2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí) 6、7的認(rèn)識(shí)配套說(shuō)課稿 新人教版_第1頁(yè)
2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí) 6、7的認(rèn)識(shí)配套說(shuō)課稿 新人教版_第2頁(yè)
2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí) 6、7的認(rèn)識(shí)配套說(shuō)課稿 新人教版_第3頁(yè)
2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí) 6、7的認(rèn)識(shí)配套說(shuō)課稿 新人教版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)56-10的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí)6、7的認(rèn)識(shí)配套說(shuō)課稿新人教版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)56-10的認(rèn)識(shí)和加減法第1課時(shí)6、7的認(rèn)識(shí)配套說(shuō)課稿新人教版。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7,通過(guò)具體事物和生活情境,讓學(xué)生建立數(shù)字與實(shí)際意義的聯(lián)系,培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連,符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,使其能夠感知數(shù)字6和7在生活中的應(yīng)用,提高對(duì)數(shù)字的敏感度和理解力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí),通過(guò)數(shù)字6和7的學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解數(shù)字符號(hào)的意義,并能夠運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)表達(dá)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,通過(guò)觀察和操作,讓學(xué)生在直觀中理解數(shù)字6和7的形狀和大小,發(fā)展空間想象力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),

①正確認(rèn)識(shí)和書(shū)寫數(shù)字6和7,確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分這兩個(gè)數(shù)字的形狀和結(jié)構(gòu)。

②理解數(shù)字6和7的實(shí)際意義,通過(guò)具體實(shí)例讓學(xué)生明白數(shù)字在生活中的應(yīng)用,如計(jì)數(shù)、測(cè)量等。

③掌握6和7的加減法運(yùn)算,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,并能夠用算式表示計(jì)算過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn),

①數(shù)字6和7的形狀相似,學(xué)生容易混淆,難點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立清晰的視覺(jué)記憶,區(qū)分這兩個(gè)數(shù)字。

②將數(shù)字與實(shí)際情境相結(jié)合,讓學(xué)生理解數(shù)字在生活中的具體應(yīng)用,需要教師創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生思考和體驗(yàn)。

③加減法運(yùn)算的初步理解,對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),理解運(yùn)算的順序和意義是一個(gè)難點(diǎn),需要通過(guò)直觀教具和操作活動(dòng)幫助學(xué)生逐步理解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源:實(shí)物教具(數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器)、電子白板、多媒體設(shè)備。

-課程平臺(tái):班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái),用于課后復(fù)習(xí)和資源分享。

-信息化資源:數(shù)字教材、在線數(shù)學(xué)游戲、教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段:實(shí)物操作、小組合作、角色扮演、游戲化教學(xué)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-教師出示一個(gè)裝有6個(gè)蘋果的籃子,提問(wèn):“籃子里有幾個(gè)蘋果?”

-學(xué)生回答后,教師引導(dǎo):“那我們用數(shù)字6來(lái)表示這個(gè)數(shù)量?!?/p>

-教師再出示一個(gè)裝有7個(gè)蘋果的籃子,重復(fù)上述過(guò)程,引入數(shù)字7。

-學(xué)生跟讀數(shù)字6和7,教師強(qiáng)調(diào)發(fā)音和書(shū)寫。

2.講授新知(20分鐘)

-教師展示數(shù)字6和7的卡片,讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的形狀。

-通過(guò)實(shí)物或圖片,讓學(xué)生理解數(shù)字6和7的實(shí)際意義,如計(jì)數(shù)、測(cè)量等。

-教師演示如何用數(shù)字6和7進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算,如6+1=7,7-1=6。

-學(xué)生跟隨教師一起操作計(jì)數(shù)器或手指,練習(xí)6和7的加減法。

-分組活動(dòng):每組學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行6和7的加減法練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-教師出示一系列包含6和7的數(shù)學(xué)問(wèn)題,如“籃子里原來(lái)有6個(gè)蘋果,吃了1個(gè),還剩幾個(gè)?”

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)。

-小組競(jìng)賽:將學(xué)生分成兩隊(duì),進(jìn)行6和7的加減法接力賽,提高學(xué)生的參與度和興趣。

4.課堂小結(jié)(5分鐘)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)及加減法運(yùn)算。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

-家庭作業(yè):完成課后練習(xí)題,鞏固6和7的加減法。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容,準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)材料。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-數(shù)字游戲:設(shè)計(jì)一些與數(shù)字6和7相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲,如“數(shù)字尋寶”、“數(shù)字接龍”等,讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。

-故事導(dǎo)入:挑選一些包含數(shù)字6和7的故事,如《七顆鉆石》、《六月的雪》等,通過(guò)故事情境幫助學(xué)生理解數(shù)字的實(shí)際意義。

-兒歌和歌曲:創(chuàng)作或選用一些與數(shù)字6和7相關(guān)的兒歌和歌曲,如《數(shù)到7》、《數(shù)字跳跳》等,通過(guò)音樂(lè)的形式增強(qiáng)學(xué)生的記憶。

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的家庭作業(yè),如“用數(shù)字6和7編一個(gè)故事”、“用數(shù)字6和7設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題”等,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)。

2.拓展建議:

-家長(zhǎng)參與:鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),共同完成一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng),如家庭購(gòu)物時(shí)讓孩子計(jì)算價(jià)格,培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-社會(huì)實(shí)踐:組織學(xué)生參觀超市、商場(chǎng)等,讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用數(shù)字6和7進(jìn)行購(gòu)物計(jì)算,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-創(chuàng)意手工:利用數(shù)字卡片、彩色紙等材料,讓學(xué)生制作與數(shù)字6和7相關(guān)的創(chuàng)意手工制品,如數(shù)字拼圖、數(shù)字書(shū)簽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)學(xué)角活動(dòng):在學(xué)校設(shè)立數(shù)學(xué)角,提供各種數(shù)學(xué)玩具和資源,讓學(xué)生在課余時(shí)間自由探索數(shù)學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

-數(shù)學(xué)故事會(huì):定期舉辦數(shù)學(xué)故事會(huì),讓學(xué)生分享自己收集的數(shù)學(xué)故事,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽:組織校內(nèi)或校際的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。

-數(shù)學(xué)主題展覽:組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)主題展覽,展示他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的成果,增強(qiáng)學(xué)生的成就感。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課,我覺(jué)得挺有收獲的。首先,我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候,我用了生活中的實(shí)例來(lái)引入數(shù)字6和7,這個(gè)方法挺有效的,學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是在提問(wèn)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)還不夠牢固,回答問(wèn)題的速度也比較慢。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中,可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,我應(yīng)該提供更多的幫助和指導(dǎo)。

在講授新知的時(shí)候,我盡量用直觀的方式讓學(xué)生理解數(shù)字6和7的實(shí)際意義,比如用蘋果、計(jì)數(shù)器等教具。但是,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于加減法運(yùn)算的理解還不夠到位,他們?cè)谟?jì)算的時(shí)候容易出錯(cuò)。這可能是因?yàn)槲以谥v解的時(shí)候,沒(méi)有讓學(xué)生充分參與到操作中來(lái),而是過(guò)于依賴講解。以后,我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作,通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了小組競(jìng)賽的形式,這讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高。但是,我也注意到,在競(jìng)賽過(guò)程中,部分學(xué)生過(guò)于注重結(jié)果,而忽視了過(guò)程。這說(shuō)明我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和過(guò)程意識(shí)。

課堂小結(jié)的時(shí)候,我讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得,這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了他們的進(jìn)步。但是,我也發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí),還不夠自信。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上給予學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)還不夠多。今后,我會(huì)在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,提高他們的自信心。

從知識(shí)方面來(lái)看,學(xué)生們對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高,他們能夠準(zhǔn)確地書(shū)寫和辨認(rèn)這兩個(gè)數(shù)字。在技能方面,他們掌握了6和7的加減法運(yùn)算,能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些技能。在情感態(tài)度方面,學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升,他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。

當(dāng)然,這節(jié)課也存在一些問(wèn)題和不足。比如,我在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生關(guān)注不夠,導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在困難。此外,我在課堂管理上還有待加強(qiáng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)課堂紀(jì)律松散的情況。

針對(duì)這些問(wèn)題,我提出以下改進(jìn)措施和建議:

1.在教學(xué)過(guò)程中,要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,針對(duì)不同層次的學(xué)生,提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.在教學(xué)方法上,要注重學(xué)生的動(dòng)手操作,通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.在課堂管理上,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),提高他們的自信心和表達(dá)能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

①數(shù)字6和7的形狀和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論