全國浙教版信息技術(shù)高中必修1新授課1.3信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容全國浙教版信息技術(shù)高中必修1新授課1.3信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計，本節(jié)課主要圍繞教材“1.3信息技術(shù)的發(fā)展及其對人類社會的影響”這一章節(jié)展開。內(nèi)容包括信息技術(shù)的發(fā)展歷程、信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用以及信息技術(shù)對人類社會的影響等方面。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解信息技術(shù)的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用現(xiàn)狀，培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣和關(guān)注。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，包括信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。通過本節(jié)課，學(xué)生能夠識別信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，理解信息技術(shù)發(fā)展對社會的影響，提升信息獲取、處理和評價的能力。同時，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展的好奇心，培養(yǎng)他們運用信息技術(shù)解決問題的意識和能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確信息技術(shù)的發(fā)展歷程：重點講解信息技術(shù)從第一代電子計算機到第四代計算機的演變過程，包括每個階段的主要特點和代表性技術(shù)。

-信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用：強調(diào)信息技術(shù)在通信、交通、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解信息技術(shù)如何改變我們的生活和工作方式。

-信息技術(shù)對社會的影響：重點分析信息技術(shù)對社會生產(chǎn)、生活方式、思維方式等方面的影響，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的推動作用。

2.教學(xué)難點

-信息技術(shù)的概念理解：難點在于幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的概念，區(qū)分信息技術(shù)與信息科學(xué)、計算機科學(xué)等領(lǐng)域的區(qū)別。

-信息技術(shù)的應(yīng)用案例分析：難點在于引導(dǎo)學(xué)生分析信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，理解其背后的原理和作用機制。

-信息技術(shù)對社會影響的綜合評價：難點在于引導(dǎo)學(xué)生從多個角度評價信息技術(shù)對社會的影響，包括積極和消極方面，以及如何應(yīng)對這些影響。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機實驗室、多媒體投影儀、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：信息技術(shù)發(fā)展歷史資料、應(yīng)用案例視頻、相關(guān)新聞報道

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動討論、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT演示文稿和相關(guān)的視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計問題如“信息技術(shù)是如何影響我們的日常生活的？”引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)的發(fā)展對社會的影響。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師通過平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，并通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，初步了解信息技術(shù)的發(fā)展。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，例如思考信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步的思考成果提交至平臺。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用網(wǎng)絡(luò)平臺和微信群實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過展示一個關(guān)于信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的案例視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：教師詳細講解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，從第一代計算機到現(xiàn)在的云計算技術(shù)。

組織課堂活動：教師組織學(xué)生進行小組討論，分析信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

解答疑問：教師針對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考信息技術(shù)發(fā)展的趨勢。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己對信息技術(shù)應(yīng)用的看法。

提問與討論：學(xué)生提出自己在預(yù)習(xí)中遇到的問題，并與其他同學(xué)進行討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生對信息技術(shù)的發(fā)展有全面的認識。

實踐活動法：通過小組討論等活動讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解信息技術(shù)的發(fā)展歷程和應(yīng)用，掌握核心知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例并提出改進建議。

提供拓展資源：教師提供相關(guān)的書籍和在線資源，如科技新聞網(wǎng)站、技術(shù)博客等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，并針對作業(yè)中的問題進行講解。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成案例分析作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)，增加對信息技術(shù)應(yīng)用的了解。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進自我提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的理解，拓寬知識面，提升分析問題和解決問題的能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展大事記：整理自20世紀50年代以來，信息技術(shù)發(fā)展的重要事件和里程碑，如第一臺電子計算機的誕生、互聯(lián)網(wǎng)的普及等。

-信息技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用案例：收集信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用實例，如電子商務(wù)、智能家居、遠程醫(yī)療等。

-信息技術(shù)對教育的影響：介紹信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如在線教育平臺、數(shù)字化教學(xué)資源、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育中的應(yīng)用等。

-信息技術(shù)安全知識：普及信息安全的基本概念，如密碼保護、病毒防護、網(wǎng)絡(luò)安全法規(guī)等。

-國際信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)：介紹全球范圍內(nèi)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等。

2.拓展建議：

-信息技術(shù)發(fā)展大事記：

-建議學(xué)生查閱相關(guān)歷史資料，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程，通過制作時間軸或PPT的形式，展示重要事件及其影響。

-引導(dǎo)學(xué)生分析信息技術(shù)發(fā)展的趨勢，思考其對未來的影響。

-信息技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用案例：

-鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用案例，撰寫報告或制作演示文稿。

-組織學(xué)生進行小組討論，分析案例中的技術(shù)原理和應(yīng)用效果。

-信息技術(shù)對教育的影響：

-幫助學(xué)生了解在線教育平臺，如MOOC（大型開放在線課程）等，并探討其在教育中的應(yīng)用前景。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育中的應(yīng)用，如虛擬實驗室、虛擬博物館等。

-信息技術(shù)安全知識：

-組織學(xué)生進行信息安全主題的講座或研討會，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家分享知識。

-教授學(xué)生基本的信息安全操作，如設(shè)置復(fù)雜密碼、防范病毒等。

-國際信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)：

-幫助學(xué)生關(guān)注國際信息技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等。

-組織學(xué)生進行相關(guān)主題的討論，分享對信息技術(shù)發(fā)展趨勢的看法。

-項目實踐：

-設(shè)計一個與信息技術(shù)相關(guān)的項目，如開發(fā)一個簡單的手機應(yīng)用或網(wǎng)站，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-引導(dǎo)學(xué)生進行市場調(diào)研，了解目標(biāo)用戶的需求，從而設(shè)計出更符合用戶需求的產(chǎn)品。

-學(xué)術(shù)研究：

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究，如撰寫論文、參加學(xué)術(shù)競賽等，提升學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的最新研究成果，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-社會實踐：

-組織學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、實習(xí)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)在解決社會問題中的作用，如利用信息技術(shù)改善民生、促進可持續(xù)發(fā)展等。七、典型例題講解1.例題一：信息技術(shù)的發(fā)展歷程

-題目：20世紀90年代，互聯(lián)網(wǎng)開始在全球范圍內(nèi)普及，這一時期的信息技術(shù)發(fā)展有哪些重要事件？

-答案：20世紀90年代，互聯(lián)網(wǎng)的普及標(biāo)志著信息技術(shù)的一個重要發(fā)展階段。這一時期的重要事件包括：

-萬維網(wǎng)的普及，使得信息共享變得更加便捷。

-互聯(lián)網(wǎng)泡沫的破裂，促使互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)更加注重商業(yè)模式和盈利能力。

-移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，開啟了移動通信與互聯(lián)網(wǎng)的融合時代。

2.例題二：信息技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用

-題目：請舉例說明信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，并分析其帶來的影響。

-答案：信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用包括：

-電子病歷系統(tǒng)（EMR）的應(yīng)用，提高了醫(yī)療信息的記錄和管理效率。

-遠程醫(yī)療服務(wù)的推廣，使得偏遠地區(qū)的患者也能享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

-醫(yī)療影像的數(shù)字化處理，提高了診斷的準(zhǔn)確性和效率。

這些應(yīng)用帶來了以下影響：

-提高了醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。

-降低了醫(yī)療成本。

-推動了醫(yī)療資源的均衡分配。

3.例題三：信息技術(shù)對社會的影響

-題目：信息技術(shù)對人們的生活方式產(chǎn)生了哪些影響？

-答案：信息技術(shù)對人們的生活方式產(chǎn)生了以下影響：

-改變了人們的溝通方式，如即時通訊、社交媒體等。

-豐富了娛樂方式，如在線游戲、視頻流媒體等。

-優(yōu)化了購物體驗，如電子商務(wù)、移動支付等。

-提高了工作效率，如自動化辦公、在線協(xié)作等。

4.例題四：信息技術(shù)與教育

-題目：信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了哪些影響？

-答案：信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了以下影響：

-拓展了教育資源的獲取渠道，如在線課程、數(shù)字化教材等。

-改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)等。

-提高了教育質(zhì)量，如個性化學(xué)習(xí)、智能評測等。

-推動了教育公平，如遠程教育、在線輔導(dǎo)等。

5.例題五：信息技術(shù)安全

-題目：請列舉三種常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，并說明如何防范這些威脅。

-答案：常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅包括：

-病毒感染：通過惡意軟件傳播，破壞計算機系統(tǒng)。

-網(wǎng)絡(luò)釣魚：通過偽裝成合法網(wǎng)站，誘騙用戶輸入個人信息。

-數(shù)據(jù)泄露：未經(jīng)授權(quán)訪問和泄露敏感信息。

防范措施包括：

-安裝殺毒軟件，定期更新病毒庫。

-不點擊不明鏈接，不隨意下載不明文件。

-使用復(fù)雜密碼，并定期更換密碼。

-提高安全意識，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息技術(shù)發(fā)展歷程：

-本文重點知識點：計算機技術(shù)的四個發(fā)展階段（電子管、晶體管、集