初中科學(xué)七年級(jí)單元測試題庫第一單元：走進(jìn)科學(xué)本單元是科學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，了解科學(xué)探究的基本方法，并初步學(xué)習(xí)使用一些常用的科學(xué)儀器。單元概述從“是什么”到“為什么”，再到“怎么辦”，科學(xué)探究的旅程由此展開。本單元將帶領(lǐng)同學(xué)們了解科學(xué)在我們生活中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)觀察、提問、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)探究的基本技能，并掌握長度、體積、質(zhì)量等基本物理量的測量方法及常用儀器的規(guī)范操作?？疾煲c(diǎn)1.科學(xué)的定義與特征，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。2.科學(xué)探究的基本步驟：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。3.常用實(shí)驗(yàn)儀器的識(shí)別與基本操作（如刻度尺、量筒、托盤天平、溫度計(jì)等）。4.長度、體積、溫度、質(zhì)量的單位及單位換算。5.數(shù)據(jù)的記錄與簡單處理，實(shí)驗(yàn)誤差的初步認(rèn)識(shí)。6.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和安全實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。典型例題一、選擇題1.下列活動(dòng)中，主要運(yùn)用了“觀察法”這一科學(xué)探究方法的是（）A.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證種子萌發(fā)需要水B.上網(wǎng)查閱資料了解月球表面特征C.用放大鏡觀察螞蟻的形態(tài)結(jié)構(gòu)D.討論影響植物生長的因素2.用刻度尺測量某物體的長度，讀數(shù)為15.43厘米，則此刻度尺的分度值是（）A.1米B.1分米C.1厘米D.1毫米二、填空題1.科學(xué)探究的基本過程一般包括：提出問題、_________、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、_________。2.如圖所示，量筒內(nèi)液體的體積讀數(shù)為_________毫升。（此處應(yīng)有示意圖，實(shí)際使用時(shí)需配上）三、實(shí)驗(yàn)與探究題1.小明發(fā)現(xiàn)家里的水壺用久了，內(nèi)壁會(huì)附著一層白色的物質(zhì)。他想知道這白色物質(zhì)是什么，以及它是如何形成的。（1）小明提出的問題可能是：____________________________________？（2）針對(duì)這個(gè)問題，小明作出的假設(shè)可能是：____________________________________。（3）若要驗(yàn)證假設(shè)，小明需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，他應(yīng)該注意控制哪些可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素？（至少寫出一點(diǎn)）____________________________________。第二單元：運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)動(dòng)是宇宙的基本現(xiàn)象，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。本單元將帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的描述，探究力的奧秘。單元概述從飛馳的汽車到飄落的樹葉，運(yùn)動(dòng)無處不在。本單元將學(xué)習(xí)如何描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，理解速度的概念；認(rèn)識(shí)力的作用效果，了解力的三要素，掌握力的示意圖的畫法；探究常見的力，如重力、摩擦力，并了解二力平衡的條件及其應(yīng)用?？疾煲c(diǎn)1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，參照物的選擇及其對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)描述的影響。2.速度的定義、公式（v=s/t）及單位換算，能進(jìn)行簡單的速度計(jì)算。3.力的概念，力的作用效果（改變物體的形狀、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）。4.力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)），力的示意圖。5.重力的產(chǎn)生、方向（豎直向下）、重力與質(zhì)量的關(guān)系（G=mg）。6.摩擦力的產(chǎn)生條件，影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，增大和減小摩擦的方法。7.二力平衡的條件，能判斷物體是否處于平衡狀態(tài)及平衡力。典型例題一、選擇題1.坐在行駛的汽車?yán)锏某丝停云嚍閰⒄瘴?，乘客是_________的；以路邊的樹木為參照物，乘客是_________的。（）A.運(yùn)動(dòng)靜止B.靜止運(yùn)動(dòng)C.運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)D.靜止靜止2.下列關(guān)于力的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.力是物體對(duì)物體的作用B.力可以使物體發(fā)生形變C.物體間力的作用是相互的D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用二、計(jì)算題一輛汽車在平直的公路上勻速行駛，30分鐘內(nèi)行駛了36千米，求這輛汽車的平均速度是多少千米每小時(shí)？合多少米每秒？三、作圖與簡答題1.畫出靜止在水平桌面上的墨水瓶所受力的示意圖。2.為什么運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)要穿帶有花紋的運(yùn)動(dòng)鞋？請用所學(xué)物理知識(shí)解釋。第三單元：光現(xiàn)象光，讓我們看見五彩斑斕的世界。本單元將探究光的傳播特性，認(rèn)識(shí)平面鏡成像，了解光的折射現(xiàn)象。單元概述從清晨的第一縷陽光到夜晚的萬家燈火，光與我們的生活息息相關(guān)。本單元將學(xué)習(xí)光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)，探究光的反射定律和平面鏡成像的特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用，了解光的色散和看不見的光。考察要點(diǎn)1.光源的概念，光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播及其應(yīng)用（如影子、日食月食、小孔成像）。2.光在真空中的傳播速度。3.光的反射現(xiàn)象，反射定律（三線共面、兩線分居、兩角相等）。4.鏡面反射與漫反射的區(qū)別及應(yīng)用。5.平面鏡成像的特點(diǎn)（正立、等大、等距、虛像、像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱）。6.光的折射現(xiàn)象，折射規(guī)律的初步認(rèn)識(shí)（斜射時(shí)，空氣中的角大）。7.生活中的折射現(xiàn)象（如筷子變彎、池水變淺、海市蜃樓等）。8.光的色散現(xiàn)象，色光的三原色與顏料的三原色。典型例題一、選擇題1.下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播解釋的是（）A.水中筷子看起來變彎了B.平靜湖面上映出岸邊景物的倒影C.雨后天空出現(xiàn)彩虹D.手影游戲2.當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，下列說法正確的是（）A.折射角大于入射角B.折射角小于入射角C.折射角等于入射角D.折射光線、入射光線和法線不在同一平面內(nèi)二、填空題1.我們能看到教室里本身不發(fā)光的黑板，是因?yàn)楣庠诤诎灞砻姘l(fā)生了_________反射。2.小明身高1.6米，他站在豎直放置的平面鏡前2米處，則他在鏡中的像高為_________米，像到鏡面的距離為_________米。三、實(shí)驗(yàn)與探究題在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)中用薄玻璃板代替平面鏡，目的是為了便于確定____________________。（2）選取兩段完全相同的蠟燭A和B，目的是為了比較像與物的_________關(guān)系。（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。第四單元：地球與宇宙仰望星空，浩瀚宇宙引人遐思；腳踏大地，我們的家園地球充滿奧秘。本單元將帶領(lǐng)同學(xué)們探索地球的宇宙環(huán)境及地球自身的運(yùn)動(dòng)。單元概述地球是人類賴以生存的家園，它身處廣袤的宇宙之中。本單元將學(xué)習(xí)地球的形狀與大小，了解地球儀和地圖的基本要素；探究地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（晝夜交替、四季更替、晝夜長短變化等）；認(rèn)識(shí)太陽系的組成，了解月球的基本概況及月相變化規(guī)律；初步了解宇宙的層次結(jié)構(gòu)和人類探索宇宙的歷程?？疾煲c(diǎn)1.地球的形狀：球體（兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體），人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程。2.地球儀的基本構(gòu)造，緯線與緯度、經(jīng)線與經(jīng)度的劃分，東西半球、南北半球的劃分。3.地圖的三要素：比例尺、方向、圖例和注記。4.地球自轉(zhuǎn)：繞軸（地軸）、方向（自西向東）、周期（一天），產(chǎn)生的現(xiàn)象（晝夜交替、時(shí)間差異、日月星辰東升西落）。5.地球公轉(zhuǎn)：繞太陽、方向（自西向東）、周期（一年）、地軸傾斜角度，產(chǎn)生的現(xiàn)象（四季更替、晝夜長短變化、正午太陽高度變化、五帶劃分）。6.太陽系的中心天體是太陽，八大行星的名稱及繞日公轉(zhuǎn)方向，地球是太陽系中唯一有生命存在的行星。7.月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，月相的成因及變化規(guī)律（新月、上弦月、滿月、下弦月等）。8.宇宙的層次結(jié)構(gòu)：地月系→太陽系→銀河系→總星系。典型例題一、選擇題1.下列現(xiàn)象中，由地球公轉(zhuǎn)引起的是（）A.晝夜更替B.太陽東升西落C.北京的學(xué)生比烏魯木齊的學(xué)生先看到日出D.四季分明2.下列關(guān)于月相的說法中，正確的是（）A.月相變化是由于月球本身的形狀在變化B.農(nóng)歷每月十五的月相是新月C.上弦月出現(xiàn)在農(nóng)歷的上半月，亮面朝西D.月相變化的周期是一個(gè)恒星日二、填空題1.地球自轉(zhuǎn)的方向是_________，地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為_________。2.地圖上，比例尺1:____表示圖上1厘米代表實(shí)地距離_________千米。三、綜合題讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”（此處應(yīng)有示意圖，實(shí)際使用時(shí)需配上），回答下列問題：（1）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到A位置時(shí)，太陽直射在_________（緯線名稱）上，此時(shí)北半球的節(jié)氣是_________。（2）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到C位置時(shí)，我們家鄉(xiāng)（北半球）的晝夜長短情況是_________。（3）地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了____________________現(xiàn)象（至少寫出一種）。第五單元：物質(zhì)的構(gòu)成世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)又是由什么構(gòu)成的呢？本單元將深入微觀世界，探索物質(zhì)的構(gòu)成奧秘。單元概述從宏觀的物質(zhì)到微觀的粒子，科學(xué)的探索永無止境。本單元將學(xué)習(xí)物質(zhì)的組成，認(rèn)識(shí)分子、原子等微觀粒子，了解原子的結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)元素的概念，認(rèn)識(shí)元素符號(hào)，了解元素周期表的基本信息；理解化學(xué)式的意義，掌握常見物質(zhì)的化學(xué)式書寫；學(xué)習(xí)物質(zhì)的簡單分類，如單質(zhì)、化合物、氧化物等?？疾煲c(diǎn)1.物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。2.分子的基本性質(zhì)：很小、不斷運(yùn)動(dòng)、有間隔。3.原子的構(gòu)成：原子核（質(zhì)子、中子）和核外電子，原子不顯電性的原因。4.相對(duì)原子質(zhì)量的概念（以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)）。5.元素的定義（質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱），元素符號(hào)的書寫規(guī)則及意義。6.地殼中含量前幾位的元素，人體中含量前幾位的元素。7.化學(xué)式的意義（宏觀：表示一種物質(zhì)、表示該物質(zhì)的元素組成；微觀：表示該物質(zhì)的一個(gè)分子、表示該分子的原子構(gòu)成）。8.常見單質(zhì)和化合物的化學(xué)式書寫。9.根據(jù)化學(xué)式計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)（簡單計(jì)算）。10.物質(zhì)的簡單分類：混合物與純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽（初步概念）。典型例題一、選擇題1.下列關(guān)于分子和原子的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.分子和原子都在不斷地運(yùn)動(dòng)B.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子C.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大D.在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分2.下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（）A.HB.O?C.FeD.CO?二、填空題1.水是由_________（填元素符號(hào)）元素和_________元素組成的。一個(gè)水分子是由_________個(gè)氫原子和_________個(gè)氧原子構(gòu)成的。2.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：氧氣_________二氧化碳_________鐵_________氯化鈉_________三、計(jì)算題計(jì)算水（H?O）中氫元素和氧元素的質(zhì)量比。使用建議1.循序漸進(jìn)，單元過關(guān)：建議同學(xué)們在學(xué)習(xí)完每個(gè)單元后，及時(shí)利用本單元的測試題進(jìn)行自我檢測，找出知識(shí)薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。2.重視理解，學(xué)以致用：科學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識(shí)點(diǎn)，更重要的是理解概念的內(nèi)涵和規(guī)律的本質(zhì)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，解決簡單的實(shí)際問題。3.