第二單元6散步目

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班級(jí)舉辦“家的溫度——感悟親情”讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。1.(中考新趨勢(shì)·新題型)【回顧溫馨畫面】閱讀下面的語段，完成問題。(6分)1星題積累運(yùn)用

在莫懷戚的《散步》中，一家四口在初春的田野上漫步，享受著天倫之樂。然而，當(dāng)選擇走哪條路時(shí)，小小的分歧悄然浮現(xiàn)。兒子渴望探索那條小路，那里有波光línlín的魚塘和未知的風(fēng)景；而母親則更傾向于平坦的大道，以求安全與舒適。作為家庭的中堅(jiān)力量，走哪條路取jué于我——一霎時(shí)，我感到責(zé)任重大。我想兵分兩路，__________(A.因人而異B．各得其所)，但又不愿拆散一家人。最終還是母親改變了主意，選擇了小路，祖孫三代編織了一段溫馨而難忘的回憶?！ぁ?1)給語段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(寫序號(hào))(2分)

分歧________(A.qǐ

B．qí)

一霎時(shí)________(A.shà

B．chà)(2)結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)

波光línlín(

)取jué(

)··(3)填入語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)氖莀_____。(填序號(hào))(2分)我想兵分兩路，__________(A.因人而異B．各得其所)，但又不愿拆散一家人。BA粼粼決B2.【感悟親情的力量】下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是(2分)(

)

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。A．“母親”是名詞，“走”是動(dòng)詞，“高大”“幼小”都是形容詞。B．“自然”是單義詞，這里表示理所當(dāng)然。C．畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．畫線句有語病，修改方法是：在“世界”后加上“的重量”。A點(diǎn)撥：B.“自然”是多義詞；C.畫線句沒有運(yùn)用修辭手法；D.畫線句無語病。3.【文學(xué)文化里的親情】下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是(2分)(

)A．以小見大是文學(xué)創(chuàng)作中常用的手法，小題材反映大主題。莫懷戚的《散步》借一家四口一起散步的小事件，反映了尊老愛幼的大主題。B．重陽節(jié)，我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，時(shí)間是農(nóng)歷八月初九。在這一天有登高賞秋的風(fēng)俗，傳承至今，又添加了感恩敬老等內(nèi)涵。C．《朝花夕拾》中的

《〈二十四孝圖〉》一文，揭示封建孝道的虛偽和殘酷，表現(xiàn)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。D．《父親的病》一文中，為給父親治病，魯迅遍訪所謂的

“名醫(yī)”，這段經(jīng)歷也成為他洞察中醫(yī)庸腐現(xiàn)象的重要契機(jī)?！敬鸢浮緽課文研讀(真實(shí)任務(wù)情境)班級(jí)打算將課文《散步》排演成情景劇，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ジ形蛉粘Ｉ钪辛魈手挠H情。請(qǐng)你幫忙完成排演前的準(zhǔn)備任務(wù)。4.【研讀劇情】文似看山不喜平，本文以“散步”為線索，記敘了一家四口在初春的田野上散步的情景。文章一波三折，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，完成事件過程的梳理。(3分)2星題閱讀鑒賞母親依從“我”兒子，大家一起走小路母親不愿出來出現(xiàn)分歧：母親要走大路，兒子要走小路5.【選景布景】布景是根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)的需要在舞臺(tái)上布置的景物。下面語句是從原文摘錄的一處景物描寫，導(dǎo)演想將其作為布景參考，請(qǐng)說說它好在哪里。(3分)

這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……選取“新綠”“嫩芽”“冬水”等景物，展現(xiàn)了春天的氣息，表現(xiàn)了春天萬物勃發(fā)的特點(diǎn)，暗示母親艱難度過冬天，將在春天得到新的活力，寄托著生命繼續(xù)萌發(fā)的希望，同時(shí)烘托出一家人散步的幸福心情。6.【分析標(biāo)題】有人建議將課文的題目《散