第九課預(yù)防一般違法行為教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年中職基礎(chǔ)課-職業(yè)道德與法律（第五版）-高教版-(政治（道法）)-59課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本課旨在幫助學(xué)生了解一般違法行為的性質(zhì)、種類及危害，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的意識和自我保護能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和法治觀念。通過案例分析、互動討論等形式，使學(xué)生在實踐中掌握預(yù)防違法行為的策略和方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強法治意識，理解法律在維護社會秩序中的作用。

2.提升自我保護能力，學(xué)會識別和預(yù)防一般違法行為。

3.培養(yǎng)正確價值觀，樹立遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。

4.發(fā)展批判性思維，對法律問題進行理性分析和判斷。三、重點難點及解決辦法重點：

1.一般違法行為的定義和特征。

2.預(yù)防一般違法行為的策略和方法。

難點：

1.如何區(qū)分一般違法行為與犯罪行為。

2.學(xué)生如何將理論知識應(yīng)用于實際生活中。

解決辦法：

1.通過案例分析，幫助學(xué)生理解一般違法行為的特征。

2.設(shè)計互動討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防違法行為。

3.結(jié)合實際案例，讓學(xué)生分析違法行為的危害，提高法治意識。

4.組織模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗法律程序，增強法律實踐能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、平板電腦。

2.課程平臺：職業(yè)道德與法律課程教學(xué)平臺。

3.信息化資源：法律法規(guī)相關(guān)視頻、案例庫、在線法律知識測試。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、模擬法庭。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第九課《預(yù)防一般違法行為》。在開始之前，我想請大家思考一個問題：什么是違法行為？它對我們生活有什么影響？請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

（學(xué)生）：違法行為是指違反法律規(guī)定的行為，會影響社會秩序和他人權(quán)益。

（教師）：很好，大家都能理解違法行為的含義。那么，今天我們就來深入探討一下，如何預(yù)防一般違法行為。

二、新課講授

1.一般違法行為的定義與特征

（教師）：首先，我們來了解一下一般違法行為的定義。一般違法行為是指違反法律、行政法規(guī)等規(guī)范性文件，但尚未構(gòu)成犯罪的行為。它具有以下特征：違法性、社會危害性、輕微性。

（學(xué)生）：違法性、社會危害性、輕微性。

（教師）：很好，接下來，我們通過幾個案例來分析一般違法行為的特征。

案例一：某學(xué)生因打架斗毆被學(xué)校處分。

案例二：某司機酒后駕駛，被交警罰款。

（教師）：通過這兩個案例，我們可以看到，這些行為雖然違反了法律，但尚未構(gòu)成犯罪，屬于一般違法行為。

2.預(yù)防一般違法行為的策略與方法

（教師）：了解了一般違法行為的特征后，接下來我們來探討如何預(yù)防一般違法行為。

（學(xué)生）：預(yù)防一般違法行為，我們需要增強法治意識，遵守法律法規(guī)。

（教師）：說得很好。除了增強法治意識，我們還可以采取以下策略：

（1）加強法律知識學(xué)習(xí)，提高法律素養(yǎng)。

（2）樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（3）關(guān)注自身行為，避免違法行為的發(fā)生。

（4）積極參與社會公益活動，傳遞正能量。

（學(xué)生）：明白了，我們要從自身做起，預(yù)防一般違法行為。

3.案例分析

（教師）：為了讓大家更好地理解預(yù)防一般違法行為的策略，我們來看一個案例。

案例：某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績下滑，家庭關(guān)系緊張。

（教師）：這個案例中，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了學(xué)業(yè)和家庭關(guān)系。那么，我們應(yīng)該如何預(yù)防這種情況呢？

（學(xué)生）：我們可以通過以下方法預(yù)防：合理安排時間，培養(yǎng)興趣愛好，增強自律意識。

（教師）：很好，同學(xué)們能從案例中找到預(yù)防措施，說明你們已經(jīng)掌握了預(yù)防一般違法行為的策略。

三、課堂討論

（教師）：接下來，我們進行課堂討論。請同學(xué)們分組討論以下問題：

1.如何在日常生活中預(yù)防一般違法行為？

2.如何提高自己的法治意識？

3.如何將法治觀念融入日常生活？

（學(xué)生）：（分組討論，各抒己見）

四、總結(jié)與反思

（教師）：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了一般違法行為的定義、特征以及預(yù)防策略。希望大家在今后的生活中，能夠增強法治意識，遵守法律法規(guī)，預(yù)防一般違法行為的發(fā)生。

（學(xué)生）：今天的學(xué)習(xí)讓我明白了法治的重要性，我會在日常生活中嚴(yán)格要求自己，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

五、課后作業(yè)

（教師）：請同學(xué)們完成以下課后作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于預(yù)防一般違法行為的文章，字?jǐn)?shù)不少于500字。

2.收集身邊的一般違法行為案例，分析其危害和預(yù)防措施。

（學(xué)生）：（認真完成作業(yè)）

六、教學(xué)評價

（教師）：本節(jié)課，同學(xué)們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，提高自己的法治意識，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。六、知識點梳理1.一般違法行為的定義與特征

-定義：違反法律、行政法規(guī)等規(guī)范性文件，但尚未構(gòu)成犯罪的行為。

-特征：違法性、社會危害性、輕微性。

2.一般違法行為的種類

-行政違法行為：違反行政法規(guī)，如交通違規(guī)、擾亂公共秩序等。

-民事違法行為：違反民事法律規(guī)定，如侵權(quán)、違約等。

-刑事違法行為：雖然尚未構(gòu)成犯罪，但具有嚴(yán)重社會危害性的行為。

3.預(yù)防一般違法行為的策略與方法

-增強法治意識：了解法律的基本知識，認識到法律的重要性。

-提高法律素養(yǎng)：學(xué)習(xí)法律知識，提高自己的法律判斷能力。

-樹立正確的價值觀：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，遵循社會公德。

-關(guān)注自身行為：自覺遵守法律法規(guī)，避免違法行為的發(fā)生。

-積極參與社會公益活動：傳遞正能量，促進社會和諧。

4.一般違法行為的危害

-影響社會秩序：破壞社會穩(wěn)定，損害公共利益。

-危害他人權(quán)益：侵犯他人合法權(quán)益，造成他人身心傷害。

-損害個人形象：影響個人信譽，損害個人發(fā)展。

5.預(yù)防一般違法行為的措施

-法律教育：加強法律知識普及，提高全民法治意識。

-家庭教育：家長以身作則，教育子女遵紀(jì)守法。

-學(xué)校教育：加強法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法治觀念。

-社會宣傳：通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，宣傳法治精神。

-監(jiān)督檢查：加強執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊違法行為。

6.案例分析

-通過分析典型案例，讓學(xué)生了解一般違法行為的危害，提高預(yù)防意識。

-案例類型：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。

7.互動討論

-引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高法治素養(yǎng)。

-討論主題：如何預(yù)防一般違法行為，如何提高法治意識。

8.課后作業(yè)

-撰寫關(guān)于預(yù)防一般違法行為的文章，提高寫作能力。

-收集身邊的一般違法行為案例，分析其危害和預(yù)防措施。

9.教學(xué)評價

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高法治意識。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《預(yù)防一般違法行為》，我覺得整體上教學(xué)過程還算順利，但也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了案例分析法，通過實際案例讓學(xué)生更直觀地了解一般違法行為的危害。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們在討論和分享的過程中，對預(yù)防違法行為的認識有了明顯的提高。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析還不夠深入，可能是因為他們對法律知識的基礎(chǔ)還不夠扎實。

其次，在策略上，我嘗試了小組討論的方式，希望學(xué)生們能夠在交流中互相學(xué)習(xí)，共同進步。但是，我發(fā)現(xiàn)小組討論的時間有點短，有些學(xué)生還沒有完全展開自己的觀點就被時間所迫。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加合理地分配時間，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)表自己的看法。

至于管理方面，我覺得課堂紀(jì)律整體還好，但是有個別學(xué)生注意力不集中，這可能是因為教學(xué)內(nèi)容對于他們來說有些枯燥。我需要考慮如何將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在知識上，對一般違法行為的定義、種類和危害有了更清晰的認識；在技能上，通過案例分析，他們學(xué)會了如何分析和判斷違法行為；在情感態(tài)度上，他們對遵紀(jì)守法有了更深的理解，法治意識得到了增強。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生對于法律知識的掌握還不夠牢固，這在今后的教學(xué)中需要加強。另外，課堂討論的時間分配不夠合理，導(dǎo)致一些學(xué)生的觀點沒有得到充分的表達。

改進措施和建議：

1.對于法律知識薄弱的學(xué)生，我會在課后進行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，我會更加注意時間的分配，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言。

3.在教學(xué)內(nèi)容上，我會嘗試將法律知識與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.利用信息化資源，如視頻、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。八、板書設(shè)計①預(yù)防一般違法行為概述

-定義：違反法律、行政法規(guī)等規(guī)范性文件，但尚未構(gòu)成犯罪的行為。

-特征：違法性、社會危害性、輕微性。

②一般違法行為的種類

-行政違法行為：如交通違規(guī)、擾亂公共秩序等。

-民事違法行為：如侵權(quán)、違約等。

-刑事違法行為：雖未構(gòu)成犯罪，但具有嚴(yán)重社會危害性的行為。

③預(yù)防一般違法行為的策略

-增強法治意識：了解法律知識，認識法律重要性。

-提高法律素養(yǎng)：學(xué)習(xí)法律，提高法律判斷能力。

-樹立正確價值觀：培養(yǎng)道德品質(zhì)，遵循社會公德。

-關(guān)注自身行為：遵守法律法規(guī)，避免違法行為。

-積極參與社會公益活動：傳遞正能量，促進社會和諧。

④一般違法行為的危害

-影響社會秩序：破壞社會穩(wěn)定，損害公共利益。

-危害他人權(quán)益：侵犯他人合法權(quán)益，造成身心傷害。

-損害個人形象：影響個人信譽，損害個人發(fā)展。

⑤預(yù)防一般違法行為的措施

-法律教育：普及法律知識，提高全民法治意識。

-家庭教育：家長以身作則，教育子女遵紀(jì)守法。

-學(xué)校教育：加強法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法治觀念。

-社會宣傳：媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳法治精神。

-監(jiān)督檢查：加強執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊違法行為。典型例題講解1.例題：小明在超市購物時，不小心將商品掉落在地上，導(dǎo)致商品損壞。超市要求小明賠償損失。請問，小明的行為屬于哪種違法行為？

答案：民事違法行為。小明違反了超市的保管義務(wù)，導(dǎo)致商品損壞，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

2.例題：某學(xué)生在學(xué)校操場玩耍時，用石頭砸傷了另一名學(xué)生。學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，對此事進行了處理。請問，這名學(xué)生的行為屬于哪種違法行為？

答案：行政違法行為。該學(xué)生違反了學(xué)校的規(guī)定，造成了他人人身傷害，應(yīng)當(dāng)受到行政處分。

3.例題：某公司經(jīng)理利用職務(wù)之便，將公司財物據(jù)為己有。經(jīng)調(diào)查，該經(jīng)理的行為尚未構(gòu)成犯罪。請問，該經(jīng)理的行為屬于哪種違法行為？

答案：刑事違法行為。經(jīng)理的行為雖然尚未達到犯罪標(biāo)準(zhǔn)，但已具有嚴(yán)重的社會危害性，屬于刑事違法行為。

4.例題：某學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，造成了惡劣的社會影響。請問，該學(xué)生的行為屬于哪種違法行為？

答案：行政違法行為。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假信息，擾亂了網(wǎng)絡(luò)秩序，屬于行政違法行為。

5.例題：某公司在生產(chǎn)過程中，違反了環(huán)保法規(guī)，排放了大量污染物。請問，該公司的行為屬于哪種違法行為？

答案：行政違法行為。公司違反了環(huán)保法規(guī)，對環(huán)境造成了污染，屬于行政違法行為。

補充說明：

1.民事違法行為與行政違法行為的區(qū)別在于，民事違法行為主要涉及個人或單位之間的權(quán)益糾紛，而行政違法行為主要涉及個人或單位與國家機關(guān)之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

2.刑事違法行為具有嚴(yán)重的社會危害性，違反了刑法的規(guī)定，可能受到刑事處罰。

3.網(wǎng)絡(luò)違法行為是指在網(wǎng)絡(luò)空間中，違反法律法規(guī)，侵犯他人權(quán)益，擾亂社會秩序的行為。

4.環(huán)保違法行為是指違反環(huán)保法規(guī)，對環(huán)境造成污染或破壞的行為。

5.在處理違法行為時，要根據(jù)違法行為的性質(zhì)、情節(jié)和危害程度，依法進行處罰或處理。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《預(yù)防一般違法行為》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括：

1.一般違法行為的定義和特征，包括違法性、社會危害性、輕微性等。

2.一般違法行為的種類，如行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為等。

3.預(yù)防一般違法行為的策略，如增強法治意識、提高法律素養(yǎng)、樹立正確價值觀等。

4.一般違法行為的危害，包括影響社會秩序、危害他人權(quán)益、損害個人形象等。

5.預(yù)防一般違法行為的措施，如法律教育、家庭教育、學(xué)校教育、社會宣傳、監(jiān)督檢查等。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述一般違法行為的特征。

答：一般違法行為的