四、分欄說課稿-2023-2024學年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊滬科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“信息科技”七年級下冊滬科版教材為基礎(chǔ)，圍繞“信息檢索”這一主題展開。設(shè)計思路如下：首先，通過引入實際案例，激發(fā)學生學習興趣；其次，通過小組合作探究，引導(dǎo)學生掌握信息檢索的基本方法；最后，通過實踐操作，讓學生學會運用所學知識解決實際問題。教學過程中注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息重要性的認識，提高信息獲取和評估能力。

2.計算思維：通過信息檢索實踐，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學會使用信息檢索工具，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新意識。

4.信息倫理與法律意識：理解信息檢索中的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，提高信息安全意識。三、重點難點及解決辦法重點：信息檢索的基本方法與技巧

難點：信息評估與篩選，以及不同檢索工具的使用

解決辦法：

1.重點：通過案例分析和小組討論，讓學生理解并掌握信息檢索的基本步驟。

2.難點：設(shè)計模擬信息檢索任務(wù)，讓學生在操作中學習如何評估和篩選信息，并通過實際操作練習不同檢索工具的使用。

突破策略：

-利用互動教學，讓學生在解決問題中掌握檢索技巧。

-引導(dǎo)學生進行反思，提升信息評估的能力。

-通過分層教學，針對不同學習水平的學生提供個性化指導(dǎo)。四、教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、白板

-課程平臺：學校信息化教學平臺、在線學習資源庫

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、數(shù)據(jù)庫訪問權(quán)限、信息檢索工具軟件

-教學手段：多媒體課件、案例視頻、互動問答環(huán)節(jié)五、教學過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示生活中常見的信息檢索場景，如查找天氣預(yù)報、查找學習資料等。

2.提出問題：引導(dǎo)學生思考在日常生活中如何高效地獲取所需信息。

3.引導(dǎo)思考：提問學生對于信息檢索的理解，激發(fā)學生對新知識的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.信息檢索的基本概念：介紹信息檢索的定義、目的和意義。

2.信息檢索的基本步驟：講解信息檢索的步驟，包括確定檢索目標、選擇檢索工具、輸入檢索詞、評估檢索結(jié)果等。

3.信息檢索工具的使用：介紹常見的檢索工具，如搜索引擎、圖書館數(shù)據(jù)庫等，并演示其使用方法。

4.信息評估與篩選：講解如何評估檢索結(jié)果的質(zhì)量，以及如何篩選出有價值的信息。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.實踐操作：引導(dǎo)學生利用搜索引擎查找特定主題的信息，并記錄檢索過程。

2.小組討論：分組討論檢索過程中的遇到的問題，分享經(jīng)驗。

3.教師點評：針對學生檢索過程中的問題進行點評，強調(diào)重點和難點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對新知識提出問題，如“如何提高信息檢索的準確性？”

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，展示自己的思考和見解。

3.教師總結(jié)：對學生的回答進行總結(jié)，強化重點知識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對信息檢索的難點，提出具有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學生深入思考。

2.學生展示：邀請學生展示自己的檢索成果，分享檢索技巧。

3.教師點評：對學生的展示進行點評，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新思維。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.提出問題：針對實際生活中的信息檢索問題，引導(dǎo)學生思考如何解決。

2.學生討論：分組討論問題，提出解決方案。

3.教師總結(jié)：對學生的討論進行總結(jié)，強調(diào)信息檢索在實際生活中的應(yīng)用。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：總結(jié)信息檢索的基本概念、步驟和工具。

2.強調(diào)重點：強調(diào)信息檢索中的關(guān)鍵步驟和注意事項。

3.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學生完成一次信息檢索任務(wù)。

總用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-信息檢索的歷史與發(fā)展：介紹信息檢索技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的圖書館目錄到現(xiàn)代的搜索引擎技術(shù)，讓學生了解信息檢索的演變。

-不同類型的信息檢索工具：探討不同類型的信息檢索工具，如學術(shù)數(shù)據(jù)庫、專業(yè)網(wǎng)站、社交媒體等，以及它們各自的特點和適用場景。

-信息倫理與版權(quán)意識：討論在信息檢索過程中應(yīng)遵守的倫理規(guī)范和版權(quán)法律，如合理使用、版權(quán)聲明等。

-信息素養(yǎng)教育案例：分析一些信息素養(yǎng)教育的成功案例，如學校信息檢索課程、圖書館信息素養(yǎng)活動等，以激發(fā)學生的學習興趣。

2.拓展建議：

-學生可以訪問學校圖書館，了解圖書館的檢索系統(tǒng)和資源，學習如何使用圖書館的數(shù)據(jù)庫進行學術(shù)研究。

-建議學生定期瀏覽一些權(quán)威的在線資源，如國家圖書館的數(shù)字資源、學術(shù)期刊的在線平臺等，以拓寬知識視野。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的信息素養(yǎng)教育活動，如講座、工作坊等，以提高自己的信息檢索和評估能力。

-學生可以嘗試使用不同的搜索引擎進行實踐，比較它們的檢索結(jié)果和效率，從而更好地理解不同檢索工具的特點。

-通過模擬真實世界的檢索任務(wù)，如查找課程論文資料、解決實際問題等，讓學生將所學知識應(yīng)用于實際情境。

-引導(dǎo)學生關(guān)注信息檢索中的隱私保護問題，了解如何在保護個人隱私的同時進行有效的信息檢索。

-學生可以嘗試制作個人知識管理系統(tǒng)，記錄自己的信息檢索過程和成果，培養(yǎng)自我管理和終身學習的習慣。七、教學反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺得整體來說還是蠻成功的。首先，我想談?wù)勎业慕虒W反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過生活中的例子來激發(fā)學生的興趣，比如通過展示天氣預(yù)報查找、學習資料搜索等，我發(fā)現(xiàn)這樣的方式挺有效的，學生們都積極參與討論，這讓我感到挺欣慰的。

在講授新課的過程中，我盡量將理論知識和實際操作相結(jié)合，比如講解信息檢索的基本步驟時，我讓學生們跟著我一起在搜索引擎上操作，這樣他們能更直觀地理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于信息評估和篩選這部分還是有點吃力，這說明我在這部分的教學上可能還需要加強。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了幾個實際操作的任務(wù)，讓學生們分組完成。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的，學生們在討論和操作中提高了信息檢索的能力。但是，我也注意到，有些學生在討論時比較沉默，這可能是因為他們對某些知識點的理解不夠深入，或者是不太敢表達自己的觀點。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個學生都有機會回答問題，這樣可以鼓勵他們積極思考。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生回答問題時不夠準確，這說明我在課堂上可能需要更多地引導(dǎo)學生，幫助他們形成正確的思維方式。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試通過提問和討論來激發(fā)學生的思維，但是我也意識到，有些問題可能過于簡單，沒有激發(fā)出學生的深度思考。因此，我需要在今后的教學中更加注重問題的設(shè)計，讓問題更具挑戰(zhàn)性。

至于教學總結(jié)，我覺得這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都有一定的收獲。學生們對信息檢索的基本概念和步驟有了更深入的理解，操作技能也有所提高。在情感態(tài)度方面，學生們對信息檢索的興趣有所提升，也能意識到信息檢索在生活中的重要性。

當然，也存在一些問題和不足。比如，部分學生在信息評估和篩選方面還有待提高，課堂互動中有些學生參與度不高，這些問題都需要我在今后的教學中加以改進。

改進措施和建議方面，我打算在今后的教學中：

-加強對信息評估和篩選的講解，通過更多的案例分析和實際操作來幫助學生掌握這一技能。

-在課堂互動中，我會更加關(guān)注學生的參與度，通過小組討論、角色扮演等方式，鼓勵學生積極參與。

-設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生的深度思考，提高他們的批判性思維能力。

-加強對學生個性化學習的關(guān)注，針對不同學生的學習水平和需求，提供差異化的教學支持。八、板書設(shè)計①信息檢索概述

-信息檢索的定義

-信息檢索的目的

-信息檢索的意義

②信息檢索的基