文章標(biāo)題的含義和作用2026屆新高考語文熱點(diǎn)沖刺復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀

文章標(biāo)題是文章的“眼睛”和“靈魂”，它絕不僅僅是一個名字，而是作者精心設(shè)計(jì)的第一印象，對全文起著至關(guān)重要的作用。

如《草船借箭》

標(biāo)題直接點(diǎn)明了文章的核心事件，即諸葛亮利用草船向曹操借箭的故事，讓讀者一目了然。

如《小蝌蚪找媽媽》

標(biāo)題非常直白，高度概括了這篇科學(xué)童話的主要內(nèi)容——一群小蝌蚪一路尋找自己媽媽的過程。小學(xué)生看到標(biāo)題，就能立即產(chǎn)生“它們怎么找？”“媽媽是誰？”等疑問，從而激發(fā)閱讀興趣。它清晰地標(biāo)識了文本的核心事件。一

概括主要內(nèi)容

例：《誰是最可愛的人》

標(biāo)題用一個問句的形式，直接向讀者發(fā)問?！翱蓯邸币辉~在當(dāng)時語境下含義深刻（意為“值得敬愛”）。讀者自然會想：誰？為什么說他們“最可愛”？這種疑問句式的標(biāo)題成功地設(shè)置了懸念，吸引讀者到文中去尋找答案。

標(biāo)題通過提出疑問、設(shè)置矛盾或留下空白，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀欲望。二

吸引讀者，設(shè)置懸念

例：《宇宙生命之謎》，“宇宙生命”本身就充滿神秘色彩，“謎”字更是設(shè)置了懸念，吸引讀者去文中探尋宇宙生命的奧秘。二

吸引讀者，設(shè)置懸念

標(biāo)題直接或間接地揭示了文章的中心思想、情感基調(diào)或作者想要表達(dá)的核心觀點(diǎn)。三

點(diǎn)明主旨，升華主題（情感）

例：《背影》“背影”這個標(biāo)題極具深意。它沒有直接說“父愛”，而是選取了一個最平凡又最動人的瞬間意象。這個“背影”凝聚了父親老境頹唐、愛子情深的復(fù)雜情感，也承載了“我”的理解、愧疚與懷念。它點(diǎn)明了文章的情感內(nèi)核，使父愛這個抽象主題變得具體、可感，極大地升華了文章的情感力量。三

點(diǎn)明主旨，升華主題（情感）

例：《月是故鄉(xiāng)明》，標(biāo)題暗示了文章的主旨是表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情，通過“月”這一意象，寄托了作者的思鄉(xiāng)情懷。

標(biāo)題可以巧妙地交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境、人物等要素，為理解文章提供背景和線索。四

交代要素，提供線索

例：《十里長街送總理》，標(biāo)題明確交代了三個關(guān)鍵要素：

地點(diǎn)：

十里長街（北京長安街）

人物：

周總理

事件：

送別（靈車）

讀者尚未讀文，就能通過標(biāo)題感受到事件莊嚴(yán)肅穆的基調(diào)和大規(guī)模的場面，為理解全文悲傷、崇敬的氛圍做好了鋪墊。五

體現(xiàn)人物形象特點(diǎn)

例：《軍神》這個標(biāo)題，突出了劉伯承在手術(shù)過程中表現(xiàn)出的如神一般的堅(jiān)強(qiáng)意志和非凡勇氣，體現(xiàn)了人物的特點(diǎn)。六

點(diǎn)明寫作對象

《我的戰(zhàn)友邱少云》，標(biāo)題明確指出文章的寫作對象是邱少云，讓讀者清楚文章是圍繞邱少云展開敘述的。七

交代故事背景

《景陽岡》交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)是景陽岡，為武松打虎的故事提供了特定的背景環(huán)境。八

貫穿文章的線索

《燈光》一文以“燈光”為線索，貫穿全文，從回憶燈光到現(xiàn)實(shí)中的燈光，表達(dá)了作者對革命先烈的懷念之情。九

運(yùn)用修辭增添文采

標(biāo)題常常作為作者運(yùn)用寫作技巧的第一個平臺，使用比喻、象征、雙關(guān)等手法，使標(biāo)題含蓄雋永，富有深意。

《我的“長生果”》運(yùn)用了比喻的修辭手法，把書比作“長生果”，生動形象地說明了書對作者成長的重要性，增添了文章的文采。九

運(yùn)用修辭增添文采

例：《祝?！?/p>

這個標(biāo)題是“雙關(guān)”和“反諷”的典范。1.表層含義：

指故事中貫穿始終的民俗“祝?！眱x式（年終祭祀）。2.深層含義：

祥林嫂的悲慘命運(yùn)恰恰發(fā)生在這熱鬧的“祝?！北尘跋?，形成了強(qiáng)烈的對比。她不但未能得到神靈的“祝?！保炊贿@種禮教所吞噬。標(biāo)題以樂景寫哀情，深刻批判了封建禮教的虛偽與殘酷，極具諷刺意味。一

概括主要內(nèi)容二

吸引讀者，設(shè)置懸念三

點(diǎn)明主旨，升華主題（情感）四

交代要素，提供線索五

體現(xiàn)人物形象特點(diǎn)小結(jié)六

點(diǎn)明寫作對象七

交代故事背景八

貫穿文章的線索九

運(yùn)用修辭增添文采《最后一匹舞馬》閱讀練習(xí)練習(xí)

最后一匹舞馬

馮偉山

長安城興慶宮里張燈結(jié)彩，勤政樓前的大院里更是打掃得一塵不染。微風(fēng)拂來，院中的幾棵桂樹輕輕擺動，搖落一地的馨香，把整個大院都熏醉了。院子里鼓樂齊鳴，笙歌燕舞。

唐玄宗坐在黃羅傘下，邊品茶，邊拈須望著不遠(yuǎn)處的一座木臺頻頻點(diǎn)頭。

大木臺上鋪著厚厚的紅氈，上面數(shù)十匹馬兒正在表演。這些馬兒體格健壯，精神抖擻，都披著火紅的錦繡服飾，脖子上掛著金鈴，鬃毛上系著貴重的青玉，分幾排均勻散開，在《傾杯樂》的節(jié)拍中盡情地舞蹈。樂曲歡快而悠揚(yáng)，馬兒或搖頭晃腦，或伸蹄擺尾，動作整齊，如一團(tuán)團(tuán)火燒云在木臺上晃動。

“好！”玄宗看得出神，忍不住大聲喝彩。他身旁的安祿山更是看得兩眼發(fā)直，如在夢中。直到周圍的大臣們紛紛叫好，才把他從夢中驚醒。

一曲終。一個人在臺前晃了一下手里的小紅旗，喊道：“恭祝吾皇壽誕康泰，萬歲萬萬歲！”馬兒們立刻停止了動作，前腿直伸，后腿彎曲蹲坐，馬尾高揚(yáng)，腦袋低垂，一副跪拜磕頭的樣子。

“真神馬也！賞酒！”玄宗眉開眼笑，高聲說。

不一會兒，上來一些人，手捧精致的乳色瓷碗放到馬的嘴邊，馬竟一下咬住碗沿銜在嘴里，靜等倒酒。酒滿，突然傳來了“咚咚”的鼓點(diǎn)聲。數(shù)十匹馬一起仰頭，碗里的酒徐徐倒入嘴中，竟點(diǎn)滴不漏。再一遍鼓點(diǎn)響起，馬兒竟將瓷碗輕輕放到一邊，又一次腦袋低垂謝恩。

這時，持旗的人把紅旗換成了綠旗。他把旗一舉，那些馬齊刷刷地站立起來，再次頭舞足蹈。《傾杯樂》的曲調(diào)婉轉(zhuǎn)如黃鸝鳴春，歡快似小河淌水，在勤政樓前縈繞不止。

馬兒們隨著樂曲的急緩，隨意變換著動作和速度。有的馬不勝酒力，竟面色酡紅，低頭垂尾，舞動的節(jié)奏大變，在原地一個勁兒地轉(zhuǎn)圈。那醉酒的憨態(tài)，惹人無限愛憐。馬脖子上的金鈴“叮當(dāng)”作響，鬃毛上的青玉在紅服飾的映襯下閃著幽幽的珠光，炫人眼目。

全場再次歡聲雷動。眾人紛紛喝彩，玄宗也高興，把手輕輕一揮：“馬兒累了，讓它們歇了去吧?！?/p>

有人打一聲呼哨，馬兒們立即掉頭側(cè)身，整齊地款款而去。馬兒剛回到馬廄，就有專人拿了溫?zé)岬臐衩韥聿潦盟鼈兊娜?。這時，小黑又一次想起了小白。那天，草原上的頭人來了，還有幾個馬販子和穿官服的人，后面跟著數(shù)百名持刀拿槍的官兵，他們包圍了草原上的野馬家族。見勢不好，頭馬一聲招呼，群馬扶老攜幼向草原深處狂奔。無奈，官兵們揮著套馬桿和刀槍步步緊逼，包圍圈越來越緊，除了少量突出重圍外，大多被生擒。

這時，小黑瘋了般地朝身旁的幾個官兵撞去，就在官兵們紛紛倒地之時，它對小白說：“快跑，跑得越遠(yuǎn)越好，總有一天我會回來找你的?！?/p>

終于，小黑它們被牢牢控制在一片草場上。那個穿官服的人哈哈大笑，說把這些馬里面年輕精壯的都給老子送到京城！

小黑無奈地走著，邊走邊仔細(xì)留意路邊的標(biāo)記，這里是一棵大樹，那里是一座別樣的宅院，或者什么地方是一條彎曲的小河。它想，早晚有一天我會跑回草原的。

可現(xiàn)在，小黑后悔了，后悔小白沒有一起來。盡管當(dāng)年野馬家族的被虜者，經(jīng)歷過艱苦的長途跋涉和皮鞭下訓(xùn)練的磨難，可畢竟苦盡甘來，活得還算滋潤。

吾皇圣明啊！小黑在心里謝著玄宗，又想想小白，覺得對不起它。

這年，三鎮(zhèn)節(jié)度使安祿山突然造反，聲勢浩大，很快攻下了長安城。玄宗李隆基倉皇出逃。安祿山進(jìn)城的第一天就想到了那些讓他牽腸掛肚的舞馬，傳下命令，要好好善待。

安祿山喜歡舞馬一點(diǎn)兒不遜于李隆基，達(dá)到了癡迷的程度。只要有空閑，他就看舞馬表演。一幫吹奏手腮幫子高高鼓起，隨著《傾杯樂》的節(jié)拍，盛裝的馬兒們傾情演出，次次精彩，場場絕倫。安祿山興奮得大呼小叫，就差喊舞馬親爹了。

兩年后，安祿山被殺。

一日，大將田承嗣意外發(fā)現(xiàn)了安祿山都城馬廄里的舞馬，對部下說：“怪了，這里怎么有這么多膘肥體壯的馬呢？太可惜了！都給我趕走，補(bǔ)充到隊(duì)伍里！”

是夜，田承嗣和一幫將士在院子里喝酒，酒到興處，讓人找來一些樂手和舞女助興。當(dāng)《傾杯樂》的曲子響起，那些拴在不遠(yuǎn)處的舞馬竟情不自禁地舞蹈起來。守兵們吃驚，不知馬兒們?yōu)楹稳绱?，吆喝著舉鞭就打。馬兒們疑惑不解，就更加賣力地舞動起來。

誰知它們越舞動得厲害，鞭子就抽得越狠。聽到嘈雜聲，田承嗣也領(lǐng)人走了過來。

這時的舞馬在皮鞭的抽打下舞得更歡了。田承嗣見狀，驚叫：“妖精！這是妖精?。】?，給我殺，都給我殺了！”霎時，刀光閃處，一匹匹舞馬氣絕而亡。

其他舞馬見狀，拼命掙脫韁繩，四散奔逃。此時的小黑，早就奔出了院子，順著一條大街拼命向城外跑去。它聽到了身后兄弟姐妹們凄慘的嘶鳴聲，它知道它們再也回不了夢中的大草原了。小黑憑著記憶中那些模糊且清晰的路標(biāo)，拼命地跑啊跑啊……

下雨了，小黑一個激靈，微微睜開了眼。眼前是一匹白色的雌馬，嘴里正含著水一點(diǎn)點(diǎn)地灑在它的嘴唇、額頭和身上。雌馬看它醒了，一臉興奮，朝天“啖兒、啖兒”地叫著。它渾身酸痛，追尋著雌馬的身影，看到了一片綠色的草原，無邊無際，空曠而恣肆。

“小黑，你是小黑嗎？還認(rèn)得我嗎？”它點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩匹馬頭抵著頭，目光里滿是溫柔。

問題：6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．“安祿山更是看得兩眼發(fā)直，如在夢中”是因?yàn)榘驳撋綄︸R的表演不感興趣，致使他精力不集中，走神了。B．“誰知它們越舞動得厲害，鞭子就抽得越狠”是因?yàn)橘p舞的人不喜歡這種狂舞，而喜歡節(jié)奏舒緩的舞蹈。C．田承嗣不知曉舞馬，他不理解舞馬們的表現(xiàn)，致使其下令殺掉了舞馬，他殺掉的其實(shí)是奢華享樂的風(fēng)氣。D．小白是幸運(yùn)的，因?yàn)樗庥谌搿拔琛?，沒有失去自由；而小黑始終都是不幸的，因?yàn)樗鼩v經(jīng)曲折，險(xiǎn)些喪命。

【解析】6．本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容的理解的能力。A.“安祿山對馬的表演不感興趣，致使他精力不集中，走神了”錯誤，原文為“玄宗看得出神，忍不住大聲喝彩。他身旁的安祿山更是……”，“更是”表明安祿山一樣看的津津有味，深入其中。B.“賞舞的人不喜歡這種狂舞，而喜歡節(jié)奏舒緩的舞蹈”錯誤，原文為“守兵們吃驚，不知馬兒們?yōu)楹稳绱?，吆喝著舉鞭就打”，是士兵不知道馬狂舞的原因而鞭打馬。D.“小黑始終都是不幸的”錯誤，最后小黑脫離險(xiǎn)境，回到了草原，是幸運(yùn)的。

故選C。

問題：7．下列對本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A．小說開篇的環(huán)境描寫細(xì)膩逼真，為唐玄宗的出場渲染了氣氛；結(jié)尾“一片綠色的草原，無邊無際，空曠而恣肆”的描寫暗示了小黑的命運(yùn)。B．小說善用擬人，如“把整個大院都熏醉了”“或搖頭晃腦，或伸蹄擺尾”“腦袋低垂謝恩”“頭馬一聲招呼，群馬扶老攜幼向草原深處狂奔”等。C．小說構(gòu)思縝密，如“小黑無奈地走著，邊走邊仔細(xì)留意路邊的標(biāo)記”為下文“小黑憑著記憶中那些模糊且清晰的路標(biāo)，拼命地跑”做了鋪墊。D．小說通過補(bǔ)敘小黑被抓、期待回草原、以舞為樂、后悔當(dāng)時幫小白逃跑而未能來到京城等內(nèi)容，使情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。

7．本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞的能力。B.“小說善用擬人……‘或搖頭晃腦，或伸蹄擺尾’”錯誤，“或搖頭晃腦，或伸蹄擺尾”不是擬人。C.“做了鋪墊”錯誤，應(yīng)是“埋下了伏筆”。D.“補(bǔ)敘”錯誤，這部分內(nèi)容是在敘述過程中的回憶，應(yīng)是插敘。

故選A。

問題：8．除采用傳統(tǒng)的敘事角度外，文本還刻意選取了馬的視角，這樣安排有何好處？請結(jié)合作品簡要分析。答：①將馬的視角與全知視