北京教師遴選試題分析及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.有目的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)B.增進(jìn)人的知識(shí)技能C.傳承文化D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.教師在教學(xué)過(guò)程中主導(dǎo)作用的充分實(shí)現(xiàn)，所產(chǎn)生的結(jié)果是（）A.學(xué)生主動(dòng)性的喪失B.教師替代學(xué)生學(xué)習(xí)C.學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮D.課堂紀(jì)律的強(qiáng)化3.我國(guó)最早專門論述教育問(wèn)題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《中庸》4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化6.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的教育家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.贊科夫D.蘇霍姆林斯基7.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制9.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教育基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.下列屬于我國(guó)全面發(fā)展教育組成部分的有（）A.德育B.智育C.體育D.美育3.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性5.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性6.以下屬于德育方法的有（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法7.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程8.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一9.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。（）2.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）3.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無(wú)條件服從教師的指揮。（）4.教育具有永恒性，所以教育永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。（）5.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）6.德育過(guò)程就是品德形成過(guò)程。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）8.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）10.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)（感知與理解教材）、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。3.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：包括道德素養(yǎng)（師德）、知識(shí)素養(yǎng)（學(xué)科知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)等）、能力素養(yǎng)（教學(xué)、組織管理等能力）、心理素養(yǎng)（健康心理）。4.簡(jiǎn)述德育的途徑。答案：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、課外校外活動(dòng)、共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)、校會(huì)班會(huì)周會(huì)晨會(huì)時(shí)事政策學(xué)習(xí)、班主任工作。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)質(zhì)疑；設(shè)計(jì)開放性問(wèn)題，引導(dǎo)多角度思考；組織小組合作探究，激發(fā)思維碰撞；運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答案：教師要了解和研究學(xué)生，樹立正確學(xué)生觀；提高自身素養(yǎng)；發(fā)揚(yáng)教育民主；正確處理師生矛盾；做到關(guān)愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生。3.討論如何有效開展班級(jí)管理。答案：制定共同目標(biāo)，明確班級(jí)發(fā)展方向；選拔培養(yǎng)班干部，形成管理核心；建立健全班級(jí)規(guī)章制度；開展多樣班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。4.說(shuō)說(shuō)如何提升教師的教育教學(xué)能力。答案：參加專業(yè)培訓(xùn)，更新教育理念；觀摩優(yōu)秀教學(xué)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧；進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)改進(jìn)不足；開展教學(xué)研究，探索新方法；加強(qiáng)同行交流合作。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.B5.A6.B7.D8.D9.A10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.A