第九節(jié)現(xiàn)代京劇說課稿-2025-2026學(xué)年高中音樂人音版必修音樂鑒賞-人音版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《現(xiàn)代京劇》。該內(nèi)容選自人音版高中音樂必修課程《音樂鑒賞》中的第九節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以現(xiàn)代京劇為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解京劇的發(fā)展歷程，感受京劇的藝術(shù)魅力。與之前學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)京劇知識(shí)相呼應(yīng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的京劇知識(shí)體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.音樂審美素養(yǎng)：通過欣賞和解讀現(xiàn)代京劇，提升學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的審美感知和鑒賞能力。

2.文化理解素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生了解京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的演變，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)。

3.藝術(shù)實(shí)踐素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞京劇的同時(shí)，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的京劇表演，培養(yǎng)音樂實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，可能已經(jīng)接觸過一些傳統(tǒng)京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，如京劇的基本角色、唱腔和表演特點(diǎn)等。他們對(duì)京劇有一定的了解，但可能缺乏對(duì)現(xiàn)代京劇發(fā)展歷程和藝術(shù)特點(diǎn)的深入認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)有較高的興趣，尤其是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)形式。他們的音樂鑒賞能力和審美情趣逐漸成熟，能夠從多個(gè)角度分析藝術(shù)作品。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺和聽覺的結(jié)合，通過觀看表演和聆聽音樂來理解京?。欢硪徊糠謱W(xué)生可能更傾向于文本分析，通過閱讀劇本和評(píng)論來深入理解京劇的內(nèi)涵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于現(xiàn)代京劇相較于傳統(tǒng)京劇在音樂和表演上有所創(chuàng)新，學(xué)生可能對(duì)現(xiàn)代京劇的音樂風(fēng)格和表演形式感到陌生，難以理解其藝術(shù)價(jià)值。此外，學(xué)生對(duì)京劇的表演技巧和唱腔可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以在短時(shí)間內(nèi)掌握。因此，教學(xué)中需要注重引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)現(xiàn)代京劇的特點(diǎn)，并提供適當(dāng)?shù)膶?shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過講解現(xiàn)代京劇的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。隨后，組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)現(xiàn)代京劇的理解和感受。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“京劇角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生分組選擇現(xiàn)代京劇中的角色，通過表演來體驗(yàn)京劇的魅力。此外，組織“京劇知識(shí)競(jìng)賽”游戲，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示現(xiàn)代京劇的精彩片段和舞臺(tái)設(shè)計(jì)，結(jié)合課本內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線京劇教學(xué)視頻，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“觀看并總結(jié)現(xiàn)代京劇的發(fā)展歷程及代表劇目”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“現(xiàn)代京劇的特點(diǎn)”，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇有哪些區(qū)別？”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解現(xiàn)代京劇的基本概念和藝術(shù)風(fēng)格。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解現(xiàn)代京劇的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段現(xiàn)代京劇選段，引出本節(jié)課的主題，如“京劇的魅力與現(xiàn)代的融合”。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)代京劇的藝術(shù)特點(diǎn)，如音樂、表演、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等，結(jié)合實(shí)例如《紅燈記》等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“京劇表演體驗(yàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生分組選擇角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的京劇表演。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與表演體驗(yàn)，嘗試?yán)斫饩﹦〉谋硌菁记伞?/p>

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代京劇的藝術(shù)特點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過表演體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握京劇的表演技巧。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)代京劇的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握基本的表演技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“分析你所觀看的現(xiàn)代京劇中的音樂元素”的作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)音樂元素的理解。

提供拓展資源：提供關(guān)于京劇音樂、表演技巧的書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，分析所選現(xiàn)代京劇中的音樂元素。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的京劇學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

反思總結(jié)法：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的現(xiàn)代京劇知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

（1）現(xiàn)代京劇的定義、發(fā)展歷程及藝術(shù)特點(diǎn)；

（2）現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的區(qū)別，如音樂、表演、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等方面的創(chuàng)新；

（3）現(xiàn)代京劇的代表劇目及其音樂、表演特點(diǎn)；

（4）京劇音樂的基本元素，如唱腔、曲調(diào)、節(jié)奏等。

2.審美能力提升

學(xué)生在欣賞和解讀現(xiàn)代京劇的過程中，審美能力得到提升，主要體現(xiàn)在以下方面：

（1）對(duì)京劇音樂、表演、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等方面的審美鑒賞能力；

（2）對(duì)現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇融合的創(chuàng)新之處有更深刻的認(rèn)識(shí)；

（3）對(duì)京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)了解和傳承。

3.文化認(rèn)同感增強(qiáng)

（1）了解京劇這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)到其獨(dú)特的文化價(jià)值；

（2）認(rèn)識(shí)到京劇作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)民族文化的重要性；

（3）激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。

4.藝術(shù)實(shí)踐能力提高

學(xué)生在本節(jié)課中參與京劇表演體驗(yàn)活動(dòng)，藝術(shù)實(shí)踐能力得到提高，具體體現(xiàn)在：

（1）學(xué)會(huì)基本的京劇表演技巧，如唱腔、動(dòng)作、表情等；

（2）提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過小組合作完成表演任務(wù)；

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試將現(xiàn)代元素融入京劇表演中，展現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

5.獨(dú)立思考能力增強(qiáng)

學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展等環(huán)節(jié)，獨(dú)立思考能力得到增強(qiáng)，具體表現(xiàn)在：

（1）在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生自主閱讀資料，思考預(yù)習(xí)問題，形成自己的觀點(diǎn)；

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的看法，傾聽他人意見；

（3）在課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生利用拓展資源，深入思考，提出改進(jìn)建議。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高

本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)法，學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展等環(huán)節(jié)，自主學(xué)習(xí)能力得到提高，具體表現(xiàn)在：

（1）學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書館等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；

（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)查找資料等；

（3）提高時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

7.價(jià)值觀塑造

（1）樹立正確的審美觀念，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的價(jià)值在于傳承和創(chuàng)新；

（2）培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感；

（3）樹立社會(huì)責(zé)任感，愿意為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。七、板書設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代京劇的定義與發(fā)展歷程

-現(xiàn)代京劇的定義

-現(xiàn)代京劇的發(fā)展歷程

-現(xiàn)代京劇與傳統(tǒng)京劇的區(qū)別

②詞語：京劇、傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代元素、融合創(chuàng)新

③句子：現(xiàn)代京劇是京劇藝術(shù)在新時(shí)代的傳承與發(fā)展，它融合了現(xiàn)代元素，展現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新魅力。

①知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代京劇的藝術(shù)特點(diǎn)

-音樂特點(diǎn)：唱腔、曲調(diào)、節(jié)奏

-表演特點(diǎn)：動(dòng)作、表情、服飾

-舞臺(tái)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：布景、燈光、道具

②詞語：唱腔、曲調(diào)、節(jié)奏、動(dòng)作、表情、服飾、布景、燈光、道具

③句子：現(xiàn)代京劇在音樂、表演和舞臺(tái)設(shè)計(jì)上均有創(chuàng)新，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合。

①知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代京劇的代表劇目

-代表劇目名稱

-音樂、表演特點(diǎn)

②詞語：代表劇目、音樂特點(diǎn)、表演特點(diǎn)

③句子：如《紅燈記》等現(xiàn)代京劇作品，以其獨(dú)特的音樂和表演風(fēng)格，成為現(xiàn)代京劇的代表。

①知識(shí)點(diǎn)：京劇音樂的基本元素

-唱腔

-曲調(diào)

-節(jié)奏

②詞語：唱腔、曲調(diào)、節(jié)奏

③句子：京劇音樂的基本元素包括唱腔、