【語文】廣東省深圳市龍崗區(qū)布吉木棉灣小學四年級上冊期末復習試題（含答案）1．讀拼音寫詞語。yǎnhù

guàngài

qítóubìngjìn

wánpí

chèhuàn

tōngqíngdálǐ

2．下列加點字讀音完全正確的項是（）A．關系（xì）

系鞋帶（jì）

笨拙（zhuó）

悲慘（cǎn）B．將領（jiàng）

將軍（jiāng）

蓄須（xù）

血淋淋（xuě）C．露面（lòu）

露珠（lù）

殷切（yīn）

苗圃（pǔ）D．轟?。╨ōng）

隆重（lóng）

喧嘩（xuān）

花蕊（lěi）3．下列加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．同學們正在聚精會神地聽講。B．紀昌通過不懈努力，終于成為一名百發(fā)百中的射箭能手。C．對于喜歡運動這件事，我也無能為力。D．他很難過，一聲不吭地走開了。4．根據(jù)查字典的要求填表。查帶點的字音節(jié)的第一個大寫字母音節(jié)部首用“√”選擇正確的意思驚慌失措①安排；處置

②籌劃警戒①戒除

②指禁止做的事情

③防備；擎惕5．下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．討論會上，小明首先第一個發(fā)言。B．小學生從小就要愛讀書的習慣。C．兩個實驗小學的學生獲得了一等獎。D．下雨了，野炊的活動取消了，我們很失望。6．這件事我（

），你還是另請高明吧。A．無能為力 B．無濟于事 C．一無所獲 D．小心翼翼7．下列語段中，經典名句運用不準確的一項是（

）A．明明基礎差，對學習沒有信心。老師用“學習不怕根底淺，只要邁步總不遲”鼓勵他。B．爺爺經常用“少年不知勤學苦，老來方知讀書遲”來勉勵青青要好好學習。C．哥哥生病打吊針，芳芳送張書簽給他，勉勵他：“天行健，君子以自強不息?！盌．樂樂閱讀《獨腿人生》，羅偉章的自強不息讓她想起“勝人者有力，自勝者強”的名言。8．用學過的修改符號，修改下面這段話。（共4處）桌子上推滿了禮物。我拿起媽媽送的禮物，急切地迫不及待地拆開了包裝紙?！啊断穆宓木W》！”我叫了起來：“老媽，你太給力了！”捧著心愛的書籍，高興極了。9．語言實踐?！熬琵埰率俏壹遥拿鲃?chuàng)建靠大家”。目前，我區(qū)正在開展“全國文明城區(qū)”創(chuàng)建工作，學校準備收集“爭做文明小市民”的建議，請從不同方面向伙伴提出兩點建議。一是：_______________________________________________二是：_______________________________________________10．日積月累。（1）默寫《別董大》千里黃云白日曛，___________________________。________________________，天下誰人不識君？（2）默寫《暮江吟》__________________________，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，__________________________。（3）由于小明經常說話不算話，導致朋友們都不信任他，你可以用“________________，駟馬難追?！眮韯裾]他做人要講誠信。（4）人不是一生下來就什么都懂的，正如唐代文學家韓愈所說：“______________________________，孰能無惑？”（5）隨著一場接一場的大雨，天氣越來越涼了。果然是“一場秋雨一場寒，_____________________________?！遍喿x下面文章，完成問題。蟬的音樂①蟬非常喜歡唱歌。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。因為有這種巨大的響板，蟬只得把生命器官壓緊到身體最小的角落里。的確，蟬為了滿足對音樂的嗜好，做出了巨大犧牲。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，別人卻完全不感興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實并非如此。③蟬與我比鄰相守已有十五年，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔，它們從未停止過歌唱。這樣看來，它們并不是叫喊同伴。如果你的同伴在你面前□你會花費一整個月來叫喊他們嗎□

其實□照我想□蟬自己也聽不見所唱的歌曲□不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。④它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。⑤有一回，我借來兩枝鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，我將它放在門外的筱懸木樹下。我們很小心地把窗打開，防玻璃被震破。在頭頂樹枝上的蟬，看不見下面發(fā)生了什么。我們六個人等在下面，"碰！"槍放出去，聲如霹雷。它一點沒有受到影響，仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。⑥我想，經過這次試驗，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的！因此，我們聽到的蟬的叫聲總是那么單調！11、下列選項中，與“單調”一詞的意思最相近的是（寫選項前的字母）A．單一 B．簡單 C．缺乏 D．調換12、文中第三自然段的□中應填的標點符號是（寫選項前的字母）A．，

！

，

：

。 B．，

？

，

：

。C．，

？

，

。

。 D．，

。

，

，

。13、蟬為了滿足對音樂的嗜好，做出了巨大犧牲，以下說法正確的是A．蟬整個夏天都在枝頭一刻不停地叫。B．蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。C．即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽不見。D．蟬喜歡唱歌，不管別人聽了喜不喜歡。14、文中第⑥自然段中的“這次試驗”具體是指A．我們發(fā)現(xiàn)蟬的視力非常好。B．蟬的叫聲讓我無法忍受，我們想用巨大的響聲將蟬嚇跑。C．我和朋友找來火銃放在有蟬的樹下，并且不讓它看見，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。D．蟬不停地叫，并不是在叫它的同伴。15、以下關于蟬的表述不正確的是A．蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺。B．外界的聲音對蟬不會產生絲毫的影響，因為它壓根就聽不見。C．蟬只要看到有誰向它跑來，它便會立馬飛走。D．外界的聲音對蟬不會產生絲毫的影響，但是它卻能清晰地聽到自己所發(fā)的聲音。閱讀下面文章，完成問題。渴望讀書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒牵@個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去……這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。這張照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐贈文具、圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17．82億元人民幣。220．9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。16、文章題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（）A．特定稱謂 B．著重指出 C．表示引用17、閱讀第1自然段，回答下面的問題。（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？_________________________________________________________________（2）記者為什么要拍攝這張照片？_________________________________________________________________18、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩________________。第3自然段中加點的詞語“雖然”寫出了小女孩學習條件的________，“可是”說明了小女孩對________的渴望，以及內心充滿著________的原因。19、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。________________________________________20、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標志？___________________________________________答案：A21、習作。學習生活中，總有一些事會留在我們心間。一場印象深刻的故事會，一次快樂有趣的游戲，一回令心兒怦怦跳的經歷……請以“難忘的”為題，在答題紙相應位置寫一篇習作，要求把事情的經過寫清楚，寫出自己的心情。字數(shù)在350字左右，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“掩、灌、溉、撤、情、理”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C【詳解】本題考查多音字A．有誤，“笨拙”的“拙”應讀“zhuō”B．有誤?！把芰堋钡摹把睉x“xiě”，“血淋淋”是指鮮血不斷流出的樣子。比喻非常慘痛或嚴酷“血”讀“xiě”時，義同“血”(xuě)；讀“xuè”時指人和高等動物體內循環(huán)系統(tǒng)中的液體組織，紅色，有腥氣，由血漿、紅細胞、白細胞和血小板組成；有血統(tǒng)關系的。C．全部正確。D．“花蕊”的“蕊”應讀“ruǐ”3．C【解析】C【解析】略4．C【解析】Ccuò

扌

①J

jiè

戈

③【詳解】本題考查查字典和對字義的理解?！按搿边@個字通過“扌”部也能查到，音節(jié)的第一本大寫字母是C，音節(jié)是cuò。注意再查幾畫要對應正確。選擇字義時，根據(jù)自己的積累判斷出選哪一個最好；如果不能，可以采用替代法，嘗試把該字的不同解釋替代到詞語中，意思相符的就是正確的?！敖洹边@個字通過“戈”部也能查到，音節(jié)的第一本大寫字母是J，音節(jié)是jiè。注意再查幾畫要對應正確。選擇字義時，根據(jù)自己的積累判斷出選哪一個最好；如果不能，可以采用替代法，嘗試把該字的不同解釋替代到詞語中，意思相符的就是正確的。5．D【解析】D【詳解】本題考查病句辨析，要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方。A項語意重復，“首先”與“第一個”語意重復，去掉其中一個即可。B項成分殘缺，謂語殘缺，可改為：小學生從小就要養(yǎng)成愛讀書的習慣。C項語序不當，應改為：實驗小學的兩個學生獲得了一等獎。6．A【解析】A本題主要考查對成語的識記與理解能力。完成此題時，要注意結合語境。A無能為力：不能施展力量。指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。B無濟于事：濟：補益，幫助。對事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。C一無所獲：一無：全無。什么東西都沒有獲得。D小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。題干中的“另請高明”意思是：另外請一個較高明的人，意即不想受委托或聘請。7．C【解析】C考查對名言的理解與運用的辨析。A項，正確?！皩W習不怕根底淺，只要邁步總不遲”意思是：學習不怕基礎差，只要開始努力學習就不算晚“根底淺”比喻基礎差。B項，正確?！吧倌瓴恢趯W苦，老來方知讀書遲”意思是：年少的時候不知道勤奮刻苦地學習，到老了才知道讀書就睌了。C項，錯誤。“天行健，君子以自強不息?！币馑际牵河钪娌煌＿\轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。所以結合題干來看與“哥哥生病打吊針”搭配不符。D項，正確?！皠偃苏哂辛?，自勝者強”意思是：能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強大而不可戰(zhàn)勝。8．桌子上堆滿了禮物。我拿起媽媽送的禮物，迫不及待地拆開了包裝紙?！啊断穆宓木W》！”我叫了起來，“老媽，你太給力了！”我捧著心愛的書籍，高興極了。這道題考查學生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。搭配不當，把“推”改成“堆”；語義重復，把“急切地”刪除；標點符號不當，提示語后面應是逗號，把冒號改成逗號；缺少主語，在“捧著心愛的書籍”前加上“我”。9．

我們要讓垃圾回“家”。

我們要文明用語，禮貌待人。【解析】本題考查口語交際。開放性試題，能體現(xiàn)文明意識、落實文明行為、樹立文明新風等方面具體的、具有操作性的行動，體現(xiàn)“從自我做起、從小事做起、從身邊做起”，建議合理即可。如國家、社會、個人等多角度分析。10．

北風吹雁雪紛紛

莫愁前路無知己

一道殘陽鋪水中

露似真珠月似弓

一言既出

人非生而知之者

十場秋雨要穿棉【解析】本題主要考查對古詩、文言文與諺語的識記、背誦與默寫能力。（1）《別董大》唐代詩人高適。全文：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？（2）《暮江吟》唐朝詩人白居易。全文：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（3）“一言既出，駟馬難追?！币馑际且痪湓捳f出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。（4）出處韓愈的《師說》。相關原文：人非生而知之者，孰能無惑？（5）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！睔庀笾V語。意思是：立秋之后差不多兩個半月的時間就是立冬了，在這期間下一場雨就會感覺天氣越涼，要是下了十場秋雨的話那就意味著要加厚衣服了。A【解析】11、A12、B13、B14、C15、D【分析】11、本題主要考查對近義詞的理解?！皢握{”意思：簡單、重復而沒有變化。近義詞：單一。12、本題主要考查對標點符號的運用?！叭绻愕耐樵谀忝媲昂湍銜ㄙM一整個月來叫喊他們”句子之間表示話還沒有表述完整，之間用逗號，疑問詞“嗎”后面用問號?！罢瘴蚁搿北硎咎崾鞠挛?，用冒號。“蟬自己也聽不見所唱的歌曲”意思表達完整，用句號。13、本題主要考查對內容的理解。A．不正確。從“蟬與我比鄰相守已有十五年，每個夏天差不多有兩個月之久，”可知，蟬整個夏天都在枝頭一刻不停地叫。說法錯誤。B．正確。從“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度?！笨芍?，蟬在身體里安了巨大的響板，讓自己的生命器官擠在身體最小的角落里。說法正確。C．不正確。從“我想，經過這次試驗，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的！”可知，即使蟬身邊有巨大的響聲，它也聽不見。說法錯誤。D．不正確。從“蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已?！笨芍?，蟬喜歡唱歌，不管別人聽了喜不喜歡。說法錯誤。14、本題主要考查對內容的理解。從“我和朋友找來火銃放在有蟬的樹下，并且不讓它看見，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱?！笨芍?，“這次試驗”具體是指火銃放在有蟬的樹下，并且不讓它看見，然后火銃發(fā)出的兩次巨大響聲并沒有驚擾到它，它仍舊繼續(xù)歌唱。15、本題主要考查對內容的理解。A．正確。從“它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去?！笨芍?，蟬有五只眼睛，所以它有著非常清晰的視覺。說法正確。B．正確。從“我想，經過這次試驗，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的！”可知，外界的聲音對蟬不會產生絲毫的影響，因為它壓根就聽不見。說法正確。C．正確。從“它有非常清晰的視覺。它的五只眼睛，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去?！笨芍s只要看到有誰向它跑來，它便會立馬飛走。說法正確。D．不正確。從“我想，經過這次試驗，可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的！”可知，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子。不能聽到自己所發(fā)的聲音。A【解析】16、A17、

“大眼睛”為了讀書克服了生活上的困難，讀書時專心致志。

因為“大眼睛”讓人“十分感動，有感染力，通過這張照片可以召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，也激勵著千百萬孩子更加努力學習。18、

對知識的渴求

艱苦

知識

憂郁19、生怕漏掉老師演示的每一個動作。20、因為“大眼睛”明亮、專注，充滿了憂郁和對學習的渴望，它代表了貧困山區(qū)無數(shù)渴望讀書的孩子，而“希望工程”正是以援助貧困地區(qū)失學兒童重返校園為宗旨的，所以“大眼睛”能成為“希望工程”的標志。【解析】16、此題考查了引號的用法。文章題目渴望讀書的“大眼睛”中“大眼睛”表示特定的稱謂，指的是有著大眼睛的小女孩。17、此題考查的是信息篩選的能力。（1）由句子：“這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒?，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校?！耙约澳憧?，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注?！蔽覀兡芸闯觥按笱劬Α睘榱俗x書克服了生活上的困難，讀書的時候專心致志。（2）由句子“一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片?！币约啊斑@雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心?！笨芍鸢?。18、此題考查對詞語意思的理解?！八⒁曋胺?，生怕漏掉老師黑板上寫的每一個字。生怕漏掉老師講的每一句話。”其中“生怕”指的是小女孩對知識的渴望。第三自然段中“雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去……”“雖然”寫出了小女孩生活艱苦。19、此題考查的是思維拓展，學生的發(fā)散思維能力。由文章句子：“她注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……”可知，她來上學時一定要記得老師的一言一行，因此我們可以想象：小女孩還生怕漏掉老師演示的每一個動作。20、考查對