自考專業(yè)(小學教育)考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計22分）1、（單選題）精神分析心理學的代表人物是（）

A.華生

B.斯金納

C.弗洛伊德

D.馬斯洛

正確答案：C

2、（單選題）成語“分崩離析”出自（）

A.《莊子》

B.《論語》

C.《茍子》

D.《孟子》

正確答案：B

3、（單選題）在課程創(chuàng)生取向的視野中，教學設計的主體是（）

A.專家

B.教師

C.學生

D.教師和學生

正確答案：D

4、（單選題）英國現(xiàn)行的中央教育行政機構是（）

A.教育部

B.文部省

C.教育和科學部

D.聯(lián)邦教育部

正確答案：C

5、（單選題）實驗設計質(zhì)量的評鑒標準是實驗的()。

A.內(nèi)在效度

B.內(nèi)容效度

C.外在效度

D.結構效度

正確答案：A

6、（單選題）下列不屬于圖像格式的是（）

A.bmp

B.gif

C.jpg

D.wma

正確答案：D

7、（單選題）教學設計的成果是經(jīng)過驗證、能實現(xiàn)預期功能的（）

A.教學理論

B.教學手段

C.教學系統(tǒng)

D.教學方法

正確答案：C

8、（單選題）發(fā)生于近代科學產(chǎn)生前夕的科學史重大事件是（）

A.幾何學的建立

B.《物種起源》的發(fā)表

C.牛頓力學的建立

D.哥白尼日心說的提出

正確答案：D

9、（單選題）目前科學教育實踐課程的主要形式是（）

A.理科課程中的實驗課

B.課外興趣小組

C.探索與研究

D.課外實習

正確答案：A

10、（單選題）()的本質(zhì)含義在于鼓勵教師對課程實踐的反思批判和發(fā)揮創(chuàng)造作用。

A.目標原則

B.量力性原則

C.量力性原則

D.思想性原則

正確答案：C

11、（單選題）“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的()原則的思想。

A.集體教育

B.因材施教

C.實踐活動

D.啟發(fā)疏導

正確答案：D

12、（單選題）提高自主創(chuàng)新能力的關鍵是（）

A.拔尖人才

B.藝術人才

C.特殊人才

D.科技人才

正確答案：D

13、（單選題）問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆?！钡催^來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有?！边@說明兒童思維具有（）

A.單維性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.抽象邏輯性

正確答案：B

14、（單選題）學生學習體操動作，這種學習屬于（）

A.信號學習

B.連鎖學習

C.辨別學習

D.言語聯(lián)結學習

正確答案：B

15、（單選題）課程實施的忠實取向在本質(zhì)上受()支配。

A.技術理性

B.實踐理性

C.解放理性

D.理論理性

正確答案：A

16、（單選題）改革太學，創(chuàng)立“三舍法”的是()

A.董仲舒

B.朱熹

C.范仲淹

D.王安石

正確答案：D

17、（單選題）被譽為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是（）

A.課程

B.課程編制

C.課程與教學的基本原理

D.怎樣編制課程

正確答案：C

18、（單選題）1977年，墨西哥城的幼兒園占了全國幼兒園的（）

A.1/3

B.1/4

C.1/5

D.1/6

正確答案：A

19、（單選題）對一定對象的指向和集中是（）

A.記憶

B.感覺

C.注意

D.思維

正確答案：C

20、（單選題）閱讀、練習創(chuàng)作、書畫屬于班級活動形式中的（）

A.科技活動

B.藝術活動

C.小組活動

D.個人活動

正確答案：D

21、（單選題）標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作是（）

A.《大教學論》

B.《普通教育學》

C.《課程與教學的基本原理》

D.《學記》

正確答案：A

22、（單選題）以“指導學生圍繞—個中心意思分幾個段落完成一篇完整的文章，做到內(nèi)容具體，感情真實”為寫作教學的重點的學段是（）

A.幼兒時期

B.一二年級

C.三四年級

D.五六年級

正確答案：D

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）學習策略可以從以下幾個方面進行描述（）

A.學習策略是學習方法或技能

B.學習策略是學習的調(diào)節(jié)和控制技能

C.學習策略是內(nèi)隱的學習規(guī)則系統(tǒng)

D.學習策略是學習方法和學習的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體

E.學習策略是元認知

正確答案：ABCD

2、（多選題）學生理解應用題的途徑主要有（）

A.演示

B.模擬

C.圖示

D.圖解

E.復述題意

正確答案：ABCDE

3、（多選題）課堂學習中的數(shù)學規(guī)則學習的基本形式是（）

A.有意義學習

B.機械學習

C.發(fā)現(xiàn)學習

D.接受學習

E.范例學習

正確答案：CD

4、（多選題）小學美育對高年級學生應著重于培養(yǎng)的能力是（）

A.感知能力

B.情感體驗能力

C.審美理解能力

D.審美創(chuàng)造能力

E.邏輯思維能力

正確答案：CD

5、（多選題）下列不屬于設計小學語文教學目標應注意的問題的是（）

A.以教師為主導的原則

B.以教學大綱為依據(jù)

C.分析學生的學習起點和相關經(jīng)驗

D.確定固定又精確的教學目標

E.讓學生參與教學目標的制定

正確答案：AD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）初中生()思維開始占主導地位。

正確答案：抽象邏輯

2、（填空題）課的劃分依據(jù)一般為：教學對象的特點，教學目標之間的聯(lián)系，兩課之間的間隔時間和_____正確答案：教學目標的平衡3、（填空題）確定教育評價的功能、內(nèi)容、方法和效果的基礎是________。正確答案：教育目標4、（填空題）常用的教育文獻檢索工具書主要有：書目，_______________，_______________，字典、詞典，類書、政書，百科全書，年鑒、手冊，表譜、圖錄等。正確答案：索引、文摘5、（填空題）“常?！蓖ǔＶ杆性u估對象的______。

正確答案：平均成績

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計3分）1、（判斷題）班級是社會的投影即是社會的縮影。正確答案：錯誤2、（判斷題）在古代漢語中，“妻子”的意思就是妻子兒女。正確答案：正確3、（判斷題）語序的變化能產(chǎn)生一定的語用效果。

正確答案：

正確

5、簡答題（6小題，每小題10分，共計60分）1、（問答題）試述在教學中該如何恰當?shù)倪\用演示法。

正確答案：演示法是教師通過展示的實物、教具等，指導學生通過觀察獲得感性認識的方法。運用該法可以激以學生的興趣，集中注意力，而且能使抽象的知識具體化，縮短學生掌握數(shù)學知識的過程，提高教學效果。恰當運用演示法要注意如下幾點：(1)要根據(jù)教學要求、教材性質(zhì)和學生認知規(guī)律選用教具，做到演示目的明確，重點突出;(2)教具的設計要科學，使用時機要恰當。教具設計要符合差異律、組合律和活動律的要求，大小、色彩以及安放的位置都要適宜，使學生對觀察對象獲得完善的感知，教具演示要到使用時才展示，以免分散學生的注意力和削弱新鮮感。(3)演示教具要突出對象的本質(zhì)特征或發(fā)展過程。運用直觀教具要選擇各類典型事例，提示對象的數(shù)量關系或幾何特征;教具演示還稍大有目的在引導學生觀察事物的變化過程，使學生獲得清晰、準確有表象。(4)演示要配合適當?shù)闹v解或談話。演示與講解或談話結合，可以提高觀察的效果，演示前應向?qū)W生提出具體的目的和要求，說明觀察的方法;演示中，教師要用明確的指導語，指引其觀察的方向，尤其對某些不歇腳觀察至的重要部分，要加以引導，使學生的注意力集中在事物的本質(zhì)特征上，預防非本質(zhì)特征的影響;演示后，要求學生用自己的語言說明觀察的結果。同時結合講解，把觀察到的現(xiàn)象通過分析綜合、抽象概括，逐步上升為理性認識。

2、（問答題）美感是指什么？

正確答案：美感是人們在審美過程中產(chǎn)生的具體的心理感受。是一種包括審美感知、審美想像、審美情感和審美理解等多種心理因素的綜合心理過程。

3、（問答題）簡述科學讀本對小學生科學知識教學的重要意義。

正確答案：（1）拓展和補充課堂知識，提高學生的上課效率。

（2）幫助形成和理解科學概念。

（3）培養(yǎng)學生學習科學知識的興趣。

（4）提高學生的科學素養(yǎng)。

4、（問答題）簡述六藝教育的內(nèi)容。

正確答案：六藝是西周時期的主要教育內(nèi)容，指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種課程。

六藝之中有“大藝”、“小藝”之分，禮、樂、射、御作為大藝，是大學的課程;

書、數(shù)作為小藝，主要是小學的課程。

禮、樂是六藝教育的中心，目的在于進行倫理道德教育。

射、御是軍事訓練課。

書、數(shù)是基礎文化課。

“六藝”是中國古代教育史上最早的課程體系。

5、（問答題）聯(lián)系教學實際，談談如何對小學生進行心智技能的培養(yǎng)。

正確答案：對小學生進行心智技能的培養(yǎng)需要從以下幾個方面著手：

(1)確立合理的心智技能原型。由于形成了的心智技能一般存在于有著豐富經(jīng)驗的專家頭腦之中，由此模擬確立模型的過程實際上是把專家頭腦中觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的經(jīng)驗“外化"為物質(zhì)的、外顯的、展開的活動模式的過程。用模擬法建立心智活動的實踐模式，一般分為兩步進行：創(chuàng)擬確立模型和檢驗修正模型。

(2)有效進行分階段練習。由于心智技能是按一定的階段逐步形成的。因此在培訓方面必須分階段進行練習才能獲得良好的教學成效。為提高分階段練習的成效，必須充分依據(jù)心智技能的形成規(guī)律，采取有效措施。

①激發(fā)學習的積極性和主動性。心智技能的學習是一項重要的學習任務，任何學習任務的完成，均依賴于主體的學習積極性。因此，在培養(yǎng)工作中必須采取適當措施，以激發(fā)主體的學習動機，調(diào)動其學習的積極性。

②注意原型的完備性、獨立性和概括性。完備性是指對活動結構要有清楚的了解，不能模糊、缺漏。獨立性主要是指從主體的已有經(jīng)驗出發(fā)來確定或理解活動的結構及其操作方式。概括性是指要變更操作對象，以利于活動在直覺水平上的