高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》考前沖刺模擬題庫提供答案解析第一部分單選題(10題)1、基金運行期間，基金管理人、基金托管人發(fā)生變更的，基金管理人應當在（）個工作日內(nèi)向基金業(yè)協(xié)會報告。

A.1

B.3

C.5

D.10

【答案】：C

【解析】本題考查基金管理人、基金托管人發(fā)生變更時向基金業(yè)協(xié)會報告的時間要求。在基金運行期間，若基金管理人、基金托管人發(fā)生變更，按照相關規(guī)定，基金管理人應當在5個工作日內(nèi)向基金業(yè)協(xié)會報告。所以答案選C。2、股權投資基金管理人、股權投資基金銷售機構(gòu)在宣傳推介過程中可以有的行為是（）

A.向合格投資者之外的單位和個人募集資金

B.通過報刊、電臺、電視、互聯(lián)網(wǎng)等公眾傳播媒體或者講座、報告會、分析會和布告、傳單、手機短信、微信、博客和電子郵件等方式，向不特定對象宣傳推介

C.通過簽訂協(xié)議、說明書等方式向投資者告知投資風險，即風險自擔

D.宣傳推介材料有虛假記載、誤導性陳述或者重大遺漏

【答案】：C

【解析】本題可依據(jù)股權投資基金管理人、銷售機構(gòu)在宣傳推介過程中的相關規(guī)定，對各選項進行逐一分析。選項A：向合格投資者之外的單位和個人募集資金是違反規(guī)定的行為。因為股權投資基金有著嚴格的合格投資者制度，目的在于保護投資者的利益和維護市場的穩(wěn)定。只有符合一定資產(chǎn)、收入、投資經(jīng)歷等條件的合格投資者，才具備承擔股權投資基金風險的能力。所以向合格投資者之外的單位和個人募集資金不被允許，該選項錯誤。選項B：通過報刊、電臺、電視、互聯(lián)網(wǎng)等公眾傳播媒體或者講座、報告會、分析會和布告、傳單、手機短信、微信、博客和電子郵件等方式向不特定對象宣傳推介也是違規(guī)行為。這種面向不特定對象的宣傳方式可能會使一些不具備相應風險承受能力的投資者參與進來，增加投資風險。股權投資基金的宣傳推介應針對特定的合格投資者進行，該選項錯誤。選項C：通過簽訂協(xié)議、說明書等方式向投資者告知投資風險，即風險自擔，這是合理且必要的。投資者在進行投資之前，有權利知曉投資所面臨的各種風險，基金管理人及銷售機構(gòu)有義務將這些風險清晰、準確地傳達給投資者，讓投資者在充分了解的基礎上做出決策，該選項正確。選項D：宣傳推介材料有虛假記載、誤導性陳述或者重大遺漏嚴重違反了信息披露的真實性、準確性和完整性原則。投資者依據(jù)宣傳推介材料來了解投資產(chǎn)品，如果材料存在虛假或誤導內(nèi)容，會導致投資者做出錯誤的投資決策，損害投資者的利益，該選項錯誤。綜上，本題正確答案是C。3、國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學費標準審批權限在（）。

A.省級教育行政部門

B.省級人民政府

C.國務院

D.國務院教育行政部門

【答案】：B

【解析】本題考查國家規(guī)定范圍內(nèi)學費標準審批權限的歸屬。在我國教育管理體制中，對于國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學費標準審批權限有著明確的劃分。省級人民政府在教育事務管理方面具有綜合性的職責和權力，能夠統(tǒng)籌考慮本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平、教育資源狀況以及社會承受能力等多方面因素，制定出符合本地實際情況的學費標準。省級教育行政部門主要負責教育教學業(yè)務方面的管理和指導工作，并不具備審批學費標準這樣涉及多方面綜合考量的權限。國務院作為最高國家行政機關，主要負責宏觀層面的政策制定和整體規(guī)劃，一般不會直接進行具體的學費標準審批工作。國務院教育行政部門側(cè)重于全國教育政策的制定、教育改革的推進等宏觀管理工作，而非直接審批學費標準。所以，國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學費標準審批權限在省級人民政府，本題答案選B。4、根據(jù)我國《義務教育法》的規(guī)定，下列表述中哪一種準確地定位了我國義務教育的性質(zhì)（）。

A.國家教育

B.國民教育

C.普惠教育

D.免費教育

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)我國《義務教育法》對義務教育性質(zhì)的相關規(guī)定來逐一分析選項。選項A國家教育是指由國家舉辦的各類教育活動的統(tǒng)稱，它是一個較為寬泛的概念，并不能準確地定位我國義務教育的性質(zhì)。義務教育有著自身獨特的性質(zhì)和特征，并非單純的國家教育所能涵蓋，所以選項A不符合題意。選項B我國《義務教育法》明確規(guī)定，義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，具有強制性、免費性、普及性等特點，它面向全體國民，是提升國民素質(zhì)的基礎工程，是國民教育的重要組成部分。所以國民教育準確地定位了我國義務教育的性質(zhì)，選項B正確。選項C普惠教育側(cè)重于強調(diào)教育機會的廣泛可得性和公平性，讓更多人能夠享受到教育資源，但這只是義務教育性質(zhì)的一部分體現(xiàn)，并不能全面、準確地定位義務教育的性質(zhì)。義務教育除了普惠性，還有強制性等其他重要屬性，所以選項C不準確。選項D免費教育是義務教育的一個重要特征，我國實行義務教育不收學費、雜費。但免費只是義務教育的一個方面，不能以偏概全地用免費教育來定位義務教育的性質(zhì)，義務教育還包括強制適齡兒童少年接受教育等內(nèi)容，所以選項D不正確。綜上，答案選B。5、根據(jù)《中外合作辦學條例》規(guī)定，中外合作辦學者的知識產(chǎn)權投入一般不得超過各自投入的（）。

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

D.五分之一

【答案】：B

【解析】本題考查《中外合作辦學條例》中關于中外合作辦學者知識產(chǎn)權投入占比的規(guī)定?！吨型夂献鬓k學條例》明確規(guī)定，中外合作辦學者的知識產(chǎn)權投入一般不得超過各自投入的三分之一。因此，本題正確答案選B。6、2014年8月21日，中國證監(jiān)會頒布的（），明確中國證券投資基金業(yè)協(xié)會對股權投資開展自律管理，協(xié)調(diào)行業(yè)關系，提供行業(yè)服務，促進行業(yè)發(fā)展。

A.《私募投資基金募集行為管理辦法》

B.《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》

C.《私募投資基金信息披露管理辦法》

D.《中華人民共和國證券投資基金法》

【答案】：B

【解析】本題主要考查對涉及股權投資自律管理相關法規(guī)的了解。選項A，《私募投資基金募集行為管理辦法》主要規(guī)范的是私募投資基金的募集行為，比如募集程序、募集機構(gòu)的責任等方面內(nèi)容，并非明確中國證券投資基金業(yè)協(xié)會對股權投資開展自律管理的法規(guī)，所以A選項錯誤。選項B，2014年8月21日，中國證監(jiān)會頒布了《私募投資基金監(jiān)督管理暫行辦法》，該辦法明確了中國證券投資基金業(yè)協(xié)會對股權投資開展自律管理，協(xié)調(diào)行業(yè)關系，提供行業(yè)服務，促進行業(yè)發(fā)展，故B選項正確。選項C，《私募投資基金信息披露管理辦法》著重于規(guī)范私募投資基金的信息披露工作，保障投資者的知情權等，與題干中明確協(xié)會自律管理職責的法規(guī)要求不相關，因此C選項錯誤。選項D，《中華人民共和國證券投資基金法》是調(diào)整基金活動的基本法律，但并不是2014年8月21日頒布且明確中國證券投資基金業(yè)協(xié)會對股權投資開展自律管理的法規(guī)，所以D選項錯誤。綜上，本題正確答案選B。7、教育行政處罰一般應由縣級以上人民政府的教育行政部門實施，也可委托符合《中華人民共和國行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實施。如委托有關組織實施，處罰行為的法律責任應由（）。

A.委托的教育行政部門承擔

B.被委托的有關組織承擔

C.委托的教育行政部門和被委托的有關組織共同承擔

D.根據(jù)《教育行政處罰委托書》中的約定承擔

【答案】：A"

【解析】這道題考查教育行政處罰委托實施時法律責任的承擔主體。依據(jù)相關規(guī)定，教育行政處罰可由縣級以上人民政府的教育行政部門實施，也能委托符合《中華人民共和國行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實施。在委托實施處罰行為的情況下，本質(zhì)上委托的教育行政部門才是行政處罰權的擁有者，被委托組織只是基于委托代為行使該權力。根據(jù)法律原理和責任歸屬原則，被委托組織并不獨立承擔因行使委托權力而產(chǎn)生的法律后果，委托的教育行政部門需對整個委托行為及其后果負責。所以處罰行為的法律責任應由委托的教育行政部門承擔，正確答案是A。"8、下列高等學校內(nèi)部管理體制中，在我國沒有出現(xiàn)過的是（）。

A.校長負責制

B.校務委員會集體負責制

C.教授委員會制

D.黨委負責制

【答案】：C

【解析】本題主要考查對我國高等學校內(nèi)部管理體制發(fā)展情況的了解。選項A，校長負責制在我國高等學校內(nèi)部管理體制的歷史進程中是出現(xiàn)過的，它曾在一定時期作為高校的管理模式，賦予校長較大的決策和管理權力。選項B，校務委員會集體負責制也在我國高校管理體制發(fā)展中有所體現(xiàn)，強調(diào)通過集體決策的方式來進行學校管理，發(fā)揮集體的智慧和力量。選項C，教授委員會制在我國高校內(nèi)部管理體制的發(fā)展歷程中并未出現(xiàn)過，教授委員會主要是在一些學校起到學術咨詢等作用，但并非作為一種主導的內(nèi)部管理體制。選項D，黨委負責制同樣是我國高校內(nèi)部管理體制曾經(jīng)采用過的模式，突出了黨委在高校管理中的領導核心地位。綜上，答案選C。9、教師提出申訴，應當以（）形式提出。

A.口頭

B.書面或口頭

C.自己認為合適的

D.書面

【答案】：D

【解析】本題主要考查教師提出申訴的形式。在教師申訴相關規(guī)定中，明確要求教師提出申訴應當以書面形式進行。選項A，口頭形式缺乏必要的證據(jù)留存和明確的表達規(guī)范，不能滿足申訴流程的嚴謹性和可追溯性，所以不能以口頭形式提出申訴，A選項錯誤。選項B，由于不能以口頭形式申訴，所以“書面或口頭”這種表述不正確，B選項錯誤。選項C，申訴有明確的規(guī)定和流程，并非由教師自己認為合適的形式來提出，這樣會導致申訴的不規(guī)范性和隨意性，不利于申訴的處理和執(zhí)行，C選項錯誤。選項D，書面形式能夠清晰、準確地記錄申訴人的訴求、理由和相關情況，便于受理部門進行審查和處理，符合教師申訴的規(guī)定，所以教師提出申訴應當以書面形式提出，D選項正確。綜上，本題答案是D。10、被撤銷教師資格的，自被撤銷之日起（）年內(nèi)不得重新申請教師資格認定。

A.1

B.3

C.5

D.10

【答案】：C"

【解析】該題正確答案為C。依據(jù)相關教師資格管理規(guī)定，被撤銷教師資格的人員，自被撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請教師資格認定。所以選項C符合規(guī)定要求，A選項1年、B選項3年以及D選項10年均不符合規(guī)定，應排除。"第二部分多選題(5題)1、《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定是（）。

A.教書育人

B.培養(yǎng)社會主義建設者和接班人

C.提高民族素質(zhì)

D.傳承民族文化

【答案】：ABC"

【解析】《教師法》規(guī)定教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。選項A“教書育人”體現(xiàn)了教師的基本工作內(nèi)容和核心職責，教師通過傳授知識和培養(yǎng)品德來促進學生全面發(fā)展。選項B“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人”明確了教育的目標和方向，教師的工作對于國家和社會的未來發(fā)展起著關鍵作用。選項C“提高民族素質(zhì)”強調(diào)了教師工作的宏觀意義和社會價值，教師在教育過程中對于提升整個民族的文化、道德等素質(zhì)具有重要貢獻。而選項D“傳承民族文化”雖然也是教育工作的一部分，但并非《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定的核心內(nèi)容。所以本題答案選ABC。"2、教育司法是教育法實施的重要形式之一，但并非一切教育法的實施都依賴于教育司法。司法介入教育的范圍必須遵循以下原則（）。

A.重視權益救濟原則

B.遵循教育自身的特點和規(guī)律原則

C.權利與義務相統(tǒng)一原則

D.目標與手段相統(tǒng)一原則

【答案】：AB

【解析】本題主要考查司法介入教育的范圍必須遵循的原則。選項A重視權益救濟原則是司法介入教育應遵循的重要原則。在教育領域，當相關主體的合法權益受到侵害時，司法作為保障社會公平正義的最后一道防線，需要對這些權益進行救濟。通過司法途徑解決教育領域的糾紛，能夠為受侵害者提供有效的補償和保護，維護教育活動中各方的合法權益，促進教育環(huán)境的公平與和諧，所以該選項正確。選項B教育具有自身獨特的特點和規(guī)律，如教育過程的長期性、教育對象的特殊性等。司法介入教育時，必須充分考慮這些特點和規(guī)律，不能簡單地套用一般的司法模式。例如，在處理學生與學校之間的糾紛時，要考慮到教育活動的連續(xù)性和教育目的的達成，以更合適的方式解決問題，避免對教育教學活動造成不必要的干擾。因此，遵循教育自身的特點和規(guī)律原則是必要的，該選項正確。選項C權利與義務相統(tǒng)一原則主要強調(diào)在法律關系中，任何主體享有權利的同時也要履行相應的義務，它更多地是一種普遍適用于各類法律關系的一般性原則，并非專門針對司法介入教育范圍所必須遵循的特定原則，故該選項錯誤。選項D目標與手段相統(tǒng)一原則通常用于強調(diào)在實現(xiàn)某一目標時，所采用的手段要與目標相匹配、相適應。但它并非司法介入教育范圍的專門原則，在司法介入教育的情境中，其針對性不強，故該選項錯誤。綜上，本題正確答案選AB。3、根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分（）。

A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

B.體罰學生，經(jīng)教育不改的

C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的

D.弄虛作假、騙取教師資格

E.違反學校內(nèi)部紀律的

【答案】：ABC

【解析】本題可依據(jù)《教師法》第37條規(guī)定，對各選項逐一進行分析：A選項：故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失，這嚴重違背了教師的基本職責，會對正常的教育教學工作產(chǎn)生負面影響，按照《教師法》第37條規(guī)定，這種情形應由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分，所以A選項正確。B選項：體罰學生本身就是不恰當?shù)慕逃袨?，?jīng)教育不改表明該教師沒有認識到自身錯誤且繼續(xù)實施不當行為，不僅損害學生的身心健康，也破壞了教育環(huán)境和師生關系，符合《教師法》第37條中應給予行政處分的情形，故B選項正確。C選項：品行不良、侮辱學生且影響惡劣，教師作為學生的教育者和榜樣，其不當行為會對學生的心理和價值觀產(chǎn)生極大的不良影響，依據(jù)《教師法》第37條規(guī)定，應給予行政處分，所以C選項正確。D選項：弄虛作假、騙取教師資格，該行為依據(jù)相關規(guī)定通常是撤銷教師資格，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其處理并不符合《教師法》第37條所規(guī)定的由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分的情形，因此D選項錯誤。E選項：違反學校內(nèi)部紀律，一般是按照學校內(nèi)部的規(guī)章制度進行處理，而不是依據(jù)《教師法》第37條由相關教育部門給予行政處分，所以E選項錯誤。綜上，正確答案是ABC。4、“四個偉大”是新時代行動綱領的基本遵循，具有其形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯。其中，（）。

A.歷史邏輯是指運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓可以發(fā)現(xiàn)，推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗。

B.實踐邏輯是指改革開放以來，尤其是黨的十八大以來，黨中央把推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架。

C.理論邏輯體現(xiàn)為“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎上提出來的，具有厚實的理論基礎和淵源。

D.歷史邏輯是厚實的，實踐邏輯是牢實的，理論邏輯是堅實的。

【答案】：ABCD

【解析】本題可從“四個偉大”形成和提出的歷史邏輯、實踐邏輯和理論邏輯入手，對每個選項進行分析：A選項：歷史邏輯運用歷史思維和辯證思維，系統(tǒng)總結(jié)中華民族、世界社會主義、中國近代史、中國共產(chǎn)黨發(fā)展史、新中國發(fā)展史、改革開放的歷史及其經(jīng)驗教訓，通過這些歷史經(jīng)驗可以得出推進“四個偉大”是治國理政的根本經(jīng)驗，該選項對歷史邏輯的闡述正確。B選項：從實踐方面來看，改革開放以來，特別是黨的十八大以來，黨中央將推進“四個偉大”作為治國理政的總體或戰(zhàn)略框架，這體現(xiàn)了“四個偉大”的實踐邏輯，該選項表述正確。C選項：“四個偉大”是在繼承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人治國理政思想的基礎上提出來的，有著厚實的理論基礎和淵源，這體現(xiàn)了其理論邏輯，該選項說法正確。D選項：“四個偉大”的歷史邏輯是基于深厚的歷史經(jīng)驗總結(jié)，可謂厚實；實踐邏輯是在長期的實踐中得到驗證和推進的，所以是牢實的；理論邏輯有堅實的理論基礎和淵源，是堅實的。該選項對“四個偉大”三種邏輯特性的概括準確。綜上，ABCD四個選項均正確。5、教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于（）。

A.制定主體不同

B.調(diào)整教育社會關系的范圍不同

C.表現(xiàn)形式不同

D.實施方式不同

E.穩(wěn)定性不同

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查教育法規(guī)與教育政策的不同之處。選項A教育法規(guī)是由國家立法機關和國家行政機關按照法定程序制定和公布的，體現(xiàn)國家意志。而教育政策的制定主體更為多樣，既可以是政黨，也可以是國家機關等。所以制定主體不同是教育法規(guī)與教育政策的顯著差異之一，A選項正確。選項B教育法