第13課臥鉤教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)上冊(cè)人美版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本課《臥鉤教學(xué)設(shè)計(jì)》旨在通過書法練習(xí)，幫助學(xué)生掌握臥鉤的書寫技巧，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)書法藝術(shù)的美感，提高審美素養(yǎng)。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的耐心和細(xì)心，為后續(xù)的書法學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課通過臥鉤的書寫練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)文化自信。同時(shí)，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)細(xì)致觀察和動(dòng)手實(shí)踐的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)書法課程充滿好奇和興趣，但書寫基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生具備一定的握筆和書寫基礎(chǔ)，能夠初步感知漢字的結(jié)構(gòu)和美感。然而，多數(shù)學(xué)生對(duì)臥鉤的書寫技巧掌握不足，存在筆勢(shì)不均、鉤畫不流暢等問題。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生書寫姿勢(shì)不規(guī)范，容易導(dǎo)致近視和書寫疲勞。此外，學(xué)生在課堂上注意力集中度有待提高，需要教師耐心引導(dǎo)和糾正。這些因素將影響學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的理解和掌握，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需考慮學(xué)生個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)資源-硬件資源：書法桌椅、毛筆、宣紙、墨汁、硯臺(tái)、墨碟

-軟件資源：人美版書法教材三年級(jí)上冊(cè)

-課程平臺(tái)：學(xué)校書法教室

-信息化資源：書法教學(xué)視頻、書法技巧演示PPT

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范書寫、小組合作、游戲互動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一幅精美的書法作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論作品中的臥鉤特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的書法基本筆畫，如橫、豎、撇、捺等，為學(xué)習(xí)臥鉤打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解臥鉤的書寫要領(lǐng)，包括筆勢(shì)、筆順、筆畫長度等。

-舉例說明：展示幾個(gè)典型的臥鉤字例，如“人”、“大”、“天”等，分析臥鉤在字中的位置和作用。

-互動(dòng)探究：分組討論臥鉤的書寫技巧，讓學(xué)生分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)。

3.示范書寫（約10分鐘）

-教師示范：教師現(xiàn)場(chǎng)書寫臥鉤，邊寫邊講解書寫過程中的要點(diǎn)，讓學(xué)生直觀感受。

-學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師示范，嘗試書寫臥鉤，教師巡回指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立書寫臥鉤，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)和筆勢(shì)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生書寫中存在的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的書寫方法。

-小組合作：學(xué)生分組練習(xí)，互相評(píng)價(jià)和改正對(duì)方的書寫錯(cuò)誤。

5.游戲互動(dòng)（約10分鐘）

-書法接龍：學(xué)生輪流書寫臥鉤，要求下一個(gè)字的開頭筆畫與上一個(gè)字的結(jié)尾筆畫相連，增加趣味性。

-筆畫接力：學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)依次書寫臥鉤筆畫，最快完成的一方獲勝。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)臥鉤書寫的要點(diǎn)。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)書寫臥鉤，并嘗試將其應(yīng)用到自己的作品中。

-教師提醒：提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)和筆勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的熱愛。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書法歷史：介紹書法的起源和發(fā)展，重點(diǎn)講解臥鉤在書法藝術(shù)中的地位和演變。

-名家作品：展示歷代書法家的臥鉤作品，如王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的特點(diǎn)。

-書法技法：介紹臥鉤的書寫技法，如起筆、轉(zhuǎn)折、收筆等，以及如何通過練習(xí)提高書寫水平。

-書法文化：探討書法與文學(xué)、繪畫等其他藝術(shù)形式的關(guān)系，讓學(xué)生了解書法在傳統(tǒng)文化中的地位。

2.拓展建議：

-觀看書法講座：推薦學(xué)生觀看相關(guān)的書法講座視頻，如《書法入門》、《臥鉤技法解析》等，加深對(duì)書法的理解。

-參觀書法展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的書法展覽，現(xiàn)場(chǎng)觀摩書法家的作品，感受書法藝術(shù)的魅力。

-書法練習(xí)冊(cè)：推薦學(xué)生使用書法練習(xí)冊(cè)，通過系統(tǒng)練習(xí)，鞏固臥鉤的書寫技巧。

-書法社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的書法社團(tuán)，與其他書法愛好者交流學(xué)習(xí)，共同提高。

-親子書法活動(dòng)：建議家長與學(xué)生一起參與書法練習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提高學(xué)生的書寫水平。

-書法比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加書法比賽，通過比賽鍛煉自己的書法技能，增強(qiáng)自信心。

-創(chuàng)作書法作品：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作書法作品，如賀卡、對(duì)聯(lián)等，將書法應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：觀察學(xué)生出勤情況，記錄學(xué)生的出勤率和參與度。

-學(xué)生參與度：通過提問、舉手發(fā)言等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生課堂參與程度和積極性。

-書寫姿勢(shì)：觀察學(xué)生的書寫姿勢(shì)是否正確，是否養(yǎng)成良好習(xí)慣。

-注意力集中度：注意學(xué)生課堂上的注意力集中情況，確保學(xué)生能夠有效吸收教學(xué)內(nèi)容。

2.小組討論成果展示：

-小組討論參與度：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言頻率和貢獻(xiàn)度。

-團(tuán)隊(duì)合作精神：觀察學(xué)生在小組合作中的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和合作精神。

-知識(shí)掌握程度：通過小組討論，了解學(xué)生對(duì)臥鉤書寫技巧的理解和掌握情況。

3.隨堂測(cè)試：

-書寫正確率：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生臥鉤書寫的正確率，包括筆畫順序、筆勢(shì)、字形等。

-書寫速度：觀察學(xué)生的書寫速度，了解學(xué)生在書寫過程中的熟練程度。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)隨堂測(cè)試的反饋，了解測(cè)試對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-自我反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在臥鉤書寫中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-目標(biāo)設(shè)定：幫助學(xué)生設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生書寫姿勢(shì)：給予學(xué)生具體的書寫姿勢(shì)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿和握筆方法。

-針對(duì)學(xué)生書寫技巧：針對(duì)學(xué)生在書寫技巧上的不足，提供個(gè)別輔導(dǎo)和糾正。

-針對(duì)課堂參與度：對(duì)于參與度不高的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和關(guān)注，提高課堂參與度。

-針對(duì)小組討論成果：對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)性地解決學(xué)生在書寫中遇到的問題。

-針對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，制定改進(jìn)措施，促進(jìn)個(gè)人成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①臥鉤的書寫要領(lǐng)

-筆勢(shì)：起筆要輕，轉(zhuǎn)折要明顯，收筆要果斷。

-筆順：按照正確的筆畫順序進(jìn)行書寫。

-長度：臥鉤的長度要適中，不宜過長或過短。

②臥鉤在字中的運(yùn)用

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