一、認(rèn)識Excel教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版四年級下冊-粵教版（B版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識Excel的基本功能和操作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和信息素養(yǎng)。結(jié)合四年級下冊信息技術(shù)粵教版B版教材，設(shè)計了一系列貼近學(xué)生實際生活、富有趣味性的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握Excel的基本操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過Excel的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在信息處理中的重要性。提升學(xué)生計算思維，通過Excel的公式應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。增強學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，使學(xué)生能夠利用Excel進行數(shù)據(jù)分析和展示，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入四年級之前，已經(jīng)對計算機的基本操作有一定的了解，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理。然而，對于Excel這樣的數(shù)據(jù)處理工具，他們可能僅有初步的認(rèn)識，如簡單的數(shù)據(jù)錄入和查看。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快地掌握新工具的基本操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有傾向于動手操作的學(xué)生，也有喜歡通過觀察和模仿學(xué)習(xí)的同學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在初次接觸Excel時，可能會遇到操作步驟繁瑣、公式理解困難等問題。此外，由于缺乏一定的邏輯思維訓(xùn)練，學(xué)生在進行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析時可能會感到困惑。因此，教學(xué)過程中需要注重操作的直觀性和邏輯性的結(jié)合，同時通過實例教學(xué)幫助學(xué)生逐步克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室、電子白板、學(xué)生平板電腦

-課程平臺：粵教版信息技術(shù)課程資源庫

-信息化資源：Excel操作視頻教程、互動式Excel學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實物教具（Excel模板）、多媒體課件、課堂練習(xí)題教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Excel的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用電腦時，有沒有遇到需要整理和計算大量數(shù)據(jù)的情況？”

展示一些使用Excel進行數(shù)據(jù)管理和分析的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受Excel的魅力或特點。

簡短介紹Excel的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Excel基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Excel的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Excel的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如工作簿、工作表、單元格等。

詳細(xì)介紹Excel的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如公式編輯、數(shù)據(jù)排序、篩選等。

3.Excel案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Excel的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的Excel案例進行分析，如家庭預(yù)算表、班級成績統(tǒng)計等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解Excel的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Excel解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與Excel相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何使用Excel制作圖表？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對Excel的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Excel的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Excel的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Excel在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用Excel。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用Excel制作一個簡單的數(shù)據(jù)表格，并嘗試使用公式進行計算。

要求學(xué)生提交作業(yè)，并對作業(yè)進行批改和反饋，以促進學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Excel高級功能介紹：介紹Excel的高級功能，如宏錄制、數(shù)據(jù)透視表、條件格式等，這些功能可以進一步提升數(shù)據(jù)處理和分析的效率。

-Excel圖表制作技巧：講解如何使用Excel創(chuàng)建不同類型的圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及如何美化圖表，使數(shù)據(jù)展示更加直觀。

-Excel與其他應(yīng)用程序的整合：介紹Excel如何與其他應(yīng)用程序，如Word、PowerPoint等，進行數(shù)據(jù)交換和整合，提高工作效率。

-Excel在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用：探討Excel在解決數(shù)學(xué)問題中的應(yīng)用，如統(tǒng)計、概率、線性方程等，通過Excel進行數(shù)學(xué)計算和模擬。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel進行家庭預(yù)算管理，記錄家庭的收入和支出，學(xué)會如何使用公式進行計算和圖表展示。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)收集活動，如環(huán)保數(shù)據(jù)、健康數(shù)據(jù)等，利用Excel進行數(shù)據(jù)整理和分析。

-引導(dǎo)學(xué)生利用Excel制作個人學(xué)習(xí)計劃表，規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)和時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-組織學(xué)生進行小組項目，利用Excel進行項目進度跟蹤和數(shù)據(jù)共享，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-建議學(xué)生參與在線Excel培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)更多高級功能和技巧，提升數(shù)據(jù)處理能力。

-鼓勵學(xué)生參加Excel相關(guān)競賽，如Excel技能大賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高技能水平。

-推薦學(xué)生閱讀與Excel相關(guān)的書籍，如《Excel從入門到精通》、《Excel數(shù)據(jù)分析與決策》等，加深對Excel的理解和應(yīng)用。

-在課堂之外，鼓勵學(xué)生利用Excel解決實際問題，如設(shè)計個人簡歷、制作生日賀卡等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。重點題型整理1.題型一：單元格引用與公式應(yīng)用

-例題：計算以下表格中學(xué)生的平均成績。

|學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)成績|英語成績|物理成績|

|----------|----------|----------|----------|

|張三|85|90|78|

|李四|92|88|85|

|王五|80|82|90|

-答案：使用Excel中的AVERAGE函數(shù)，計算平均成績。

=AVERAGE(C2:C4)

2.題型二：數(shù)據(jù)排序與篩選

-例題：將以下學(xué)生成績按照數(shù)學(xué)成績從高到低排序。

|學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)成績|英語成績|物理成績|

|----------|----------|----------|----------|

|張三|85|90|78|

|李四|92|88|85|

|王五|80|82|90|

-答案：選擇數(shù)學(xué)成績列，點擊“數(shù)據(jù)”選項卡，然后選擇“排序”功能，按照數(shù)學(xué)成績從高到低排序。

3.題型三：條件格式應(yīng)用

-例題：設(shè)置以下表格中，英語成績高于90分的單元格背景顏色為綠色。

|學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)成績|英語成績|物理成績|

|----------|----------|----------|----------|

|張三|85|95|78|

|李四|92|88|85|

|王五|80|82|90|

-答案：選擇英語成績列，點擊“開始”選項卡，然后選擇“條件格式”中的“突出顯示單元格規(guī)則”，選擇“大于”，輸入90，并設(shè)置背景顏色為綠色。

4.題型四：圖表制作

-例題：根據(jù)以下學(xué)生成績，制作一個柱狀圖展示數(shù)學(xué)成績。

|學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)成績|

|----------|----------|

|張三|85|

|李四|92|

|王五|80|

-答案：選中數(shù)學(xué)成績列，點擊“插入”選項卡，然后選擇“柱狀圖”，根據(jù)提示創(chuàng)建柱狀圖。

5.題型五：數(shù)據(jù)透視表應(yīng)用

-例題：根據(jù)以下學(xué)生成績，創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)透視表，顯示每個學(xué)生的平均成績。

|學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)成績|英語成績|物理成績|

|----------|----------|----------|----------|

|張三|85|90|78|

|李四|92|88|85|

|王五|80|82|90|

-答案：選中所有數(shù)據(jù)，點擊“插入”選項卡，然后選擇“數(shù)據(jù)透視表”，在彈出的對話框中選擇放置透視表的位置，接著按照提示創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，并添加計算字段“平均成績”，計算每個學(xué)生的平均成績。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進教學(xué)方法。以下是我對這次Excel教學(xué)的一些反思與改進計劃。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣。雖然我通過展示圖片和視頻片段來激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺還是有點單調(diào)。未來，我打算嘗試一些互動性的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生自己動手操作，體驗Excel的基本功能，這樣既能吸引他們的注意力，又能讓他們在操作中學(xué)習(xí)。

其次，對于基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于公式的理解比較困難。我在講解時盡量用簡單的語言和實例來說明，但可能還是不夠直觀。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些實際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中理解和掌握公式。

再次，案例分析環(huán)節(jié)是一個很好的讓學(xué)生深入理解Excel應(yīng)用的機會。但我也注意到，有些學(xué)生在討論時不夠積極，可能是因為他們對案例不夠熟悉或者缺乏信心。為了改善這一點，我打算在課前提供一些案例資料，讓學(xué)生提前了解，并在課堂上鼓勵他們大膽發(fā)言，積極討論。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力有待提高。有時候，討論過程中會出現(xiàn)意見不一致的情況，但學(xué)生往往不知道如何有效溝通和協(xié)調(diào)。為了解決這個問題，我計劃在課前進行一些團隊合作的訓(xùn)練，教授學(xué)生一些基本的溝通和協(xié)作技巧。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，雖然能夠鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，但有時學(xué)生的展示內(nèi)容不夠深入，缺乏創(chuàng)新性。我會鼓勵學(xué)生在課后進行更多的自主學(xué)習(xí)和探索，提出一些有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)問題，比如有些學(xué)生不會使用某些功能，或者在使用過程中遇到技術(shù)障礙。為了解決這個問題，我計劃在課堂上設(shè)置技術(shù)支持環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在遇到問題時能夠及時得到幫助。

最后，對于課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置，我會更加注重作業(yè)的多樣性和實用性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠更好地鞏固所學(xué)知識，并將知識應(yīng)用到實際生活中。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對Excel基礎(chǔ)知識的理解，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力，以下是我為這次課程布置的作業(yè)：

1.制作個人學(xué)習(xí)計劃表：使用Excel制作一個個人學(xué)習(xí)計劃表，包括每周的學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)內(nèi)容和預(yù)計完成時間。要求使用條件格式設(shè)置進度跟蹤，以便于自我監(jiān)督。

2.家庭開支記錄：模擬記錄一周的家庭開支，包括飲食、交通、娛樂等各方面的費用。要求使用公式計算每日總支出和每周總支出，并使用圖表展示支出情況。

3.班級成績統(tǒng)計表：收集本班學(xué)生的數(shù)學(xué)、英語和物理成績，使用Excel制作成績統(tǒng)計表。要求計算平均分、最高分和最低分，并使用條件格式突出顯示優(yōu)秀和不及格的成績。

4.數(shù)據(jù)分析報告：選取一個社會熱點話題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，使用Excel進行數(shù)據(jù)處理和分析。要求制作圖表展示數(shù)據(jù)趨勢，并撰寫一份簡單的分析報告。

作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我將進行以下反饋：

1.逐一點評：對每個學(xué)生的作業(yè)進行詳細(xì)點評，