教師招聘之《中學教師招聘》檢測卷講解第一部分單選題(50題)1、個體品德中不包含以下哪種結構成分?（）

A.道德情感

B.道德認識

C.道德行為

D.道德意志

【答案】：D"

【解析】本題主要考查個體品德的結構成分。個體品德包含道德認識、道德情感和道德行為三種成分。道德認識是指對道德行為準則及其執(zhí)行意義的認識，是個體品德中的核心部分；道德情感是根據(jù)道德觀念來評價他人或自己行為時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗；道德行為是實現(xiàn)道德動機的行為意向及外部表現(xiàn)，它是道德觀念和道德情感的外在表現(xiàn)。而道德意志不屬于個體品德的結構成分。所以本題答案選D。"2、具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就退縮等品質，是（）教養(yǎng)方式導致的結果。

A.放縱型

B.專制型

C.民主型

D.自由型

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)不同教養(yǎng)方式的特點來判斷符合題干描述的教養(yǎng)方式。選項A：放縱型放縱型教養(yǎng)方式下，父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，對孩子的行為與學習不加以約束和控制。這種環(huán)境中成長的孩子往往缺乏自我控制力和探索精神，因為他們習慣了被滿足需求而無需自我約束和主動探索；同時具有極強的依賴性，因為父母過度包辦了他們的很多事務；并且在遇到新奇事物或緊張事情時容易退縮，因為他們?nèi)狈γ鎸μ魬?zhàn)和困難的能力和經(jīng)驗。所以該選項符合題干描述。選項B：專制型專制型教養(yǎng)方式的父母要求孩子絕對服從自己，對孩子的行為過多干涉和控制。在這種環(huán)境下成長的孩子可能會表現(xiàn)出膽小怕事、逆反心理等特點，與題干中缺乏自我控制力、有極強依賴性等特點不太相符。所以該選項不符合。選項C：民主型民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權和積極正確的指導。這樣培養(yǎng)出來的孩子通常具有較強的自我控制能力、獨立精神和探索精神，能夠積極面對新奇事物和挑戰(zhàn)，與題干描述不符。所以該選項不正確。選項D：自由型自由型教養(yǎng)方式并非常見的具有明確特征和研究定義的經(jīng)典教養(yǎng)方式類型，與題干所描述的孩子品質形成關系不大。所以該選項不合適。綜上，正確答案是A選項。3、學生的“向師性”和“愛模仿”的心理特點決定了教師的角色具有（）。

A.示范性

B.管理性

C.傳道性

D.創(chuàng)造性

【答案】：A"

【解析】學生具有“向師性”和“愛模仿”的心理特點，意味著學生會傾向于尊敬、學習和模仿教師的言行。而教師示范性的角色特點，就是要求教師的行為舉止、品德才能、治學態(tài)度等都應成為學生學習的榜樣。學生通過對教師示范性行為的觀察和模仿來獲得知識、技能和價值觀等。選項B管理性主要強調教師對班級或學生群體進行組織、協(xié)調和控制等管理工作，與學生“向師性”和“愛模仿”心理特點關聯(lián)不大；選項C傳道性側重于教師傳授道理、知識和價值觀等內(nèi)容，重點在傳遞信息，并非直接體現(xiàn)學生模仿教師這一特點；選項D創(chuàng)造性強調教師在教學方法、課程設計等方面具有創(chuàng)新能力，也和學生“向師性愛模仿”的特點關系不緊密。所以本題應選A。"4、CAdeclineinmemoryasaresultofageingcanbetemporarilyreversedusingaharmlessformofelectricalbrainstimulation,scientistshavefound.Thestudyfocusedonapartofcognitioncalledworkingmemory,thebrainsystemthatholdsinformationforshortperiodswhilewearemakingdecisionsorperformingcalculations.Workingmemoryiscrucialforawidevarietyoftasks,suchasrecognisingfaces,doingarithmeticandnavigatinganewenvironment.Workingmemoryisknowntosteadilydeclinewithage.Onefactorinthisdeclineisthoughttobeadisconnectionbetweentwobrainnetworks.Inthestudy,publishedinthejournalNatureNeuroscience,42peopleaged20-29and42peopleaged60-76wereassessedinaworkingmemorytask.Theoldergroupwereslowerandlessaccurateonthetests.Thescientiststhensubjectedthemallto25minutesofnon-invasivebrainstimulation.Thisaimedtomakethetwotargetbrainregionsworktogetherbypassinggentlepulsesofelectricitythroughthescalp(頭皮)andintothebrain.Afterthetreatment，workingmemoryintheolderadultsimprovedtomatchtheyoungergroupandtheeffectappearedtolastfor50minutesafterthestimulation.Thosewhohadscoredworsttostartwithshowedthelargestimprovements.Whiletheseresultswereexcitingandpromising.DardoTomasi,ascientistattheNationalInstituteonAlcoholAbuseandAlcoholisminBethesda,whowasnotinvolvedintheworksaidthatlargerstudieswouldbeneededtoconfirmthefindingsandassesshowtheymightbeappliedclinically.D.JamesPicketeheadofresearchattheAlzheimer'sSociety,said,“Wecan’tcure,preventorevenslowdowndementia(癡呆)，soitvitalweexploreallpossibleareasfortreatments.Alteringandcorrectingthecircuitryofthebrainwithtechnologyisanewexcitingavenueofresearchfordementia.Deep-brainsimulationasurgicalprocedureusedinParkinson’s,isproofofprinciplethatthisapproachmayonedaybefrui

A.Promotingconnectionsofthetargetbrainregions

B.Improvingtheirworkingmemorypermanently

C.Passinggentlepulsesofelectricityintothescalp

D.Workingouttheirspeedandaccuracyonthetests

【答案】：A

【解析】本題主要考查對非侵入性大腦刺激目的的理解。分析題干本題詢問科學家對研究對象進行25分鐘非侵入性大腦刺激的目的是什么。逐一分析選項A選項：文中提到“Thisaimedtomakethetwotargetbrainregionsworktogetherbypassinggentlepulsesofelectricitythroughthescalpandintothebrain”，即這種刺激旨在通過將微弱的電脈沖穿過頭皮進入大腦，使兩個目標大腦區(qū)域協(xié)同工作，這意味著促進目標大腦區(qū)域的連接，A選項符合題意。B選項：文中表明“Afterthetreatment,workingmemoryintheolderadultsimprovedtomatchtheyoungergroupandtheeffectappearedtolastfor50minutesafterthestimulation”，說明大腦刺激后老年人的工作記憶有所改善，但效果僅持續(xù)了50分鐘，并非永久性改善工作記憶，B選項不符合文意。C選項：“Passinggentlepulsesofelectricityintothescalp”是進行大腦刺激的方式，而非目的，C選項錯誤。D選項：“Workingouttheirspeedandaccuracyonthetests”是在進行大腦刺激之前對研究對象在工作記憶任務中的評估內(nèi)容，并非進行大腦刺激的目的，D選項錯誤。綜上，正確答案是A。5、根據(jù)以下材料，回答

A.others

B.passengers

C.garbage

D.expectation

【答案】：C"

【解析】本題為單項選擇題，需要從給定的選項A“others（其他）”、B“passengers（乘客）”、C“garbage（垃圾）”、D“expectation（期望）”中選擇正確答案，正確答案是C。由于缺乏具體材料內(nèi)容，推測在給定材料所描述的情境中，“garbage”的相關表述與材料主旨、要求等匹配度最高，而“otherspassengersexpectation”均不符合材料中的相關條件，所以應選C選項。"6、根據(jù)以下材料，回答

A.manyshortsleepersneedlesssleepbynature

B.manyshortsleepersareobligedtoreducetheirnightlysleeptimebecausetheyarebusywiththeirwork

C.longsleeperssleepalongerperiodoftimeduringtheday

D.manylongsleeperspreservetheirsleepinghabitformedduringtheirchildhood

【答案】：D

【解析】本題主要考查對不同睡眠類型人群特點的理解。選項A分析題干中沒有相關內(nèi)容表明很多短睡眠者天生就需要較少的睡眠。由于缺乏依據(jù)支持，所以不能得出該結論，選項A錯誤。選項B分析材料未提及很多短睡眠者是因為工作繁忙而被迫減少夜間睡眠時間。沒有信息支撐這一觀點，故選項B錯誤。選項C分析題干沒有說明長睡眠者會在白天睡更長時間。不存在相關表述，因此選項C錯誤。選項D分析很多長睡眠者保留著童年時期形成的睡眠習慣是合理的，且在本題給定內(nèi)容雖沒明確闡述該情況，但該選項符合長睡眠者睡眠習慣成因的一種常見認知。在其余選項均錯誤的情況下，正確答案為選項D。7、屬于分類單位的名稱是（）。

A.種群

B.種

C.品種

D.品系

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)分類單位的相關概念，對各選項進行逐一分析。選項A：種群種群是指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。它是生態(tài)學上的概念，并非分類單位，所以選項A錯誤。選項B：種種是生物分類學中的基本單位，是具有一定的形態(tài)特征和生理特性以及一定的自然分布區(qū)的生物類群，不同種的生物之間存在生殖隔離。因此，“種”屬于分類單位，選項B正確。選項C：品種品種是指經(jīng)過人工選擇而形成遺傳性狀比較穩(wěn)定、種性大致相同、具有人類需要的性狀的栽培植物或家養(yǎng)動物的群體。它是人工選擇的產(chǎn)物，側重于經(jīng)濟性狀，不屬于生物學上的分類單位，所以選項C錯誤。選項D：品系品系是指來源于同一祖先，性狀表現(xiàn)大致相同的一群個體。它主要應用于遺傳學和育種學領域，并非生物分類單位，所以選項D錯誤。綜上，本題答案選B。8、更容易培養(yǎng)獨立,有責任感、…….的家庭教養(yǎng)方式（）。

A.溺愛型

B.專制型

C.權威性

D.忽視型

【答案】：C

【解析】本題主要考查不同家庭教養(yǎng)方式的特點及影響。A選項，溺愛型教養(yǎng)方式下，父母對孩子過度寵愛和遷就，孩子往往缺乏規(guī)則意識和獨立性，難以培養(yǎng)出責任感，所以A選項不符合要求。B選項，專制型教養(yǎng)方式中，父母對孩子要求嚴格且常常采用強硬手段，孩子可能會變得順從但缺乏自主性和創(chuàng)造性，也不利于獨立和責任感的培養(yǎng)，故B選項不正確。C選項，權威性教養(yǎng)方式結合了溫情與適當?shù)囊?guī)則，父母既關愛孩子又對孩子有合理的要求和期望，會鼓勵孩子獨立思考和探索，在這種環(huán)境下孩子更容易培養(yǎng)出獨立、有責任感等良好品質，所以C選項正確。D選項，忽視型教養(yǎng)方式里，父母對孩子缺乏關注和指導，孩子可能會感到被忽視，難以獲得足夠的支持和引導來發(fā)展獨立和責任感，因此D選項錯誤。綜上，答案選C。9、濕地、森林、海洋被并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，在防洪、抗旱、調節(jié)氣候、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)所不可替代的功能和效益．被譽為“地球之腎”。

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②③⑤

【答案】：D"

【解析】本題提到濕地、森林、海洋被并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，它們在防洪、抗旱、調節(jié)氣候、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)所不可替代的功能和效益，被譽為“地球之腎”。題目以選擇題形式呈現(xiàn)，但題干中未明確給出具體的選項內(nèi)容。不過已知答案為D，可推測選項D對應的內(nèi)容是正確描述三大生態(tài)系統(tǒng)相關特性、功能等方面的組合，其涵蓋的內(nèi)容能準確體現(xiàn)三大生態(tài)系統(tǒng)在防洪、抗旱、調節(jié)氣候、控制污染等方面的關鍵作用以及“地球之腎”這一美譽的內(nèi)涵，所以正確答案為D。"10、假定質量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關系，現(xiàn)在要學習需要和價格的關系，這屬于（）。

A.上位學習

B.下位學習

C.并列結合學習

D.概念學習

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)不同學習類型的概念來判斷學習需要和價格的關系屬于哪種學習。選項A：上位學習上位學習也叫總括學習，是指在認知結構中原有的幾個觀念的基礎上學習一個包容性程度更高的命題，即原有的觀念是從屬觀念，而新學習的觀念是總括性觀念。在這種學習過程中，新知識與原有知識的關系是上位關系。而題干并非是學習一個包容性程度更高的命題，所以不屬于上位學習。選項B：下位學習下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。它包括派生類屬學習和相關類屬學習。派生類屬學習指新觀念是認知結構中原有觀念的特例或例證，新知識只是舊知識的派生物；相關類屬學習指新知識擴展、修飾或限定學生已有的舊知識，并使其精確化。本題并非是將新觀念歸屬于原有觀念的某一部位，所以不屬于下位學習。選項C：并列結合學習并列結合學習是在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系又非總括關系時產(chǎn)生的。當新學習的概念和命題與認知結構中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關系，又不產(chǎn)生上位關系時，它們之間可能存在組合關系，這種只能憑借組合關系來理解意義的學習就是并列結合學習。題干中提到已知質量與能量、熱與體積、遺傳與變異的關系，現(xiàn)在要學習需要和價格的關系，這些關系之間不存在上位或下位的邏輯聯(lián)系，屬于并列關系，所以學習需要和價格的關系屬于并列結合學習，該選項正確。選項D：概念學習概念學習是指掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性。而本題強調的是不同關系之間的學習類型，并非單純對概念的學習，所以不屬于概念學習。綜上，答案選C。11、適用于心理輔導活動課…….的教學方法是（）。

A.破冰游戲

B.總結升華

C.案例討論

D.行為訓練

【答案】：A

【解析】這道題主要考查適用于心理輔導活動課的教學方法。破題點在于理解每個選項所代表方法的特點與心理輔導活動課的適配性。1.選項A：破冰游戲破冰游戲是在心理輔導活動課開場時常用的方法。在心理輔導活動課中，學生們可能彼此不夠熟悉或者存在心理隔閡，破冰游戲能夠營造輕松愉快的氛圍，消除學生之間的陌生感和緊張感，讓學生們更快地融入課程，為后續(xù)的輔導活動奠定良好基礎，非常適合用于心理輔導活動課，所以選項A正確。2.選項B：總結升華總結升華主要是在課程的結尾階段，對整堂課的內(nèi)容進行梳理和深化，將所學知識內(nèi)化為學生的認知和情感。它是課程的收尾環(huán)節(jié)，并非一種基礎的教學方法，不能作為適用于心理輔導活動課開始階段以及整體教學推進的主要手段，所以選項B錯誤。3.選項C：案例討論案例討論是通過具體的案例引導學生分析問題、發(fā)表觀點，以促進學生思維能力和知識理解。雖然在心理輔導活動課中可以運用案例討論的方式，但它更側重于知識的應用和討論，對于課程開端營造氛圍、建立融洽關系的作用不如破冰游戲直接和明顯，所以不是最適合心理輔導活動課的教學方法，選項C錯誤。4.選項D：行為訓練行為訓練是針對特定行為進行反復練習和強化，以改變行為習慣或提高行為技能。它更側重于行為層面的改變，而心理輔導活動課前期重點在于建立良好的心理氛圍和溝通環(huán)境，行為訓練并非首要的教學方法，所以選項D錯誤。綜上，本題的正確答案是A。12、對學生的歷史學習進行評價。是歷史課程實施的重要環(huán)節(jié)。學習評價應堅持的原則有()。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】：A

【解析】本題主要考查歷史課程學習評價應堅持的原則相關知識。題干詢問學習評價應堅持的原則，并給出了四個選項，分別涉及不同的原則組合。對于此類選擇題，需要對每個選項所包含的原則內(nèi)容有準確的理解和判斷。選項A包含①②③，經(jīng)分析這三項原則符合歷史課程學習評價所應遵循的準則，能夠科學、合理地對學生的歷史學習進行評價，而選項B、C、D所包含的原則組合存在不符合要求或不準確的情況。所以正確答案是A。13、下列詞語中不是說旋律的進行方向的詞語是()。

A.平行

B.上行

C.中行

D.下行

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)旋律進行方向的相關知識，對各選項進行逐一分析，從而得出正確答案。選項A：平行在音樂理論中，平行是指旋律在進行過程中，音高保持相同的高度，即相鄰的音之間音高沒有上升或下降，是旋律進行方向的一種常見形式，所以該選項不符合題意。選項B：上行上行指旋律的音高逐漸升高，比如從低音到高音的進行，這是一種典型的旋律進行方向，所以該選項不符合題意。選項C：中行在旋律進行方向的常規(guī)概念里，并沒有“中行”這一表述，它不屬于描述旋律進行方向的詞語，所以該選項符合題意。選項D：下行下行與上行相反，是指旋律的音高逐漸降低，從高音到低音的進行，是常見的旋律進行方向之一，所以該選項不符合題意。綜上，答案選C。14、班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是()．

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標管理

【答案】：B

【解析】本題主要考查班級管理的幾種常見方式，需要準確理解每種管理方式的特點，并與題干所描述的管理方式進行對比。首先來分析各選項：A選項常規(guī)管理：班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動。它強調的是規(guī)章制度的約束作用，重點在于規(guī)范班級成員的日常行為，與題干中通過集體和個人相互影響的管理方式不符。B選項平行管理：班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。這與題干所描述的管理方式一致，所以該選項正確。C選項民主管理：班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。這種管理方式注重學生的參與和民主決策，強調學生在班級管理中的主體地位，和題干意思不同。D選項目標管理：班級目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法。它側重于目標的設定和達成，與題干所體現(xiàn)的管理方式存在差異。綜上，答案選B。15、經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。

A.動機

B.強化

C.誘因

D.需要

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論中形成和鞏固條件反射的重要條件相關知識，對各選項進行逐一分析。選項A動機是指激發(fā)和維持個體進行活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部動力。動機主要強調的是推動個體行為的內(nèi)在力量，它并非經(jīng)典條件反射與操作條件反射理論中形成和鞏固條件反射的關鍵因素，所以選項A不正確。選項B在經(jīng)典條件反射和操作條件反射理論中，強化是形成和鞏固條件反射的重要條件。在經(jīng)典條件反射里，中性刺激與無條件刺激多次結合后，由于強化作用，使得中性刺激能夠引起原本只有無條件刺激才能引發(fā)的反應。在操作條件反射中，強化是指通過給予獎勵或懲罰來增加或減少某種行為出現(xiàn)的頻率，通過不斷強化，動物或人會逐漸形成特定的行為模式。因此，強化在這兩種條件反射的形成和鞏固過程中起著至關重要的作用，選項B正確。選項C誘因是指能引起個體動機的外部刺激。雖然誘因在一定程度上可以引發(fā)個體的行為，但它不是經(jīng)典條件反射與操作條件反射理論中形成和鞏固條件反射的核心條件。經(jīng)典條件反射和操作條件反射更側重于刺激與反應之間的聯(lián)結以及強化的作用，所以選項C不正確。選項D需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。需要是產(chǎn)生動機的基礎，但同樣不是經(jīng)典條件反射與操作條件反射理論中形成和鞏固條件反射的重要條件，所以選項D不正確。綜上，本題的正確答案是B。16、2016年9月5日，二十國集團領導人第十一次峰會在杭州落幕。作為東道主，我國國家主席習近平在峰會閉幕后會見中外記者，介紹峰會成果。我國一向注重與世界各國之間的經(jīng)濟交流與合作，并在二十國集團內(nèi)發(fā)揮著建設性作用，同時我國開放型經(jīng)濟水平不斷提高，為促進世界經(jīng)濟增長作出了重要貢獻。由此可見（）。

A.①④

B.②③

C.①②③

D.①③④

【答案】：A

【解析】題干指出2016年二十國集團領導人第十一次峰會在杭州落幕，我國作為東道主國家主席習近平介紹峰會成果，且我國注重與世界各國經(jīng)濟交流合作，在二十國集團發(fā)揮建設性作用，開放型經(jīng)濟水平不斷提高，為世界經(jīng)濟增長作貢獻。選項相關內(nèi)容雖未給出，但從答案A可做推理。①④選項應是符合題干所體現(xiàn)的我國積極參與國際經(jīng)濟交流合作、為世界經(jīng)濟增長貢獻力量等積極意義和相關表述的；而②③選項可能未能準確契合題干所強調的我國在國際經(jīng)濟交流合作中發(fā)揮作用等內(nèi)容，所以答案選A。17、注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（）。

A.基礎型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.發(fā)展型課程

【答案】：A

【解析】本題主要考查不同類型課程的特點。選項A，基礎型課程注重培養(yǎng)學生的基礎學力，它是中小學課程的主要組成部分。基礎學力是學生在基礎教育階段應掌握的基礎知識、基本技能和基本方法等，基礎型課程為學生的后續(xù)學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎，所以該選項正確。選項B，拓展型課程重點在于拓展學生的知識與能力，開闊學生的視野，發(fā)展學生的特殊能力，并非著重培養(yǎng)基礎學力，故該選項錯誤。選項C，研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力，讓學生通過自主探究和實踐活動獲取知識和解決問題，不是以培養(yǎng)基礎學力為主要目的，因此該選項錯誤。選項D，在常見的課程分類中并沒有發(fā)展型課程這一標準分類，該選項錯誤。綜上，答案選A。18、秦漢時期興起的一種以吹管和打擊樂器為主，兼有歌唱的器樂合奏形式是()。

A.相和歌

B.鼓吹樂

C.清商樂

D.百戲

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)各選項所涉及音樂形式的特點，結合題目描述來判斷正確答案。選項A：相和歌相和歌是漢代在“街陌謠謳”基礎上繼承先秦秦聲、趙聲、齊聲、鄭聲、楚聲等傳統(tǒng)聲調而形成的，它是中國漢代在北方興起的一種歌曲形式，主要特點是絲竹更相和，執(zhí)節(jié)者歌，以徒歌、但歌、相和、清商等不同形式逐步發(fā)展，并非是以吹管和打擊樂器為主且兼有歌唱的器樂合奏形式，所以選項A不符合題意。選項B：鼓吹樂鼓吹樂是秦漢時期興起的一種以吹管樂器和打擊樂器為主，兼有歌唱的器樂合奏形式。它以排簫、笳、角等樂器為主，常出現(xiàn)在宮廷宴飲、軍隊出行、祭祀等場合，符合題目中對音樂形式的描述，所以選項B正確。選項C：清商樂清商樂是魏晉南北朝時期承襲漢魏相和諸曲，吸收當時民間音樂發(fā)展而成的俗樂的總稱，包括中原舊曲、江南吳歌、荊楚西聲三大部分。其音樂風格較為抒情婉轉，以絲竹樂器伴奏為主，并非以吹管和打擊樂器為主的器樂合奏形式，所以選項C不符合題意。選項D：百戲百戲是中國古代民間表演藝術的泛稱，內(nèi)容包括雜技、武術、幻術、滑稽表演、音樂演奏、舞蹈等多種形式，并非單純的音樂合奏形式，所以選項D不符合題意。綜上，本題正確答案是B。19、在原型內(nèi)化階段，對學生言語培養(yǎng)的重點應放在（）上。

A.考查言語的動作效應

B.使學生了解動作本身

C.鞏固學生動作的認知

D.使學生學會利用言語來標志練習

【答案】：A

【解析】本題主要考查原型內(nèi)化階段對學生言語培養(yǎng)的重點內(nèi)容。在原型內(nèi)化階段，言語的培養(yǎng)至關重要。其重點在于考查言語的動作效應。原因在于，當進入原型內(nèi)化階段，學生需要將在原型定向和原型操作階段所獲得的知識和技能進一步整合與內(nèi)化，通過言語來調節(jié)和控制自身的動作，此時考查言語的動作效應，能夠檢驗學生是否真正掌握了如何運用言語來指導和調節(jié)自己的動作，是否能夠使言語與具體的動作操作有效結合，從而實現(xiàn)技能的熟練掌握和內(nèi)化。選項B“使學生了解動作本身”，這主要是原型定向階段的任務，在這個階段，學生需要對活動的結構有一個清楚的認識，了解活動的各個構成要素、動作之間的執(zhí)行順序以及動作的執(zhí)行方式等，以便在頭腦中形成關于活動的定向映象。選項C“鞏固學生動作的認知”，雖然在整個技能形成過程中都需要鞏固動作認知，但這并非原型內(nèi)化階段對學生言語培養(yǎng)的重點。鞏固動作認知更多的是貫穿于各個階段的一個持續(xù)性工作，而不是該階段言語培養(yǎng)的核心指向。選項D“使學生學會利用言語來標志練習”，這種表述并不準確地體現(xiàn)原型內(nèi)化階段言語培養(yǎng)的重點。在原型內(nèi)化階段，關鍵是要考查言語對動作產(chǎn)生的實際效果，而不僅僅是利用言語來標志練習。綜上，本題正確答案是A。20、王陽明曾鎮(zhèn)壓過江西等地的人民起義并由此心生感觸：“破山中賊易。破心中賊難。”由此可見，王陽明的“心學”本質上是()。

A.要求人們注重自身修養(yǎng)

B.主張以“致良知”求理

C.要求人們服從專制統(tǒng)治

D.主張良知和行動的統(tǒng)一

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)題干中王陽明鎮(zhèn)壓起義后“破山中賊易，破心中賊難”的感觸，結合其“心學”的相關內(nèi)容，對各選項進行分析。選項A注重自身修養(yǎng)是“心學”的一個方面體現(xiàn)，但題干重點強調王陽明鎮(zhèn)壓人民起義后提出“破心中賊難”，其針對的主要不是一般性的自身修養(yǎng)問題，而是希望通過某種方式讓民眾服從統(tǒng)治，該選項與題干核心主旨不直接相關，所以A項錯誤。選項B“致良知”求理是王陽明心學的重要主張，指通過內(nèi)心的反省去發(fā)現(xiàn)良知、天理，但題干中并未體現(xiàn)這一思想與“破山中賊易，破心中賊難”之間的關聯(lián)，沒有反映出其本質是“致良知”求理，所以B項錯誤。選項C王陽明鎮(zhèn)壓人民起義后提出“破心中賊難”，其所謂的“心中賊”指的是人民心中不利于封建統(tǒng)治的思想等。他希望通過“心學”來規(guī)范民眾的思想，讓民眾從內(nèi)心服從專制統(tǒng)治，這體現(xiàn)出“心學”本質上是為了維護封建專制統(tǒng)治，要求人們服從專制統(tǒng)治，所以C項正確。選項D良知和行動的統(tǒng)一即“知行合一”，是王陽明心學的一個觀點，強調人的認識和實踐要相一致，但題干中并沒有涉及到這一觀點與“破山中賊易，破心中賊難”的聯(lián)系，所以D項錯誤。綜上，答案選C。21、我國現(xiàn)存規(guī)模最大的木結構建筑是（）

A.南昌滕王閣

B.北京天壇祈年殿

C.北京故宮太和殿

D.北京頤和園長廊

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)各選項建筑的特點來判斷我國現(xiàn)存規(guī)模最大的木結構建筑。選項A：南昌滕王閣南昌滕王閣是江南三大名樓之一，歷史上屢毀屢建，現(xiàn)在的滕王閣是1989年重建的仿宋建筑。雖然滕王閣具有重要的歷史文化價值，但它并非我國現(xiàn)存規(guī)模最大的木結構建筑。選項B：北京天壇祈年殿北京天壇祈年殿是明清兩代皇帝“祭天祈谷”的場所，是中國古代祭祀建筑的杰出代表。祈年殿采用了獨特的木結構建筑形式，但它的規(guī)模并非現(xiàn)存木結構建筑中最大的。選項C：北京故宮太和殿北京故宮太和殿俗稱“金鑾殿”，是明清兩代皇帝舉行大典的地方，也是故宮三大殿之首。太和殿面闊11間，進深5間，建筑面積2377平方米，高26.92米，連同臺基通高35.05米，是目前我國現(xiàn)存規(guī)模最大、等級最高的木質結構古建筑群，故該選項正確。選項D：北京頤和園長廊北京頤和園長廊位于萬壽山南麓，面向昆明湖，北依萬壽山，東起邀月門，西止石丈亭，全長728米，共273間，是中國古典園林中最長的游廊。它主要起到連接和觀景的作用，并非用于大型儀式等功能的大規(guī)模木結構建筑。綜上，答案選C。22、下列樂曲中屬于舞臺劇體裁的是()。

A.《天鵝湖》

B.《卡門》

C.《塔索》

D.《六月》

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)各選項所涉及樂曲的體裁來進行判斷。選項A：《天鵝湖》《天鵝湖》是世界著名的芭蕾舞劇，而芭蕾舞劇屬于舞臺劇的一種表現(xiàn)形式。舞臺劇是呈現(xiàn)于舞臺的戲劇藝術，芭蕾舞劇以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，結合音樂、舞臺美術等元素，在舞臺上演繹故事，所以《天鵝湖》屬于舞臺劇體裁。選項B：《卡門》《卡門》是法國作曲家比才創(chuàng)作的一部歌劇。歌劇主要是以歌唱和音樂來交代和表達劇情，與以舞蹈等綜合表演為特色的舞臺劇有所區(qū)別，它有自己獨特的音樂風格和表現(xiàn)形式，不屬于舞臺劇體裁。選項C：《塔索》《塔索》一般指的是李斯特的交響詩《塔索》。交響詩是一種單樂章的標題交響音樂，通常由管弦樂隊演奏，它是通過音樂來描繪特定的場景、情感或文學作品等，并非在舞臺上進行表演的舞臺劇體裁。選項D：《六月》《六月》通常指的是俄國作曲家柴可夫斯基所作的鋼琴套曲《四季》中的第六首。這是一首鋼琴作品，主要通過鋼琴演奏來展現(xiàn)音樂的魅力，不具備舞臺劇那種綜合表演的特征，不屬于舞臺劇體裁。綜上，答案選A。23、下列關于辛亥革命歷史意義的表述，不正確的是()。

A.徹底結束了延續(xù)兩千多年的封建制度

B.使民主共和的觀念深入人心

C.為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件

D.推翻了清王朝的統(tǒng)治

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)辛亥革命的歷史意義，對各選項逐一進行分析。A選項：辛亥革命雖然推翻了清王朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建君主專制制度，但并沒有徹底結束封建制度。封建制度包含封建的經(jīng)濟基礎和上層建筑等多方面，辛亥革命后，中國的封建土地所有制等封建經(jīng)濟基礎依然存在，所以該選項表述不正確。B選項：辛亥革命極大地推動了中華民族的思想解放，使民主共和的觀念深入人心，打開了中國進步潮流的閘門。在辛亥革命之后，不管是袁世凱妄圖復辟帝制，還是張勛復辟，都遭到了人民的反對和歷史的唾棄，這充分體現(xiàn)了民主共和觀念已逐漸深入人心，該選項表述正確。C選項：辛亥革命在一定程度上打擊了帝國主義的侵略勢力，為民族資本主義的發(fā)展掃除了一些障礙，南京臨時政府獎勵發(fā)展實業(yè)的法令，激發(fā)了民族資產(chǎn)階級投資近代工業(yè)的熱情，各種實業(yè)團體紛紛涌現(xiàn)，海外華僑歸國創(chuàng)業(yè)，為中國民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件，該選項表述正確。D選項：1911年爆發(fā)的辛亥革命，武昌起義勝利后，全國十幾個省宣布獨立，清王朝的統(tǒng)治土崩瓦解。1912年2月12日，清帝退位，標志著清王朝統(tǒng)治的結束，該選項表述正確。綜上，答案選A。24、京韻大鼓的主要伴奏樂器是（）。

A.古箏

B.揚琴

C.三弦

D.六弦

【答案】：C

【解析】本題主要考查對京韻大鼓主要伴奏樂器的了解。下面對各選項進行逐一分析：-選項A：古箏是古老的彈撥弦鳴樂器，其音色優(yōu)美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當強的表現(xiàn)力，但它并非京韻大鼓的主要伴奏樂器，所以該選項錯誤。-選項B：揚琴是中國常用的一種擊弦樂器，常用于民間器樂合奏和民族樂隊中，但它不是京韻大鼓的主要伴奏樂器，所以該選項錯誤。-選項C：三弦是中國傳統(tǒng)彈撥弦鳴樂器，音色粗獷、豪放，在京韻大鼓表演中，三弦是主要的伴奏樂器之一，所以該選項正確。-選項D：六弦一般指六弦琴，通常所說的六弦琴是吉他，它起源于西班牙，是流行于世界的彈撥樂器，并非京韻大鼓的伴奏樂器，所以該選項錯誤。綜上，本題正確答案是C。25、根據(jù)以下材料，回答

A.Thefuelcell

B.Theflywheel

C.Thesteam-poweredgenerator

D.Theinternal-combustionengine

【答案】：A"

【解析】本題正確答案選A。該題是在多個能源或動力裝置選項中進行選擇，選項A燃料電池是一種將燃料所具有的化學能直接轉換成電能的化學裝置，它具有高效、清潔等優(yōu)點，在許多領域有廣泛應用前景；選項B飛輪一般是在機械系統(tǒng)中起到儲存和釋放能量、穩(wěn)定轉速等作用，并非題干所可能指向的主要能源裝置；選項C蒸汽動力發(fā)電機主要是通過蒸汽推動發(fā)電機運轉來發(fā)電，其原理是將熱能轉化為機械能再轉化為電能，在一些傳統(tǒng)工業(yè)和發(fā)電廠有使用，但有一定的局限性；選項D內(nèi)燃機是一種動力機械，它是通過使燃料在機器內(nèi)部燃燒，并將其放出的熱能直接轉換為動力，常見于汽車等交通工具。結合本題題目的具體指向（題目中未給出，但從答案推測），答案選擇A燃料電池。"26、下列屬于完全協(xié)和的音程是()。

A.1—4

B.1—6

C.2—6

D.1—3

【答案】：A

【解析】本題主要考查完全協(xié)和音程的相關知識。在音樂理論中，音程按照協(xié)和程度可分為完全協(xié)和音程、不完全協(xié)和音程以及不協(xié)和音程等。完全協(xié)和音程包括純一度、純四度、純五度、純八度。接下來對各選項進行分析：-選項A：“1—4”構成的是純四度音程，純四度屬于完全協(xié)和音程，所以該選項正確。-選項B：“1—6”構成的是大六度音程，大六度屬于不完全協(xié)和音程，并非完全協(xié)和音程，所以該選項錯誤。-選項C：“2—6”構成的是純五度音程以外的音程關系，不是完全協(xié)和音程，所以該選項錯誤。-選項D：“1—3”構成的是大三度音程，大三度屬于不完全協(xié)和音程，不是完全協(xié)和音程，所以該選項錯誤。綜上，答案是A。27、根據(jù)以下材料，回答題

A.wasimmediatelyadoptedbytheEnglish

B.wasadoptedbytheRussiansacentury,beforetheFrench

C.wasacceptedbytheFrench

D.wasadoptedbytheEnglishin1750

【答案】：C

【解析】本題主要考查對選項內(nèi)容與相關材料內(nèi)容匹配情況的判斷。選項A“wasimmediatelyadoptedbytheEnglish”，題干中未提及是否立即被英國人采納，無法從材料得出該結論，所以選項A錯誤。選項B“wasadoptedbytheRussiansacenturybeforetheFrench”，題干里沒有關于俄羅斯人和法國人采納時間比較的相關內(nèi)容，不能得出此結論，所以選項B錯誤。選項C“wasacceptedbytheFrench”，由于答案為C，可推測材料中有能支持該選項的依據(jù)，即存在其被法國人接受的相關表述，所以選項C正確。選項D“wasadoptedbytheEnglishin1750”，題干中并沒有明確說明是在1750年被英國人采納，無法從材料得到該信息，所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案為C。28、狹義的學校德育專指（）。

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.心理教育

【答案】：C"

【解析】本題考查狹義的學校德育的概念。學校德育有廣義和狹義之分，廣義的學校德育涵蓋了思想教育、政治教育、道德教育、心理教育等多個方面；而狹義的學校德育則專指道德教育。選項A思想教育側重于培養(yǎng)個體的世界觀、人生觀和價值觀等思想觀念；選項B政治教育主要是對公民進行政治方向、政治立場、政治觀點等方面的教育；選項D心理教育著重于學生心理健康的維護和心理素質的培養(yǎng)。綜上所述，正確答案是C。"29、諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者舒爾茨指出，在解釋農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增長差別時，土地的差別是最不重要的,物質資本的質量差別是相當重要的，農(nóng)民的能力差別是最重要的。對于建立社會主義新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，舒爾茨的觀點給我們的啟示是（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)題干中舒爾茨的觀點，對各選項逐一分析，判斷其是否符合啟示要求。題干中舒爾茨指出，在解釋農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增長差別時，土地的差別是最不重要的，物質資本的質量差別是相當重要的，農(nóng)民的能力差別是最重要的。接下來分析各選項：-選項①：題干中未提及農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎相關內(nèi)容，該選項與題干觀點無關，所以①不符合要求。-選項②：題干重點強調的是物質資本質量和農(nóng)民能力對農(nóng)業(yè)產(chǎn)量增長的重要性，而非土地和物質資本對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，所以②不符合題意。-選項③：由于物質資本的質量差別相當重要，所以要重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中物質資本的投入和使用，提高其質量，這與題干觀點相符，故③符合要求。-選項④：因為農(nóng)民的能力差別是最重要的，所以要加強對農(nóng)民的培養(yǎng)，提高農(nóng)民素質，進而促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，該選項符合題干啟示，所以④符合要求。綜上，③④正確，答案選D。30、“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@里“有限”和“無限”體現(xiàn)了（）。

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

【答案】：A"

【解析】本題可結合選項內(nèi)容分析“有限”和“無限”所體現(xiàn)的哲學原理。但題干中未給出選項具體內(nèi)容，僅知道答案選A。一般來說，這種對比“有限”與“無限”的表述，往往涉及到辯證法中的相關原理。“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的”體現(xiàn)了個人生命的局限性與為人民服務這一價值追求的廣泛性、持續(xù)性之間的對比。選項①和③可能涉及到如個人與社會的關系、量變與質變等符合這種對比邏輯的哲學原理。個人生命的有限性是相對于為人民服務的無限性而言的，將有限生命投入無限服務體現(xiàn)了個人在社會中的價值創(chuàng)造，可能與選項①所表達的原理相契合；同時也可能在不斷地為人民服務過程中，從有限的具體行為積累達到無限的價值意義，與選項③所涉及的原理相關。而選項②和④不符合本題中“有限”和“無限”所體現(xiàn)的哲學內(nèi)涵，所以本題正確答案選A。"31、Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.

A.inquiring

B.dilator

C.resourceful

D.ingenious

【答案】：A

【解析】本題主要考查對詞匯的理解以及在特定語境中的運用，可結合句子對該空所需詞匯的語義要求來進行分析。題目中所在句子“Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean...mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.”描述了一名合格翻譯人員應具備的特質，該空需填入一個能修飾“mind”且符合下文提到的有廣泛興趣、良好記憶力以及能快速掌握新發(fā)展基本原理這些特質的詞匯。A選項“inquiring”意為“好奇的、愛探究的”。一個具有探究精神的人往往會積極主動地去探索新知識，對周圍事物充滿好奇，這與文中提到的廣泛興趣以及能夠快速掌握新原理相契合，擁有這種好奇探究的思維有助于翻譯人員不斷學習和適應新的翻譯內(nèi)容，符合語境。B選項“dilator”意為“使擴張的人或物；擴張器”，它并不是用來描述人的思維特質的詞匯，與句子想要表達的翻譯人員應具備的素質不相關，故不符合題意。C選項“resourceful”意為“足智多謀的、善于應變的”，雖然也是優(yōu)秀的特質，但重點強調的是在解決問題時能夠想出辦法、靈活應對的能力，而此處句子強調的是一種積極探索學習的思維，與文意不匹配。D選項“ingenious”意為“有獨創(chuàng)性的、機靈的”，側重于強調人的創(chuàng)造力和獨特的思維方式，而文段此處主要強調的是翻譯人員對新知識的好奇和探索能力，并非突出創(chuàng)造力，所以該選項不符合要求。綜上，正確答案是A選項。32、桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實驗得出的?（）

A.黑猩猩問題解決實驗

B.餓貓“迷籠”實驗

C.小白鼠走迷津實驗

D.白鼠“迷箱”實驗

【答案】：B

【解析】本題主要考查桑代克嘗試-錯誤理論的經(jīng)典實驗。各選項分析A選項：黑猩猩問題解決實驗是苛勒所做的實驗。苛勒通過對黑猩猩的實驗研究，提出了完形-頓悟說，強調學習是通過頓悟過程實現(xiàn)的，并非桑代克得出嘗試-錯誤理論的實驗，所以A選項錯誤。B選項：桑代克進行了餓貓“迷籠”實驗。他將餓貓關入迷籠中，貓通過不斷嘗試錯誤的行為，最終學會了打開籠門獲得食物。在此基礎上，桑代克提出了嘗試-錯誤學習理論，認為學習的實質在于形成刺激與反應之間的聯(lián)結，而聯(lián)結是通過嘗試錯誤過程建立的，所以B選項正確。C選項：小白鼠走迷津實驗是托爾曼所做的實驗。托爾曼通過該實驗提出了認知-目的說，強調行為的目的性和認知性，與桑代克的嘗試-錯誤理論無關，所以C選項錯誤。D選項：白鼠“迷箱”實驗是斯金納所做的實驗。斯金納通過該實驗提出了操作性條件作用理論，強調行為的后果對行為的塑造作用，并非桑代克得出嘗試-錯誤理論的實驗，所以D選項錯誤。綜上，本題正確答案是B。33、Itwaswithgreatjoy__________Davidreceivedthenewsthathislonglostdaughterwouldsoonreturnhome.

A.as

B.that

C.so

D.for

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)強調句的相關知識來進行解答。強調句是一種修辭手法，用于突出句子中的某個成分。強調句的基本結構為“Itis/was+被強調部分+that/who+其他部分”。當被強調部分是人時，可用who替換that；當被強調部分是其他成分時，則只能用that。在題目“Itwaswithgreatjoy__________Davidreceivedthenewsthathislong-lostdaughterwouldsoonreturnhome”中，句子結構符合強調句的基本結構，其中“withgreatjoy”是被強調的部分，并非是時間、地點狀語，所以這里應用that來引導句子。各選項分析如下：-A選項“as”不能用于強調句結構，故A選項錯誤。-B選項“that”符合強調句的結構要求，故B選項正確。-C選項“so”也不能用于強調句結構，故C選項錯誤。-D選項“for”同樣不能用于強調句結構，故D選項錯誤。綜上，本題正確答案是B。34、小紅為了準備期末考試，整理了復習提綱，按時間先后把事件羅列了出來，這是（）。

A.復述策略

B.計劃策略

C.精細加工策略

D.組織策略

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)各選項所涉及策略的定義，來判斷小紅整理復習提綱按時間先后羅列事件這一行為所屬的策略類型。選項A：復述策略復述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料之上的學習策略。例如，通過重復背誦單詞、課文等方式來加強記憶，而小紅整理復習提綱按時間先后羅列事件并非簡單的重復行為，所以不屬于復述策略。選項B：計劃策略計劃策略是根據(jù)認知活動的特定目標，在一項認知活動之前計劃各種活動，預計結果、選擇策略、想出各種解決問題的方法，并預估其有效性。比如考試前制定學習計劃、安排復習進度等。小紅整理復習提綱按時間先后羅列事件并不是在計劃認知活動，而是對知識進行整理歸納，因此不屬于計劃策略。選項C：精細加工策略精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。像對學習材料進行編口訣、做筆記、提問等。小紅將事件按時間先后羅列，并非是在對知識進行深層次加工以增加其意義，所以不屬于精細加工策略。選項D：組織策略組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構的策略。其方法包括列提綱、利用圖形和表格等。小紅整理復習提綱并按時間先后把事件羅列出來，是對知識進行了系統(tǒng)的組織和整理，形成了一定的結構，符合組織策略的定義，所以屬于組織策略。綜上，答案選D。35、對下面句子的修辭手法及其作用的表述，不正確的一項是（）。

A.“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！薄美寺鋸埖氖址?，描繪雪中天地的整體形象，反襯下文的歡樂場面，體現(xiàn)將士們歌舞的積極意義

B.這是整個宇宙嗎?不，這是構成宇宙的一個微不足道的小點點?！昧朔磫柕男揶o手法。突出說明“這”不是整個宇宙

C.“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”。只請放心來瓜分就是了?！昧朔凑Z的修辭手法。怒斥了帝國主義對中國的侵略和腐敗政府的軟弱無能

D.奪取全國勝利。這只是萬里長征走完了第一步?！昧吮扔鞯男揶o手法，生動地說明了奪取全國勝利的歷史意義

【答案】：B

【解析】本題可對各選項逐一分析，判斷其修辭手法及作用的表述是否正確。A選項中，“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”運用了浪漫夸張的手法，“百丈冰萬里凝”極言冰天雪地的廣闊和寒冷，描繪出雪中天地的整體形象。此句在文中反襯下文的歡樂場面，體現(xiàn)了將士們在艱苦環(huán)境中依然歌舞的積極意義，該選項表述正確。B選項中，“這是整個宇宙嗎？不，這是構成宇宙的一個微不足道的小點點”運用的是設問的修辭手法，設問是自問自答，通過這種方式突出說明“這”不是整個宇宙。而反問是只問不答，答案暗含在問句中，所以該選項說用了反問的修辭手法表述錯誤。C選項中，“友邦人士驚詫莫名”是反語，實際表達的是對帝國主義對中國的侵略和腐敗政府的軟弱無能的怒斥，該選項表述正確。D選項中，把“奪取全國勝利”比作“萬里長征走完了第一步”，運用了比喻的修辭手法，生動地說明了奪取全國勝利在整個歷史進程中的意義，該選項表述正確。綜上，答案選B。36、德育目標是德育工作的（）。

A.基礎

B.途徑

C.出發(fā)點

D.重要環(huán)節(jié)

【答案】：C"

【解析】德育目標是德育工作預期達到的結果，它貫穿于德育工作的全過程，為德育工作指明了方向。只有明確了德育目標，才能確定德育的內(nèi)容、方法和途徑等具體工作，所以它是德育工作開展的起點，是一切德育活動的出發(fā)點。選項A，基礎通常指事物發(fā)展的根基，德育目標并非德育工作的基礎，故A項錯誤；選項B，途徑是指達成目標所采用的方式或渠道，而德育目標本身不是途徑，故B項錯誤；選項D，重要環(huán)節(jié)是指德育工作流程中某個關鍵部分，而德育目標是引領整個德育工作的關鍵，并非單純的重要環(huán)節(jié)，故D項錯誤。因此，本題正確答案為C。"37、布熱津斯基在《大棋局》中寫道：“在20世紀的最后10年中，世界事務發(fā)生了結構性的，變化?！边@里的“結構性的變化”主要表現(xiàn)在()。

A.多極化的世界格局已經(jīng)形成

B.第三世界開始崛起

C.當前世界局勢總體趨于緊張

D.兩極格局結束，多極化趨勢加強

【答案】：D

【解析】本題可根據(jù)20世紀最后10年世界事務的特點，對各選項進行逐一分析。選項A：多極化是一種趨勢，至今多極化的世界格局尚未形成。多極化格局的形成是一個長期而復雜的過程，目前世界正朝著多極化方向發(fā)展，但還未最終形成穩(wěn)定的多極格局，所以該選項表述錯誤。選項B：第三世界開始崛起是在20世紀60年代。1961年不結盟運動正式形成，標志著第三世界國家以獨立的力量登上了國際政治舞臺，開始崛起，并非20世紀最后10年，因此該選項不符合題意。選項C：20世紀最后10年，即冷戰(zhàn)結束后，和平與發(fā)展成為時代主題，世界局勢總體趨于緩和，雖然局部地區(qū)仍存在沖突和動蕩，但并非總體趨于緊張，所以該選項表述錯誤。選項D：20世紀最后10年，隨著蘇聯(lián)解體，兩極格局結束。美國成為唯一的超級大國，但歐盟、日本、中國、俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強，世界多極化趨勢加強，這符合當時世界事務“結構性的變化”的表現(xiàn)，該選項正確。綜上，答案是D。38、范例教學有三個基本特征：基本性、基礎性和范例性。其中范例性是針對（）而言的。

A.教學內(nèi)容

B.學生

C.教學活動

D.學生主體狀況

【答案】：A"

【解析】本題主要考查范例教學基本特征中范例性的針對對象。范例教學具有基本性、基礎性和范例性三個基本特征。基本性強調教學內(nèi)容應是一門學科最基本的要素，如基本概念、基本原理等；基礎性是針對學生而言，要適應學生的智力發(fā)展水平、知識水平以及他們的生活經(jīng)驗；而范例性是針對教學內(nèi)容而言，它要求選取的教學內(nèi)容應是具有典型性、代表性的范例，通過這些范例的學習，學生能夠舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律和方法。所以，范例性是針對教學內(nèi)容而言的，答案選A。"39、Ifinditastonishing______sheshouldbesorudetoyou.

A.which

B.what

C.that

D.if

【答案】：C

【解析】本題考查主語從句的引導詞。在英語句式中，“Itis+形容詞+that從句”是常見的主語從句句型，其中it是形式主語，真正的主語是后面的that從句。在題目“Ifinditastonishing______sheshouldbesorudetoyou”里，“it”為形式賓語，真正的賓語是后面的從句“sheshouldbesorudetoyou”，該從句句子成分完整，且表達確定的陳述意義，因此需要一個只起連接作用而無實際意義的引導詞，“that”正符合此要求。選項A“which”引導主語從句時，在從句中要充當成分，且有“哪一個”的含義，不符合本題從句要求；選項B“what”引導主語從句時，在從句中要作主語、賓語或表語，也不符合本題從句成分完整的條件；選項D“if”一般不引導主語從句放在句首，通常用“whether”引導表示“是否”的主語從句。綜上，正確答案是C選項。40、對于“真誠不等于說實話”,理解不正確的是（）

A.表達真誠應有助于來訪學生的成長

B.表達真誠可以采用非語言行為

C.表達真誠可以說些假話

D.表達真誠并非有啥說啥

【答案】：C

【解析】本題可對各選項逐一分析來判斷對錯，進而得出對“真誠不等于說實話”理解不正確的選項。A選項：表達真誠的目的是為了幫助來訪學生成長，真正的真誠應該是從有利于對方的角度出發(fā)，而不是單純地講實話，這與“真誠不等于說實話”的含義相符，所以該項理解正確。B選項：表達真誠不僅可以通過語言，還可以采用非語言行為，比如一個真誠的眼神、鼓勵的微笑等。這說明真誠的表達方式是多樣的，不局限于說實話，體現(xiàn)了“真誠不等于說實話”，所以該項理解正確。C選項：真誠并不意味著可以說假話。真誠是一種真實、誠懇的態(tài)度，雖然不等于有啥說啥，但絕不是通過說假話來表達。所以該項理解不正確。D選項：“表達真誠并非有啥說啥”，意思是真誠不是簡單地把所有想法和情況原封不動地說出來，而是要考慮表達的方式和效果，這體現(xiàn)了“真誠不等于說實話”，所以該項理解正確。綜上，答案選C。41、根據(jù)以下材料，回答

A.remember

B.value

C.forget

D.appreciate

【答案】：A"

【解析】本題正確答案是A。但由于未給出具體材料，暫無法結合材料對本題涉及的選項進行詳細解析。一般來說，“remember”意為記得、記??；“value”可作名詞表示價值，作動詞表示重視、珍視；“forget”意為忘記；“appreciate”意為欣賞、感激、理解等?？忌枰罁?jù)具體材料的語境來準確判斷應選擇的詞匯。"42、中共中央政治局常務委員會2017年1月10日全天召開會議，聽取全國人大常委會、國務院、全國政協(xié)、最高人民法院、最高人民檢察院黨組工作匯報，聽取中央書記處工作報告。會議強調，辦好中國的事情，關鍵在黨。堅持黨中央集中統(tǒng)一領導，是全面從嚴治黨、嚴肅黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督的重要目的，也是一條根本的政治規(guī)矩。從中可以看出，在我國（）。

A.①②

B.①④

C.①③

D.③④

【答案】：B"

【解析】該題答案選B。題干中中共中央政治局常務委員會召開會議聽取各方黨組工作匯報等內(nèi)容，體現(xiàn)了黨中央在我國政治體系中的核心領導地位。選項①，辦好中國的事情關鍵在黨，堅持黨中央集中統(tǒng)一領導是根本政治規(guī)矩，這表明中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，黨對一切工作進行領導，此選項符合題意；選項④，黨中央聽取各方黨組工作匯報，說明黨堅持黨對國家機關的領導，通過對國家機關的領導來實現(xiàn)對國家事務的管理和推動國家發(fā)展，該選項也正確。而題干中未體現(xiàn)選項②和③相關內(nèi)容，所以正確答案是B。"43、弗洛伊德提出的遺忘理論是（）。

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.同化說

D.動機說

【答案】：D

【解析】本題考查弗洛伊德提出的遺忘理論。A選項痕跡衰退說認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰退，以至最后消退的結果，該理論并非弗洛伊德提出。B選項干擾說認為遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致，主要強調前攝抑制和倒攝抑制的影響，也不是弗洛伊德的觀點。C選項同化說由奧蘇貝爾提出，他認為遺忘實際上是知識的組織與認知結構簡化的過程，即用高級的概念與規(guī)律代替低級的觀念，使低級觀念發(fā)生遺忘，從而提煉和簡化了認識并減輕了記憶負擔，這也不符合弗洛伊德的主張。D選項動機說，也叫壓抑說，弗洛伊德認為遺忘由于情緒或動機的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除，記憶也就能恢復。該選項正確。綜上，答案選D。44、下列說法中，對“敬業(yè)”的理解不正確的是（）。

A.員工敬業(yè)度的概念最早是由美國學者蓋洛普提出的

B.想在競爭中取勝的公司必須設法培養(yǎng)每個員工的敬業(yè)意識

C.敬業(yè)精神強的員工能夠得到更多自我發(fā)展的機會

D.敬業(yè)精神會影響企業(yè)的績效，但不會影響企業(yè)的穩(wěn)定性

【答案】：D

【解析】本題可通過對每個選項逐一分析來判斷其對“敬業(yè)”理解的正確性。選項A：員工敬業(yè)度這一概念由美國學者蓋洛普提出，此為既定事實，該選項對“敬業(yè)”相關概念的起源表述準確，理解正確。選項B：在競爭激烈的市場環(huán)境中，公司若想取勝，每個員工的敬業(yè)意識至關重要。員工具備敬業(yè)意識，能夠更全身心投入工作，提升工作效率和質量，從而增強公司的競爭力，所以想在競爭中取勝的公司必須設法培養(yǎng)每個員工的敬業(yè)意識，該選項對“敬業(yè)”在企業(yè)發(fā)展中的作用理解正確。選項C：敬業(yè)精神強的員工通常會更加努力工作，積極進取，不斷提升自己的能力和素質，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。這樣的員工更容易得到企業(yè)的認可和培養(yǎng)，從而獲得更多自我發(fā)展的機會，該選項對“敬業(yè)”給員工自身帶來的影響理解正確。選項D：敬業(yè)精神不僅會影響企業(yè)的績效，也會影響企業(yè)的穩(wěn)定性。員工具有敬業(yè)精神，會以企業(yè)利益為重，努力工作，提高工作績效，同時也會增強對企業(yè)的忠誠度和歸屬感，減少人員流動，從而增強企業(yè)的穩(wěn)定性。所以該選項中說敬業(yè)精神不會影響企業(yè)的穩(wěn)定性，理解不正確。綜上，答案選D。45、福耀集團是一家專業(yè)生產(chǎn)汽車安全玻璃的中外合資企業(yè)，是我國國內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模最大、技術水平最高、出口量最大的汽車玻璃生產(chǎn)供應商，1987年成立于福建省福州市，并迅速發(fā)展成為全球最大的汽車安全玻璃生產(chǎn)基地。2014年，福耀集團繼在俄羅斯建設第一個工廠后，又在美國俄亥俄州通用汽車的舊工廠投入2億美元建設第二個工廠，主要生產(chǎn)汽車玻璃，用于供應北美地區(qū)的整車客戶。

A.消費市場廣闊

B.基礎設施完善

C.勞動力成本低

D.交通運輸便捷

【答案】：B

【解析】本題考查福耀集團在美國俄亥俄州建設工廠的優(yōu)勢條件。題干分析福耀集團在美國俄亥俄州通用汽車的舊工廠投入資金建設工廠，主要生產(chǎn)汽車玻璃用于供應北美地區(qū)的整車客戶。選項分析A選項：消費市場廣闊：題干中雖表明產(chǎn)品用于供應北美地區(qū)的整車客戶，但沒有足夠信息表明俄亥俄州當?shù)叵M市場廣闊，北美地區(qū)市場廣闊不代表俄亥俄州當?shù)叵M市場有優(yōu)勢，所以A選項不符合。B選項：基礎設施完善：福耀集團利用的是通用汽車的舊工廠，舊工廠已有一定的基礎設施，在此基礎上建設工廠可利用現(xiàn)有的基礎設施，節(jié)省建設成本和時間，說明該地區(qū)基礎設施完善，這是福耀集團在此建廠的優(yōu)勢條件，故B選項正確。C選項：勞動力成本低：美國是發(fā)達國家，勞動力成本相對較高，并非勞動力成本低的地區(qū)，所以C選項錯誤。D選項：交通運輸便捷：題干中沒有提及俄亥俄州交通運輸方面的信息，無法得出該地區(qū)交通運輸便捷這一結論，所以D選項不正確。綜上，答案選B。46、甘美蘭是亞洲某國最具代表性的音樂，這個國家是()。

A.印度

B.泰國

C.印度尼西亞

D.馬來西亞

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)各選項國家具有代表性的音樂來進行分析判斷。選項A印度的音樂具有獨特的風格和體系，其傳統(tǒng)音樂如拉格等在世界音樂領域具有重要地位，但甘美蘭并非印度最具代表性的音樂，所以選項A錯誤。選項B泰國的音樂文化豐富多樣，其傳統(tǒng)音樂與佛教、宮廷文化等緊密相關，具有獨特的節(jié)奏和旋律特點，但甘美蘭不是泰國最具代表性的音樂，所以選項B錯誤。選項C甘美蘭是印度尼西亞歷史最悠久、最具代表性的一種民族音樂形式。它通常由多種樂器組成，包括鑼鼓、木琴、竹笛等，演奏出的音樂節(jié)奏豐富、和聲復雜，具有獨特的魅力，所以選項C正確。選項D馬來西亞的音樂融合了多種文化元素，具有多樣性的特點，其代表性音樂有馬來傳統(tǒng)歌曲等，但甘美蘭并非馬來西亞最具代表性的音樂，所以選項D錯誤。綜上，本題答案選C。47、Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.

A.develop

B.require

C.increase

D.stimulate

【答案】：A

【解析】本題是一道需要根據(jù)給定文本內(nèi)容選擇合適選項的題目。解題關鍵在于理解文本語境，分析每個選項與原文語義的匹配程度。文中描述了主人公1974年作為實習教師，先觀摩合作老師授課，覺得教學會很容易，然而第一次站在25名九年級學生面前嘗試教西班牙語時情況應該有所不同。選項A“develop”有“發(fā)展、培養(yǎng)”等意思，在教