五年級上冊數(shù)學月考全真模擬培優(yōu)卷（蘇教版）第3~4單元考試時間：90分鐘；試卷總分：100分；學校：班級：姓名：成績：注意事項：答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。請將答案正確填寫在答題區(qū)域，注意書寫工整，格式正確，卷面整潔。一．反復比較，合理選擇（共8小題，每題1分，共8分）1．被減數(shù)減少0.7，減數(shù)增加1.3，差（

）。A．增加2 B．減少2 C．增加1.3 D．減少0.72．小華在計算1.86加上一個一位小數(shù)時，由于錯誤地把數(shù)的末位對齊，結果得到2.28。正確的得數(shù)應該是（

）。A．6.06 B．4.2 C．6.483．把0.34、3.4、3.1415926…、3.14、按照從大到小的順序排列，排在第二位的數(shù)是（

）。A．3.4 B．3.1415926… C．3.14 D．0.344．不改變數(shù)的大小，下列數(shù)中，能去掉三個零的數(shù)是（

）。A．500.0 B．0.005 C．50.000 D．0.0505．如圖，涂色部分能用0.4表示的是（

）。A． B． C． D．都不能6．比0.6小的一位小數(shù)有（

）個。A．5個 B．50個 C．無數(shù)個7．在5.24的末尾添上一個0，這個數(shù)的計數(shù)單位就（

）。A．擴大到原來的10倍 B．縮小到原來的 C．擴大到原來的100倍 D．縮小到原來的8．用1，2，0，0組成一個兩位小數(shù)，只讀一個0的小數(shù)有（

）個．A．3 B．4 C．5 D．6二．用心思考，正確填寫（共10小題，每空1分，共15分）9．在一道小數(shù)減法中，差是5.27，如果被減數(shù)少0.5，減數(shù)增加0.4，則現(xiàn)在的差是()．10．一個三位小數(shù)，用“四舍五入”法保留兩位小數(shù)是4.70，這個三位小數(shù)最小是()，最大是()。11．毛毛在計算□－（4.3＋2.6）時錯誤將括號看漏了，算成了□－4.3＋2.6，這樣計算出來的結果比原來正確的結果()（填“多”或“少”）。12．用0、0、1、5四個數(shù)字寫一個只讀出一個“零”的兩位小數(shù)是()。13．一個數(shù)的十位和百分位上都是1，其余各位上都是0，這個數(shù)是()，讀作：()。14．科學家量的土星到太陽的平均距離約是1429400000千米，將這個數(shù)改寫成用“億千米”作單位的數(shù)是()億千米，精確到百分位約是()億千米。15．把0.5的小數(shù)點向左移動一位是()；把10.3擴大到原來的()倍是1030。16．不改變數(shù)的大小，把70.030改寫成兩位小數(shù)是()；把4.8改寫成計數(shù)單位是0.001的數(shù)是()。17．小婷和小靜的錢合起來正好可以買一本《英漢辭典》。如果小婷單獨買，那么差9.6元；如果小靜單獨買，那么差5.8元。如果用20元買這本《英漢辭典》，應找回()元。18．小林買一枝鋼筆，付了一張十元紙幣、兩張兩元紙幣和一個五角硬幣，他一共付的錢用兩位小數(shù)表示是()元。三．仔細推敲，判斷正誤。（共6小題，每題1分，共6分）19．大于1并且小于2的一位小數(shù)有無數(shù)個。()20．2.4和2.40相等，因此它們的計數(shù)單位也相等。()21．2.3的末尾添上2個0，計數(shù)單位和大小都不變．()22．把3.598精確到百分位是3.6。()23．近似值是9.9的最大的兩位小數(shù)是9.90。()24．兩位小數(shù)加兩位小數(shù)，和是四位小數(shù)。()四．一絲不茍，細心計算（共4小題，共27分）25．直接寫出得數(shù)。（共8分）0.25＋0.7＝

8.5－5.5＝

0.46＋6.54＝

8.94＋1.06＝1－0.22＝

4.02＋6.5＝

9.25－8.15＝

10－2.7＝26．列豎式計算。（帶*號的要驗算，12分）10.9＋7.32＝

28.5－16.47＝

*8－2.56＝

*4.73＋6.7＝27．怎樣簡便就怎樣算。（共9分）5.25＋4.72＋4.75

7.55－（3.55＋2.8）

15.17－6.8－3.2五．手腦并用，實踐操作（共1小題，共6分）28．下面每個圖形都表示整數(shù)“1”，涂色表示它下面的小數(shù)。六．走進生活，解決問題（共6小題，每題6分，共36分）29．小亮和小東共有20.5元，兩人各買了一支同樣的鋼筆后，小亮還剩下7.2元，小東還剩下3.3元，兩人一共用去了多少元？你能算出一支鋼筆多少錢嗎？30．張俊家、周杰家與學校在同一條筆直的街道上，張俊家離學校632.5米，周杰家離學校453.8米，那么張俊家和周杰家相距多少米？31．甲、乙、丙三人共有240米彩帶，如果甲借給乙13.6米，又借給丙24.5米以后，三人的彩帶長度一樣。甲、乙、丙三人原來各有多少米的彩帶？32．快遞員從公司出發(fā)，先向西直行2.3千米到達A小區(qū)，繼續(xù)向西直行3.5千米到達B小區(qū)，然后向東直行9千米到達C小區(qū)，最后直行回到公司。C小區(qū)距離公司有多遠？33．小婷和小靜的錢合起來正好可以買一本《英漢辭典》。如果小婷單獨買，那么差9.6元；如果小靜單獨買，那么差5.8元。如果用20元買這本《英漢辭典》，應找回多少元？34．一把尺子2元，一盒彩筆6.8元，一個筆記本2.6元，一個練習本0.9元，小麗有10元錢，買了一盒彩筆后，還想買一個筆記本和一個練習本，她的錢夠嗎？參考答案及試題解析1．B【思路分析】被減數(shù)減少，減數(shù)不變，則差減少；被減數(shù)不變，減數(shù)增加，則差減少?！驹斀狻勘粶p數(shù)減少0.7，造成差減少0.7，減數(shù)增加1.3，造成差減少1.3，綜合考慮，差減少2，故答案選B。【名師點評】這里可根據(jù)被減數(shù)、減少的變化引起差的變化進行分析，也可舉例子進行分析。2．A【思路分析】根據(jù)題意，用2.28減去1.86即可求出小華所用的加數(shù)，即錯誤的加數(shù)，根據(jù)這個錯誤加數(shù)得出正確的一位小數(shù)，最后用1.86加上這個一位小數(shù)即可解答?！驹斀狻?.28－1.86＝0.42，則這個一位小數(shù)是4.2。1.86＋4.2＝6.06，則正確的得數(shù)應該是6.06。故答案為：A3．B【思路分析】比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位大的那個數(shù)就大。如果十分位上的那個數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，依此類推?！驹斀狻恳驗?.4＞3.1415926…＞3.14＞0.34，所以排在第二位的數(shù)是3.1415926…故答案為：B【名師點評】掌握小數(shù)大小比較的方法，是解答此題的關鍵。4．C【思路分析】根據(jù)小數(shù)的性質：在小數(shù)的末尾上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，由此解答即可?！驹斀狻吭?00.0、0.005、50.000、0.050中，只有50.000的0都在小數(shù)的末尾，所以能去掉三個0的是50.000。故答案為：C【名師點評】此題考查小數(shù)的性質，靈活掌握小數(shù)的性質，是解答此題的關鍵。5．C【思路分析】根據(jù)小數(shù)的意義：把一個整體平均分成10份，100份，1000份……這樣的1份或幾份是十分之幾，百分之幾，千分之幾……像這樣的分數(shù)可以用小數(shù)表示。據(jù)此解答?！驹斀狻緼．表示將整體平均分成4份，涂色部分是2份，用0.5表示；B．表示將整體平均分成8份，涂色部分是4份，用0.5表示；C．表示將整體平均分成100，涂色部分是40份，可用0.4表示；綜上，的涂色部分能用0.4表示，故答案為：C6．A【思路分析】要求比0.6小的一位小數(shù)的個數(shù)，需要先寫出符合條件的所有的小數(shù)，再確定它們的個數(shù)?！驹斀狻勘?.6小的一位小數(shù)有：0.5，0.4，0.3，0.2，0.1，共有5個。故選：A【名師點評】此題主要考查小數(shù)大小的比較，解答此題先根據(jù)題意寫出符合條件的小數(shù)，再確定個數(shù)，進行選擇。7．B【思路分析】小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10?！驹斀狻?.24的計數(shù)單位是0.01，在5.24的末尾添上一個0，是5.240，計數(shù)單位是0.001，這個數(shù)的計數(shù)單位縮小到原來的。故答案為：B【名師點評】關鍵是熟悉小數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位，小數(shù)的末尾添上0，大小不變，計數(shù)單位發(fā)生改變。8．B【解析】略9．4.37【詳解】試題分析：被減數(shù)少0.5，減數(shù)增加0.4，也即是減數(shù)增加了0.9，那么差就減少0.9，于是現(xiàn)在的差為5.27﹣0.9，計算即可．解：5.27﹣（0.5+0.4），=5.27﹣0.9，=4.37；答：現(xiàn)在的差是4.37．故答案為4.37．點評：解答此題的關鍵是明白：被減數(shù)減少幾，減數(shù)就增加．10．4.6954.704【思路分析】要考慮4.70是一個三位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的4.70最大是4.704，“五入”得到的4.70最小是4.695，由此解答問題即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫阂粋€三位小數(shù)，用“四舍五入”法保留兩位小數(shù)是4.70，這個三位小數(shù)最小是4.695，最大是4.704。【名師點評】取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。11．多【思路分析】根據(jù)一個數(shù)減兩個數(shù)的和，等于用這個數(shù)分別減去這兩個數(shù)的減法性質可知，□－（4.3＋2.6）＝□－4.3－2.6，又將原式算成了□－4.3＋2.6，所以這樣計算出來的結果比原來正確的結果多了2.6×2＝5.2?！驹斀狻坑捎凇酰?.3＋2.6）＝□－4.3－2.6，又將原式算成了□－4.3＋2.6，所以這樣計算出來的結果比原來正確的結果多?！久麕燑c評】完成本題要注意分析式中數(shù)據(jù)及運算符號的特點，然后根據(jù)運算定律分析完成。12．10.05【思路分析】明確小數(shù)部分的0都讀，整數(shù)部分各級末尾的0不讀，由此解答即可（答案不唯一）?！驹斀狻坑?、0、8、5四個數(shù)字寫一個只讀出一個“零”的兩位小數(shù)是10.05。13．10.01十點零一【思路分析】小數(shù)的寫法，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫（整數(shù)部分是零的寫作“0”），小數(shù)點點在個位的右下角，小數(shù)部分順次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字，據(jù)此寫出這個小數(shù)；小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分從左到右依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。小數(shù)的性質是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，據(jù)此解答?！驹斀狻恳粋€數(shù)的十位和百分位上都是1，其余各位上都是0，這個數(shù)是10.01，讀作：十點零一?！久麕燑c評】本題是考查小數(shù)的寫法，屬于基礎知識，關鍵是弄清每個數(shù)位上的數(shù)字。14．14.29414.29【解析】略15．0.05100【思路分析】把0.5的小數(shù)點向左移動一位，表示把這個數(shù)縮小10倍就是0.05，把10.3變成1030，小數(shù)點向右移動兩位，表示擴大100倍?！驹斀狻堪?.5的小數(shù)點向左移動一位是0.05；把10.3擴大到原來的100倍是1030?！军c晴】解答此題的關鍵是要理解小數(shù)點向左移動表示把這個數(shù)縮小，小數(shù)點向右移動表示把這個數(shù)擴大。16．70.034.800【思路分析】改寫一個小數(shù)時，如果小數(shù)點后最末尾的數(shù)是0可以舍去，大小不變；要改寫成對應的計數(shù)單位，小數(shù)位數(shù)不夠的需要在小數(shù)末尾添上“0”，直至得到所需的小數(shù)位數(shù)，據(jù)此可得出答案?！驹斀狻堪?0.030改寫成兩位小數(shù)是70.03；把4.8改寫成計數(shù)單位是0.001的數(shù)是4.800。17．4.6【思路分析】小婷和小靜的錢合起來正好可以買一本，如果小婷單獨買，那么差9.6元，說明小靜有9.6元；如果小靜單獨買，那么差5.8元，說明小婷有5.8元。把兩人的錢數(shù)相加即是一本《英漢辭典》的價錢，最后用20減去這本《英漢辭典》的價錢，即可求出應找回多少元。【詳解】20－（9.6＋5.8）＝20－15.4＝4.6（元）則應找回4.6元。18．14.50【思路分析】把5角化成元數(shù)，用5除以進率10，得0.5元，用兩位小數(shù)表示是0.50元；兩張兩元紙幣共2×2＝4元；求10元、4元和0.50元一共是多少元，用加法，即可得解。【詳解】5角＝0.50元，10＋2×2＋0.50＝14.50（元）【名師點評】此題考查不同單位名數(shù)的加法和乘法，首先化成相同單位，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率，然后再計算。19．×【思路分析】大于1小于2的一位小數(shù)的整數(shù)部分只能是1，十分位上可以是1到9的任意數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍笥?小于2的一位小數(shù)有1.1、1.2、1.3、1.4、1.5、1.6、1.7、1.8、1.9一共有9個。原題說法錯誤。故答案為：×【名師點評】本題主要考查小數(shù)的意義，要看清楚是幾位小數(shù)。20．×【思路分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質，小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，2.4與2.40大小相等，但它們的計數(shù)單位不同，2.4的計數(shù)單位是十分之一，即0.1，2.40的計數(shù)單位是百分之一，即0.01，據(jù)此判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，2.4和2.40相等，但它們的計數(shù)單位不相等，因此原題干說法錯誤。故答案為：×【名師點評】本題考查小數(shù)的基本性質和小數(shù)意義，注意小數(shù)的位數(shù)不同，計數(shù)單位就不同，意義也不同。21．【詳解】2.3的末尾添上2個0，大小不變，但計數(shù)單位發(fā)生了變化；故答案為：×．22．×【思路分析】運用“四舍五入”法取近似值：要看精確到哪一位，從它的下一位運用“四舍五入”取值。【詳解】把3.598精確到百分位是3.60，所以本題說法錯誤。故答案為：×【名師點評】本題考查近似數(shù)及其求法，注意精確到百分位，如果百分位是0，不能去掉，要保留。23．×【思路分析】要考慮9.9是一個兩位小數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的9.9最大是9.94，“五入”得到的9.9最小是9.85，由此解答問題即可。【詳解】近似值是9.9的最大的兩位小數(shù)是9.94，故原題說法錯誤；故答案為：×【名師點評】取一個數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法。24．×【思路分析】根據(jù)小數(shù)加法的計算方法：小數(shù)點對齊，按照整數(shù)的方法計算即可，假設這兩個兩位小數(shù)分別是：2.44和5.43，即2.44＋5.43＝7.87，和是兩位小數(shù)，由此即可判斷?！驹斀狻坑煞治隹芍杭僭O這兩個兩位小數(shù)分別是：2.44和5.432.44＋5.43＝7.877.87是兩位小數(shù)，不符合題意。故答案為：×?！久麕燑c評】本題主要考查小數(shù)的加法計算方法，熟練掌握小數(shù)加法的計算方法并靈活運用。25．0.95；3；7；100.78；10.52；1.1；7.3【詳解】略26．18.22；12.03；5.44；11.43【思路分析】根據(jù)小數(shù)加、減法列豎式計算的方法，先把各個數(shù)數(shù)位對齊，即小數(shù)點對齊，然后按照整數(shù)加、減法的計算方法進行計算，從低算起，加法哪一位上的數(shù)相加滿十要向前一位進一；減法，如果哪一個被減數(shù)的數(shù)不夠減，就向前一退一作十，與原來被告減數(shù)數(shù)位上的數(shù)相加再減減數(shù)【詳解】10.9＋7.32＝18.22

28.5－16.47＝12.03

*8－2.56＝5.44

*4.73＋6.7＝11.43驗算：

驗算：27．14.72；1.2；5.17【思路分析】利用加法交換律進行簡算；利用減法運算性質進行簡算；利用減法運算性質進行簡算?！驹斀狻?.25＋4.72＋4.75＝5.25＋4.75＋4.72＝10＋4.72＝14.727.55－（3.55＋2.8）＝7.55－3.55－2.8＝4－2.8＝1.215.17－6.8－3.2＝15.17－（6.8＋3.2）＝15.17－10＝5.1728．見詳解【思路分析】0.7表示將整數(shù)“1”平方分成10份，取其中的7份；0.36表示將整數(shù)“1”平方分成100份，取其中的36份，據(jù)此畫圖即可?！驹斀狻咳鐖D：【名師點評】熟練掌握小數(shù)的意義是解答本題的關鍵。29．10元；5元【思路分析】因為兩人各買了一支同樣的鋼筆后，也就是共買了2根同樣的鋼筆，用總錢數(shù)－兩人共剩的錢數(shù)＝兩人一共用去的錢數(shù)（2根同樣的鋼筆的錢數(shù)），再除以2就得一支鋼筆的錢數(shù)，據(jù)此解答。【詳解】20.5－7.2－3.3＝10（元）10÷2＝5（元）答：兩人一共用去了10元，一支鋼筆5元?！久麕燑c評】完成本題要注意分析每步所給條件明確數(shù)量關系從而列出正確算式進行解答。30．1086.3米或178.7米【詳解】若張俊家和周杰家在學校的兩側：632.5＋453.8＝1086.3（米）若張俊家和周杰家在學校的同一側：632.5－453.8＝178.7（米）31．甲118.1米，乙66.4米，丙55.