第2課時(shí)養(yǎng)成親社會(huì)行為基礎(chǔ)鞏固1.2025年3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日,某市第一中學(xué)的同學(xué)們深入社區(qū),為社區(qū)發(fā)展建言獻(xiàn)策;走進(jìn)養(yǎng)老院,為老人服務(wù)……他們通過志愿服務(wù)發(fā)揮所長,讓雷鋒精神在新時(shí)代青年中綻放出更璀璨的光芒。同學(xué)們的志愿服務(wù)行為()A.能夠獲得更多的社會(huì)榮譽(yù) B.有助于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成C.是服務(wù)社會(huì)的親社會(huì)行為 D.實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)2.為培養(yǎng)實(shí)踐能力和養(yǎng)成親社會(huì)行為,某校號(hào)召同學(xué)們利用節(jié)假日參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。下列符合這一活動(dòng)要求的行為是()①清理社區(qū)街道衛(wèi)生,美化環(huán)境②在博物館義務(wù)講解,傳播文化③閱讀名著,提升文學(xué)素養(yǎng)④做數(shù)學(xué)題,提高計(jì)算能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.2024年12月20日,慶祝澳門回歸祖國25周年大會(huì)暨澳門特別行政區(qū)第六屆政府就職典禮隆重舉行。小秦和家人全程觀看并聆聽習(xí)近平總書記的重要講話。這體現(xiàn)了小秦()A.專注快速提高學(xué)習(xí)成績 B.只喜歡豐富多彩的生活C.關(guān)心國家與社會(huì)的發(fā)展 D.可以脫離社會(huì)獨(dú)立生活4.眾多青年學(xué)生成為志愿者,走入社區(qū)打掃衛(wèi)生,走上街頭協(xié)助維持交通秩序,走進(jìn)福利院幫扶老幼病殘……青年志愿者在服務(wù)社會(huì)中獲得成長,展現(xiàn)了青春的風(fēng)采和力量。這啟示我們()①青少年的健康成長離不開社會(huì)的關(guān)愛②在社會(huì)生活中要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗③投身社會(huì)實(shí)踐,在社會(huì)課堂中成長④通過社會(huì)實(shí)踐養(yǎng)成親社會(huì)行為,積極融入社會(huì)A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.國慶節(jié)假期,中學(xué)生小泉過得非常充實(shí)。10月1日在家觀看中央廣播電視總臺(tái)播放的升國旗儀式,一股自豪感油然而生10月2日隨父母和爺爺奶奶摘菜,體會(huì)農(nóng)村勞動(dòng)的苦與樂10月3日和同學(xué)一起參觀了泉州博物館、海交館,被厚重的文化深深震撼10月5日參加社區(qū)“共創(chuàng)文明城市”活動(dòng),深刻地感受到文明的重要性從小泉的活動(dòng)中可以感悟到()①在體驗(yàn)社會(huì)生活中可以鍛煉自己②人在社會(huì)中只能獲得物質(zhì)支持③在親社會(huì)過程中促進(jìn)個(gè)人成長④人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的A.①② B.①③ C.②③ D.②④能力提升6.在創(chuàng)建文明城市活動(dòng)中,某中學(xué)八年級(1)班的同學(xué)紛紛走上街頭撿拾垃圾,在十字路口協(xié)助維持交通秩序,巡視街道。對此,兩位同學(xué)發(fā)表了不同看法。下列對兩位同學(xué)的觀點(diǎn)評價(jià)正確的是()①梅梅的觀點(diǎn)是正確的,初中學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重②梅梅的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,我們要積極融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)③強(qiáng)強(qiáng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,親近社會(huì)不利于我們發(fā)展進(jìn)步④強(qiáng)強(qiáng)的觀點(diǎn)是正確的,親近社會(huì),在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.“海闊憑魚躍,天高任鳥飛?！敝蒙碛谇八从械膹V闊天地,我們要主動(dòng)融入社會(huì)生活。面對即將到來的研學(xué)旅行,小凱正與家人談?wù)摯耸?。請你閱讀下面漫畫,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。研學(xué)前的家庭會(huì)議(1)請閱讀漫畫,運(yùn)用養(yǎng)成親社會(huì)行為的相關(guān)知識(shí),完善爸爸的話并給出依據(jù)。(2)我們還可以通過哪些方式了解社會(huì)生活?思維拓展8.小明:小時(shí)候,媽媽總是說我的成長離不開社會(huì)。直到長大,我才逐漸領(lǐng)悟這句話的真意。片段一在媽媽的呵護(hù)下,我慢慢長大,我的朋友圈越來越廣,與同伴的互動(dòng)讓我感受到成長的喜悅。老師的諄諄教導(dǎo)更如明燈指引,教導(dǎo)我們在知行合一中積累知識(shí)、提升素養(yǎng)。走進(jìn)社會(huì),我才真正意識(shí)到我長大了!片段二社會(huì)賦予我百變角色:在家里,我是爸爸媽媽的兒子;在學(xué)校,我是老師的學(xué)生;在商場,我是消費(fèi)者;在小區(qū),我是業(yè)主……我生活在社會(huì)大家庭中!(1)片段一和片段二分別說明了個(gè)人與社會(huì)有怎樣的關(guān)系?片段三小明把自己在假期中參加一些活動(dòng)的記錄發(fā)到網(wǎng)上,得到網(wǎng)友的點(diǎn)贊。活動(dòng)一積極參加社區(qū)植樹、清理垃圾活動(dòng)二積極參加社區(qū)調(diào)研,參加普法宣傳(2)小明的上述行為有何特點(diǎn)?小明身上具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)?(3)結(jié)合小明的經(jīng)歷和自己的生活實(shí)際,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣養(yǎng)成這種行為。答案：1.C2.A解析:依據(jù)教材知識(shí)可知,親社會(huì)行為是符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為。同學(xué)們清掃社區(qū)街道衛(wèi)生、去博物館義務(wù)講解等行為都具有奉獻(xiàn)精神,屬于親社會(huì)行為,①②正確;③不符合題意,“閱讀名著,提升文學(xué)素養(yǎng)”不屬于親社會(huì)行為;④不符合題意,“做數(shù)學(xué)題,提高計(jì)算能力”屬于學(xué)習(xí),不屬于親社會(huì)行為。3.C4.D解析:本題考查如何養(yǎng)成親社會(huì)行為。題干中眾多青年學(xué)生志愿者在服務(wù)社會(huì)中獲得成長,啟示我們要積極參與社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為,③④說法正確;①體現(xiàn)社會(huì)對青少年的關(guān)愛,與題意不符;“遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗”在材料中未體現(xiàn),②與題意不符。5.B解析:小泉的活動(dòng)是主動(dòng)關(guān)心社會(huì)、積極融入社會(huì)、傾力奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn),這告訴我們在體驗(yàn)社會(huì)生活中可以鍛煉自己,促進(jìn)個(gè)人成長,①③說法正確;人在社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng),②說法錯(cuò)誤;④說法正確,但在材料中未涉及,不符合題意。6.C7.(1)爸爸建議小凱大膽嘗試,積極投身于社會(huì)實(shí)踐,同時(shí)做到謙讓、分享、合作、幫助他人。理由:親社會(huì)行為促進(jìn)個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步,有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成正確的價(jià)值觀,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可;能夠?yàn)樗藥頊嘏?使人際關(guān)系更加融洽,為社會(huì)增添正能量。(2)參觀博物館、收看新聞聯(lián)播、開展社會(huì)調(diào)查等。8.(1)①片段一說明我們的成長是不斷社會(huì)化的過程。父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會(huì)的關(guān)愛等,為我們的成長提供了必要的支持。②片段二說明人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的,在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。(2)特點(diǎn):符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)。優(yōu)秀的品質(zhì):關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)、具有高度的社會(huì)責(zé)任感等。(3)①