蒙城縣匯賢中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級下冊生物學(xué)期中考試注意事項：生物試卷共兩大題，14小題，滿分40分。一、選擇題（每題2分，共20分，每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意，請將答案填入選項框內(nèi)。）1.立冬時節(jié)，萬物進(jìn)入休養(yǎng)，北方的人們將收獲的蘿卜、白菜儲存在地窖中。這些蔬菜存放時間過長會導(dǎo)致其營養(yǎng)價值降低，主要原因是(

)。A.呼吸作用消耗了有機(jī)物 B.呼吸作用釋放了能量C.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 D.呼吸作用消耗了氧氣2.如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖，下列說法錯誤的是(

)

A.圖甲種子最先萌發(fā)的是②，它將發(fā)育成圖乙中的⑦B.圖甲中④是胚芽，它將發(fā)育成乙圖中的⑥C.⑤是子葉，它的功能是為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)D.圖甲中③是胚軸，將來發(fā)育成植物的莖3.“綠葉在光下制造淀粉”的實驗?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是(

)①光合作用需要葉綠素②光合作用需要光③光合作用產(chǎn)生氧氣④光合作用產(chǎn)生淀粉A.①③ B.②④ C.①④ D.②③4.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法和目的不相符的是(

)A.為利用作物對無機(jī)鹽吸收的差異，可采取“輪作”方式種植B.合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率C.晴朗中午，給塑料大棚通風(fēng)——增加氧氣濃度，提高光合作用強(qiáng)度D.陰天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸騰作用5.安徽不僅有優(yōu)美秀麗的自然、人文景觀，更有令人回味無窮的各式美食。下列有關(guān)敘述，錯誤的是(

)A.“蒙城雞雜面”的雞肝中含有維生素A，可以預(yù)防夜盲癥B.“黴州毛豆腐”中的蛋白質(zhì)是建造人體的重要原料，但不能提供能量C.“池州小花生”含有豐富的脂肪，具有保持體溫的作用D.“碭山梨”吃起來甜美多汁，能為人體提供多種維生素6.下列是醫(yī)生給患佝僂病兒童開的處方，其中最科學(xué)的一組是(

)A.鈣片+維生素D B.鐵劑+維生素DC.鈣片+維生素C D.鐵劑+維生素C7.圖是某地男女生身高增長速度曲線，下列相關(guān)說法正確的是(

)

A.女生開始身高突增的年齡早于男生B.女生身高增長速度始終比男生慢C.女生身高增長速度始終比男生快D.女生10.5歲、男生12.5歲后身高不再增長8.下列關(guān)于人體生殖和發(fā)育的敘述，正確的是(

)A.睪丸的主要功能是輸送精子B.卵巢能分泌雌性激素C.精子在子宮內(nèi)與卵細(xì)胞完成受精作用D.人體的生殖系統(tǒng)在出生后就開始迅速發(fā)育9.人類新個體的產(chǎn)生一般都要經(jīng)歷兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。男性和女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官分別是(

)A.陰囊和卵巢 B.陰囊和子宮 C.睪丸和卵巢 D.睪丸和子宮10.為了“探究饅頭在口腔中的變化”，某興趣小組設(shè)計了如圖實驗，將兩支試管中分別加入饅頭碎屑，②號試管中加入2mL清水，一起放入37.5°C溫水中保溫5～10分鐘。下列說法錯誤的是(

)

A.該實驗的變量是唾液B.滴加碘液后，①號試管變藍(lán)色C.37.5°C是模擬人體口腔的溫度D.為了確保實驗效果，保溫前還應(yīng)該振蕩攪拌二、填空題（共20分一空一分）11.桃花具備很高觀賞價值，其果實水蜜桃是人們非常喜歡吃的水果，你知道水蜜桃是怎么由花發(fā)育而來的嗎？請根據(jù)所學(xué)的知識，結(jié)合下圖回答問題（“[]”填序號，橫線上填文字）：（1）上圖是桃花的結(jié)構(gòu)，圖中①②③組成了花的______。（2）桃花的花瓣艷麗，在開花時節(jié)，常?？梢钥吹矫鄯湓谔覉@里飛舞。由此可見，桃花的傳粉方式屬于______（填“自花傳粉”或“異花傳粉”）。（3）經(jīng)過傳粉和受精，花中的______發(fā)育形成果實。桃肉鮮嫩多汁、甘甜可口，是由圖中的[]發(fā)育而來的；桃仁具有活血祛瘀，潤腸通便，止咳平喘的功效，是由圖中的[]發(fā)育而來的。12.建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以促進(jìn)農(nóng)民增收。番茄又名西紅柿，生長周期短，其秧苗培育簡便，是大棚種植常選的果蔬作物。請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）圖一為番茄葉片結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)對葉片結(jié)構(gòu)的觀察，有機(jī)物的合成主要發(fā)生在圖一中的[2]______。（2）圖二為番茄葉片進(jìn)行的生命活動模式圖，能為番茄的生命活動提供能量的是[C]______。（3）圖三為番茄葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)吸收和釋放二氧化碳量隨時間變化的曲線圖，曲線中的e點在中午時分二氧化碳吸收量下降的主要原因是為了避免圖二中的[A]______過強(qiáng)，關(guān)閉了圖一中的結(jié)構(gòu)[5]______，此時段植物葉片進(jìn)行的生理活動有______種。13.早產(chǎn)兒通常難以靠自身維持生存和生長發(fā)育的需要。科研人員用胚胎發(fā)育與人相似的胎羊做實驗，模擬子宮環(huán)境，構(gòu)建體外生理支持系統(tǒng)，為早產(chǎn)兒的生長發(fā)育提供幫助。

（1）新生命的起點是______。（2）圖1是女性生殖系統(tǒng)模式圖，其中[①]______產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子在______（填序號）處受精，一段時間后發(fā)育成胎兒。（3）體外生理支持系統(tǒng)（圖3）中，胎羊生活的儀器A相當(dāng)于圖2中胎兒發(fā)育的場所[③]______。儀器C相當(dāng)于[⑤]______，與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。14.某興趣小組設(shè)計模擬實驗，探究食物中的“蛋白質(zhì)在人體不同消化器官內(nèi)的消化”，四支試管均放入溫水中保溫5分鐘。實驗步驟和反應(yīng)結(jié)束后物質(zhì)的檢測結(jié)果如下：試管編號①②③④蛋白質(zhì)含量+++++++-+++++（注：“+”數(shù)量越多，代表含量越高，“-”表示不含有）（1）為了保持除變量外其他條件都相同，①號試管內(nèi)加入蛋白液的量為______毫升。（2）檢測試管中蛋白質(zhì)是否被消化可用雙縮脲試劑檢測，其原理是蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑后呈現(xiàn)紫色，顏色越深，你認(rèn)為顏色最淺的試管應(yīng)該是______號。（3）分析實驗結(jié)果時，將______