第頁(yè)，共頁(yè)溫州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2025年暑假作業(yè)檢測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試卷2025.09考生須知：1.本卷滿分100分（含卷面分2分），考試時(shí)間120分鐘；2.本卷共6頁(yè)17題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卷答題區(qū)域作答，不得超出答題區(qū)域邊框線。親愛(ài)的同學(xué)，如果把這份試卷比作一片湛藍(lán)的海，那么，我們現(xiàn)在啟航，展開(kāi)你智慧的雙翼，乘風(fēng)踏浪，你定能收獲無(wú)限風(fēng)光！以下是小語(yǔ)復(fù)盤(pán)暑假學(xué)習(xí)的過(guò)程，請(qǐng)你參與。一、積累與運(yùn)用（18分）1.下列各項(xiàng)書(shū)寫(xiě)或劃線的字詞讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.出軋（yà）漩渦（xuán）拾級(jí)而上（shí）穿流不息B.沙礫（lì）寒噤（jìn）黃發(fā)垂髫（tiáo）格物致知C.狩獵（shǒu）閉塞（sāi）怒不可遏（è）振耳欲聾D.隕石（yǔn）兩棲（xī）強(qiáng)詞奪理（qiáng）亭臺(tái)樓閣【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.出軋（yà）——zhá，拾級(jí)而上（shí）——shè，穿流不息——川流不息；C.狩獵（shǒu）——shòu，閉塞（sāi）——sè，振耳欲聾——震耳欲聾；D.兩棲（xī）——qī，強(qiáng)詞奪理（qiáng）——qiǎng；故選B。2.在空格處填寫(xiě)相應(yīng)的字詞和漢字。詩(shī)句出處歷史微評(píng)（1）關(guān)關(guān)雎鳩，______。《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》周代采詩(shī)那時(shí)民風(fēng)純樸自然，沒(méi)有拘束。（2）_____，思而不學(xué)則殆?！墩撜Z(yǔ)》百家爭(zhēng)鳴春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各種學(xué)說(shuō)（14）（péng）_____勃興起，對(duì)中國(guó)思想文化的發(fā)展有著重要影響。（3）_____，去以六月息者也。莊子《北冥有魚(yú)》（4）_____，悠然見(jiàn)南山。陶淵明《飲酒》魏晉亂世在動(dòng)蕩的社會(huì)之中，不滿現(xiàn)實(shí)的文人，棄官歸隱，沉醉山水。（5）經(jīng)綸世務(wù)者，_____。吳均《與朱元思書(shū)》（6）_____，波撼岳陽(yáng)城。孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》開(kāi)元盛世盛唐時(shí)期國(guó)力強(qiáng)盛，詩(shī)歌也進(jìn)入輝（15）（huáng）_____時(shí)期，其“筆力雄壯，氣象渾厚”，充分展現(xiàn)了大唐盛世氣象。（7）山隨平野盡，_____。李白《渡荊門(mén)送別》（8）_____，恨別鳥(niǎo)驚心。杜甫《春望》安史之亂這一時(shí)期的唐詩(shī)開(kāi)始轉(zhuǎn)向?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的關(guān)注和思考，呈現(xiàn)出沉郁悲涼的風(fēng)格。（9）安得廣廈千萬(wàn)間，_____。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（10）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，_____。李清照《如夢(mèng)令》文盛北宋詞作為新型的詩(shī)歌形式在宋代繁榮發(fā)展，詞風(fēng)或婉約，或豪放。（11）揀盡寒枝不肯棲，_____。蘇軾《卜算子·黃州定惠院寓居作》（12）_____，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》南宋抗戰(zhàn)靖康之變后，愛(ài)國(guó)成了南宋詩(shī)壇的主旋律，詩(shī)詞蘊(yùn)含強(qiáng)烈的家國(guó)情懷，盡顯南宋文人的赤誠(chéng)忠心。（13）_____，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩(shī)》明清余暉詩(shī)歌至此已日漸式微，詩(shī)作雖多，卻鮮有出色者。即使偶有新巧，也因選材的平凡、（16）（suǒ）_____碎，相形之下難免浮淺。【答案】①.在河之洲②.學(xué)而不思則罔③.蓬④.摶扶搖而上者九萬(wàn)里⑤.采菊東籬下⑥.窺谷忘反⑦.氣蒸云夢(mèng)澤⑧.煌⑨.江入大荒流⑩.感時(shí)花濺淚?.大庇天下寒士俱歡顏?.驚起一灘鷗鷺?.寂寞沙洲冷?.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨?.落紅不是無(wú)情物?.瑣【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)和字形。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字?！爸?、罔、摶、籬、窺、濺、鷗鷺、闌”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。蓬勃（péngbó）：形容事物繁榮旺盛、充滿生機(jī)的樣子，文中指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各種學(xué)說(shuō)旺盛興起，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)思想文化的活躍狀態(tài)。輝煌（huīhuáng）：形容光彩奪目、成就顯著，文中指盛唐時(shí)期詩(shī)歌發(fā)展到了成就極高、光彩照人的階段，契合“開(kāi)元盛世”的文化繁榮背景?，嵥椋╯uǒsuì）：形容事情細(xì)小繁雜、不重要，文中指明清時(shí)期部分詩(shī)作選材細(xì)小雜亂，缺乏深度，與“鮮有出色者”“浮淺”相呼應(yīng)，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)詩(shī)歌的局限。二、盤(pán)點(diǎn)名著閱讀（35分）☆閱讀《水滸傳》（17分）◎根據(jù)回目，梳理軌跡3.小語(yǔ)整理了《水滸傳》中有關(guān)魯智深的重要情節(jié)。請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)回目梳理他的人生軌跡，你認(rèn)為最為正確的一項(xiàng)是（）①花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂②史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西③魯智深浙江坐化宋公明衣錦還鄉(xiāng)④三山聚義打青州眾虎同心歸水泊⑤花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺A.①③②⑤④ B.④③①⑤② C.②①⑤④③ D.③①④②⑤【答案】C【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容《水滸傳》中有關(guān)魯智深（魯達(dá)）的回目有：“第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山”“第五回小霸王醉入銷(xiāo)金帳花和尚大鬧桃花村”“第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺”“第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂”“第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林”“第十七回花和尚單打二龍山青面獸雙奪寶珠寺”“第五十八回三山聚義打青州眾虎同心歸水泊”“第九十九回魯智深浙江坐化宋公明衣錦還鄉(xiāng)”，據(jù)此可排序?yàn)椋孩冖佗茛堍?；故選C?！蜿P(guān)注語(yǔ)言，讀出個(gè)性4.金圣嘆評(píng)《水滸傳》人物語(yǔ)言：“一樣人，便還他一樣說(shuō)話?！币韵率潜姾脻h初見(jiàn)宋江時(shí)說(shuō)的話，請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將選項(xiàng)填入對(duì)應(yīng)人物后面。（填字母）A.“這黑漢子是誰(shuí)？”B.“小人‘有眼不識(shí)泰山’！一時(shí)冒瀆兄長(zhǎng)，望乞恕罪。”C.“天幸今日甚風(fēng)吹得到此，大慰平生渴仰之念。多幸，多幸！”①柴進(jìn)_______②李逵______③武松______【答案】①.C②.A③.B【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記能力。解答此題，必須對(duì)《水滸傳》內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握三個(gè)句子分別是誰(shuí)說(shuō)的話。A.“哥哥，這個(gè)黑漢子是誰(shuí)？”這是李逵第一次見(jiàn)到宋江之后問(wèn)戴宗的話，表達(dá)出李逵的粗魯、莽撞，以及他直率的性格。B.原著中寫(xiě)道：話說(shuō)宋江因躲一杯酒，去凈手了，轉(zhuǎn)出廊下來(lái)，跳了火锨柄，引得那漢焦躁，跳將起來(lái)，就欲要打宋江。柴進(jìn)趕將出來(lái)，偶叫起宋押司，因此露出姓名來(lái)。那大漢聽(tīng)得是宋江，跪在地下，那里肯起，說(shuō)道：“小人有眼不識(shí)泰山，一時(shí)冒瀆兄長(zhǎng)，望乞恕罪！”這是武松在柴進(jìn)家見(jiàn)到宋江時(shí)的表現(xiàn)。C.與此句相關(guān)的內(nèi)容是：柴進(jìn)莊上的莊客都聽(tīng)說(shuō)過(guò)宋江在江湖上流傳的“及時(shí)雨”的名聲，見(jiàn)到宋江后“慌忙”領(lǐng)了宋江投東莊上來(lái)。而作為大周嫡派玄孫的柴進(jìn)，見(jiàn)到宋江，拜倒在地下，口稱(chēng)道：“端的想殺柴進(jìn)，天幸今日甚風(fēng)吹到此，大尉平生渴仰之念，多幸，多幸！”表現(xiàn)柴進(jìn)對(duì)宋江的敬仰之情。◎讀關(guān)鍵段，讀懂人物【選文一】林沖將引妻小并使女錦兒也轉(zhuǎn)出廊下來(lái)，只見(jiàn)智深提著鐵禪杖，引著那二三十個(gè)破落戶大踏步搶入廟來(lái)。林沖見(jiàn)了，叫道：“師兄，那里去？”智深道：“我來(lái)幫你廝打！”林沖道：“原來(lái)是本管高太尉的衙內(nèi)，不認(rèn)得荊婦，時(shí)間無(wú)禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：‘不怕官只怕管?！譀_不合吃著他的請(qǐng)受，權(quán)且讓他這一次?！薄具x文二】只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗穑X(jué)得身上寒冷。尋思：“卻才老軍所說(shuō)，五里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”……雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！譀_舉手胳察的一槍?zhuān)却恋共顡堋ｊ懹莺蚪新暎骸梆埫?！”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍?zhuān)执恋沽恕７砘貋?lái)，陸虞候卻才行的三四步。林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可怒，情理難容。”陸虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不來(lái)?！绷譀_罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我。怎不干你事！且吃我一刀。把陸謙上身衣服扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)，將心肝提在手里……那雪越下的猛?！具x文三】林沖拿住王倫，罵道：“你是一個(gè)村野窮儒，虧了杜遷得到這里！柴大官人這等資助你，給盤(pán)纏，興你相交，舉薦我來(lái)，尚且許多推卻！今日眾豪杰特來(lái)相聚，又要發(fā)付他下山去！這梁山泊便是你的！你這嫉賢妒能的賊，不殺了要你何用！你也無(wú)大量大才，也做不得山寨之主！”……林沖即時(shí)拿住王倫，又罵了一頓，去心窩里只一刀，察地在亭上。5.選文二兩段的末尾都寫(xiě)到了“雪”，分別有什么作用？聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。6.有人認(rèn)為，小說(shuō)家塑造的人物形象有不同的性格特征，其性格的形成由多種因素構(gòu)成。請(qǐng)你以林沖為例，闡述這一觀點(diǎn)。結(jié)合選文及整本書(shū)閱讀體驗(yàn)，完成任務(wù)?！敬鸢浮?.第一段末尾“那雪正下得緊”：交代了故事發(fā)生的天氣寒冷惡劣，營(yíng)造寒冷壓抑氛圍，烘托林沖孤獨(dú)凄涼心境；為后文林沖沽酒、草屋被壓等情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。第二段末尾“那雪越下的猛”：渲染緊張激烈氣氛，烘托林沖憤怒決絕情緒；象征林沖反抗精神的爆發(fā)。6.示例：林沖性格由多種因素構(gòu)成，他本是禁軍教頭，地位和生活使其隱忍；高衙內(nèi)等人的迫害推動(dòng)他轉(zhuǎn)變；魯智深的仗義影響了他；自身思考覺(jué)醒后，最終從隱忍走向反抗，性格變得果敢決絕?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。第一段末尾的“那雪正下得緊”，不僅描繪了當(dāng)時(shí)的天氣狀況，還渲染了一種緊張的氛圍。雪下得緊，意味著環(huán)境惡劣，為林沖接下來(lái)的行動(dòng)提供了背景；正是因?yàn)檠┐筇旌?，林沖才決定出去沽酒御寒，也因?yàn)檠┐?，風(fēng)力強(qiáng)，草屋才會(huì)難以承受，最終倒塌，促使林沖到山神廟暫避，這一行為直接導(dǎo)致了他發(fā)現(xiàn)草料場(chǎng)被燒毀的情節(jié)，從而推動(dòng)了故事的發(fā)展；同時(shí)也烘托人物心情，大雪營(yíng)造出寒冷、壓抑的氛圍，林沖被發(fā)配到草料場(chǎng)，身處困境，大雪紛飛的環(huán)境更能體現(xiàn)他的艱難處境，烘托出林沖當(dāng)時(shí)孤獨(dú)、凄涼的心境。第二段末尾的“那雪越下的猛”，進(jìn)一步強(qiáng)化了環(huán)境的惡劣程度，使得整個(gè)場(chǎng)景更加寒冷和殘酷；同時(shí)烘托人物命運(yùn)，雪勢(shì)的加劇象征著林沖命運(yùn)的進(jìn)一步惡化，他不僅要面對(duì)自然界的嚴(yán)寒，還要應(yīng)對(duì)人性的冷漠和背叛，烘托出林沖此時(shí)憤怒、決絕的情緒。林沖得知自己被陷害的真相后，心中怒火熊熊燃燒，大雪越下越猛，仿佛也在為他的憤怒與反抗造勢(shì)；另外也象征著林沖反抗精神的爆發(fā)。大雪的猛烈，如同林沖壓抑已久的反抗力量徹底釋放，標(biāo)志著他與過(guò)去的隱忍、妥協(xié)徹底決裂，走上了反抗的道路?！?題詳解】本題考查人物形象分析。林沖的性格并非一成不變，是多種因素共同作用的結(jié)果。林沖原本是八十萬(wàn)禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位和穩(wěn)定的生活，這樣的社會(huì)環(huán)境與地位使得他養(yǎng)成了隱忍、循規(guī)蹈矩的性格。面對(duì)高衙內(nèi)的調(diào)戲，他因顧及自己的身份和前途，選擇了隱忍，“不怕官只怕管”，暫時(shí)咽下了這口氣。經(jīng)過(guò)一系列的迫害事件，推動(dòng)了林沖性格的轉(zhuǎn)變。高衙內(nèi)等人并未因林沖的隱忍而放過(guò)他，反而設(shè)計(jì)陷害，讓他誤入白虎堂，被刺配滄州。在滄州，又被陸謙等人火燒草料場(chǎng)，企圖置他于死地。這些殘酷的遭遇，讓林沖逐漸認(rèn)識(shí)到妥協(xié)并不能換來(lái)安穩(wěn)，只能奮起反抗。故一系列事件的推動(dòng)促使其性格開(kāi)始轉(zhuǎn)變。魯智深的出現(xiàn)對(duì)林沖有一定影響作用。魯智深的豪爽、仗義以及路見(jiàn)不平拔刀相助的性格，讓林沖看到了另一種為人處世的方式。在野豬林，魯智深救下林沖，也讓林沖感受到了兄弟情誼和反抗的力量，為他后來(lái)的反抗埋下了伏筆。故朋友的影響也為其性格轉(zhuǎn)變帶來(lái)了一定的影響。林沖本身并非懦弱無(wú)能之輩，他有武藝，也有自己的判斷。在經(jīng)歷了諸多磨難后，他不斷思考，最終覺(jué)醒。當(dāng)他在山神廟聽(tīng)到陸謙等人的密謀，得知自己被陷害的全部真相后，所有的隱忍都化為憤怒，徹底爆發(fā)，手刃仇人，走上了反抗的道路，性格變得果敢、決絕?！蚍治鰧?xiě)法，比較異同7.《水滸傳》在刻畫(huà)人物性格時(shí)往往緊扣他們的出身經(jīng)歷。請(qǐng)結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，分析造成文段中武松和宋江不同性格的原因?！拔淖置罱^千古，全在同而不同處有辨”——李卓吾評(píng)《水滸傳》差撥道：“你也是安眉帶眼的人，直須要我開(kāi)口？說(shuō)你是景陽(yáng)岡打虎的好漢，陽(yáng)谷縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達(dá)時(shí)務(wù)……”武松道：“你到來(lái)發(fā)話，指望老爺送人情與你？半文也沒(méi)！我精拳頭有一雙相送！碎銀有些，留了自買(mǎi)酒吃！看你怎地奈何我！沒(méi)地里倒把我發(fā)回陽(yáng)谷縣去不成！”那差撥大怒去了?！端疂G傳》第28回話里只說(shuō)宋江又是央浼人請(qǐng)差撥到單身房里，送了十兩銀子與他；管營(yíng)處又自加倍送十兩并人事；營(yíng)里管事的人并使喚的軍健人等都送些銀兩與他們買(mǎi)茶；因此，無(wú)一個(gè)不歡喜宋江?！端疂G傳》第37回【答案】示例：武松從小父母雙亡，由兄長(zhǎng)武大郎撫養(yǎng)長(zhǎng)大，無(wú)牽無(wú)掛，市井出身的他憑一身本事漂泊江湖，他身上有江湖俠士的秉性剛烈和強(qiáng)烈的反抗精神，因此在面對(duì)差撥的索賄時(shí)他斷然拒絕。宋江出身于地主家庭，自幼讀書(shū)，有忠孝觀念，將出仕為官作為他的人生追求，在縣衙做過(guò)押司，深知官場(chǎng)的人情世故，因此在面對(duì)差撥時(shí)表現(xiàn)得世故圓滑，謹(jǐn)小慎微?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物分析。結(jié)合“武松道：‘你到來(lái)發(fā)話，指望老爺送人情與你？半文也沒(méi)！我精拳頭有一雙相送！碎銀有些，留了自買(mǎi)酒吃！看你怎地奈何我！沒(méi)地里倒把我發(fā)回陽(yáng)谷縣去不成！’那差撥大怒去了”可知，武松面對(duì)差撥的索賄，他斷然拒絕，使差撥大怒而去，體現(xiàn)出他豪爽率性、剛直不阿的性格；再聯(lián)系武松的出身經(jīng)歷：他從小父母雙亡，由兄長(zhǎng)武大郎撫養(yǎng)長(zhǎng)大，沒(méi)有接受太多傳統(tǒng)思想的熏陶，性格剛烈，所以面對(duì)差撥的索賄，他不懂迂回，斷然拒絕；結(jié)合“話里只說(shuō)宋江又是央浼人請(qǐng)差撥到單身房里，送了十兩銀子與他；管營(yíng)處又自加倍送十兩并人事；營(yíng)里管事的人并使喚的軍健人等都送些銀兩與他們買(mǎi)茶；因此，無(wú)一個(gè)不歡喜宋江”可知，宋江面對(duì)差撥又是送銀子又是周到安排，使人人都喜歡他，可見(jiàn)宋江世故圓滑，謹(jǐn)小慎微的性格；再聯(lián)系宋江的出身經(jīng)歷：宋江原為山東一刀筆小吏，自幼讀書(shū)，有忠孝觀念，將出仕為官作為他的人生追求，受封建思想影響很大，平素仗義疏財(cái)，好結(jié)交朋友，所以面對(duì)差撥時(shí)就表現(xiàn)得世故圓滑，處處安排周到?！铋喿x《世說(shuō)新語(yǔ)》（18分）【甲】《世說(shuō)新語(yǔ)》二則材料一：阮步兵①喪母，裴令公往吊②之。阮方醉，散發(fā)坐床，箕踞③不哭。裴至，下席于地，哭，吊唁畢便去?；騿?wèn)裴：“凡吊，主人哭，客乃為禮。阮既不哭，君何為哭？”裴曰：“阮方外之人，故不崇禮制。我輩俗中人，故以?xún)x軌④自居。”（選自《任誕》）材料二：晉文王功德盛大，坐席嚴(yán)靜，擬于王者，唯阮籍在坐，箕踞嘯歌，酣放自若。（選自《簡(jiǎn)傲》）[注釋]①阮步兵：指阮籍。②吊：吊唁。③箕踞：兩腳張開(kāi)，兩膝微曲地坐著，形狀像箕。④儀軌：禮儀制度?！疽摇咳罴畟鳎ü?jié)選）籍本有濟(jì)世志，屬魏、晉之際，天下多故，名士少有全者①，籍由是不與世事，遂酣飲為常。文帝初欲為武帝求婚于籍②，籍醉六十日，不得言而止。鐘會(huì)③數(shù)以時(shí)事問(wèn)之，欲因其可否而致之罪，皆以酣醉獲免。（選自《晉書(shū)》）[注釋]①公元239年，魏明帝曹叡死，曹爽、司馬懿掌文武大權(quán)，從此曹魏政權(quán)與司馬氏集團(tuán)開(kāi)始了尖銳斗爭(zhēng)。在此期間，大量士人被殺。②文帝、武帝：分別指司馬昭及其子司馬炎。司馬昭欲通過(guò)聯(lián)姻籠絡(luò)阮籍。③鐘會(huì)：魏晉權(quán)臣，善謀，助司馬昭平叛，參與滅蜀?！颈吭亼寻耸祝ㄆ淦呤牛┤罴种杏衅骧B(niǎo)，自言是鳳凰。清朝飲醴泉①，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商嵐②起，羽翼自摧藏③。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴恨使心傷。[注釋]①醴（lǐ）泉：甘甜的泉水。②商嵐：秋風(fēng)。③摧藏：收斂，隱藏。8.文言釋義文言詞句方法釋義或問(wèn)裴語(yǔ)境推測(cè)法（1）________籍由是不與世事組詞法（2）________欲因其可否而致之罪查閱詞典法：①原因，緣故②于是，就③憑借（3）________（填序號(hào)）9.詩(shī)人顏延之評(píng)價(jià)阮籍“越禮自驚眾”，請(qǐng)概括【甲】【乙】中阮籍的“越禮”之事。10.《世說(shuō)新語(yǔ)》在塑造人物時(shí)常運(yùn)用對(duì)比手法。請(qǐng)從【甲】?jī)蓜t材料中任選其一，分析其中對(duì)比手法的運(yùn)用及表達(dá)效果。11.阮籍在【丙】詩(shī)中刻畫(huà)了鳳凰怎樣的形象？根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，填寫(xiě)思維導(dǎo)圖。日常生活飲食習(xí)慣：在清晨飲用甘甜泉水棲息環(huán)境：高山岡巒叫聲特點(diǎn)：高聲?shū)Q叫，響聲震懾天地外在身形：（1）_____“商風(fēng)”起時(shí)應(yīng)對(duì)行為：（2）____________________（3）____________________小結(jié)：通過(guò)梳理比較不同情形下鳳凰習(xí)性，既能全面展現(xiàn)鳳凰的生活狀態(tài)，也能暗示其（4）___________的品性。12.聯(lián)系【甲】【乙】【丙】?jī)?nèi)容，闡述你對(duì)阮籍“酣飲為?！边@一行為的理解。【答案】8.①.有人②.參與③.③9.①母親去世后，阮籍醉酒散發(fā)、箕踞而坐，不哭喪，違背吊唁禮儀。②在晉文王嚴(yán)肅如王者的宴席上，阮籍箕踞嘯歌、酣放自若，無(wú)視宴席莊重之禮。10.示例一：選材料一：將阮籍與裴令公的行為對(duì)比。阮籍醉酒散發(fā)、箕踞不哭，不拘禮制；裴令公下席痛哭，嚴(yán)守儀軌。通過(guò)對(duì)比，鮮明地突出了阮籍“方外之人”的狂放不羈與裴令公“俗中人”的循規(guī)蹈矩，強(qiáng)化了兩人不同的性格與處世態(tài)度。示例二：選材料二：將晉文王宴席的“嚴(yán)靜”氛圍與阮籍“箕踞嘯歌，酣放自若”的狀態(tài)對(duì)比。以宴席的莊重反襯阮籍的灑脫無(wú)拘，凸顯了他不畏權(quán)貴、蔑視禮法的個(gè)性。11.①.伸長(zhǎng)脖子，眺望八方（或：延頸望八荒）②.收斂、隱藏羽翼③.飛往昆侖之西，不再回翔④.高潔傲岸、心懷天下卻懷才不遇12.我認(rèn)為阮籍“酣飲為常”并非單純沉溺飲酒，而是亂世中的生存智慧與無(wú)奈之舉，兼具避世與抗?fàn)幰馕丁谋尘翱?，魏晉之際政權(quán)爭(zhēng)斗激烈，名士多遭迫害，阮籍本有濟(jì)世志卻無(wú)法施展，只能以酣飲逃避世事。從具體事件看，他借醉酒六十日推脫司馬昭的聯(lián)姻要求，借酣醉回避鐘會(huì)的時(shí)事追問(wèn)以避禍，醉酒成為他擺脫政治糾纏、保全自身的手段。同時(shí)，這一行為也是他對(duì)壓抑現(xiàn)實(shí)的無(wú)聲反抗——他以“酣放”打破禮法束縛，如宴席上箕踞嘯歌，以狂放姿態(tài)表達(dá)對(duì)權(quán)貴與世俗禮制的蔑視。正如《詠懷》詩(shī)中鳳凰遇秋風(fēng)斂翼遠(yuǎn)去，阮籍的酣飲亦是他在亂世中“藏羽翼”的無(wú)奈選擇，背后是懷才不遇的悲憤與堅(jiān)守本心的高潔?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】三則材料立體勾勒出阮籍形象：【甲】以對(duì)比顯其“越禮”狂放，【乙】述其借酣飲避亂世禍端，【丙】以鳳凰喻其高潔與懷才不遇。從行為到心境，從現(xiàn)實(shí)到隱喻，既展現(xiàn)了他蔑視禮法的個(gè)性，也揭示了魏晉亂世中名士“全身避害”的無(wú)奈與堅(jiān)守，是時(shí)代與個(gè)體碰撞的生動(dòng)寫(xiě)照。【8題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①語(yǔ)境推測(cè)法。句意為：有人問(wèn)裴令公。或：有人。②組詞法?！芭c”用組詞法可組“參與”等詞，代入“籍由不與世事”中，意為：阮籍因此不參與世事。語(yǔ)義通順。③查閱詞典法。句意：想憑借他對(duì)時(shí)事的肯定或否定來(lái)治他的罪。根據(jù)句意及字典查詢(xún)法，應(yīng)選擇③，譯為“憑借”?！?題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容?！霸蕉Y”即違背禮儀制度。從甲材料一“阮步兵喪母，裴令公往吊之。阮方醉，散發(fā)坐床，箕踞不哭”，母親去世后，裴令公來(lái)吊唁，此時(shí)主人需哭喪，阮籍卻醉酒散發(fā)、箕踞而坐，不哭喪，據(jù)此可知違背吊唁禮儀；從甲材料二“晉文王功德盛大，坐席嚴(yán)靜，擬于王者，唯阮籍在坐，箕踞嘯歌，酣放自若”，晉文王宴席上氣氛嚴(yán)肅安靜，堪比帝王的宴席，阮籍卻箕踞而坐，長(zhǎng)嘯高歌，據(jù)此可知違背宴席莊重之禮?！?0題詳解】本題考查對(duì)比手法的運(yùn)用及表達(dá)效果。從甲材料一“阮步兵喪母，裴令公往吊之。阮方醉，散發(fā)坐床，箕踞不哭。裴至，下席于地，哭，吊唁畢便去”，阮籍母親去世后，醉酒散發(fā)、箕踞而坐，不哭喪，完全無(wú)視吊唁禮儀。裴令公下席痛哭，嚴(yán)守儀軌。結(jié)合甲材料一“阮方外之人，故不崇禮制。我輩俗中人，故以?xún)x軌自居”，裴令公認(rèn)為阮籍是超脫世俗的人，可以不尊崇禮制。自己是世俗中的人，要用禮儀制度約束自己，據(jù)此可知通過(guò)對(duì)比，突出了阮籍“方外之人”的狂放不羈與裴令公“俗中人”的循規(guī)蹈矩，強(qiáng)化了兩人不同的性格與處世態(tài)度。從甲材料二“晉文王功德盛大，坐席嚴(yán)靜，擬于王者，唯阮籍在坐，箕踞嘯歌，酣放自若”，晉文王宴席上氣氛嚴(yán)肅安靜，堪比帝王的宴席，晉文王及眾人皆恪守尊卑禮儀，阮籍卻隨意坐臥、放聲高歌，毫不受拘束，據(jù)此可知以宴席的“嚴(yán)靜”和眾人的拘謹(jǐn)，反襯出阮籍不畏權(quán)貴、蔑視等級(jí)秩序的“簡(jiǎn)傲”性格，強(qiáng)化了其獨(dú)立不羈的人物形象?！?1題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。①詩(shī)歌中直接描述鳳凰身形的句子為“延頸望八荒”，“延頸”即伸長(zhǎng)脖子，據(jù)此可概括鳳凰外在身形為：伸長(zhǎng)脖子，眺望八方（或：延頸望八荒）。②詩(shī)歌“適逢商嵐起，羽翼自摧藏”，意思是：恰巧遇上蕭瑟秋風(fēng)驟起，只得收斂、隱藏自己羽翼。據(jù)此可知鳳凰面對(duì)“商風(fēng)”起時(shí)應(yīng)對(duì)行為可概括為：收斂、隱藏羽翼。③詩(shī)歌后兩句“一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔”，意思是：一旦飛往昆侖山西邊，何時(shí)才能再次回旋飛翔？交代了鳳凰在秋風(fēng)起后的去向。據(jù)此可知鳳凰面對(duì)“商風(fēng)”起時(shí)應(yīng)對(duì)行為可概括為：飛往昆侖之西，不再回翔。④從“清朝飲醴泉，日夕棲山岡”，鳳凰清晨飲用甘美的泉水，日暮棲息在高山岡巒。據(jù)此可以看出體現(xiàn)其高潔傲岸；“高鳴徹九州，延頸望八荒”，鳳凰高聲?shū)Q叫響徹天下，伸長(zhǎng)脖頸眺望八方據(jù)此可以看出其志向遠(yuǎn)大，心懷天下；“適逢商嵐起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔”，鳳凰遇上蕭瑟秋風(fēng)驟起，只得收斂、隱藏自己羽翼。一旦飛往昆侖山西邊，不再回翔。據(jù)此可以看出其在逆境中隱忍避世，懷才不遇；根據(jù)以上分析可概括鳳凰品性為：高潔傲岸、心懷天下卻懷才不遇。【12題詳解】本題考查理解內(nèi)容。①?gòu)男愿駥用婵?，這是他蔑視禮法的直接體現(xiàn)。甲材料一“阮步兵喪母，裴令公往吊之。阮方醉，散發(fā)坐床，箕踞不哭。裴至，下席于地，哭，吊唁畢便去”，阮籍喪母時(shí)醉酒箕踞、吊唁不哭，與裴令公的循禮形成對(duì)比；從甲材料二“晉文王功德盛大，坐席嚴(yán)靜，擬于王者，唯阮籍在坐，箕踞嘯歌，酣放自若”，晉文王宴席上氣氛嚴(yán)肅安靜，阮籍卻箕踞而坐，長(zhǎng)嘯高歌，無(wú)視晉文王的威嚴(yán)。根據(jù)以上分析可知“酣飲”正是這種狂放性格的延伸——以醉酒的狀態(tài)掙脫世俗儀軌的束縛，踐行“方外之人”的處世態(tài)度；②從生存層面看，這是他亂世避禍的智慧策略。從乙文“籍本有濟(jì)世志，屬魏、晉之際，天下多故，名士少有全者，籍由是不與世事，遂酣飲為常……”，明確提及魏晉之際“名士少有全者”，司馬昭求婚時(shí)，他以“醉六十日”避談聯(lián)姻；鐘會(huì)借時(shí)事構(gòu)陷時(shí)，他又以酣醉免罪。據(jù)此可知“酣飲”成了他偽裝自己、疏離政治漩渦的保護(hù)色，是在強(qiáng)權(quán)高壓下保全自身的無(wú)奈選擇；③從情感層面看，這是他懷才不遇的悲憤寄托。從丙詩(shī)“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商嵐起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔”，鳳凰飲用甘甜泉水、高聲?shū)Q叫，響聲震懾九州，卻因“商風(fēng)”摧翼遠(yuǎn)去，正是阮籍自身的寫(xiě)照——他本有“濟(jì)世志”，卻因“處非位”而無(wú)法施展抱負(fù)。據(jù)此可知“酣飲”既是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，也是將理想落空的愴恨、對(duì)亂世的失望，借酒消解的精神慰藉?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：材料一：阮籍（曾任步兵校尉）的母親去世，裴令公（裴楷）前去吊唁。阮籍正在醉酒狀態(tài)，頭發(fā)散開(kāi)坐在床上，箕踞著不哭。裴令公走到地上的席子上，哭泣，吊唁完畢后就離開(kāi)了。有人問(wèn)裴令公：“凡是吊唁，主人哭了，客人才依禮哭泣。阮籍既然不哭，您為什么要哭呢？”裴令公說(shuō)：“阮籍是超脫世俗的人，所以不尊崇禮制。我們是世俗中的人，所以要用禮儀制度約束自己?！辈牧隙簳x文王（司馬昭）功勞德行盛大，宴席上氣氛嚴(yán)肅安靜，堪比帝王（的宴席）。只有阮籍在席上，箕踞而坐，長(zhǎng)嘯高歌，酣暢放縱，神態(tài)自若。乙：阮籍原本有治理天下的志向，恰逢魏晉交替之際，天下多有變故，有名望的士人很少能保全自身，阮籍因此不參與世事，于是把暢快飲酒當(dāng)作常態(tài)。晉文帝（司馬昭）起初想為晉武帝（司馬炎）向阮籍求婚，阮籍醉酒六十天，（司馬昭）無(wú)法開(kāi)口提及此事，婚事便作罷了。鐘會(huì)多次拿時(shí)事詢(xún)問(wèn)阮籍，想憑借他對(duì)時(shí)事的肯定或否定來(lái)治他的罪，（阮籍）都因?yàn)樽砭贫靡孕颐?。三、非文學(xué)作品閱讀（15分）暑假學(xué)習(xí)期間，小語(yǔ)因無(wú)法合理規(guī)劃時(shí)間而感到苦惱，便上網(wǎng)搜索了相關(guān)資料。請(qǐng)你協(xié)助完成后續(xù)思考。最簡(jiǎn)單易行的番茄工作法，你在用嗎？在一個(gè)短短的25分鐘番茄鐘內(nèi)，你收獲的不僅僅是效率，還會(huì)有意想不到的成就感。拖延癥患者、時(shí)間管理困難戶、想要高效辦公的人士，讓番茄工作法來(lái)拯救你吧?。▓D一：番茄工作法總步驟）（圖二：四象限法則）（圖三：處理“中斷”圖）①適合該方法的工作通常具備目標(biāo)明確、可拆解為短單元、需要持續(xù)專(zhuān)注且不易被突發(fā)干擾打斷的特點(diǎn)，而不適用于需要超長(zhǎng)專(zhuān)注周期、頻繁互動(dòng)、突發(fā)干擾多或依賴(lài)靈感連貫性的工作類(lèi)型。②必須有一份適合自己的作息時(shí)間表。這是因?yàn)槊總€(gè)人的生物鐘和工作習(xí)慣都不同，你需要找到一個(gè)適合自己的工作和休息的節(jié)奏。13.下列對(duì)材料內(nèi)容的分析理解，正確的一項(xiàng)是（）A.小語(yǔ)制訂了25分鐘的番茄鐘練字計(jì)劃，堅(jiān)持一周后放棄，改為15分鐘的番茄鐘。B.語(yǔ)文默寫(xiě)需5分鐘，英語(yǔ)《課時(shí)特訓(xùn)》需20分鐘，小語(yǔ)將兩者合在一個(gè)番茄鐘內(nèi)完成。C.小語(yǔ)在完成第4個(gè)番茄鐘后，即使任務(wù)沒(méi)完成，但為了獎(jiǎng)勵(lì)自己，他去看了一場(chǎng)電影。D.在番茄鐘時(shí)間內(nèi)，小語(yǔ)突然很想喝“古茗”，出門(mén)買(mǎi)了一杯奶茶，邊喝邊做題。14.請(qǐng)運(yùn)用“四象限法則”（見(jiàn)圖二），給“焦慮的小語(yǔ)”提出簡(jiǎn)明的處理建議。7天之后，暑假結(jié)束，想哭??！今天，小論文比賽截稿，但是我的論文，還在空中飄呢。回校要返校測(cè)試，語(yǔ)文復(fù)習(xí)之路漫漫，都不想動(dòng)了。等下，又要跑到N遠(yuǎn)的新城去，都怪嘴快，一口答應(yīng)了小文，今晚6點(diǎn)之前一定把《水滸傳》給他送過(guò)去。對(duì)了，什么時(shí)候去看我的《南京照相館》呢？哎，只有7天了，7天了，時(shí)間不夠用??！——2025.8.25（小語(yǔ)日記）

15.小語(yǔ)在用“番茄鐘”準(zhǔn)備語(yǔ)文開(kāi)學(xué)檢測(cè)時(shí)，接到好友邀請(qǐng)他打籃球的電話，這讓小語(yǔ)左右為難。依據(jù)以上文本資料，幫助小語(yǔ)找到合宜的對(duì)策，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言有條理地回答。16.以下是兩位同學(xué)的對(duì)話。你認(rèn)為我們應(yīng)該如何合理認(rèn)識(shí)“番茄鐘”？結(jié)合材料，說(shuō)明理由?！敬鸢浮?3.A14.優(yōu)先準(zhǔn)備小論文比賽（截稿）和語(yǔ)文復(fù)習(xí)（重要且緊急）；《水滸傳》委托他人送（緊急但不重要）；看《南京照相館》延后（不重要不緊急）15.先跟朋友說(shuō)明正用“番茄鐘”準(zhǔn)備檢測(cè)，無(wú)法立刻去；記錄中斷，繼續(xù)專(zhuān)注任務(wù)；完成番茄鐘任務(wù)后再協(xié)調(diào)打球時(shí)間。16.應(yīng)理性全面認(rèn)識(shí)。番茄鐘對(duì)目標(biāo)明確、可短單元拆解等適合的任務(wù)，能提升效率；但對(duì)超長(zhǎng)專(zhuān)注周期等任務(wù)不適用，且需契合個(gè)人節(jié)奏，否則效果不佳?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。B.根據(jù)“番茄工作法適用原則”中“適合該方法的工作通常具備目標(biāo)明確、可拆解為短單元、需要持續(xù)專(zhuān)注且不易被突發(fā)干擾打斷的特點(diǎn)”可知，語(yǔ)文默寫(xiě)和英語(yǔ)《課時(shí)特訓(xùn)》是兩項(xiàng)不同任務(wù)，合并在一個(gè)番茄鐘內(nèi)，易因切換任務(wù)受干擾，不符合“持續(xù)專(zhuān)注且不易被干擾打斷”；C.根據(jù)“番茄工作法”里關(guān)于休息的隱含要求“結(jié)束4個(gè)番茄鐘，休息15-30分鐘，且應(yīng)在任務(wù)有相應(yīng)進(jìn)展等合理情況下休息”可知，小語(yǔ)沒(méi)完成任務(wù)就去看電影，不符合要求；D.根據(jù)“番茄工作法”中“中途不允許做任何與該任務(wù)無(wú)關(guān)的事”可知，小語(yǔ)去買(mǎi)奶茶、做題，違反了專(zhuān)注要求；故選A?！?4題詳解】本題考查意見(jiàn)和建議。根據(jù)“四象限法則”可知“重要且緊急”的事優(yōu)先做。小語(yǔ)要參加小論文比賽（截稿）、語(yǔ)文復(fù)習(xí)（距離考試時(shí)間近，且是重要的考試內(nèi)容），這兩件事屬于“重要且緊急”，應(yīng)優(yōu)先安排時(shí)間；“今天必須把《水滸傳》給小文送過(guò)去”屬于“緊急但不重要”，可委托他人送去；“去看《南京照相館》”屬于“不重要不緊急”，可往后安排。所以建議小語(yǔ)先全力準(zhǔn)備論文比賽和語(yǔ)文復(fù)習(xí)，《水滸傳》可請(qǐng)人代送，看《南京照相館》延后?！?5題詳解】本題考查見(jiàn)和建議。根據(jù)圖三中“被迫中斷，怎么辦？”明確提到“在番茄鐘時(shí)間內(nèi)，不應(yīng)該切換活動(dòng)，也不應(yīng)該停止當(dāng)前活動(dòng)。如果遇到中斷，做好相應(yīng)記錄后，回到手頭工作繼續(xù)番茄鐘計(jì)時(shí)”可知，小語(yǔ)可以這樣做：首先，跟朋友說(shuō)明現(xiàn)在正用“番茄鐘”準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)檢測(cè)，不能立刻去打籃球；然后，記錄下這次中斷，接著專(zhuān)注于準(zhǔn)備檢測(cè)的任務(wù)；最后，等完成當(dāng)前番茄鐘任務(wù)后，再和朋友協(xié)調(diào)打籃球的時(shí)間?！?6題詳解】本題考查見(jiàn)和建議。根據(jù)材料中“番茄工作法適用原則”里“適合該方法的工作通常具備目標(biāo)明確、可拆解為短單元、需要持續(xù)專(zhuān)注且不易被突發(fā)干擾打斷的特點(diǎn)，而不適用于需要超長(zhǎng)專(zhuān)注周期、頻繁互動(dòng)，突發(fā)干擾多或依賴(lài)靈感連貫性的工作類(lèi)型”以及“必須有一份適合自己的作息時(shí)間表。這是因?yàn)槊總€(gè)人的生物鐘和工作習(xí)慣都不同，你需要找到一個(gè)適合自己的工作和休息的節(jié)奏”可知：一方面，番茄鐘有其適用優(yōu)勢(shì)，對(duì)于目標(biāo)明確、可拆解為短單元、需要持續(xù)專(zhuān)注且不易被干擾打斷的學(xué)習(xí)任務(wù)，能幫助人們提升專(zhuān)注度與效率，像小語(yǔ)可能是用在這類(lèi)合適的學(xué)習(xí)任務(wù)上，所以覺(jué)得好用。另一方面，它并非完美無(wú)缺，存在適用局限，對(duì)于需要超長(zhǎng)專(zhuān)注周期、頻繁互動(dòng)等的任務(wù)不適用，而且每個(gè)人生物鐘和工作習(xí)慣不同，若沒(méi)找到適合自己的節(jié)奏，或者用在不適合的任務(wù)上，就可能像小文一樣覺(jué)得不好用。所以我們要根據(jù)任務(wù)特點(diǎn)和自身情況，合理運(yùn)用番茄鐘。四、寫(xiě)作（30分）17.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。你是否經(jīng)歷過(guò)某個(gè)事件，對(duì)原有印象中的事物或人突然有了全新認(rèn)識(shí)？從“心目中原有的印象”到“真正的認(rèn)識(shí)”，需要跨越哪些迷霧？是時(shí)間的淬煉、反復(fù)的實(shí)踐、角度的切換、思考的深度還是打破偏見(jiàn)的勇氣？上述文字引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“真正的認(rèn)識(shí)”為話題，開(kāi)展寫(xiě)作?！緦?xiě)作要求】①自擬題目，詩(shī)歌除外，文體自選。②不少于600字。③不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。【答案】例文：修鞋攤里的“真面目”巷口的修鞋攤，曾是我避之不及的角落。攤主是位年過(guò)六旬的老爺爺，灰白的頭發(fā)總沾著幾點(diǎn)灰塵，手上永遠(yuǎn)裹著沾了膠水的舊布條，攤位前堆著待修的舊鞋，風(fēng)一吹還帶著股橡膠味。我總覺(jué)得，那是個(gè)“又臟又乏味”的地方，每次路過(guò)都忍不住加快腳步，從未想過(guò)要靠近。直到那個(gè)雨天，我才撞破了對(duì)它的刻板印象，對(duì)它有了真正的認(rèn)識(shí)。那天放學(xué)突降暴雨，我的運(yùn)動(dòng)鞋鞋底“啪嗒”一聲裂了道大口子，雨水順著縫隙往鞋里灌，每走一步都濺起泥水。媽媽在電話里說(shuō)：“去巷口李爺爺?shù)臄傋有薨?，他手藝好?！蔽疫鴿窭涞男?，不情不愿地挪到攤前，低著頭小聲說(shuō)：“爺爺，能修下鞋底嗎？”爺爺沒(méi)抬頭，只伸手接過(guò)鞋，指尖粗糙得像老樹(shù)皮，“是膠水開(kāi)了，得重新粘牢，再釘兩個(gè)鞋釘加固?！彼f(shuō)著，從鐵盒里掏出膠水，又拿出小錘子和細(xì)釘，動(dòng)作嫻熟得像在擺弄寶貝。我站在旁邊避雨，第一次認(rèn)真看他的攤子：褪色的帆布棚下，擺著一張掉漆的木桌，桌上整齊碼著大小不一的釘子、線軸和鞋刷，桌角還放著一個(gè)干凈的塑料瓶，里面插著幾支創(chuàng)