2025年職業(yè)師專業(yè)能力測試卷：心理咨詢與輔導(dǎo)實(shí)務(wù)試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、1.在心理咨詢中，咨詢師適時(shí)地沉默可能起到的作用不包括：A.給予來訪者思考和整理思緒的空間B.向來訪者傳遞冷漠或不耐煩的情緒C.強(qiáng)化咨詢關(guān)系，體現(xiàn)咨詢師的掌控力D.促使來訪者更深入地探索自身感受2.根據(jù)人本主義理論，個(gè)體具有的、趨向于自我實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力被稱為：A.驅(qū)力B.頓悟C.自我概念D.自我實(shí)現(xiàn)傾向3.當(dāng)來訪者表達(dá)對咨詢師的不滿或質(zhì)疑時(shí)，咨詢師首先應(yīng)采取的態(tài)度是：A.馬上辯解，維護(hù)自身權(quán)威B.表達(dá)共情，認(rèn)真傾聽并理解來訪者感受C.指責(zé)來訪者，指出其不合理性D.暫停咨詢，要求來訪者冷靜思考4.在使用心理評估工具時(shí)，最重要且最基本的倫理原則是：A.工具的標(biāo)準(zhǔn)化程度B.評估結(jié)果的信度和效度C.獲得來訪者的知情同意D.評估結(jié)果的保密性5.咨詢師在咨詢過程中發(fā)現(xiàn)來訪者可能存在自傷風(fēng)險(xiǎn)，此時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮：A.繼續(xù)完成本次咨詢的目標(biāo)B.向來訪者解釋自傷行為的危害C.立即中止咨詢，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)并告知相關(guān)機(jī)構(gòu)D.鼓勵(lì)來訪者尋求家人朋友的幫助二、6.某來訪者每次咨詢開始時(shí)都表現(xiàn)得很焦慮，抱怨自己“什么都做不好”，咨詢師在建立了初步信任關(guān)系后，可以嘗試使用的干預(yù)技術(shù)是：A.直接指出來訪者的問題在于缺乏自信B.引導(dǎo)來訪者回顧并評估這些負(fù)面想法的證據(jù)C.讓來訪者立即停止抱怨，專注于解決問題D.轉(zhuǎn)移話題，避免觸及來訪者的焦慮情緒7.“咨詢關(guān)系是咨詢活動(dòng)的基礎(chǔ)和核心”這句話體現(xiàn)了咨詢關(guān)系中的哪個(gè)重要觀點(diǎn)？A.咨詢師的專業(yè)性是咨詢成功的關(guān)鍵B.來訪者的動(dòng)機(jī)決定了咨詢的療效C.良好的咨詢關(guān)系本身就能帶來一定的療效D.咨詢技術(shù)運(yùn)用的熟練程度是咨詢效果的保證8.對于文化背景差異較大的來訪者，咨詢師在建立咨詢關(guān)系時(shí)應(yīng)特別注意：A.強(qiáng)調(diào)咨詢理論的普適性，淡化文化差異B.運(yùn)用來訪者熟悉的文化參照系理解其行為C.嚴(yán)格遵循咨詢規(guī)范，避免個(gè)人判斷D.盡快讓來訪者適應(yīng)咨詢室的氛圍9.在解釋心理評估結(jié)果時(shí)，咨詢師應(yīng)注意避免：A.使用來訪者能理解的語言，避免專業(yè)術(shù)語B.僅告知評估結(jié)果，不進(jìn)行解釋或討論C.將評估結(jié)果放在來訪者的整個(gè)生活背景中理解D.對評估結(jié)果的含義進(jìn)行適度解讀，并回應(yīng)來訪者的疑問10.某來訪者多次咨詢都談到與母親的沖突，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憤怒和怨恨。咨詢師在嘗試?yán)斫馄淝榫w和關(guān)系模式后，發(fā)現(xiàn)直接挑戰(zhàn)其母親的看法可能破壞咨詢關(guān)系，此時(shí)更適宜的做法是：A.教授來訪者具體的憤怒管理技巧B.引導(dǎo)來訪者探索與母親沖突背后的未滿足需求C.建議來訪者立即與母親溝通，表達(dá)自己的情緒D.告知來訪者這是典型的人際問題，需要多些包容三、11.簡述心理咨詢中“共情”與“同情”的主要區(qū)別。12.當(dāng)來訪者提出結(jié)束咨詢時(shí)，咨詢師應(yīng)該如何回應(yīng)和處理？13.簡述心理咨詢中“阻抗”的主要表現(xiàn)形式及其可能的原因。14.在進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)，如何處理團(tuán)體中可能出現(xiàn)的沖突？15.為什么說“反移情”是咨詢師需要關(guān)注和處理的重要議題？四、某來訪者，男性，28歲，本科畢業(yè)，目前從事IT行業(yè)工作。近半年來，該來訪者感到工作壓力大，情緒持續(xù)低落，興趣減退，睡眠不佳（入睡困難，早醒），食欲下降，自我評價(jià)低，認(rèn)為自己是公司的“累贅”，多次產(chǎn)生自殺想法，但未采取行動(dòng)。他來尋求心理咨詢幫助，表示“不知道自己是怎么了，想改變現(xiàn)狀但又不知道從何做起”。在初步訪談中，來訪者顯得有些緊張和回避，言語不多，但表達(dá)了對現(xiàn)狀的痛苦和絕望。請根據(jù)以上案例信息，回答以下問題：16.針對該來訪者的初步情況，你認(rèn)為最緊急需要處理的問題是？請說明理由。17.在與該來訪者建立咨詢關(guān)系時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)注意哪些方面？18.如果決定對該來訪者進(jìn)行心理評估，你會(huì)考慮使用哪些類型的評估工具？為什么？19.在初步的咨詢中，你可以運(yùn)用哪些咨詢技術(shù)來幫助來訪者穩(wěn)定情緒，建立希望？20.假設(shè)在咨詢過程中，來訪者透露其過去曾有過一次自傷行為，你會(huì)如何回應(yīng)？請結(jié)合倫理規(guī)范進(jìn)行說明。試卷答案一、1.B2.D3.B4.C5.C二、6.B7.C8.B9.B10.B三、11.共情是指咨詢師設(shè)身處地地理解來訪者的感受和觀點(diǎn)，并能夠用言語表達(dá)出來；它是一種理解性的、情感性的回應(yīng)，強(qiáng)調(diào)的是“感同身受”但保持客觀性。同情則是指咨詢師對來訪者的不幸表示憐憫和同情，往往帶有情感上的距離和評判，可能讓來訪者感到不被理解或被輕視。共情關(guān)注的是來訪者的內(nèi)在體驗(yàn)，而同情關(guān)注的是來訪者的“可憐”。12.當(dāng)來訪者提出結(jié)束咨詢時(shí)，咨詢師應(yīng)首先表達(dá)理解和尊重，傾聽來訪者結(jié)束咨詢的原因。然后，可以共同回顧咨詢過程，總結(jié)來訪者的成長和變化。評估是否達(dá)到咨詢目標(biāo)，以及結(jié)束咨詢的準(zhǔn)備情況。如果來訪者準(zhǔn)備不足，可以探討繼續(xù)咨詢的可能性；如果準(zhǔn)備充分，則可以商定結(jié)束的步驟和時(shí)間，給予來訪者支持，并告知在需要時(shí)可以提供再次咨詢的可能性或轉(zhuǎn)介其他資源。13.阻抗是指在咨詢過程中，來訪者潛意識(shí)或意識(shí)中阻礙咨詢進(jìn)程、抵抗改變的因素。主要表現(xiàn)形式包括：否認(rèn)、歪曲、合理化、壓抑、情感轉(zhuǎn)移、咨詢設(shè)置破壞（如遲到、缺勤、拖延支付費(fèi)用）、沉默、過度依賴等?？赡艿脑蛴校簩ψ稍兓蜃稍儙煹慕箲]、害怕改變、未滿足的咨詢需求、價(jià)值觀沖突、外部壓力、咨詢目標(biāo)不明確或不合適等。14.處理團(tuán)體中可能出現(xiàn)的沖突，首先應(yīng)保持冷靜和中立，不偏袒任何一方。嘗試?yán)斫鉀_突的根源，是溝通誤解、觀點(diǎn)不同還是個(gè)人情緒問題?？梢砸龑?dǎo)成員就事論事，表達(dá)自己的感受和需求，并學(xué)習(xí)傾聽他人。運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力，讓成員討論沖突對團(tuán)體功能的影響，共同尋找解決方案。必要時(shí)，可以設(shè)置團(tuán)體規(guī)則，明確討論界限。咨詢師的角色是促進(jìn)溝通，幫助成員學(xué)習(xí)如何建設(shè)性地處理差異和沖突，將沖突視為團(tuán)體成長的機(jī)會(huì)。15.反移情是指咨詢師將自己過去的生活經(jīng)歷、情感需求、價(jià)值觀、態(tài)度等投射到來訪者身上，從而影響咨詢關(guān)系和咨詢過程。它是咨詢師個(gè)人無意識(shí)心理反應(yīng)的體現(xiàn)。關(guān)注和處理反移情的重要性在于：有助于咨詢師覺察自身的情緒和態(tài)度，避免將其錯(cuò)誤地歸咎于來訪者或用于操控咨詢關(guān)系；有助于維護(hù)咨訪關(guān)系的專業(yè)性，避免因個(gè)人情感干擾而損害咨詢效果；通過理解反移情，咨詢師可以更深入地理解來訪者，并選擇更合適的咨詢技術(shù)，從而提升咨詢質(zhì)量。四、16.最緊急需要處理的問題是來訪者的自殺風(fēng)險(xiǎn)。理由是該來訪者表達(dá)了持續(xù)的自殺想法，雖然未采取行動(dòng)，但風(fēng)險(xiǎn)等級高，可能隨時(shí)發(fā)生危機(jī)，需要立即進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，確保其安全。17.建立咨詢關(guān)系時(shí)應(yīng)重點(diǎn)注意：首先，確保來訪者的安全，特別是其自殺風(fēng)險(xiǎn)需要持續(xù)關(guān)注。其次，表達(dá)真誠、共情和尊重，傳遞安全感和接納感，以建立信任。再次，明確咨詢目標(biāo)，與來訪者共同商定初步的咨詢方向。最后，清晰說明咨詢設(shè)置（時(shí)間、費(fèi)用、保密性及限制），設(shè)定專業(yè)界限。18.可能會(huì)考慮使用以下類型的評估工具：a)精神狀態(tài)評估（通過訪談了解其情緒、思維、行為、認(rèn)知功能等當(dāng)前狀況）；b)自殺風(fēng)險(xiǎn)評估工具（如自殺意念自評量表等，評估自殺想法的強(qiáng)度、計(jì)劃、意愿等）；c)焦慮、抑郁量表（如GAD-7、PHQ-9等，評估其情緒癥狀的嚴(yán)重程度）；d)個(gè)人史和家族史問卷（了解其成長背景、人際關(guān)系、既往疾病、精神心理問題史、物質(zhì)使用史等）。選擇這些工具是因?yàn)樗鼈兡茌^全面地評估來訪者的危機(jī)狀況、主要癥狀、個(gè)人背景信息，為制定干預(yù)方案提供依據(jù)。19.可以運(yùn)用的咨詢技術(shù)包括：a)建立關(guān)系技術(shù)：通過共情、傾聽、真誠的態(tài)度，讓來訪者感受到被理解和接納，穩(wěn)定其情緒。b)情緒表達(dá)技術(shù)：鼓勵(lì)來訪者表達(dá)其痛苦、憤怒、絕望等情緒，給予其情緒宣泄的空間。c)提升安全感和希望技術(shù)：強(qiáng)調(diào)其目前是安全的（如果確實(shí)如此），幫助其識(shí)別并利用現(xiàn)有的支持資源，探討微小的改變可能性，給予積極反饋，建立改變的希望。d)積極傾聽：全神貫注地聽來訪者講述，表現(xiàn)出對其痛苦的重視。20.回應(yīng)時(shí)，首先應(yīng)表達(dá)對來訪者透露這一信息的理解和重視，肯定其勇氣。其次，需要評估自傷行為的頻率、嚴(yán)重程度、工具、以及目前的風(fēng)險(xiǎn)狀況。再次，根據(jù)評估結(jié)