2024年11月滄州市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點(diǎn)：“紅色少年”用云模式傳承紅色文化

【熱點(diǎn)背景】

2020年5月6日，吉林愛國(guó)主題教育啟動(dòng)“云模式”，學(xué)生拍短視頻傳承紅色文化。據(jù)了解，“紅領(lǐng)巾不忘您”活動(dòng)由吉林市退役軍人事務(wù)局、吉林市文明辦、吉林市教育局、共青團(tuán)吉林市委等多個(gè)部門聯(lián)合舉辦，旨在疫情期間繼續(xù)培養(yǎng)少年兒童的愛國(guó)情懷，傳承紅色基因。

【模擬試題】

吉林省吉林市近日開展的“紅領(lǐng)巾不忘您”英烈故事微視頻征集活動(dòng)吸引了當(dāng)?shù)?0多所中小學(xué)校的學(xué)生參加。12歲的小林是吉林市亞橋恒山路學(xué)校五年級(jí)志誠(chéng)班的學(xué)生。小林不僅是“線上”活動(dòng)的踴躍參與者，還是“線下”活動(dòng)的實(shí)踐者?！盁o(wú)論是什么方式，都是表達(dá)我對(duì)英雄的敬意?！毙×终f(shuō)。對(duì)于這種傳承紅色文化的活動(dòng)，你怎么看?

【答案】：在這個(gè)特殊的鼠年，孩子們的假期十分漫長(zhǎng)，他們用云模式的方式，面對(duì)著屏幕表達(dá)對(duì)英烈的敬意，這不僅僅體現(xiàn)出了當(dāng)代教育的與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)這種新穎的方式也培養(yǎng)了少年兒童的愛國(guó)情懷，傳承色紅基因。愛國(guó)主義是中華民族精神的核心。新時(shí)代少年不僅僅要有理論知識(shí)，還要有愛國(guó)主義情懷。學(xué)校要讓學(xué)生心中有大愛，于內(nèi)心深處厚植愛國(guó)主義情懷，堅(jiān)持以大德立身，堅(jiān)持以德為先，樹立大志向、練就大本領(lǐng)。這種通過(guò)云視頻的方式，一方面學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)文化課，同時(shí)德育課也收到歡迎。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下搜集資料，做手抄報(bào)，還用自己制作短視頻表示對(duì)先輩的敬意。這種云模式的紅色傳承方式可以迅速獲得大量青少年的青睞，滲透程度深。以往傳統(tǒng)的愛國(guó)主義教育內(nèi)容不夠豐富，形式不夠豐富，沒有發(fā)揮青少年的教育主體作用，也沒有采取青少年喜聞樂見的教育形式。另一方面，互動(dòng)共享性強(qiáng)。這種方式容易引發(fā)第二次傳播，通過(guò)青少年學(xué)生這個(gè)特殊群體，可以更好的激發(fā)成年人的參與感和認(rèn)同感，讓愛國(guó)主義教育變得更有吸引力、影響力，進(jìn)一步推進(jìn)愛國(guó)主義教育方式的現(xiàn)代化發(fā)展。但是我們也要注意，云模式并不能處于無(wú)人管理的地界。我們要完善基礎(chǔ)保障。要完善法律制度與恰當(dāng)?shù)谋O(jiān)管。避免有人惡意截圖。所以我們需要教育局、學(xué)校、教師為完善短視頻監(jiān)管制度邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

【解析】題干分析本題圍繞吉林省吉林市開展的“紅領(lǐng)巾不忘您”英烈故事微視頻征集活動(dòng)，這一活動(dòng)采用云模式讓學(xué)生傳承紅色文化，屬于當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)事件。題干通過(guò)描述活動(dòng)情況及學(xué)生小林的參與表現(xiàn)，引出問題“對(duì)于這種傳承紅色文化的活動(dòng)，你怎么看”，考查考生對(duì)這類活動(dòng)的綜合分析能力，包括對(duì)活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)、可能存在的問題及應(yīng)對(duì)措施的思考。答案解析1.積極意義體現(xiàn)教育與時(shí)俱進(jìn)：在疫情背景下，采用云模式讓孩子們通過(guò)屏幕表達(dá)對(duì)英烈的敬意。這種方式順應(yīng)了特殊時(shí)期的需求，反映出當(dāng)代教育能及時(shí)調(diào)整方式方法，跟上時(shí)代步伐，將愛國(guó)主義教育與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合。培養(yǎng)少年兒童愛國(guó)情懷與傳承紅色基因：愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，新時(shí)代少年不僅要有理論知識(shí)，更需具備愛國(guó)主義情懷。該活動(dòng)通過(guò)云視頻的形式，讓少年兒童在參與過(guò)程中深入了解紅色文化，于內(nèi)心深處厚植愛國(guó)主義情懷，傳承紅色基因，符合以德為先的教育理念。豐富教育形式與增強(qiáng)滲透力：云視頻方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，德育課也受到歡迎。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)協(xié)助下搜集資料、制作手抄報(bào)和短視頻，參與度高。與以往傳統(tǒng)愛國(guó)主義教育相比，內(nèi)容和形式更加豐富，充分發(fā)揮了青少年的教育主體作用，采用了青少年喜聞樂見的教育形式，能迅速獲得大量青少年青睞，滲透程度深。促進(jìn)互動(dòng)共享與教育現(xiàn)代化：這種云模式互動(dòng)共享性強(qiáng)，容易引發(fā)二次傳播。借助青少年這個(gè)特殊群體，能更好地激發(fā)成年人的參與感和認(rèn)同感，讓愛國(guó)主義教育更具吸引力和影響力，進(jìn)一步推動(dòng)愛國(guó)主義教育方式的現(xiàn)代化發(fā)展。2.潛在問題與應(yīng)對(duì)措施潛在問題：云模式若缺乏管理，可能存在風(fēng)險(xiǎn)，如有人惡意截圖等情況。應(yīng)對(duì)措施：需要完善基礎(chǔ)保障，包括完善法律制度與恰當(dāng)?shù)谋O(jiān)管。教育局、學(xué)校和教師應(yīng)共同努力，完善短視頻監(jiān)管制度，確保云模式傳承紅色文化活動(dòng)在規(guī)范的環(huán)境下進(jìn)行。綜上所述，這種云模式傳承紅色文化的活動(dòng)意義重大，但在實(shí)施過(guò)程中要注重監(jiān)管，以保障活動(dòng)的健康、有序開展，更好地實(shí)現(xiàn)傳承紅色基因、培養(yǎng)愛國(guó)情懷的目標(biāo)。2、2016年是長(zhǎng)征勝利80周年，在紀(jì)念大會(huì)上，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“不論我們的事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論我們?nèi)〉昧硕啻蟪删?，我們都要大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)?！闭?qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】：2016年是長(zhǎng)征勝利80周年，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)在新長(zhǎng)征路上弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神意義重大。長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高體現(xiàn)。弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，能筑牢理想信念之基，讓我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)和繁重的發(fā)展任務(wù)時(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。它還是激發(fā)奮斗精神的動(dòng)力源泉，激勵(lì)我們?cè)诟母锇l(fā)展的征程中迎難而上，以堅(jiān)韌不拔的毅力攻克難關(guān)。在新時(shí)代，我們要將長(zhǎng)征精神融入到工作和生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇拼搏。只有大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，我們才能在新征程上不斷前進(jìn)，續(xù)寫時(shí)代華章，不負(fù)歷史和人民的重托。

【解析】在長(zhǎng)征勝利80周年之際，習(xí)總書記的講話就是要告誡我們，紅軍戰(zhàn)士的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征雖然已過(guò)去80周年，但是長(zhǎng)征精神永不過(guò)時(shí)，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新長(zhǎng)征路上，我們?nèi)匀恍枰L(zhǎng)征精神，讓長(zhǎng)征精神照耀我們新的長(zhǎng)征路。紅軍長(zhǎng)征時(shí)，中國(guó)處在半殖民地半封建社會(huì)的黑暗境地，社會(huì)危機(jī)四伏，面對(duì)生死存亡的嚴(yán)峻考驗(yàn)，從1934年10月至1936年10月，我們黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行了偉大的長(zhǎng)征。長(zhǎng)征途中，平均3天就發(fā)生一次激烈的戰(zhàn)斗，平均每300米就有1名紅軍戰(zhàn)士犧牲，紅軍過(guò)草地時(shí)，曾有五十天沒有飯吃，戰(zhàn)士們靠吃樹皮營(yíng)生。正是這種不怕艱難險(xiǎn)阻、把全國(guó)人民和中華民族的利益看的高于一切的長(zhǎng)征精神，才使得我們的紅軍戰(zhàn)士以非凡的智慧和大無(wú)畏的英雄氣概，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，付出巨大犧牲，勝利完成震撼世界、彪炳史冊(cè)的長(zhǎng)征?，F(xiàn)在，時(shí)代變了，條件變了，但是我們共產(chǎn)黨人為之奮斗的理想和事業(yè)沒變。我們要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入改革的深水區(qū)，需要解決的都是難啃的硬骨頭，然而，這時(shí)卻有很多黨員干部懈怠了，尸位素餐，以權(quán)謀私，嚴(yán)重的破壞了我黨的作風(fēng)，這個(gè)時(shí)候我們更需要長(zhǎng)征精神指引。我們要保持共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的理想信念，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化，都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖。一方面，我們要進(jìn)一步注重理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，一切從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷著力推進(jìn)理論和實(shí)踐的探索和創(chuàng)新，著力研究解決中國(guó)問題，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程；另一方面，我們也要不斷強(qiáng)化廣大黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)，確保在思想政治行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，要加大反腐力度，讓思想懈怠的黨員干部及時(shí)懸崖勒馬。"3、你有能力，但同事不服，經(jīng)常為難你，有次竟然故意把你準(zhǔn)備好的會(huì)議材料弄丟，你怎么辦？

【答案】：能力是多方面的，一個(gè)真正有能力的人，不僅能高質(zhì)量地干好本職工作，而且能妥善處理好與周邊所有人的人際關(guān)系，贏得大家的支持和幫助，而不是刁難。因此，這時(shí)候我會(huì)這么做：第一，工作為重積極應(yīng)對(duì)。萬(wàn)事以工作為重，當(dāng)我的會(huì)議材料被同事故意弄丟時(shí)，我首先要設(shè)法抓緊時(shí)間把材料準(zhǔn)備好，力爭(zhēng)不因此而影響工作：如果丟的是打印好的成品，我可以把在電腦里存檔的文件調(diào)出來(lái)重新打??；如果丟的是電腦存檔文件，我則要充分發(fā)揮自己記憶力較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)記憶重新撰寫。不發(fā)牢騷，不動(dòng)聲色，也不往心里去。不能以相同的方式來(lái)對(duì)待同事，不然必定會(huì)激化同事之間的矛盾，破壞單位團(tuán)結(jié)。在工作當(dāng)中依舊要保持熱情，通過(guò)自己的努力來(lái)得到同事的認(rèn)同。第二，深刻反省寬容大度。此事件發(fā)生后，我必須對(duì)自己進(jìn)行深刻而全面的反省，由于當(dāng)局者迷，我還要請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助我查找自己的毛病，在今后的工作中，我要多顧慮別人的感受，堅(jiān)持換位思考，注意方式方法，要謙虛內(nèi)斂，絕不可沾沾自喜，趾高氣揚(yáng)，讓原本支持我的同事更喜歡我，讓對(duì)我不服的同事也能夠轉(zhuǎn)變對(duì)我的看法。第三，加強(qiáng)溝通促進(jìn)團(tuán)結(jié)。俗話說(shuō)，人心齊，泰山移。一個(gè)單位，只有維護(hù)好團(tuán)結(jié)，才能保障工作的順利開展。人與人之間的矛盾，其實(shí)大多是誤會(huì)導(dǎo)致的，有了誤會(huì)，只要能及時(shí)溝通，矛盾就可以變成前進(jìn)的動(dòng)力。同事與我之間不和諧，與我做對(duì)，我們要懂得寬容和忍讓，要學(xué)會(huì)交流和溝通，有句廣告詞說(shuō)得非常好，“交流無(wú)限，溝通永恒?！蔽蚁嘈牛灰覉?jiān)持自己的做人方式，假以時(shí)日，同事絕對(duì)會(huì)看到我的誠(chéng)意，消除對(duì)我的看法。總之，我們必須明白團(tuán)結(jié)的重要性、協(xié)作的必要性，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇且ㄟ^(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作的方式開展的，所以，不僅要學(xué)會(huì)處理工作中的難題，更要協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，保障人民利益不會(huì)因?yàn)樽约旱囊患核侥钍艿角趾?/p>

【解析】本題在公務(wù)員面試中考查考生的人際關(guān)系處理能力和應(yīng)急應(yīng)變能力，重點(diǎn)關(guān)注考生面對(duì)同事刁難和工作突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。題干分析題干設(shè)定了一個(gè)在職場(chǎng)中常見的困境：考生自身有能力，但同事不服且經(jīng)常為難，甚至故意弄丟準(zhǔn)備好的會(huì)議材料。這種情況既涉及到與同事的人際關(guān)系矛盾，又對(duì)工作的順利開展造成了阻礙。它要求考生展示出如何在維護(hù)工作正常進(jìn)行的同時(shí)，妥善處理與同事的關(guān)系。答案分析工作為重積極應(yīng)對(duì)：答案強(qiáng)調(diào)了工作優(yōu)先的原則，這是公務(wù)員處理問題時(shí)應(yīng)有的基本態(tài)度。當(dāng)會(huì)議材料被弄丟，考生提出通過(guò)不同方式重新準(zhǔn)備材料，如調(diào)出電腦存檔重新打印或根據(jù)記憶重新撰寫，體現(xiàn)了應(yīng)急處理能力和對(duì)工作的責(zé)任感。同時(shí)，明確指出不與同事計(jì)較，保持工作熱情和冷靜，避免矛盾激化，這展示了良好的職業(yè)素養(yǎng)和情緒管理能力。在工作中通過(guò)自身努力獲得同事認(rèn)同，體現(xiàn)了以工作成果說(shuō)話的正確思路。深刻反省寬容大度：事件發(fā)生后進(jìn)行自我反省是解決問題的重要環(huán)節(jié)。答案中提到請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事幫助查找自身毛病，展現(xiàn)了考生的謙遜態(tài)度和積極改進(jìn)的意愿。強(qiáng)調(diào)在今后工作中多顧慮他人感受、換位思考、注意方式方法、保持謙虛內(nèi)斂，這些都是構(gòu)建良好人際關(guān)系的關(guān)鍵要素。通過(guò)自我改變來(lái)改善同事對(duì)自己的看法，體現(xiàn)了從自身找原因、主動(dòng)解決問題的能力。加強(qiáng)溝通促進(jìn)團(tuán)結(jié)：該部分強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)于單位工作的重要性，這與公務(wù)員的工作性質(zhì)相契合。指出同事間的矛盾大多源于誤會(huì)，而及時(shí)溝通是解決誤會(huì)的有效途徑。考生表示要懂得寬容忍讓、主動(dòng)交流溝通，體現(xiàn)了積極主動(dòng)解決人際關(guān)系問題的態(tài)度。相信通過(guò)堅(jiān)持正確的做人方式能讓同事看到誠(chéng)意并消除誤解，展現(xiàn)了對(duì)解決人際關(guān)系問題的信心?？偨Y(jié)升華：答案最后提到明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，要學(xué)會(huì)處理工作難題和協(xié)調(diào)各方關(guān)系，保障人民利益不受侵害，將個(gè)人行為上升到了公務(wù)員工作職責(zé)的高度，體現(xiàn)了大局觀和責(zé)任意識(shí)。總結(jié)此答案整體上邏輯清晰，圍繞工作和人際關(guān)系兩條主線展開，既保證了工作的順利推進(jìn)，又注重了同事關(guān)系的修復(fù)和改善，符合公務(wù)員在實(shí)際工作中需要具備的能力和素質(zhì)要求。通過(guò)積極的態(tài)度、有效的措施和正確的價(jià)值觀展示，能夠較好地應(yīng)對(duì)此類面試問題。"4、平時(shí)喜歡讀什么書?哪本書對(duì)你的影響大?為什么?

【答案】：書籍是知識(shí)的積累,是進(jìn)步的階梯。雖然我大學(xué)的專業(yè)是工程,但我比較喜歡讀書,特別是社科類的圖書。對(duì)我影響比較大的一本書是《明朝那些事兒》,這也是最近比較流行的一本書。這本書以現(xiàn)代人的口吻和思維,詳細(xì)地描繪了明朝的歷史。這本書讓我第一次比較深入地了解了古代某個(gè)時(shí)期的歷史。以前自己對(duì)歷史了解比較少,也很簡(jiǎn)單。通過(guò)閱讀《明朝那些事兒》我逐步認(rèn)識(shí)到社會(huì)的改革和變遷是一個(gè)極其復(fù)雜和艱難的過(guò)程,人們的思想認(rèn)識(shí)千差萬(wàn)別,很難取得一致;同樣,一個(gè)人要報(bào)效社會(huì)除了要有遠(yuǎn)大的理想,還要有高超的才能,就像明朝后期改革的中流砥柱張居正和王陽(yáng)明,他們都是將對(duì)朝廷和國(guó)家的極大熱愛隱藏在心中,通過(guò)長(zhǎng)期默默無(wú)聞的工作,贏得了統(tǒng)治者和民眾的認(rèn)可,最終將自己的理想付諸實(shí)際。讀這本書我最大的收獲是學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看待和審視問題,學(xué)會(huì)了對(duì)表面現(xiàn)象進(jìn)行深入分析。總之,書籍給了我知識(shí)和力量,讀書的習(xí)慣我將會(huì)一直保持下去。解題思路：此題說(shuō)喜歡的書是虛，實(shí)際上是想通過(guò)對(duì)你所認(rèn)知的書的影響來(lái)了解考生的個(gè)人特點(diǎn)及相關(guān)信息，重在結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)談，體現(xiàn)思想高度和真實(shí)性。

【解析】這道面試題主要考查考生的個(gè)人興趣愛好及書籍對(duì)其產(chǎn)生的影響，通過(guò)考生的回答來(lái)了解其個(gè)人特點(diǎn)、思維方式、價(jià)值觀等相關(guān)信息?？忌幕卮疠^為出色，具有較高的質(zhì)量。首先，考生表明自己喜歡社科類圖書，并明確指出對(duì)自己影響較大的是《明朝那些事兒》，回答有針對(duì)性，沒有偏離題目要求。在闡述書籍影響時(shí)，考生結(jié)合自身實(shí)際情況，提到以前對(duì)歷史了解少且簡(jiǎn)單，而通過(guò)閱讀這本書深入了解了明朝歷史，體現(xiàn)出讀書對(duì)自身知識(shí)儲(chǔ)備的提升。接著，考生從書中內(nèi)容延伸到對(duì)社會(huì)改革變遷和個(gè)人報(bào)效社會(huì)的思考，認(rèn)識(shí)到社會(huì)改革復(fù)雜艱難、人們思想難統(tǒng)一，個(gè)人報(bào)效社會(huì)既要有理想又要有才能，還以張居正和王陽(yáng)明為例進(jìn)行說(shuō)明，展現(xiàn)出一定的思想深度和對(duì)歷史人物的理解。此外，考生還提到讀這本書最大的收獲是學(xué)會(huì)從多個(gè)角度看待問題、對(duì)表面現(xiàn)象深入分析，體現(xiàn)出良好的思維能力和學(xué)習(xí)能力。最后表明會(huì)一直保持讀書習(xí)慣，凸顯出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)知識(shí)的追求。整體回答既有思想高度又具備真實(shí)性，較好地展示了自己的特點(diǎn)和素養(yǎng)。5、你單位派你到基層調(diào)研，某媒體將你的個(gè)人意見發(fā)表出去，你怎么處理?

【答案】：(1)保持冷靜,克制自己的情緒,不與媒體起沖突。(2)認(rèn)真分析原因,是不是自己在接受媒體采訪的時(shí)候說(shuō)了不該說(shuō)的話,讓媒體誤解了我的意思。如果是這樣,要及時(shí)地采取補(bǔ)救措施,向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤,聽取領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和指示。(3)及時(shí)聯(lián)系媒體,澄清事實(shí),希望他們能將事實(shí)糾正過(guò)來(lái),消除不良影響。(4)如果確實(shí)造成重大影響,而對(duì)方又堅(jiān)決不愿意改正,我會(huì)收集好有關(guān)的證據(jù),向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),由單位出面通過(guò)法律途徑解決。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中常