什么是空氣？空氣是包圍地球的無色無味的氣體混合物，是我們生存的基礎(chǔ)。它看不見摸不著，卻時(shí)刻圍繞在我們身邊?？諝庥啥喾N氣體組成，主要包括氮?dú)猓s78%）和氧氣（約21%），還有少量的二氧化碳、水蒸氣和稀有氣體?？諝庠谀睦?？空氣無處不在，我們呼吸的每一口都是空氣。從地面到高空，從室內(nèi)到室外，空氣充滿了我們生活的每一個(gè)角落。大氣層地球被厚厚的大氣層包圍，為生命提供保護(hù)和氧氣供應(yīng)氣球中充氣的氣球里裝滿了空氣，展示了空氣占據(jù)空間的特性風(fēng)中飛舞空氣的重要性生命之源人類和動(dòng)物需要呼吸空氣中的氧氣來維持生命，植物則利用空氣中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生我們所需的氧氣。這是一個(gè)完美的循環(huán)系統(tǒng)。地球保護(hù)傘大氣層就像一個(gè)巨大的保護(hù)罩，阻擋來自太空的有害輻射，調(diào)節(jié)地球的溫度，讓我們擁有適宜生存的環(huán)境?？諝庥兄亓繂?？實(shí)驗(yàn)探索雖然我們感覺不到空氣的重量，但空氣確實(shí)是有質(zhì)量的！我們可以通過一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一點(diǎn)。01準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備兩個(gè)相同的瓶子，一個(gè)空瓶，一個(gè)充滿空氣的密封瓶02稱重對(duì)比用精密天平分別稱量?jī)蓚€(gè)瓶子的重量03觀察結(jié)果發(fā)現(xiàn)充氣瓶比空瓶重，證明空氣有重量科學(xué)結(jié)論：空氣有重量，且占據(jù)空間。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，1升空氣重約1.29克?？諝庹紦?jù)空間經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：倒扣玻璃杯實(shí)驗(yàn)步驟將一個(gè)干燥的玻璃杯倒置，垂直向下放入裝滿水的容器中觀察現(xiàn)象水無法完全進(jìn)入玻璃杯，杯子底部仍有干燥區(qū)域分析原因杯子里的空氣占據(jù)了空間，阻止水的進(jìn)入這個(gè)實(shí)驗(yàn)完美地證明了空氣確實(shí)占據(jù)空間，即使我們看不見它！空氣可以壓縮嗎？1準(zhǔn)備注射器取一支去掉針頭的注射器，拉出活塞至最大容量2封閉開口用手指堵住注射器開口，防止空氣進(jìn)出3壓縮測(cè)試用力向內(nèi)推動(dòng)活塞，感受阻力的變化4觀察結(jié)果活塞可以向內(nèi)推動(dòng)，但越往里推阻力越大實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣可以被壓縮，但壓縮程度有限。這個(gè)性質(zhì)在生活中有很多應(yīng)用，比如自行車輪胎、籃球等都是利用了空氣的可壓縮性?？諝庥辛鲃?dòng)性嗎？流動(dòng)的空氣形成風(fēng)空氣具有流動(dòng)性，這是它最容易觀察到的特性之一。當(dāng)空氣流動(dòng)時(shí)，我們就能感受到風(fēng)的存在。用電風(fēng)扇或吹風(fēng)機(jī)產(chǎn)生氣流觀察紙條、羽毛等輕質(zhì)物體的運(yùn)動(dòng)感受空氣流動(dòng)對(duì)皮膚的觸感聽聽風(fēng)吹過時(shí)產(chǎn)生的聲音空氣的流動(dòng)不僅能被我們感知，還能傳遞能量，推動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)。風(fēng)車、帆船、風(fēng)箏都是利用空氣流動(dòng)原理的典型例子?？諝饽軅鬟f聲音嗎？聲音傳播實(shí)驗(yàn)聲源振動(dòng)敲擊桌子或樂器產(chǎn)生振動(dòng)空氣傳播聲音通過空氣分子的振動(dòng)傳遞接收聲音我們的耳朵接收到聲波信號(hào)有趣的事實(shí)：聲音在空氣中的傳播速度約為每秒340米。如果沒有空氣，宇航員在太空中即使面對(duì)面大喊也聽不見對(duì)方的聲音！空氣能溶解于水嗎？溶解現(xiàn)象觀察仔細(xì)觀察一杯靜置的水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水中有許多小氣泡。這些氣泡就是溶解在水中的空氣！當(dāng)水溫升高或壓力降低時(shí)，溶解的空氣就會(huì)釋放出來形成氣泡。觀察水中氣泡靜置的水中能看到細(xì)小氣泡上浮加熱釋放空氣加熱水時(shí)氣泡增多，說明空氣溶解度下降水生生物呼吸魚類通過鰓從水中提取溶解的氧氣這個(gè)性質(zhì)對(duì)水生生物非常重要，魚類和其他水生動(dòng)物正是依靠水中溶解的氧氣來維持生命的?？諝庵械难鯕庀灎T燃燒實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃蠟燭在安全環(huán)境下點(diǎn)燃一支蠟燭，觀察正常燃燒狀態(tài)罩上玻璃罩用透明玻璃罩將燃燒的蠟燭罩住，密封空氣觀察變化蠟燭火焰逐漸變小，最終熄滅分析原因氧氣被消耗完畢，無法繼續(xù)支持燃燒科學(xué)原理：燃燒需要消耗氧氣。當(dāng)密閉容器中的氧氣用盡時(shí)，燃燒就會(huì)停止。這證明了空氣中含有支持燃燒的氧氣成分?？諝庵械亩趸际宜儨啙釋?shí)驗(yàn)這是一個(gè)檢測(cè)二氧化碳的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，通過觀察澄清石灰水的變化來證明空氣中含有二氧化碳。準(zhǔn)備材料澄清的石灰水和吸管吹氣操作用吸管向石灰水中輕柔地吹氣觀察現(xiàn)象石灰水逐漸變得渾濁化學(xué)反應(yīng)：二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，使溶液變渾濁?？諝馕廴竟I(yè)排放工廠煙囪排放的廢氣含有大量有害物質(zhì)，是空氣污染的主要來源之一汽車尾氣機(jī)動(dòng)車燃燒汽油產(chǎn)生的尾氣釋放一氧化碳、氮氧化物等污染物粉塵顆粒建筑工地、道路揚(yáng)塵產(chǎn)生的細(xì)小顆粒物懸浮在空氣中空氣污染嚴(yán)重威脅人類健康和生態(tài)環(huán)境。霧霾天氣、呼吸道疾病增加、全球氣候變化等都與空氣污染密切相關(guān)。我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)我們賴以生存的空氣環(huán)境。保護(hù)空氣綠色出行多步行、騎自行車或乘坐公共交通植樹造林參與植樹活動(dòng)，增加綠色植被節(jié)約資源減少浪費(fèi)，循環(huán)利用物品節(jié)能減排使用節(jié)能電器，減少能源消耗拒絕污染不燃燒垃圾，避免產(chǎn)生有害氣體行動(dòng)倡議：保護(hù)空氣質(zhì)量需要我們每個(gè)人的努力。從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們共同守護(hù)這片藍(lán)天白云！實(shí)驗(yàn)：空氣的重量實(shí)驗(yàn)材料兩個(gè)相同的氣球精密天平（電子秤）打氣筒或充氣設(shè)備記錄本和筆安全提醒：充氣時(shí)要適量，避免氣球爆破。使用天平時(shí)要小心輕放。01準(zhǔn)備對(duì)比將一個(gè)未充氣的氣球放在天平上稱重并記錄數(shù)據(jù)02充氣稱重給另一個(gè)氣球充氣到合適大小，再次稱重記錄03數(shù)據(jù)分析比較兩次稱重結(jié)果，計(jì)算空氣的重量差值實(shí)驗(yàn)：空氣占據(jù)空間紙巾不濕實(shí)驗(yàn)1材料準(zhǔn)備透明玻璃杯、紙巾、水盆2放置紙巾將紙巾固定在杯底3倒扣入水垂直向下放入水中4觀察結(jié)果紙巾保持干燥狀態(tài)這個(gè)實(shí)驗(yàn)清楚地展示了空氣占據(jù)空間的特性。杯中的空氣形成了一個(gè)無形的"屏障"，阻止水進(jìn)入并保護(hù)紙巾不被打濕。當(dāng)我們稍微傾斜玻璃杯時(shí)，可以看到空氣泡泡冒出，水才能進(jìn)入杯子。實(shí)驗(yàn)：空氣的流動(dòng)性風(fēng)的力量展示通過多種方式來觀察和感受空氣的流動(dòng)特性，讓學(xué)生直觀地理解空氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。電風(fēng)扇實(shí)驗(yàn)：開啟電風(fēng)扇，觀察紙條、羽毛等輕質(zhì)物體的飛舞吹風(fēng)機(jī)測(cè)試：用吹風(fēng)機(jī)向不同方向吹，感受空氣流動(dòng)的方向性自制風(fēng)車：制作簡(jiǎn)單風(fēng)車，觀察在氣流中的轉(zhuǎn)動(dòng)紙飛機(jī)飛行：折疊紙飛機(jī)，利用空氣流動(dòng)原理進(jìn)行飛行測(cè)試空氣雖然看不見，但它的流動(dòng)卻能推動(dòng)物體、傳遞能量，展現(xiàn)出強(qiáng)大的力量！實(shí)驗(yàn)：空氣中的氧氣1安全準(zhǔn)備準(zhǔn)備蠟燭、透明燒杯、火柴，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全，有老師指導(dǎo)2點(diǎn)燃觀察點(diǎn)燃蠟燭，觀察正常燃燒時(shí)火焰的顏色、大小和穩(wěn)定性3密閉測(cè)試用燒杯小心地罩住燃燒的蠟燭，注意觀察火焰的變化過程4結(jié)果分析記錄火焰熄滅的時(shí)間，討論氧氣消耗與燃燒的關(guān)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：火焰會(huì)逐漸變小、顏色變化，最終熄滅。這證明燃燒需要消耗空氣中的氧氣，當(dāng)氧氣用完時(shí)燃燒就會(huì)停止。實(shí)驗(yàn)：空氣中的二氧化碳呼出氣體檢測(cè)我們呼出的氣體中含有比平?？諝飧嗟亩趸?。通過石灰水實(shí)驗(yàn)可以直觀地檢測(cè)到這種氣體的存在。1準(zhǔn)備石灰水在透明杯子中倒入澄清的石灰水溶液2插入吸管將干凈的吸管放入石灰水中，注意不要觸底3輕柔吹氣通過吸管向石灰水中緩慢而持續(xù)地吹氣4觀察變化石灰水逐漸變渾濁，出現(xiàn)白色沉淀化學(xué)反應(yīng)方程式：CO?+Ca(OH)?→CaCO?+H?O空氣性質(zhì)總結(jié)有重量空氣具有質(zhì)量，能夠被稱量測(cè)得占據(jù)空間空氣占有一定的體積和空間可壓縮在一定條件下可以被壓縮有流動(dòng)性能夠流動(dòng)形成風(fēng)，傳遞能量支持燃燒氧氣成分能夠維持燃燒反應(yīng)能溶解于水部分空氣可以溶解在水中拓展：空氣的應(yīng)用空氣的各種性質(zhì)在我們的日常生活和科技發(fā)展中有著廣泛而重要的應(yīng)用。熱氣球利用熱空氣密度小于冷空氣的原理，實(shí)現(xiàn)載人飛行飛機(jī)飛行機(jī)翼設(shè)計(jì)利用空氣流動(dòng)產(chǎn)生升力，讓飛機(jī)翱翔天空潛水艇通過控制壓縮空氣來調(diào)節(jié)浮力，實(shí)現(xiàn)潛水和上浮氣動(dòng)工具壓縮空氣為各種工具提供動(dòng)力，提高工作效率拓展：空氣的組成空氣成分比例分析氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體氮?dú)?78%)最主要成分，性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)氧氣(21%)支持燃燒和呼吸，維持生命活動(dòng)必需其他氣體(1%)包括二氧化碳、水蒸氣、稀有氣體等互動(dòng)環(huán)節(jié)：空氣小知識(shí)問答問題一空氣中含量最多的氣體是什么？答案：氮?dú)?，約占78%問題二為什么我們要保護(hù)空氣質(zhì)量？答案：空氣是生命之源，污染會(huì)危害健康和環(huán)境問題三空氣有哪些重要特性？答案：有重量、占空間、可流動(dòng)、可壓縮等通過這些問題，我們鞏固了對(duì)空氣性質(zhì)的理解。大家可以繼續(xù)思考：生活中還有哪些現(xiàn)象能證明空氣的存在和特性呢？互動(dòng)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)操作演示動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)現(xiàn)在輪到同學(xué)們親自動(dòng)手了！在老師的指導(dǎo)下，我們將重新進(jìn)行幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)人都能親身體驗(yàn)空氣的神奇性質(zhì)。分組合作按照4-5人為一組，每組分配實(shí)驗(yàn)材料安全第一遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則，聽從老師指導(dǎo)仔細(xì)觀察認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果積極討論分享觀察心得，提出疑問和想法鼓勵(lì)探索：科學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是保持好奇心和探索精神。不要害怕提問，每一個(gè)問題都可能引發(fā)新的發(fā)現(xiàn)！趣味小游戲：空氣大挑戰(zhàn)空氣射擊