2025年教師資格證考試（小學(xué)音樂(lè)）音樂(lè)素養(yǎng)與教學(xué)能力沖刺模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.在C大調(diào)中，音名G上方五度音的唱名是（）。2.下列屬于中國(guó)民族樂(lè)器吹管樂(lè)器的是（）。3.音樂(lè)術(shù)語(yǔ)“ritardando”表示（）。4.小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的重要手段之一是（）。5.能夠表現(xiàn)舞蹈節(jié)奏和動(dòng)作特點(diǎn)的音樂(lè)體裁是（）。6.音樂(lè)欣賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)情緒常用的方法是（）。7.小學(xué)音樂(lè)課中，用于組織教學(xué)、激發(fā)興趣的常用方法是（）。8.在音樂(lè)教學(xué)中，將音樂(lè)知識(shí)融入游戲活動(dòng)中的教學(xué)方法屬于（）。9.評(píng)價(jià)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)成果的常用方式是（）。10.小學(xué)音樂(lè)課堂中，用于表現(xiàn)音樂(lè)形象、渲染音樂(lè)情緒的重要手段是（）。二、填空題（每空1分，共10分）1.音樂(lè)的基本要素包括______、______、______、______和力度。2.西方音樂(lè)史上的巴洛克時(shí)期大約是______年至______年。3.中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的“五聲調(diào)式”是指______、______、______、______、______。4.音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括______、______、______三個(gè)維度。5.小學(xué)音樂(lè)欣賞課的教學(xué)過(guò)程一般包括______、______、______、______四個(gè)環(huán)節(jié)。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)中“律動(dòng)教學(xué)法”的內(nèi)涵及其作用。2.簡(jiǎn)述小學(xué)音樂(lè)課中唱歌教學(xué)的基本要求。3.簡(jiǎn)述音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)制定的原則。4.簡(jiǎn)述小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的主要方式。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（10分）根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一份小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)課的教學(xué)方案：課題：《春天》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠用歡快的情緒和自然的聲音演唱歌曲《春天》。2.學(xué)生能夠初步感受歌曲的節(jié)拍和旋律特點(diǎn)。3.學(xué)生能夠積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教材分析：歌曲《春天》是一首簡(jiǎn)短明快、富有童趣的歌曲，旋律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，易于演唱。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌曲演唱和節(jié)奏模仿。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：______。2.新課教學(xué)：______。3.鞏固練習(xí)：______。4.課堂小結(jié)：______。試卷答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1.D2.B3.A4.C5.E6.B7.A8.D9.C10.B二、填空題（每空1分，共10分）1.高音、音色、力度、節(jié)奏2.160017503.宮商角征句4.知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀5.創(chuàng)設(shè)情境感受體驗(yàn)分析討論拓展延伸三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.解析思路：首先闡述律動(dòng)教學(xué)法的定義，即通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)感受和理解音樂(lè)。然后說(shuō)明其作用，例如：幫助學(xué)生理解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、情緒等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力等。答案：律動(dòng)教學(xué)法是指通過(guò)身體動(dòng)作（如走、跑、跳、拍手等）來(lái)感受和理解音樂(lè)的一種教學(xué)方法。其作用在于幫助學(xué)生直觀地感受音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、情緒等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、表現(xiàn)力以及空間感等。2.解析思路：從聲音、情感、節(jié)奏、表現(xiàn)四個(gè)方面闡述唱歌教學(xué)的基本要求。聲音要求自然、和諧；情感要求真摯、投入；節(jié)奏要求準(zhǔn)確、穩(wěn)定；表現(xiàn)要求自信、生動(dòng)。答案：小學(xué)音樂(lè)課中唱歌教學(xué)的基本要求包括：聲音要求自然、和諧，氣息通暢；情感要求真摯、投入，表達(dá)歌曲所要傳達(dá)的思想感情；節(jié)奏要求準(zhǔn)確、穩(wěn)定，符合歌曲的節(jié)拍；表現(xiàn)要求自信、生動(dòng)，能夠用身體語(yǔ)言和面部表情輔助演唱。3.解析思路：教學(xué)目標(biāo)制定應(yīng)遵循以下原則：符合課程標(biāo)準(zhǔn)、符合學(xué)生實(shí)際、具有可操作性、具有層次性。每個(gè)原則都需要進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋。答案：音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)中教學(xué)目標(biāo)制定的原則包括：符合課程標(biāo)準(zhǔn)原則，即教學(xué)目標(biāo)應(yīng)符合國(guó)家音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；符合學(xué)生實(shí)際原則，即教學(xué)目標(biāo)應(yīng)考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、音樂(lè)基礎(chǔ)等；具有可操作性原則，即教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確，便于教師實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)；具有層次性原則，即教學(xué)目標(biāo)應(yīng)分為不同層次，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.解析思路：列舉小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的主要方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每種方式的特點(diǎn)。例如：課堂觀察、提問(wèn)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、作品分析等。答案：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的主要方式包括：課堂觀察，教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；提問(wèn)，教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生的掌握程度；學(xué)生自評(píng)，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)生互評(píng)，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)；作品分析，教師通過(guò)分析學(xué)生的音樂(lè)作品來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（10分）1.導(dǎo)入：播放歌曲《春天》的片段，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒和節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課教學(xué)：教師范唱歌曲，學(xué)生跟唱，學(xué)習(xí)歌曲的旋律和歌詞。教師講解歌曲的