自考專業(yè)(小學(xué)教育)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）日本《教育敕語(yǔ)》的廢除是在()

A.1948年6月

B.1949年6月

C.1953年1月

D.1947年3月

正確答案：A

2、（單選題）卡夫卡的小說(shuō)《變形記》的主題是

A.人的異化

B.人的墮落

C.社會(huì)改革

D.社會(huì)腐敗

正確答案：A

3、（單選題）1842年，馬薩諸塞州的教育督察長(zhǎng)霍拉斯·曼訪問(wèn)歐洲歸來(lái)，撰寫(xiě)了一本著名的（）

A.《關(guān)于普魯士公立教育情況的報(bào)告》

B.《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見(jiàn)》

C.《歐洲大陸的學(xué)?！?/p>

D.其他

正確答案：D

4、（單選題）《尼伯龍根之歌》是哪個(gè)國(guó)家的史詩(shī)（）

A.古羅斯

B.西班牙

C.法國(guó)

D.德國(guó)

正確答案：D

5、（單選題）科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的概念體系是一個(gè)層次網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，其中“科學(xué)和技術(shù)”屬于（）

A.第一層次

B.第二層次

C.第三層次

D.第四層次

正確答案：B

6、（單選題）少兒能夠從一幅畫(huà)中直接把握色彩、線條、形狀及其結(jié)構(gòu)特征，表明他此時(shí)具備了（）

A.審美態(tài)度

B.審美知覺(jué)

C.審美想像

D.審美趣昧

正確答案：B

7、（單選題）近代自然科學(xué)的誕生地是（）

A.亞洲

B.歐洲

C.北美洲

D.非洲

正確答案：B

8、（單選題）新中國(guó)成立至今，我國(guó)共頒布了幾部小學(xué)語(yǔ)文教育大綱（）

A.三部

B.四部

C.五部

D.六部

正確答案：C

9、（單選題）1958年制定并確定美國(guó)戰(zhàn)后教育改革大方向的法律是（）

A.《退伍軍人重新適應(yīng)法》

B.《史密斯—休士法》

C.《國(guó)防教育法》

D.《初等與中等教育法》

正確答案：C

10、（單選題）下列選項(xiàng)中不屬于明代“四大奇書(shū)”的是（）

A.《三國(guó)演義》

B.《水滸傳》

C.《西游記》

D.《紅樓夢(mèng)》

正確答案：D

11、（單選題）學(xué)習(xí)完《落花生》這篇課文后，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剰纳磉叺氖挛镏蓄I(lǐng)悟到了什么，然后選擇一種熟悉的事物寫(xiě)寫(xiě)。教師此時(shí)運(yùn)用的方法是（）

A.閱讀

B.寫(xiě)作

C.以寫(xiě)促讀

D.以讀帶寫(xiě)

正確答案：D

12、（單選題）將組織分為疏遠(yuǎn)型組織、精打細(xì)算型組織、道德涵養(yǎng)型組織的依椐是（）

A.組織對(duì)其成員控制的方式

B.組織的規(guī)范化程度

C.個(gè)體參與組織活動(dòng)的程度

D.組織的結(jié)構(gòu)與層級(jí)

正確答案：C

13、（單選題）屈原帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)是

A.《九歌》

B.《天問(wèn)》

C.《楚辭》

D.《離騷》

正確答案：D

14、（單選題）《局外人》的作者是（）

A.加繆

B.薩特

C.卡夫卡

D.昆德拉

正確答案：A

15、（單選題）中小學(xué)校長(zhǎng)屬于國(guó)家公務(wù)員的國(guó)家是

A.法國(guó)

B.中國(guó)

C.俄羅斯

D.美國(guó)

正確答案：A

16、（單選題）美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，教育過(guò)程的核心是（）

A.非特殊遷移

B.特殊遷移

C.正遷移

D.負(fù)遷移

正確答案：A

17、（單選題）1989年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)一致通過(guò)了被譽(yù)為“為兒童人權(quán)擬定種種保證的第一項(xiàng)國(guó)際法律文書(shū)”的文件是（）

A.《兒童權(quán)利公約》

B.《兒童權(quán)利宣言》

C.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》

D.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》

正確答案：A

18、（單選題）“那朵云彩仿佛一只綿羊漂浮在天空一樣”此句中的“仿佛”和“一樣”詞性分別是（）

A.動(dòng)詞、助詞

B.副詞、助詞

C.動(dòng)詞、形容詞

D.副詞，形容詞

正確答案：B

19、（單選題）關(guān)于韓愈，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.字退之，世稱韓昌黎

B.是《五代史伶官傳序》的作者

C.提倡散體，倡導(dǎo)唐代的古文運(yùn)動(dòng)

D.主張文以載道

正確答案：B

20、（單選題）

將教育研究分為描述研究、相關(guān)研究和因果研究的分類依據(jù)是（）

A.研究水平

B.研究目的

C.研究范式

D.研究層面

正確答案：A

21、（單選題）下列不屬于小學(xué)美育的內(nèi)容的是（）

A.知美

B.愛(ài)美

C.護(hù)美

D.創(chuàng)美

正確答案：C

22、（單選題）美的集中體現(xiàn)的形態(tài)是（）

A.自然美

B.藝術(shù)美

C.社會(huì)美

D.科技美

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）以下題型屬于主觀性試題的是()

A.閱讀分析題

B.問(wèn)答題

C.作文題

D.改錯(cuò)題

E.搭配題

正確答案：ABC

2、（多選題）在學(xué)校教育研究中，獲得的資料主要有（）A.實(shí)踐訓(xùn)練資料B.定性記錄資料C.定量數(shù)據(jù)資料D.記錄表資料E.檔案性的資料正確答案：BCE3、（多選題）下面屬于固執(zhí)個(gè)性的表現(xiàn)的是（）A.不聽(tīng)勸阻，認(rèn)死理，愛(ài)鉆牛角尖B.不承認(rèn)錯(cuò)誤，一條道走到黑C.易和他人陷入激烈的辯論D.人際關(guān)系緊張，甚至?xí)?dǎo)致偏執(zhí)型人格障礙E.多疑敏感神經(jīng)質(zhì)正確答案：ABCD4、（多選題）小學(xué)科學(xué)教育過(guò)程中，成立課外興趣小組的原則是

A.學(xué)生自愿

B.主輔相宜

C.循序漸進(jìn)

D.勇于創(chuàng)新

E.安全第一

正確答案：ABCDE

5、（多選題）教學(xué)大綱的主要功能有（）

A.編寫(xiě)教科書(shū)的依據(jù)

B.評(píng)定學(xué)生成績(jī)的依據(jù)

C.進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)

D.評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)

E.評(píng)定學(xué)校等級(jí)的依據(jù)

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)，包括教師基本的職業(yè)道德修養(yǎng)和______。

正確答案：語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)

2、（填空題）_____就是確定現(xiàn)代漢字的規(guī)范字音。正確答案：定音3、（填空題）問(wèn)卷調(diào)查是研究者把研究問(wèn)題設(shè)計(jì)成若干______________，按一定______________排列，編制成書(shū)面的______________，交由調(diào)查對(duì)象填寫(xiě)，然后收回整理分析，從而得出結(jié)論的一種研究方法。

正確答案：具體問(wèn)題、規(guī)則、問(wèn)題表格

4、（填空題）亞里士多德是古希臘哲學(xué)家、思想家、___和教育家。正確答案：科學(xué)家5、（填空題）班級(jí)管理的終級(jí)目標(biāo)是________。正確答案：培養(yǎng)和教育學(xué)生成為合格的人才四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）詞語(yǔ)“偶然”、“偶爾”、“偶數(shù)”，都是名詞。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）在漢字形體構(gòu)造的基本理論中，象形、指事、會(huì)意、形聲稱為“四體”。正確答案：正確3、（判斷題）在一個(gè)班集體中目標(biāo)是骨架和靈魂。正確答案：錯(cuò)誤5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）案例分析題

一名教師在講授《美麗的小興安嶺》時(shí)本打算按原文“春夏秋冬”順序講解?？墒亲寣W(xué)生初步預(yù)習(xí)、討論本文內(nèi)容后，問(wèn)學(xué)生最喜歡小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)，絕大多數(shù)回答是“秋季”。于是教師毅然決定先學(xué)秋季部分，學(xué)生也很配合所有的教學(xué)環(huán)節(jié)，這個(gè)課堂輕松又愉快。

問(wèn)：這位教師的做法體現(xiàn)了什么樣的教學(xué)能力?試分析教師應(yīng)具備的語(yǔ)文教學(xué)能力。

正確答案：該教師表現(xiàn)出的是課堂應(yīng)變能力。案例中教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)順序，從秋季開(kāi)始教學(xué)。教師應(yīng)具備的語(yǔ)文教學(xué)能力：包括分析教材的能力，設(shè)計(jì)教學(xué)的能力，課堂應(yīng)變的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

2、（問(wèn)答題）舉例說(shuō)明怎樣在教學(xué)中把學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力相結(jié)合。正確答案：(1)既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)地建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，教師的教只有通過(guò)學(xué)生的學(xué)才能起作用，教師不僅要注意學(xué)生學(xué)到了什么，還要重視他們是怎樣學(xué)的。要使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自己的探索、思考，從已知到未知，從感性到理性，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)能力。(2)要合理地組織教學(xué)過(guò)程，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法。數(shù)學(xué)知識(shí)是抽象的。在學(xué)習(xí)初級(jí)概念時(shí)，要運(yùn)用實(shí)物、教具、學(xué)具，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在感知的基礎(chǔ)上由具體到抽象，形成概念。對(duì)于教材中的重點(diǎn)，要在學(xué)習(xí)新課時(shí)緊扣重點(diǎn)，練習(xí)時(shí)圍繞重點(diǎn)，時(shí)間上保證重點(diǎn)，使學(xué)生切實(shí)掌握。(3)要培養(yǎng)學(xué)生組織自己智力活動(dòng)的自覺(jué)性。要培養(yǎng)學(xué)生肯于思考、善于思考的良好習(xí)慣。要在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)教給他們觀察、記憶、思考等方法，這些都能改善學(xué)生的智力活動(dòng)，從而使他們會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)策略做出評(píng)價(jià)，培養(yǎng)組織自己智力活動(dòng)的自覺(jué)性。3、（問(wèn)答題）赫爾巴特關(guān)于道德訓(xùn)練的觀點(diǎn)。

正確答案：赫爾巴特認(rèn)為，訓(xùn)練是培養(yǎng)道德品質(zhì)不可缺少的過(guò)程，依據(jù)赫爾巴特的看法，管理是造成學(xué)生遵守秩序的精神，保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)是通過(guò)提供觀念塑造兒童的心靈，培養(yǎng)道德觀念。而訓(xùn)練則直接在兒童情感上發(fā)生作用，使道德愿望變?yōu)樾袆?dòng)，道德力量更加持久、頑強(qiáng)和堅(jiān)定。實(shí)施訓(xùn)練應(yīng)貫穿于整個(gè)教育、教學(xué)以及兒童日常生活中，培養(yǎng)兒童善良的感情和道德行為習(xí)慣。道德訓(xùn)練的方法與兒童管理和教學(xué)有相似之處，但又有其特點(diǎn)。具體有：

(1)陶冶。所謂陶冶，即逐漸地對(duì)兒童的心靈和感情施加影響，而不是采取壓制手段。(2)贊許和譴責(zé)。當(dāng)兒童遵守行為規(guī)則時(shí)，教育者給予他應(yīng)得的贊許，使之產(chǎn)生快樂(lè)的情感。赫爾巴特認(rèn)為，這是"訓(xùn)練的優(yōu)美藝術(shù)"，應(yīng)多加運(yùn)用。相反，當(dāng)兒童不聽(tīng)訓(xùn)話時(shí)，則要進(jìn)行譴責(zé)。(3)良好的健康狀況，能使訓(xùn)練產(chǎn)生充分的效果，而在"健康不良的情形下，就不能有什么訓(xùn)練"。此外，教師的人格對(duì)訓(xùn)練也具有重大意義。赫爾巴特要求教師在實(shí)施訓(xùn)練時(shí)，要態(tài)度冷靜，諄諄善誘，氣氛愉快，從而影響學(xué)生形成善良的性格。

4、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)要說(shuō)明排比和層遞的異同。正確答案：層遞和排比往往都由三項(xiàng)以上構(gòu)成，各句之間往往都有共同的詞語(yǔ)，兩種修辭方式十分相似。但它們還是有區(qū)別的。其區(qū)別主要表現(xiàn)在1、二者的表達(dá)內(nèi)容不同層遞敘述或者說(shuō)明的各項(xiàng)事物，在內(nèi)容的排列上時(shí)逐層遞升或遞降的，各項(xiàng)內(nèi)容具有層級(jí)性，呈縱式階梯關(guān)系;而排比所敘述或說(shuō)明的各項(xiàng)則是相關(guān)相似的幾個(gè)事物或同一事物的幾個(gè)方面，它們之間是橫式并列關(guān)系，沒(méi)有明顯的層級(jí)性。2、形式不同層遞不要求結(jié)構(gòu)形式的相同或相似，也不必一定使用提挈語(yǔ);而排比的結(jié)構(gòu)必須相同或相似，不相似的要用提挈語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)。3、修辭作用不同層遞的作用是使語(yǔ)言產(chǎn)生層級(jí)美，增強(qiáng)語(yǔ)句的深刻性;而排比的作用在于增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)節(jié)奏感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。4、著重點(diǎn)不同層遞著重于內(nèi)容意義關(guān)系的特點(diǎn)，而排比著重于結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)5、（問(wèn)答題）“產(chǎn)、學(xué)、研一體化”是指什么？

正確答案：指產(chǎn)業(yè)界、高校和科研院所組成科研聯(lián)合體，這種一體化的