17漂亮的“扎染”說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)滬教版二年級下冊-滬教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“漂亮的‘扎染’”為主題，結(jié)合二年級下冊滬教版美術(shù)教材，引導(dǎo)學(xué)生了解扎染藝術(shù)的特點(diǎn)和制作方法。通過觀察、實(shí)踐、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和動手能力。教學(xué)過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，體驗(yàn)扎染的樂趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的欣賞能力和審美情趣，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)；發(fā)展學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維，鼓勵他們在實(shí)踐中探索和創(chuàng)造；增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握扎染的基本技法，包括捆綁、染色、晾曬等步驟。

②理解色彩搭配的基本原則，學(xué)會運(yùn)用對比色和漸變色等手法進(jìn)行創(chuàng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用捆綁技巧，使布料產(chǎn)生豐富的紋理和圖案。

②控制染色時間，確保色彩均勻滲透，避免過度或不足。

③在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，確保作品的美觀和完整性。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)。

課程平臺：美術(shù)教學(xué)平臺、在線教育資源網(wǎng)站。

信息化資源：扎染藝術(shù)圖片、視頻教程、學(xué)生作品案例。

教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、互動討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對扎染的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道扎染嗎？它在我們的生活中有什么應(yīng)用？”

展示一些關(guān)于扎染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受扎染的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹扎染的基本概念和在中國傳統(tǒng)文化中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.扎染基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解扎染的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解扎染的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹扎染的組成部分，如布料、染料、工具等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.扎染案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解扎染的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的扎染案例進(jìn)行分析，如傳統(tǒng)扎染、現(xiàn)代創(chuàng)新扎染等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解扎染的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)代生活或設(shè)計(jì)的影響，以及如何結(jié)合現(xiàn)代審美進(jìn)行扎染創(chuàng)作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與扎染相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何創(chuàng)新扎染設(shè)計(jì)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對扎染的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)扎染的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括扎染的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)扎染在傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用扎染藝術(shù)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試自己動手進(jìn)行簡單的扎染創(chuàng)作，記錄創(chuàng)作過程，并思考如何將扎染元素融入日常生活。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)結(jié)束。六、知識點(diǎn)梳理1.扎染的定義與歷史

-扎染是一種古老的手工藝術(shù)，起源于中國，具有悠久的歷史。

-了解扎染的基本概念和特點(diǎn)，如手工制作、色彩豐富、圖案多樣等。

2.扎染的材料與工具

-認(rèn)識扎染所需的材料，包括布料、染料、繩線、夾子等。

-學(xué)習(xí)使用扎染工具，如針線、剪刀、尺子等。

3.扎染的基本技法

-掌握捆綁技法，包括平綁、螺旋綁、十字綁等。

-學(xué)習(xí)染色技巧，了解染料的選擇、稀釋和調(diào)配方法。

4.色彩搭配與設(shè)計(jì)

-學(xué)習(xí)色彩的基本知識，如色相、明度、純度等。

-掌握色彩搭配原則，如對比色、漸變色、互補(bǔ)色等在扎染中的應(yīng)用。

5.扎染作品的創(chuàng)作與完成

-學(xué)習(xí)從設(shè)計(jì)圖案到完成作品的整個創(chuàng)作過程。

-了解如何根據(jù)圖案特點(diǎn)選擇合適的捆綁技法。

6.扎染作品的保存與保養(yǎng)

-學(xué)習(xí)如何正確保存扎染作品，以延長其使用壽命。

-了解扎染作品的清潔和保養(yǎng)方法。

7.扎染在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用

-了解扎染在現(xiàn)代服裝、家居裝飾、禮品制作等方面的應(yīng)用。

-探討扎染藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

8.扎染文化的傳承與發(fā)展

-認(rèn)識扎染在中國傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

-學(xué)習(xí)如何傳承和發(fā)展扎染藝術(shù)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。

9.扎染作品的欣賞與評價

-學(xué)習(xí)如何欣賞扎染作品，從圖案、色彩、工藝等方面進(jìn)行評價。

-培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。

10.扎染實(shí)踐活動的組織與實(shí)施

-學(xué)習(xí)如何組織扎染實(shí)踐活動，包括活動策劃、材料準(zhǔn)備、指導(dǎo)學(xué)生等。

-提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、教學(xué)反思今天上了這堂“漂亮的‘扎染’”課后，我有很多感觸和反思。首先，我覺得課堂氣氛活躍，學(xué)生們對扎染藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。但也有一些地方，我覺得還可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課時，使用了圖片和視頻來展示扎染的魅力，這確實(shí)引起了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于圖片和視頻的理解并不夠深入，他們更傾向于動手實(shí)踐。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過親身體驗(yàn)來感受扎染的魅力。

在講解扎染的基礎(chǔ)知識時，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實(shí)物和圖表，讓學(xué)生更好地理解。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于扎染的歷史和背景知識了解得不夠，這可能影響到他們對扎染藝術(shù)的深入理解。所以，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些關(guān)于扎染歷史和文化的介紹，讓學(xué)生從多角度了解扎染。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的扎染案例，讓學(xué)生分析其特點(diǎn)和意義。這個環(huán)節(jié)的效果還不錯，學(xué)生們在討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中比較被動，不太敢發(fā)言。為了解決這個問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用更多的小組討論和互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅展示了自己的作品，還互相評價，提出了很多建設(shè)性的意見。這讓我意識到，評價不僅僅是教師對學(xué)生的評價，更應(yīng)該讓學(xué)生參與到評價過程中，培養(yǎng)他們的自我評價和批判性思維能力。

在課堂小結(jié)時，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了扎染的重要性和