體把握，讀懂漫畫注意顯性信息與隱性信息的對(duì)應(yīng)關(guān)系。標(biāo)題和畫面是顯性信息，寓意是隱性信息。一般先從標(biāo)題入手，標(biāo)題大多暗示了漫畫的內(nèi)容或主題。再觀察漫畫的元素，把握人、物的活動(dòng)，厘清人、物之間的聯(lián)系，明確其描述的事件的發(fā)展過(guò)程及結(jié)果。漫畫中的文字往往有重要的提示作用，不可忽略。(2)明確類型，抓住特征以人、事為創(chuàng)作素材的漫畫，對(duì)人物應(yīng)注意其言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系；對(duì)事物應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢(shì)。以自然現(xiàn)象或景物為創(chuàng)作對(duì)象的漫畫，往往影射著社會(huì)生活中的某類人或某一現(xiàn)象，應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活作類比聯(lián)想，注意其類比象征意義。(3)合理想象，豐富畫面聯(lián)系相對(duì)應(yīng)的生活場(chǎng)景，依據(jù)人、物的活動(dòng)細(xì)節(jié)，發(fā)揮聯(lián)想、想象，合理補(bǔ)充人、物的活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程，尋求各元素間有機(jī)的邏輯關(guān)聯(lián)。(4)聯(lián)系生活，挖掘寓意漫畫多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)對(duì)比、夸張、比喻、象征等手法，鋪設(shè)幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。概括主題(寓意)，要找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為，然后聯(lián)系生活挖掘出隱藏在背后的較為抽象的寓意。2．掌握具體題型的答題要點(diǎn)(1)描述畫面類：用描述性的語(yǔ)言介紹畫面的內(nèi)容。描述時(shí)首先要根據(jù)標(biāo)題或題干提示抓住畫面的主要內(nèi)容，然后仔細(xì)觀察畫面上的人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，按照一定的順序描述。畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜進(jìn)行想象虛構(gòu)，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來(lái)。(2)概括畫面類：首先要根據(jù)畫題揭示畫面中的人與人、人與物、物與物的關(guān)系，從多個(gè)角度揣摩圖畫的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫意點(diǎn)，因題制宜，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述出來(lái)。(3)概括寓意類：表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，像廣告詞那樣，朗朗上口；含意囊括所有畫面，不丟三落四；不就事論事，應(yīng)從人的角度(道德、品質(zhì)、環(huán)保等)進(jìn)行思考。用詞要講究，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評(píng)”等詞語(yǔ)作為概括寓意的謂語(yǔ)中心詞。(4)擬寫標(biāo)題類：要緊扣畫面內(nèi)容或寓意擬寫。一般可采用中心事件描述法、引用畫中人物語(yǔ)言法、比喻法等擬寫標(biāo)題。邊練邊悟3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述下面這幅漫畫的畫面內(nèi)容并寫出其寓意。(不超過(guò)150個(gè)字)四、圖表類轉(zhuǎn)換1．讀懂圖表對(duì)于這類題目，首先應(yīng)對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。對(duì)于表格，考生要兼顧表格中的比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)等相關(guān)要素；對(duì)于坐標(biāo)曲線圖，考生要抓住曲線變化的規(guī)律；對(duì)于柱狀、餅式圖，考生要抓住各要素的比例分配及變化情況。2．分析數(shù)據(jù)(1)看數(shù)據(jù)的整體變化趨勢(shì)是上升、下降，還是持平，或者是一波三折。(2)注意數(shù)據(jù)的最大值和最小值，分析其體現(xiàn)的意義。(3)對(duì)不同項(xiàng)的比較，要注意看兩組(或幾組)數(shù)據(jù)的差值及變化規(guī)律。(4)關(guān)注關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，比如曲線圖的交叉點(diǎn)等代表的意義。3．組織答案(1)表述對(duì)象一般為圖表名稱的關(guān)鍵詞。(2)文字轉(zhuǎn)換題概括時(shí)不要遺漏信息。(3)作結(jié)論時(shí)針對(duì)性要強(qiáng)。(4)注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病，特別是在反映事物變化或規(guī)律時(shí)，選用詞語(yǔ)要準(zhǔn)確。如“增長(zhǎng)(加)了”“增加到”“增長(zhǎng)了××倍”“與同期相比，增長(zhǎng)……”“減少到”“減少了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”“近一半(50%左右)”“大部分(比例在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等詞語(yǔ)的選用。邊練邊悟4．下圖是有關(guān)“共享單車”用戶出行場(chǎng)景的相關(guān)調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)要求回答相應(yīng)問(wèn)題。(1)根據(jù)圖表，寫出兩條結(jié)論。(每條結(jié)論不超過(guò)30個(gè)字)(2)根據(jù)圖表中“共享單車”用戶出行場(chǎng)景的相關(guān)調(diào)查，對(duì)“共享單車”的投放運(yùn)營(yíng)提兩條建議。(不超過(guò)90個(gè)字)五、圖片類轉(zhuǎn)換這里的圖片主要是指繪畫、攝影或剪紙等藝術(shù)性很強(qiáng)的作品。因?yàn)槭撬囆g(shù)，所以在轉(zhuǎn)換時(shí)就特別要凸顯藝術(shù)的形象性，要盡可能使語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)。(1)讀圖時(shí)要“三看”“一聯(lián)”：①三看：看畫面、看標(biāo)題、看注釋，明確畫面的構(gòu)成要素。審讀圖畫的過(guò)程就是對(duì)圖畫中的人、景、物等信息認(rèn)知的過(guò)程。此外，除審讀圖畫本身之外，圖畫的標(biāo)題、畫面中或畫面外的注釋文字等也都是解讀畫面內(nèi)容的關(guān)鍵信息。②一聯(lián)：聯(lián)系實(shí)際，合理想象，找到畫面與社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)熱點(diǎn)等的結(jié)合點(diǎn)，揭示畫面內(nèi)涵。一幅優(yōu)秀的攝影作品出現(xiàn)在大眾面前，應(yīng)該使大眾感到非常震撼，因?yàn)樽髡咭獋鬟f的不僅僅是信息，更重要的是觸動(dòng)心靈的藝術(shù)感染力。(2)作答時(shí)分“兩步”走：第一步：看清題干要求，明白“寫話”要求。這些要求主要有：①描述、想象畫面內(nèi)容；②寫如解說(shuō)詞之類的日常小應(yīng)用文；③與壓縮、仿寫等一道完成仿寫、續(xù)寫要求。這一步考查綜合性強(qiáng)，必須一一滿足這些要求。第二步：以圖片為支撐和基礎(chǔ)，充分想象，完成“寫話”。答案語(yǔ)言適當(dāng)形象、生動(dòng)。邊練邊悟5．下面是一幅抗疫宣傳海報(bào)，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素及寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。題組一框架流程圖類1．以下是某學(xué)校新冠肺炎疫情防控流程圖。如果校內(nèi)有一名發(fā)熱的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該如何處置？請(qǐng)用簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言介紹清楚，不超過(guò)200個(gè)字。2．下面是某垃圾焚燒發(fā)電廠生產(chǎn)流程圖，請(qǐng)向來(lái)廠參觀的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓介紹其生產(chǎn)流程。要求：內(nèi)容全面準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔得體連貫，不超過(guò)140個(gè)字。3．下面是某地居民生活垃圾處理的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。4．下面是某學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。題組二徽標(biāo)類5．為了抗擊新冠肺炎疫情，湖北武漢快速修建火神山醫(yī)院。下圖是火神山醫(yī)院的院徽，請(qǐng)認(rèn)真觀察圖形，指出其構(gòu)圖要素及象征意義。(色彩角度忽略不計(jì))6．下圖是中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)生態(tài)影像文化委員會(huì)的徽標(biāo)，其中徽標(biāo)左右兩邊的弧形色塊顏色相同，分別為紅色、綠色和藍(lán)色。請(qǐng)按要求完成后面題目。(1)請(qǐng)寫出該標(biāo)志的寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。(2)下面是保護(hù)野生動(dòng)物的上聯(lián)，請(qǐng)寫出下聯(lián)。上聯(lián)：救生靈于刀俎人人行動(dòng)下聯(lián)：7．《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)(COP15)2020年將在中國(guó)昆明舉行，大會(huì)主題為“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”。下面是本次大會(huì)會(huì)標(biāo)的主體部分，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字闡釋它的造型與寓意。不超過(guò)100個(gè)字。8．以下分別為中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行和工商銀行的標(biāo)識(shí)。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言闡釋三個(gè)標(biāo)識(shí)在設(shè)計(jì)元素上的共性，并分述各自的標(biāo)志性元素。(1)共性：________________________________________________________________________(2)分述：①中行：________________________________________________________________________②農(nóng)行：________________________________________________________________________③工行：________________________________________________________________________題組三漫畫類9．請(qǐng)根據(jù)朱慧卿的漫畫《脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)》，寫一段文字，闡述其內(nèi)容和寓意。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。10．閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求完成后面題目。(1)根據(jù)漫畫含意，給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。不超過(guò)10個(gè)字。(2)基于你的思考，請(qǐng)給教師懲戒權(quán)提兩條具體的合理化建議。11．閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求完成后面題目。(1)給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。要求：切合漫畫含意，不得用“無(wú)題”作標(biāo)題。答：________________________________________________________________________(2)說(shuō)明漫畫給你的啟示。要求：與標(biāo)題有內(nèi)在聯(lián)系。答：________________________________________________________________________題組四圖表類12．閱讀百度發(fā)布的《新型冠狀病毒肺炎搜索大數(shù)據(jù)報(bào)告》圖，根據(jù)要求完成后面題目。(1)用一句話概括上面兩張圖的信息，不超過(guò)25個(gè)字。答：________________________________________________________________________(2)有人認(rèn)為，疫情過(guò)后，“線上云辦公”會(huì)形成新生態(tài)，你怎么看？請(qǐng)寫一段評(píng)述性文字，不超過(guò)80個(gè)字。答：________________________________________________________________________13．閱讀下面的圖表，完成填空。2020年年初，受新冠肺炎疫情影響，中小學(xué)生們也迎來(lái)了有生以來(lái)最長(zhǎng)的“寒假”。在這樣一段特殊的時(shí)期，家長(zhǎng)不僅需要照顧孩子的生活起居，還需要為孩子的日常教育殫精竭慮，如何幫助家長(zhǎng)更好地勝任家庭教育職責(zé)一時(shí)間成為社會(huì)輿論關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。家長(zhǎng)是“更多地關(guān)注子女的學(xué)習(xí)好”還是“更多地關(guān)心子女的生活好”？調(diào)查數(shù)據(jù)分析顯示，①________________________。在小學(xué)階段，數(shù)據(jù)表明家長(zhǎng)既關(guān)注子女的學(xué)業(yè)也關(guān)注子女的生活，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展最為有利；而到了高中階段，結(jié)果發(fā)生了戲劇性變化，②________________________________，這個(gè)學(xué)生群體的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)最好；初中階段，③__________________________________________________________________________________________。14．根據(jù)“線上課堂滿意度與學(xué)習(xí)效果調(diào)查結(jié)果示意圖”所提供的信息，補(bǔ)充完整調(diào)查報(bào)告中畫線處的內(nèi)容。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體，每空均不超過(guò)20個(gè)字。關(guān)于疫情期間我校學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況的調(diào)查報(bào)告(1)調(diào)查背景：__________________________________________________________________(2)調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、電話采訪(3)調(diào)查過(guò)程：略(4)調(diào)查結(jié)論：__________________________________________________________________(5)調(diào)查分析：略(6)改進(jìn)建議：基于以上調(diào)查分析，調(diào)查小組就“如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果”提兩條建議：①?gòu)慕處熃嵌瘸霭l(fā)，___________________________________________________________；②就學(xué)生自身行為反思，_______________________________________________________。題組五圖片類15．(2020·浙江)閱讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據(jù)要求完成題目。(摘編自《文匯報(bào)》)(1)為圖1或圖2擬標(biāo)題。不得照抄圖片中的原文，不超過(guò)10個(gè)字。選擇圖()，標(biāo)題：eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()eq\x()(2)分別簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)圖1、圖2的創(chuàng)意。圖1：______________________