本冊綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)上冊清華大學(xué)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以清華大學(xué)版五年級(jí)上冊小學(xué)信息技術(shù)教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等方法，將信息技術(shù)知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和識(shí)別能力，提高信息檢索與處理能力。

2.計(jì)算思維：通過編程活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解信息技術(shù)的應(yīng)用場景，如網(wǎng)絡(luò)資源檢索、數(shù)據(jù)處理等。

②掌握基本的編程技能，如編寫簡單的程序，理解算法邏輯。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①程序邏輯的抽象理解，學(xué)生需要從具體問題中提煉出程序設(shè)計(jì)的思路。

②編程錯(cuò)誤的分析與調(diào)試，學(xué)生需學(xué)會(huì)如何識(shí)別和修正程序中的錯(cuò)誤。

③信息安全和隱私保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，確保學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)能夠遵守相關(guān)規(guī)則。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、編程軟件（如Scratch、Alice等）、編程機(jī)器人（如Makeblock等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、編程教程、互動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：多媒體課件、小組討論、角色扮演、實(shí)踐操作五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)資源檢索”這一課題，提供搜索引擎使用指南和常見問題解答。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“網(wǎng)絡(luò)資源檢索”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何快速找到所需信息？”“如何判斷信息的可靠性？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺(tái)統(tǒng)計(jì)預(yù)習(xí)資料的閱讀次數(shù)和提問情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)資源檢索的基本方法。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以制作思維導(dǎo)圖展示檢索步驟。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事“小明的信息迷路”引出“網(wǎng)絡(luò)資源檢索”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用搜索引擎、如何評(píng)估信息質(zhì)量等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的檢索技巧和經(jīng)驗(yàn)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何避免網(wǎng)絡(luò)詐騙？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)資源檢索的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，如“如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)？”勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)資源檢索的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組檢索任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握檢索技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“尋找并整理學(xué)校周邊資源”的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與網(wǎng)絡(luò)資源檢索相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，如“如何高效利用網(wǎng)絡(luò)資源”的書籍推薦。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，針對(duì)學(xué)生檢索到的信息質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如制作學(xué)校周邊資源地圖。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的搜索和整理。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，反思自己在檢索過程中遇到的問題和解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)資源檢索知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

-計(jì)算機(jī)的起源與發(fā)展

-計(jì)算機(jī)的分類與特點(diǎn)

-計(jì)算機(jī)硬件組成（CPU、內(nèi)存、硬盤、顯示器等）

-計(jì)算機(jī)軟件組成（系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件等）

2.操作系統(tǒng)基礎(chǔ)

-操作系統(tǒng)的概念與功能

-Windows操作系統(tǒng)的基本操作（文件管理、窗口操作、系統(tǒng)設(shè)置等）

-Linux操作系統(tǒng)的基本操作（文件管理、用戶管理、系統(tǒng)設(shè)置等）

3.文字處理

-文字處理軟件的基本操作（新建、保存、編輯、排版等）

-文字格式設(shè)置（字體、字號(hào)、段落、頁面等）

-圖文混排（插入圖片、表格、藝術(shù)字等）

-文檔打印設(shè)置與操作

4.電子表格

-電子表格軟件的基本操作（新建、保存、編輯、排版等）

-單元格格式設(shè)置（字體、字號(hào)、顏色、邊框等）

-公式與函數(shù)的使用（求和、平均值、最大值、最小值等）

-數(shù)據(jù)排序與篩選

5.演示文稿制作

-演示文稿軟件的基本操作（新建、保存、編輯、排版等）

-幻燈片設(shè)計(jì)（主題、母版、動(dòng)畫等）

-圖文混排（插入圖片、圖表、視頻等）

-演示文稿的播放與控制

6.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

-網(wǎng)絡(luò)的基本概念與分類

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與傳輸方式

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（路由器、交換機(jī)、網(wǎng)卡等）

-網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)

7.信息檢索與搜索

-搜索引擎的使用方法

-信息篩選與評(píng)估

-網(wǎng)絡(luò)資源分類與利用

8.信息安全

-信息安全的基本概念與重要性

-網(wǎng)絡(luò)病毒與惡意軟件的防范

-個(gè)人隱私保護(hù)與網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

9.編程基礎(chǔ)

-編程語言的概念與特點(diǎn)

-算法與程序設(shè)計(jì)

-常用編程語言（如Python、Java、C++等）

10.多媒體制作

-多媒體的基本概念與特點(diǎn)

-音頻、視頻、圖片等媒體素材的采集與處理

-多媒體作品的制作與發(fā)布

11.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的概念與特點(diǎn)

-項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施

-項(xiàng)目評(píng)價(jià)與反思

12.信息素養(yǎng)

-信息素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵

-信息素養(yǎng)的培養(yǎng)方法與途徑

-信息素養(yǎng)在生活中的應(yīng)用七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，尋找改進(jìn)的方法。以下是我對(duì)最近一次信息技術(shù)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得在課前準(zhǔn)備方面，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求。比如，在“網(wǎng)絡(luò)資源檢索”這一課，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何使用搜索引擎感到困惑，而有些學(xué)生則對(duì)如何評(píng)估信息的可靠性更感興趣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同興趣和需求，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的預(yù)習(xí)資料和問題。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的參與度不夠高。例如，在“小組討論”環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來的課堂上采用更多的互動(dòng)方式，比如角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

再者，我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有時(shí)過于注重理論，而忽略了實(shí)際操作的重要性。比如，在“電子表格”這一課，我可能會(huì)花很多時(shí)間講解公式和函數(shù)的使用，但學(xué)生實(shí)際操作的機(jī)會(huì)卻不多。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加實(shí)際操作的時(shí)間，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)。

此外，我也意識(shí)到在課后拓展方面，我還可以做得更多。例如，在“信息安全”這一課，我可以為學(xué)生提供一些與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的實(shí)際案例，讓他們在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的信息。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽或相關(guān)活動(dòng)，以增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

在改進(jìn)措施方面，我打算采取以下措施：

1.課前準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)更具個(gè)性化的預(yù)習(xí)資料和問題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.課堂活動(dòng)：增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的參與度。

3.知識(shí)講解：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加實(shí)際操作時(shí)間，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

4.課后拓展：提供更多與課程相關(guān)的實(shí)際案例和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力和安全意識(shí)。

最后，我認(rèn)為教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過程，我需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。通過這次反思，我更加明確了自己的教學(xué)方向和改進(jìn)目標(biāo)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，我的教學(xué)效果一定會(huì)得到提升。八、課后作業(yè)1.實(shí)踐操作題：

-任務(wù)：使用Excel制作一個(gè)包含學(xué)生姓名、年齡和成績的表格，并計(jì)算每個(gè)學(xué)生的平均成績。

-步驟：

1.在Excel中新建一個(gè)工作簿。

2.輸入學(xué)生的姓名、年齡和成績。

3.使用公式計(jì)算每個(gè)學(xué)生的平均成績。

4.將計(jì)算結(jié)果以表格形式展示。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題：

-任務(wù)：利用PowerPoint制作一個(gè)關(guān)于“家鄉(xiāng)風(fēng)光”的演示文稿，包含圖片、文字和簡單的動(dòng)畫效果。

-步驟：

1.在PowerPoint中新建一個(gè)演示文稿。

2.添加關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)光的圖片和文字說明。

3.設(shè)計(jì)簡單的動(dòng)畫效果，如圖片淡入淡出。

4.完成演示文稿的排版和美化。

3.信息檢索題：

-任務(wù)：使用搜索引擎查找關(guān)于“可再生能源”的信息，并整理成一份簡要的報(bào)告。

-步驟：

1.打開搜索引擎。

2.輸入關(guān)鍵詞“可再生能源”進(jìn)行搜索。

3.查找相關(guān)網(wǎng)頁，提取關(guān)鍵信息。

4.整理信息，撰寫簡要報(bào)告。

4.編程實(shí)踐題：

-任務(wù)：使用Scratch編程語言編寫一個(gè)簡單的游戲，游戲規(guī)則為：角色躲避隨機(jī)出現(xiàn)的障礙物。

-步驟：

1.打開Scratch軟件。

2.創(chuàng)建一個(gè)新的角色和背景。

3.編寫代碼實(shí)現(xiàn)角色的移動(dòng)和障礙物的隨機(jī)生成。

4.測試游戲，確保游戲運(yùn)行順暢。

5.網(wǎng)絡(luò)安全題：

-任務(wù)：思考并列舉至少三個(gè)常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出相應(yīng)的防范措施。

-步驟：

1.思考網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒攻擊、個(gè)人信息泄露等。

2.針對(duì)每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，提出相應(yīng)的防范措施，如設(shè)置復(fù)雜的