2025西安市長(zhǎng)安區(qū)職教中心教師招聘考試參考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.教師在課堂上遇到學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，首先應(yīng)該（）A.立即停止教學(xué)，讓學(xué)生到辦公室休息B.立即通知學(xué)校醫(yī)務(wù)室并采取初步急救措施C.讓其他學(xué)生繼續(xù)上課，自己先去醫(yī)務(wù)室D.聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，等待家長(zhǎng)到來(lái)答案：B解析：學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，教師應(yīng)保持冷靜，立即檢查學(xué)生狀況并采取必要的初步急救措施，如人工呼吸、心肺復(fù)蘇等。同時(shí)，要立即通知學(xué)校醫(yī)務(wù)室，并根據(jù)情況決定是否撥打急救電話。這樣可以最大程度地保障學(xué)生的生命安全。其他選項(xiàng)的做法可能會(huì)延誤救治時(shí)間。2.教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解困難，應(yīng)該（）A.加快教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生跟上其他同學(xué)B.告訴學(xué)生這個(gè)問(wèn)題不重要，跳過(guò)不學(xué)C.針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其理解D.讓學(xué)生在課后自己解決，不占用課堂時(shí)間答案：C解析：教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。這樣可以確保每個(gè)學(xué)生都能掌握必要的知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。其他選項(xiàng)的做法不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。3.教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)該（）A.只布置書(shū)面作業(yè)，不布置實(shí)踐性作業(yè)B.只布置實(shí)踐性作業(yè)，不布置書(shū)面作業(yè)C.根據(jù)教學(xué)需要，合理布置書(shū)面和實(shí)踐性作業(yè)D.只布置重復(fù)性作業(yè)，不布置創(chuàng)造性作業(yè)答案：C解析：教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，合理布置書(shū)面和實(shí)踐性作業(yè)，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。作業(yè)的布置應(yīng)該是多樣化的，既要包括書(shū)面作業(yè)，也要包括實(shí)踐性作業(yè)和創(chuàng)造性作業(yè)。4.教師在課堂上提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該（）A.只提問(wèn)成績(jī)好的學(xué)生，不提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生B.只提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生，不提問(wèn)成績(jī)好的學(xué)生C.隨機(jī)提問(wèn)所有學(xué)生，不考慮學(xué)生的成績(jī)D.只提問(wèn)成績(jī)中等的學(xué)生，不提問(wèn)成績(jī)特別好或特別差的學(xué)生答案：C解析：教師提問(wèn)時(shí)應(yīng)該隨機(jī)提問(wèn)所有學(xué)生，這樣可以調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。只提問(wèn)成績(jī)好的學(xué)生或只提問(wèn)成績(jī)差的學(xué)生都不利于所有學(xué)生的學(xué)習(xí)。5.教師在課堂上講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該（）A.只講解教材上的內(nèi)容，不講解教材以外的內(nèi)容B.只講解教材以外的內(nèi)容，不講解教材上的內(nèi)容C.根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，講解教材上和教材以外的內(nèi)容D.只講解重點(diǎn)內(nèi)容，不講解難點(diǎn)內(nèi)容答案：C解析：教師講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，講解教材上和教材以外的內(nèi)容，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解內(nèi)容應(yīng)該是全面多樣的，既要講解重點(diǎn)內(nèi)容，也要講解難點(diǎn)內(nèi)容。6.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，應(yīng)該（）A.立即批評(píng)學(xué)生，并罰站B.忽略學(xué)生的行為，不進(jìn)行處理C.平靜地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并要求其改正D.將學(xué)生叫到辦公室，進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)答案：C解析：教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，應(yīng)該平靜地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并要求其改正。這樣可以避免課堂秩序混亂，同時(shí)也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤行為。立即批評(píng)和罰站可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，忽略學(xué)生的行為和不進(jìn)行處理則不利于課堂紀(jì)律的維護(hù)。7.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)設(shè)備時(shí)，應(yīng)該（）A.只使用多媒體設(shè)備，不使用其他教學(xué)手段B.只使用其他教學(xué)手段，不使用多媒體設(shè)備C.根據(jù)教學(xué)需要，合理使用多媒體設(shè)備和其他教學(xué)手段D.只在公開(kāi)課使用多媒體設(shè)備，平時(shí)不使用答案：C解析：教師在使用多媒體教學(xué)設(shè)備時(shí)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要，合理使用多媒體設(shè)備和其他教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果。多媒體設(shè)備和其他教學(xué)手段各有優(yōu)缺點(diǎn)，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和搭配使用。8.教師在課堂上與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，應(yīng)該（）A.只與學(xué)生進(jìn)行單向交流，不與學(xué)生進(jìn)行雙向交流B.只與學(xué)生進(jìn)行雙向交流，不與學(xué)生進(jìn)行單向交流C.根據(jù)教學(xué)需要，與學(xué)生進(jìn)行單向交流和雙向交流D.只在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流，不在課外與學(xué)生進(jìn)行交流答案：C解析：教師在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要，與學(xué)生進(jìn)行單向交流和雙向交流。單向交流如教師講解，雙向交流如師生問(wèn)答，都是教學(xué)過(guò)程中重要的互動(dòng)方式。教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交流方式，以促進(jìn)師生之間的溝通和交流。9.教師在課堂上處理突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該（）A.立即停止教學(xué)，處理突發(fā)事件B.忽略突發(fā)事件，繼續(xù)教學(xué)C.平靜地處理突發(fā)事件，盡量減少對(duì)教學(xué)的影響D.將突發(fā)事件告訴學(xué)生，讓他們自己處理答案：C解析：教師在課堂上處理突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該平靜地處理，盡量減少對(duì)教學(xué)的影響。突發(fā)事件可能包括學(xué)生生病、設(shè)備故障等，教師應(yīng)該根據(jù)事件的具體情況，采取合適的處理措施。立即停止教學(xué)和忽略突發(fā)事件都不利于教學(xué)的正常進(jìn)行，將突發(fā)事件告訴學(xué)生，讓他們自己處理也是不現(xiàn)實(shí)的。10.教師在課堂上評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該（）A.只根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生B.只根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生C.根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生D.只根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生答案：C解析：教師評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生的考試成績(jī)可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜合評(píng)價(jià)可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也更公平公正。只根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)或平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生都不全面，只根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生則忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度。11.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中時(shí)，應(yīng)該（）A.繼續(xù)講課，不理會(huì)學(xué)生B.立即停止講課，批評(píng)學(xué)生C.適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，吸引學(xué)生注意力D.讓學(xué)生到教室外面去答案：C解析：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式，如改變教學(xué)方法、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等，以吸引學(xué)生的注意力。這樣可以提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。繼續(xù)講課不理會(huì)學(xué)生、立即停止講課批評(píng)學(xué)生或讓學(xué)生到教室外面去，都不能有效解決學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題。12.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)該（）A.只反思自己的教學(xué)失誤B.只反思學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題C.反思自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)D.不需要進(jìn)行教學(xué)反思答案：C解析：教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)該反思自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，以全面了解教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。只反思自己的教學(xué)失誤或只反思學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題都不全面，不利于教學(xué)水平的提升。不進(jìn)行教學(xué)反思則不利于教師的專業(yè)發(fā)展。13.教師在課堂上與學(xué)生溝通時(shí)，應(yīng)該（）A.只使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不使用學(xué)生易懂的語(yǔ)言B.只使用學(xué)生易懂的語(yǔ)言，不使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)C.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，合理使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和學(xué)生易懂的語(yǔ)言D.只在公開(kāi)課使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，平時(shí)使用學(xué)生易懂的語(yǔ)言答案：C解析：教師在與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，合理使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和學(xué)生易懂的語(yǔ)言，以確學(xué)生能夠理解教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)術(shù)語(yǔ)可以體現(xiàn)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，但過(guò)多使用會(huì)讓學(xué)生難以理解；學(xué)生易懂的語(yǔ)言可以方便學(xué)生理解，但過(guò)多使用又會(huì)降低教學(xué)的專業(yè)性。教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和搭配使用。14.教師在課堂上布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)該（）A.布置大量的重復(fù)性作業(yè)B.布置少量的重復(fù)性作業(yè)C.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置適量的作業(yè)D.只布置實(shí)踐性作業(yè)，不布置書(shū)面作業(yè)答案：C解析：教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置適量的作業(yè)，以確學(xué)生有足夠的時(shí)間完成作業(yè)，并能夠通過(guò)作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。布置大量的重復(fù)性作業(yè)會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，布置少量的重復(fù)性作業(yè)則可能無(wú)法達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。只布置實(shí)踐性作業(yè)，不布置書(shū)面作業(yè)也不全面，因?yàn)闀?shū)面作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)都有其獨(dú)特的教學(xué)作用。15.教師在課堂上評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該（）A.只根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生B.只根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生C.根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生D.只根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生答案：C解析：教師評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生的考試成績(jī)可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜合評(píng)價(jià)可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也更公平公正。只根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)或平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)生都不全面，只根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生則忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度。16.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，應(yīng)該（）A.立即批評(píng)學(xué)生，并罰站B.忽略學(xué)生的行為，不進(jìn)行處理C.平靜地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并要求其改正D.將學(xué)生叫到辦公室，進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)答案：C解析：教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，應(yīng)該平靜地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并要求其改正。這樣可以避免課堂秩序混亂，同時(shí)也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤行為。立即批評(píng)和罰站可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，忽略學(xué)生的行為和不進(jìn)行處理則不利于課堂紀(jì)律的維護(hù)。17.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)設(shè)備時(shí)，應(yīng)該（）A.只使用多媒體設(shè)備，不使用其他教學(xué)手段B.只使用其他教學(xué)手段，不使用多媒體設(shè)備C.根據(jù)教學(xué)需要，合理使用多媒體設(shè)備和其他教學(xué)手段D.只在公開(kāi)課使用多媒體設(shè)備，平時(shí)不使用答案：C解析：教師在使用多媒體教學(xué)設(shè)備時(shí)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要，合理使用多媒體設(shè)備和其他教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果。多媒體設(shè)備和其他教學(xué)手段各有優(yōu)缺點(diǎn)，教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和搭配使用。18.教師在課堂上與學(xué)生互動(dòng)時(shí)，應(yīng)該（）A.只與學(xué)生進(jìn)行單向交流，不與學(xué)生進(jìn)行雙向交流B.只與學(xué)生進(jìn)行雙向交流，不與學(xué)生進(jìn)行單向交流C.根據(jù)教學(xué)需要，與學(xué)生進(jìn)行單向交流和雙向交流D.只在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流，不在課外與學(xué)生進(jìn)行交流答案：C解析：教師在與學(xué)生互動(dòng)時(shí)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要，與學(xué)生進(jìn)行單向交流和雙向交流。單向交流如教師講解，雙向交流如師生問(wèn)答，都是教學(xué)過(guò)程中重要的互動(dòng)方式。教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的交流方式，以促進(jìn)師生之間的溝通和交流。19.教師在課堂上處理突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該（）A.立即停止教學(xué)，處理突發(fā)事件B.忽略突發(fā)事件，繼續(xù)教學(xué)C.平靜地處理突發(fā)事件，盡量減少對(duì)教學(xué)的影響D.將突發(fā)事件告訴學(xué)生，讓他們自己處理答案：C解析：教師在課堂上處理突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該平靜地處理，盡量減少對(duì)教學(xué)的影響。突發(fā)事件可能包括學(xué)生生病、設(shè)備故障等，教師應(yīng)該根據(jù)事件的具體情況，采取合適的處理措施。立即停止教學(xué)和忽略突發(fā)事件都不利于教學(xué)的正常進(jìn)行，將突發(fā)事件告訴學(xué)生，讓他們自己處理也是不現(xiàn)實(shí)的。20.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)該（）A.只反思自己的教學(xué)失誤B.只反思學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題C.反思自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)D.不需要進(jìn)行教學(xué)反思答案：C解析：教師進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)應(yīng)該反思自己的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，以全面了解教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。只反思自己的教學(xué)失誤或只反思學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題都不全面，不利于教學(xué)水平的提升。不進(jìn)行教學(xué)反思則不利于教師的專業(yè)發(fā)展。二、多選題1.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該考慮哪些因素（）A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平B.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)方法和教學(xué)手段D.教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源E.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格答案：ABCD解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該全面考慮各種因素，以確教學(xué)的有效性。學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（A）。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，教師需要明確教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（B）。教學(xué)方法和教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑，教師需要選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果（C）。教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要條件，教師需要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，為教學(xué)提供支持（D）。教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格雖然對(duì)教學(xué)有影響，但不是教學(xué)設(shè)計(jì)的必須考慮因素（E）。因此，正確答案為ABCD。2.教師在課堂上與學(xué)生溝通時(shí)，應(yīng)該注意哪些方面（）A.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了B.態(tài)度要溫和親切C.要尊重學(xué)生的意見(jiàn)D.要及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)E.要在課堂上批評(píng)學(xué)生答案：ABCD解析：教師在課堂上與學(xué)生溝通時(shí)，應(yīng)該注意語(yǔ)言、態(tài)度、尊重和回應(yīng)等方面，以建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)效果（A）。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解（A）。態(tài)度要溫和親切，能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和尊重（B）。要尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（C）。要及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，解答學(xué)生的疑惑，這樣可以確學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度（D）。在課堂上批評(píng)學(xué)生可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，不利于師生關(guān)系的建立（E）。因此，正確答案為ABCD。3.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則（）A.客觀公正B.全面發(fā)展C.發(fā)展性D.隱蔽性E.多樣性答案：ABCE解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該遵循客觀公正、全面發(fā)展、發(fā)展性和多樣性等原則，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展（A）。評(píng)價(jià)應(yīng)該是客觀公正的，不能有偏見(jiàn)，要公平地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生（A）。評(píng)價(jià)應(yīng)該是全面的，不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面（B）。評(píng)價(jià)應(yīng)該是發(fā)展性的，要能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)（C）。評(píng)價(jià)應(yīng)該是多樣化的，可以采用多種評(píng)價(jià)方式，如考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等（E）。隱蔽性不是教學(xué)評(píng)價(jià)的原則，評(píng)價(jià)應(yīng)該是公開(kāi)透明的（D）。因此，正確答案為ABCE。4.教師在課堂上處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該采取哪些措施（）A.保持冷靜，控制情緒B.耐心傾聽(tīng)，了解情況C.公正處理，公平對(duì)待D.教育引導(dǎo)，化解矛盾E.立即批評(píng)，嚴(yán)厲處罰答案：ABCD解析：教師在課堂上處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該保持冷靜，耐心傾聽(tīng)，公正處理，教育引導(dǎo)，以化解矛盾，維護(hù)課堂秩序（A）。教師要保持冷靜，控制自己的情緒，不能因?yàn)閷W(xué)生之間的矛盾而情緒化，否則可能會(huì)使矛盾激化（A）。要耐心傾聽(tīng)，了解矛盾的具體情況，不能偏聽(tīng)偏信（B）。要公正處理，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不能有偏袒（C）。要進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)學(xué)生互相諒解，化解矛盾（D）。立即批評(píng)，嚴(yán)厲處罰不是處理學(xué)生矛盾的好方法，可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于矛盾的解決（E）。因此，正確答案為ABCD。5.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新時(shí)，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)（）A.教學(xué)理念先進(jìn)B.教學(xué)方法靈活C.教學(xué)手段多樣D.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)E.創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)答案：ABCE解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新時(shí)，應(yīng)該具備教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)手段多樣和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)等素質(zhì)，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果（A）。教師要有先進(jìn)的教學(xué)理念，能夠認(rèn)識(shí)到教學(xué)創(chuàng)新的重要性，并愿意嘗試新的教學(xué)方法（A）。教學(xué)方法要靈活，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容的變化，調(diào)整教學(xué)方法（B）。教學(xué)手段要多樣，能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體、實(shí)驗(yàn)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（C）。要有創(chuàng)新意識(shí)，能夠不斷思考如何改進(jìn)教學(xué)，如何更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求（E）。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)雖然對(duì)教師有益，但不是教學(xué)創(chuàng)新的必要素質(zhì)（D）。因此，正確答案為ABCE。6.教師在課堂上進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該注意哪些方面（）A.言傳身教，以身作則B.結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效C.尊重學(xué)生，平等相待D.強(qiáng)制教育，嚴(yán)格管理E.營(yíng)造氛圍，潛移默化答案：ABCE解析：教師在課堂上進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該注意言傳身教，結(jié)合實(shí)際，尊重學(xué)生，營(yíng)造氛圍等方面，以潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德（A）。教師要言傳身教，以身作則，用自己的行為影響學(xué)生（A）。要結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效，不能空談理論，要讓學(xué)生在實(shí)際生活中踐行道德規(guī)范（B）。要尊重學(xué)生，平等相待，不能因?yàn)閷W(xué)生的年齡小而歧視學(xué)生（C）。要營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育（E）。強(qiáng)制教育，嚴(yán)格管理不是德育教育的正確方法，可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不利于德育教育的開(kāi)展（D）。因此，正確答案為ABCE。7.教師在課堂上進(jìn)行心理健康教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注哪些問(wèn)題（）A.學(xué)生的情緒變化B.學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力C.學(xué)生的人際關(guān)系D.學(xué)生的家庭情況E.學(xué)生的身體狀況答案：ABCDE解析：教師在課堂上進(jìn)行心理健康教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情緒變化、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭情況和身體狀況等方面，以幫助學(xué)生維護(hù)心理健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展（A）。要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒問(wèn)題，并給予幫助（A）。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率（B）。要關(guān)注學(xué)生的人際關(guān)系，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，避免因?yàn)槿穗H關(guān)系問(wèn)題而影響心理健康（C）。要關(guān)注學(xué)生的家庭情況，因?yàn)榧彝デ闆r會(huì)影響學(xué)生的心理健康（D）。要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，因?yàn)樯眢w狀況也會(huì)影響學(xué)生的心理健康（E）。因此，正確答案為ABCDE。8.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則（）A.實(shí)事求是B.積極探索C.注重實(shí)踐D.獨(dú)立自主E.營(yíng)造氛圍答案：ABCD解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)該遵循實(shí)事求是、積極探索、注重實(shí)踐和獨(dú)立自主等原則，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平（A）。要堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，不能憑空想象，要基于教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究（A）。要積極探索，不斷嘗試新的教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（B）。要注重實(shí)踐，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，確研究成果的有效性（C）。要保持獨(dú)立自主，不能盲目跟風(fēng)，要根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)研究（D）。營(yíng)造氛圍雖然對(duì)教學(xué)研究有幫助，但不是教學(xué)研究的必須原則（E）。因此，正確答案為ABCD。9.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)，應(yīng)該具備哪些能力（）A.組織能力B.溝通能力C.指導(dǎo)能力D.控制能力E.創(chuàng)新能力答案：ABCD解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)，應(yīng)該具備組織能力、溝通能力、指導(dǎo)能力和控制能力，以確課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，提高教學(xué)效果（A）。要有組織能力，能夠合理安排課堂教學(xué)活動(dòng)，確課堂教學(xué)的效率（A）。要有溝通能力，能夠與學(xué)生、其他教師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，協(xié)調(diào)各方關(guān)系（B）。要有指導(dǎo)能力，能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題（C）。要有控制能力，能夠控制課堂秩序，防止課堂混亂（D）。創(chuàng)新能力雖然對(duì)教學(xué)有益，但不是教學(xué)管理的必要能力（E）。因此，正確答案為ABCD。10.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)該記錄哪些內(nèi)容（）A.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況B.教學(xué)過(guò)程中的成功之處C.教學(xué)過(guò)程中的不足之處D.學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋E.教學(xué)改進(jìn)措施答案：ABCDE解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)該記錄教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)過(guò)程中的成功之處、不足之處、學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)改進(jìn)措施等內(nèi)容，以全面了解教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果（A）。要記錄教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，評(píng)估教學(xué)效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)（A）。要記錄教學(xué)過(guò)程中的成功之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)（B）。要記錄教學(xué)過(guò)程中的不足之處，分析原因，尋找改進(jìn)方法（C）。要記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求（D）。要記錄教學(xué)改進(jìn)措施，確教學(xué)反思能夠真正促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)（E）。因此，正確答案為ABCDE。11.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該考慮哪些因素（）A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平B.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)方法和教學(xué)手段D.教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源E.教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格答案：ABCD解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該全面考慮各種因素，以確教學(xué)的有效性。學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（A）。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，教師需要明確教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（B）。教學(xué)方法和教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要途徑，教師需要選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果（C）。教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要條件，教師需要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源，為教學(xué)提供支持（D）。教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格雖然對(duì)教學(xué)有影響，但不是教學(xué)設(shè)計(jì)的必須考慮因素（E）。因此，正確答案為ABCD。12.教師在課堂上與學(xué)生溝通時(shí)，應(yīng)該注意哪些方面（）A.語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了B.態(tài)度要溫和親切C.要尊重學(xué)生的意見(jiàn)D.要及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)E.要在課堂上批評(píng)學(xué)生答案：ABCD解析：教師在課堂上與學(xué)生溝通時(shí)，應(yīng)該注意語(yǔ)言、態(tài)度、尊重和回應(yīng)等方面，以建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)效果（A）。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解（A）。態(tài)度要溫和親切，能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和尊重（B）。要尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性（C）。要及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，解答學(xué)生的疑惑，這樣可以確學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度（D）。在課堂上批評(píng)學(xué)生可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，不利于師生關(guān)系的建立（E）。因此，正確答案為ABCD。13.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則（）A.客觀公正B.全面發(fā)展C.發(fā)展性D.隱蔽性E.多樣性答案：ABCE解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該遵循客觀公正、全面發(fā)展、發(fā)展性和多樣性等原則，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展（A）。評(píng)價(jià)應(yīng)該是客觀公正的，不能有偏見(jiàn)，要公平地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生（A）。評(píng)價(jià)應(yīng)該是全面的，不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面（B）。評(píng)價(jià)應(yīng)該是發(fā)展性的，要能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)（C）。評(píng)價(jià)應(yīng)該是多樣化的，可以采用多種評(píng)價(jià)方式，如考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等（E）。隱蔽性不是教學(xué)評(píng)價(jià)的原則，評(píng)價(jià)應(yīng)該是公開(kāi)透明的（D）。因此，正確答案為ABCE。14.教師在課堂上處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該采取哪些措施（）A.保持冷靜，控制情緒B.耐心傾聽(tīng)，了解情況C.公正處理，公平對(duì)待D.教育引導(dǎo)，化解矛盾E.立即批評(píng)，嚴(yán)厲處罰答案：ABCD解析：教師在課堂上處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該保持冷靜，耐心傾聽(tīng)，公正處理，教育引導(dǎo)，以化解矛盾，維護(hù)課堂秩序（A）。教師要保持冷靜，控制自己的情緒，不能因?yàn)閷W(xué)生之間的矛盾而情緒化，否則可能會(huì)使矛盾激化（A）。要耐心傾聽(tīng)，了解矛盾的具體情況，不能偏聽(tīng)偏信（B）。要公正處理，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不能有偏袒（C）。要進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)學(xué)生互相諒解，化解矛盾（D）。立即批評(píng)，嚴(yán)厲處罰不是處理學(xué)生矛盾的好方法，可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于矛盾的解決（E）。因此，正確答案為ABCD。15.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新時(shí)，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)（）A.教學(xué)理念先進(jìn)B.教學(xué)方法靈活C.教學(xué)手段多樣D.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)E.創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)答案：ABCE解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新時(shí)，應(yīng)該具備教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)手段多樣和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)等素質(zhì)，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果（A）。教師要有先進(jìn)的教學(xué)理念，能夠認(rèn)識(shí)到教學(xué)創(chuàng)新的重要性，并愿意嘗試新的教學(xué)方法（A）。教學(xué)方法要靈活，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容的變化，調(diào)整教學(xué)方法（B）。教學(xué)手段要多樣，能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體、實(shí)驗(yàn)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（C）。要有創(chuàng)新意識(shí)，能夠不斷思考如何改進(jìn)教學(xué)，如何更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求（E）。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)雖然對(duì)教師有益，但不是教學(xué)創(chuàng)新的必要素質(zhì)（D）。因此，正確答案為ABCE。16.教師在課堂上進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該注意哪些方面（）A.言傳身教，以身作則B.結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效C.尊重學(xué)生，平等相待D.強(qiáng)制教育，嚴(yán)格管理E.營(yíng)造氛圍，潛移默化答案：ABCE解析：教師在課堂上進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該注意言傳身教，結(jié)合實(shí)際，尊重學(xué)生，營(yíng)造氛圍等方面，以潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德（A）。教師要言傳身教，以身作則，用自己的行為影響學(xué)生（A）。要結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效，不能空談理論，要讓學(xué)生在實(shí)際生活中踐行道德規(guī)范（B）。要尊重學(xué)生，平等相待，不能因?yàn)閷W(xué)生的年齡小而歧視學(xué)生（C）。要營(yíng)造良好的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育（E）。強(qiáng)制教育，嚴(yán)格管理不是德育教育的正確方法，可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不利于德育教育的開(kāi)展（D）。因此，正確答案為ABCE。17.教師在課堂上進(jìn)行心理健康教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注哪些問(wèn)題（）A.學(xué)生的情緒變化B.學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力C.學(xué)生的人際關(guān)系D.學(xué)生的家庭情況E.學(xué)生的身體狀況答案：ABCDE解析：教師在課堂上進(jìn)行心理健康教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情緒變化、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭情況和身體狀況等方面，以幫助學(xué)生維護(hù)心理健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展（A）。要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒問(wèn)題，并給予幫助（A）。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率（B）。要關(guān)注學(xué)生的人際關(guān)系，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，避免因?yàn)槿穗H關(guān)系問(wèn)題而影響心理健康（C）。要關(guān)注學(xué)生的家庭情況，因?yàn)榧彝デ闆r會(huì)影響學(xué)生的心理健康（D）。要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，因?yàn)樯眢w狀況也會(huì)影響學(xué)生的心理健康（E）。因此，正確答案為ABCDE。18.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)該遵循哪些原則（）A.實(shí)事求是B.積極探索C.注重實(shí)踐D.獨(dú)立自主E.營(yíng)造氛圍答案：ABCD解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，應(yīng)該遵循實(shí)事求是、積極探索、注重實(shí)踐和獨(dú)立自主等原則，以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平（A）。要堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，不能憑空想象，要基于教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究（A）。要積極探索，不斷嘗試新的教學(xué)方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（B）。要注重實(shí)踐，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，確研究成果的有效性（C）。要保持獨(dú)立自主，不能盲目跟風(fēng)，要根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)研究（D）。營(yíng)造氛圍雖然對(duì)教學(xué)研究有幫助，但不是教學(xué)研究的必須原則（E）。因此，正確答案為ABCD。19.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)，應(yīng)該具備哪些能力（）A.組織能力B.溝通能力C.指導(dǎo)能力D.控制能力E.創(chuàng)新能力答案：ABCD解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)管理時(shí)，應(yīng)該具備組織能力、溝通能力、指導(dǎo)能力和控制能力，以確課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，提高教學(xué)效果（A）。要有組織能力，能夠合理安排課堂教學(xué)活動(dòng)，確課堂教學(xué)的效率（A）。要有溝通能力，能夠與學(xué)生、其他教師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，協(xié)調(diào)各方關(guān)系（B）。要有指導(dǎo)能力，能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題（C）。要有控制能力，能夠控制課堂秩序，防止課堂混亂（D）。創(chuàng)新能力雖然對(duì)教學(xué)有益，但不是教學(xué)管理的必要能力（E）。因此，正確答案為ABCD。20.教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)該記錄哪些內(nèi)容（）A.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況B.教學(xué)過(guò)程中的成功之處C.教學(xué)過(guò)程中的不足之處D.學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋E.教學(xué)改進(jìn)措施答案：ABCDE解析：教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，應(yīng)該記錄教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)過(guò)程中的成功之處、不足之處、學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和教學(xué)改進(jìn)措施等內(nèi)容，以全面了解教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果（A）。要記錄教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況，評(píng)估教學(xué)效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)（A）。要記錄教學(xué)過(guò)程中的成功之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)（B）。要記錄教學(xué)過(guò)程中的不足之處，分析原因，尋找改進(jìn)方法（C）。要記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求（D）。要記錄教學(xué)改進(jìn)措施，確教學(xué)反思能夠真正促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)（E）。因此，正確答案為ABCDE。三、