第二單元新課標(biāo)全國命題趨勢卷——真實任務(wù)情境卷卷首語：我的血脈于何地興起？我的靈魂在何處孕育？古往今來，有思想的人都曾這樣追問過自己。學(xué)校將組織開展“生命探源之旅”活動，請你完成以下任務(wù)。任務(wù)一生命之源，明探源之意1．教材中不少篇目表現(xiàn)了作家關(guān)于“親子探源”的思考，請你閱讀并完成以下小題。(6分)史鐵生從隱忍堅強的母親身上，獲得了訣別苦難、迎接新生的勇氣；泰戈爾愿化作金色花，用陪伴報答母親，長在樹的高枝上nì笑；冰心筆下，母親是紅蓮被雨點打得左右欹斜時，在無zhē蔽的天空下堅強挺立的荷葉……他們無一不將母親奉為生命之源：給予我們生命，更給予我們生活的智慧與勇氣。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)nì()笑zhē()蔽(2)根據(jù)語境，為語段中的加點字選擇正確的讀音(1分)()A．qíB．jīC．qī(3)結(jié)合下面材料，書寫正確的漢字。(3分)形聲字的特點是形旁表示字義，聲旁表示字音。我們可以據(jù)此對它們進行辨析?！霸E”“決”“抉”聲旁相同，形旁不同，請辨析并填空。①猶豫不______②______竅③______擇任務(wù)二與經(jīng)典為友·思維碰撞2．讀經(jīng)典名著，亦能對“親子探源”有新的認(rèn)識。請你結(jié)合選文與所學(xué)知識，完成對話。(7分)【選文一】要到東關(guān)看五猖會去了。……我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣怼！彼卣f?！缽墓诺浇竦拇蟾?，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！(節(jié)選自《五猖會》)【選文二】祖師道：“既如此，上前來，傳與你口訣?！彼旄蕉脱?，不知說了些甚么妙法。這猴王也是他一竅通時百竅通，當(dāng)時習(xí)了口訣，自修自煉，將七十二般變化，都學(xué)成了?！蚩沼侄Y拜懇求，祖師卻又傳個口訣道：“這朵云，捻著訣，念動真言，攢緊了拳，將身一抖，跳將起來，一筋斗就有十萬八千里路哩！”(節(jié)選自《西游記》)同學(xué)甲：在魯迅的成長歷程中，父親對他產(chǎn)生了不可磨滅的影響。他的作品中對封建禮教的厭惡與批判，可追溯其幼時父親之“源”。同學(xué)乙：我贊同你的看法，《五猖會》中(1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)同學(xué)甲：無父無母的孫悟空幸得兩位師父，他們就像父親一樣，教給了孫悟空許多東西。同學(xué)乙：是啊，菩提祖師教給孫悟空(2)________________________________________________________________________。(2分)同學(xué)甲：另一位師父唐僧雖沒有教他本領(lǐng)，但用自己的行為和態(tài)度，對他的成長產(chǎn)生了重大影響。同學(xué)乙：是的，(3)_______________________________________________________________________________________________________。(請結(jié)合具體情節(jié)，闡述唐僧對孫悟空的影響)(3分)任務(wù)三對話古人，探先賢底蘊3．梳理古代文人對“探源”的不同理解。結(jié)合所學(xué)古詩，補全空缺內(nèi)容。(7分)故土乃生命血脈之源鄉(xiāng)書何處達，(1)__________________。(《次北固山下》)(2)____________________，(3)____________________。(《夜上受降城聞笛》)夕陽西下，(4)____________________。(《天凈沙·秋思》)知己乃生命志趣之源(5)____________________，(6)____________________。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)夜發(fā)清溪向三峽，(7)____________________。(《峨眉山月歌》)任務(wù)四與古人為友·智慧相伴4．借助讀詩策略，完成以下任務(wù)。(6分)【甲】新竹[清]鄭燮新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。下年再有新生者，十丈龍孫①繞鳳池?！疽摇糠詈土罟诰G野堂種花[唐]白居易綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！咀⑨尅竣冽垖O：竹筍的別稱。②令公：唐朝對中書令的尊稱。又因綠野堂為裴度的住宅，所以這里的令公指裴度。讀詩策略遷移運用抓關(guān)鍵詞，體悟特點(1)【乙】詩中“________”一詞，寫出堂前之花______________的特點。(2分)比較閱讀，讀懂詩意(2)【甲】【乙】兩詩借竹、花，分別表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合古詩內(nèi)容簡要品析。(4分)班級準(zhǔn)備開展以“謹(jǐn)慎交友”為主題的班會課，小文搜集了以下材料，請與他一起完成后面小題。(16分)【甲】管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也！”(選自《世說新語·德行》，有刪改)【乙】管仲少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。(選自《史記·管晏列傳》，有刪改)【丙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！本薏唬骸斑h(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。(選自《世說新語·德行》，有刪改)5．借助方法，積累文言詞匯。(6分)文言詞匯整理表方法借鑒加點詞釋義聯(lián)系成語法：既往不咎。(1)賊既至____________課內(nèi)遷移法：相委而去。(2)不忍委之____________語境推斷法：聯(lián)系上下文推斷。(3)及小白立____________查閱詞典法：①事情；②侍奉；③從事；④職務(wù)，官職。(4)管仲事公子糾________(填序號)(5)學(xué)習(xí)遷移：運用上述字詞積累的方法翻譯句子。(2分)賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！?.讀了【甲】【乙】【丙】三則故事后，你一定對“交友”有了進一步的認(rèn)識，請談?wù)勀愕目捶ā?提示：從材料內(nèi)容和主題角度進行思考)(6分)

7.請在備選人物中任選其一，仿照示例，簡要點評他的品行，不少于100字。(4分)示例：我選管寧。管寧與華歆本是一對好友，他們一同鋤菜，一起讀書。一天，他們二人坐在同一張席上讀書，門外恰巧有一位官員乘車路過，華歆扔下書本出門看熱鬧去了。管寧意識到兩人的追求志趣并不相同，便把席子割成兩半，并宣布兩人斷絕友誼，可見管寧是一個堅守原則、不慕榮利的君子。備選人物：鮑叔牙、荀巨伯。任務(wù)五感悟父母，生命孕育之源閱讀下面關(guān)于父母之愛的文章，回答后面小題。(18分)在晦暗的日子里追光廖玉群①還是從我父親的工作說起吧。②父親那時不過二十出頭，噼里啪啦打得一手好算盤，這手藝幫了他大忙，讓他無限風(fēng)光地被招進都安鎮(zhèn)供銷社，謀到一份輕松又體面的工作——坐柜臺當(dāng)售貨員。③那年年底，父親卻卷著鋪蓋打道回府了。任憑爺爺奶奶怎么追問，父親始終不開口。后來才得知，供銷社【A】遭了賊，一百二十八塊錢在我父親的手里弄丟了。父親面臨兩個選擇：一是賠償；二是辭工，以工資抵丟失的錢款。這一百二十八塊錢直接把父親的膽子嚇破了，他沒頭沒腦地選擇了辭工回家這條路。用我奶奶的話來說，這就是我父親的命。父親命中注定要在米糠灣的【A】土里刨食。④父親寫得一手好字，他懸腕、提筆，不用擺什么架勢，下筆成字。父親寫得又快又好，我曾想，那些文字如果能發(fā)出聲音，【B】一定是奔馬一般“嘚兒嘚兒”的有力的聲音。那些字看起來如奔騰的駿馬，像在跑，又像在飛。⑤我的母親年輕時曾被那些奔馬一樣的字深深吸引，后來漸漸領(lǐng)悟到，在鹽巴都要淡著吃的日子里，這個愛好是個吃錢的愛好。筆墨紙哪個不要錢？再說，一個侍弄土地的人，弄什么筆墨！母親越來越覺得這愛好其實就是父親的一個大毛病。好在父親及時調(diào)整策略，以河水代替墨水，而且把一張舊報紙的功能發(fā)揮到極致，反復(fù)使用，才使得這個愛好幸存下來。批注A：第③段加點詞“遭了賊”“土里刨食”富有濃郁的生活氣息，體現(xiàn)語言平實而鮮活的特色。批注B：第④段畫線句想象父親的字可以發(fā)出駿馬奔騰之聲，突出了父親的字寫得又快又好。⑥這個愛好終究沒有辜負(fù)父親，讓他在晦暗的日子里發(fā)了一次光。⑦臨近春節(jié)的一個圩日，縣文化館在集市的圩亭舉行現(xiàn)場寫春聯(lián)比賽。我父親剛賣完菜，趕上了比賽。父親一揮毫，博得人們的喝彩，還獲得了十塊錢的“巨額”獎金。⑧我父親擁有了這十塊錢的獨立支配權(quán)，他決定用這筆錢來做一件他覺得最有意義的事情。父親的決定出乎我們的意料，【甲】他不買肉，不買糖果，不買鞭炮，也不買年畫，他要用這十塊錢請我們?nèi)ユ?zhèn)上的電影院看一場電影。⑨【C】看電影？看那種一閃就過去的東西？那還不是和打水漂一樣？母親明確反對，可反對有什么用呢？⑩蕎麥花開的時候，父親總算兌現(xiàn)了他的諾言。那是我平生第一次在電影院里看電影。我才發(fā)現(xiàn)那個有聲有影有光的世界，和露天電影完全不一樣。我們的位置在電影院的正中間，放映師在調(diào)試時，把我們的影子都投到銀幕上了。電影是咿咿呀呀唱戲的那種，父親看得津津有味。我們看不懂，但聲光影制造的效果也足夠讓我們興奮了。等到結(jié)束，我們意猶未盡，齊刷刷地站起來，借著光把影子又投射到銀幕上一回。?【D】回去的路上，我們?nèi)越蚪蛴形兜卣務(wù)撝娪跋嚓P(guān)的細(xì)節(jié)。走進米糠灣時，小妹忽然出聲叫起來：“電影！我們走進電影里了！”這還是我們天天勞作的田地嗎？【乙】天上的月光如同白色的蕎麥花，地上的蕎麥花如同天上的白月光，它們相互映襯、鋪天蓋地，形成一大片朦朧的銀光照進我們的眼里。那么美，比銀幕上的還要美呢！一時間，我們都選擇了沉默，一齊靜默地站在那一大片銀光里。?我的父親，后來也像米糠灣每個老去的人一樣，躺到山腳下那片蕎麥地的下面去了。蕎麥花年年開，白天黑夜，我無數(shù)次從蕎麥地經(jīng)過，卻再也看不到像那晚一樣散發(fā)著銀光的月色和蕎麥花了。(選自《讀者》，有刪改)批注甲：_____________________________________________________________________________________________________________(要求：賞析第⑧段加點詞)批注C：第⑨段連用四個疑問句，體現(xiàn)了母親對父親自私冷漠、不關(guān)心家庭的怨恨。批注D：第?段畫波浪線的句子既承接上文看電影的內(nèi)容，又引出下文“走進電影”的內(nèi)容。批注乙：________________________________________________________________________________________________(要求：請從修辭角度賞析第?段畫橫線的句子)8.【辨批注】小語認(rèn)真作了旁批，你認(rèn)為批注ABCD中不恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)()A．AB．BC．CD．D9．【作批注】分析完小語的批注，請你按要求完成批注甲和批注乙。(4分)10．【理思路】小語對行文思路做了以下梳理，請補充完整。(3分)父親謀到好工作→(1)__________________________→父親堅持書法愛好→(2)__________________________→父親用獎金請“我們”看電影→(3)______________________________→父親去世11．【析作用】小語覺得第⑤段寫母親的筆墨都是贅筆，可以刪掉。你怎么看？請結(jié)合全文簡要分析。(4分)12．【究題目】下面是小語針對文章題目做的分析表，請你幫他完善。(5分)作用具體體現(xiàn)一語雙關(guān)“追光”既指“父親”帶我們追電影之光，又指(1)______________________。(1分)蘊藏豐富情感(2)___________________________________________________________________。(3分)(3)____________________________(1分)“追光”將“父親堅持書法愛好”“父親用獎金請我們看電影”等情節(jié)串聯(lián)在一起。任務(wù)六投諸筆端，得探源之旨13．經(jīng)過以上活動，你一定對“源”字有了更加全面而深刻的認(rèn)識，請完成以下寫作任務(wù)。(40分)父母乃生命孕育之源，知己乃生命志趣之源，文學(xué)乃生命滋養(yǎng)之源，文明乃生命歷史之源……有過去的他/她/它們，才有現(xiàn)在的我們。請以《源》為題目，寫一篇文章，談?wù)勊?她/它們對你成長歷程的影響。要求：①文體自定(詩歌除外)；②不少于500字；③不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

答案1.(1)匿遮(2)C(3)①決②訣③抉2.(1)父親不僅讓幼年魯迅看脫離生活實際、不符合成長規(guī)律的書籍，還壓制孩子愛玩的天性，強迫孩子背書，深深地打擊了孩子，給孩子留下了心理陰影，在魯迅心中種下了厭惡封建禮教壓制和摧殘孩子天性的種子(2)七十二般變化、筋斗云等技能(3)略點撥：開放性答案。能結(jié)合具體情節(jié)，談唐僧教會孫悟空忍耐與寬恕，信念和決心，仁愛與善良，忠誠與服從，信仰與虔誠，自我犧牲精神，團隊合作精神等即可得分。3.(1)歸雁洛陽邊(2)不知何處吹蘆管(3)一夜征人盡望鄉(xiāng)(4)斷腸人在天涯(5)我寄愁心與明月(6)隨君直到夜郎西(7)思君不見下渝州4.(1)占物華繁盛(2)示例：【甲】詩“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”寫新竹全靠舊竹的扶持才能長高，表達了后輩對前輩扶持教導(dǎo)之恩的感謝。(或【甲】詩“下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”寫希望新生力量在老一代的帶領(lǐng)下能更強大，表達了詩人對后輩力量的期望與對前輩力量的感激。)【乙】詩“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”寫令公的學(xué)生遍布天下，不需在房前種花，表達了對令公桃李滿天下、芳名遠(yuǎn)播的贊美。5.(1)已經(jīng)(2)丟下(3)等到(4)②(5)胡賊相互議論說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家?！?.①要結(jié)交志同道合的人。管寧與華歆本是一對好友，可當(dāng)管寧發(fā)現(xiàn)華歆與自己志趣并不相同時，選擇了斷絕友情。②要真誠對待朋友。管仲與鮑叔牙年少相識，管仲家境貧困，經(jīng)常占鮑叔牙便宜，鮑叔牙始終善待他。鮑叔牙知道管仲很賢能，向齊桓公舉薦他。③對待朋友要忠誠，重情重義。荀巨伯探望生病的友人，在危急之時不離不棄，甚至愿意用自己的命去換友人的命，最終感動了胡賊。7.示例一：我選鮑叔牙。鮑叔牙與管仲年少相識，管仲家境貧困，經(jīng)常占鮑叔牙便宜，但鮑叔牙始終善待他。后來，鮑叔牙侍奉公子小白，管仲侍奉公子糾，公子小白奪得了王位，立為齊桓公后，管仲淪為階下囚。鮑叔牙知道管仲很賢能，向齊桓公極力舉薦管仲，自己甘居其下，可見鮑叔牙是一個真誠待友、慧眼識人、胸襟博大的人。示例二：我選荀巨伯。荀巨伯探望生病的友人，正好碰上胡賊攻城，友人勸他趕緊離開，他卻對友人不離不棄。面對胡賊的詢問，他不屈不撓，甚至愿意用自己的命去換友人的命，最終感動了胡賊，保住了一郡之民，可見他是一個大義凜然、重情重義、堅守道義的人?！炯讌⒖甲g文】管寧和華歆共同在園中鋤菜，看見地上有片金子，管寧仍揮動著鋤頭和看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆拾起金片而后又扔了它。曾經(jīng)他們同坐在一張席子上讀書，有坐著車子、戴著禮帽的大官從門前經(jīng)過，管寧像先前一樣專心讀書，華歆卻放下書本出門觀看。管寧就割斷席子(和華歆)分開坐，說：“你不是我的朋友了?！薄疽覅⒖甲g文】管仲年輕的時候常和鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才干。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔牙的便宜，但鮑叔牙始終很好地對待他，不因為這些事而有什么怨言。不久，鮑叔牙侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以后，公子糾被殺，管仲被囚禁。于是鮑叔牙向齊桓公推薦管仲。管仲被任用后，在齊國掌理政事，桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份多次會合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。