安徽省科學(xué)出版社雙澗中學(xué)八年級(jí)下信息技術(shù)說(shuō)課稿1.2團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“安徽省科學(xué)出版社雙澗中學(xué)八年級(jí)下信息技術(shù)”教材為基礎(chǔ)，圍繞“團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)”這一主題展開(kāi)。通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Excel表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，提高學(xué)生信息處理能力。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握信息技術(shù)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)方法，學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)在決策中的作用，提高信息處理能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生能夠鍛煉計(jì)算思維，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具解決問(wèn)題，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過(guò)基本的計(jì)算機(jī)操作，但對(duì)Excel等高級(jí)功能的應(yīng)用了解有限。部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的概念較為陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)逐步建立相關(guān)概念。

2.能力水平：學(xué)生在信息處理能力方面存在差異，部分學(xué)生具備一定的數(shù)據(jù)分析能力，能夠熟練運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；而部分學(xué)生則較為生疏，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等方面存在一定潛力，但部分學(xué)生可能缺乏自信心，需要教師鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂紀(jì)律方面表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、依賴性強(qiáng)等問(wèn)題，需要教師關(guān)注并引導(dǎo)。

1.結(jié)合實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生信息處理能力。

2.針對(duì)不同層次的學(xué)生，分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等綜合素質(zhì)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，耐心引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自信心，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《安徽省科學(xué)出版社雙澗中學(xué)八年級(jí)下信息技術(shù)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備Excel軟件和計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生提前熟悉Excel的基本操作和圖表制作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表？”、“如何選擇合適的圖表類型？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解Excel的基本操作和圖表制作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解Excel在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示團(tuán)體比賽的照片或視頻，引出“團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)妙統(tǒng)計(jì)”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選和制作統(tǒng)計(jì)圖表。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生共同完成一個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考教師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，共同完成統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解Excel操作步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解Excel在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，掌握制作統(tǒng)計(jì)圖表的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一個(gè)與團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于Excel高級(jí)功能的書(shū)籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，獨(dú)立完成團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)案例。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)Excel的高級(jí)功能。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Excel技能，通過(guò)實(shí)際案例提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)據(jù)的概念與類型

-數(shù)據(jù)的定義：數(shù)據(jù)是指記錄客觀事物的屬性信息的符號(hào)或符號(hào)組合。

-數(shù)據(jù)的類型：數(shù)值型數(shù)據(jù)、文本型數(shù)據(jù)、日期/時(shí)間型數(shù)據(jù)、邏輯型數(shù)據(jù)等。

2.Excel基本操作

-界面介紹：工作簿、工作表、單元格的概念及功能。

-單元格的引用：相對(duì)引用、絕對(duì)引用、混合引用。

-數(shù)據(jù)錄入與編輯：插入、刪除、修改單元格或單元格區(qū)域。

-選擇與復(fù)制：選擇單元格、單元格區(qū)域、行、列；復(fù)制數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)排序與篩選

-排序：按升序、降序排序；多條件排序。

-篩選：自動(dòng)篩選、高級(jí)篩選；自定義篩選條件。

4.數(shù)據(jù)分類匯總

-分類匯總的類型：求和、平均值、計(jì)數(shù)、最大值、最小值等。

-數(shù)據(jù)分組：按某一字段對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組。

5.圖表制作與編輯

-圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖等。

-圖表創(chuàng)建：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，插入圖表；編輯圖表：修改標(biāo)題、字體、顏色、布局等。

-圖表數(shù)據(jù)系列：添加、刪除、編輯數(shù)據(jù)系列。

6.公式與函數(shù)的應(yīng)用

-公式的概念：公式是指用運(yùn)算符把常量、單元格引用、函數(shù)等連接起來(lái)的表達(dá)式。

-常用公式：求和、平均值、最大值、最小值、計(jì)數(shù)等。

-常用函數(shù)：求和函數(shù)（SUM）、平均值函數(shù)（AVERAGE）、計(jì)數(shù)函數(shù)（COUNT）、最大值函數(shù)（MAX）、最小值函數(shù)（MIN）等。

7.宏與VBA編程基礎(chǔ)

-宏的概念：宏是指將一系列操作錄制下來(lái)，并可以重復(fù)執(zhí)行的序列。

-VBA編程基礎(chǔ)：VBA（VisualBasicforApplications）是一種用于編寫(xiě)宏的編程語(yǔ)言。

-VBA代碼編寫(xiě)：VBA編輯器、函數(shù)、變量、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句等。

8.數(shù)據(jù)透視表與圖表

-數(shù)據(jù)透視表的概念：數(shù)據(jù)透視表是一種可以快速匯總大量數(shù)據(jù)的表格。

-數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建：選擇數(shù)據(jù)源，插入數(shù)據(jù)透視表；編輯數(shù)據(jù)透視表：添加、刪除字段，設(shè)置數(shù)據(jù)格式等。

-數(shù)據(jù)透視表圖表：在數(shù)據(jù)透視表中插入圖表，分析數(shù)據(jù)。

9.數(shù)據(jù)保護(hù)與安全

-保護(hù)工作簿：設(shè)置密碼、隱藏工作簿。

-保護(hù)工作表：設(shè)置密碼、隱藏工作表、鎖定單元格。

-保護(hù)工作簿與工作表：設(shè)置共享權(quán)限，限制他人訪問(wèn)。

10.信息處理技巧

-數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出：從其他應(yīng)用程序或文件導(dǎo)入數(shù)據(jù)；導(dǎo)出數(shù)據(jù)到其他應(yīng)用程序或文件。

-數(shù)據(jù)分析技巧：利用Excel功能進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，如趨勢(shì)分析、相關(guān)性分析等。

-數(shù)據(jù)可視化：利用圖表、圖形等方式，直觀展示數(shù)據(jù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在課堂上，我會(huì)嘗試引入一些與實(shí)際生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解Excel在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行討論和操作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)解決問(wèn)題，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)差異較大，有的學(xué)生能夠迅速掌握新知識(shí)，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和幫助。這導(dǎo)致課堂上的學(xué)習(xí)效果不均衡。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)還是過(guò)于依賴講授法，缺乏足夠的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)的機(jī)制。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我會(huì)嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)幫助。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我會(huì)嘗試更多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我會(huì)建立更加全面的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，培養(yǎng)他們的自我管理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

-數(shù)據(jù)的概念

-數(shù)據(jù)的類型

-數(shù)據(jù)的錄入與編輯

②Excel基本操作

-工作簿、工作表、單元格

-單元格的引用

-數(shù)據(jù)選擇與復(fù)制

③數(shù)據(jù)處理

-數(shù)據(jù)排序

-數(shù)據(jù)篩選

-數(shù)據(jù)分類匯總

④圖表制作

-圖表類