一、2025全國一卷原題再現(xiàn)：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開不了口?！仙帷豆臅嚾恕罚ㄒ娙珖痪黹喿xII）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛這土地》我要以帶血的手和你們一一擁抱，因為一個民族已經(jīng)起來——穆旦《贊美》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優(yōu)秀標(biāo)題1.《我以我“血”薦軒轅，復(fù)興之路且高“歌”》2.《無聲聽驚雷，赤血鑄新生》3.《將心向明月，吟我錚錚聲》4.《以嘶啞之聲歌不屈之魂》5.《赤子之心終不泯，鳳凰涅槃迎新生》6.《以聲為炬，燃亮?xí)r代長明》7.《且將磨難存心間，歌兮行兮鑄未來》8.《于暗啞中聽蟄雷》9.《唱山河以繼往開來》10.《過盡千帆萬灘，我中國心依舊》11.《以言為歌，唱響時代心聲》12.《喑啞長歌貫山河，我輩熱血續(xù)華章》13.《青春喉嗓歌時代，赤子丹心鑄國魂》14.《以吶喊驅(qū)散沉默，以行動鑄就征程》15.《以“歌”明志，赴時代山河》16.《嘶啞聲中呼喊民魂，紅星照耀再塑華夏》17.《于危難之中見愛國深情》18.《嘶啞的喉嚨里，藏著愛國的鋒芒》19.《唱嘶啞的歌謠，愛深沉的土地》20.《那帶血的手掌，撐起復(fù)興的脊梁》21.《唱不盡的山河，數(shù)不完的手掌》22.《以聲為刃，以心為歌》23.《空白處見深情，吶喊里藏山河》24.《以聲傳魂，歌哭山河》25.《心潮翻涌歌難起，鐵骨鏗鏘韻自生》26.《歌未出口情先哽，詩已成章氣自雄》27.《喉嚨里的家國，歌聲中的擔(dān)當(dāng)》28.《嘶啞的聲帶，滾燙的赤誠》29.《顫抖的喉結(jié)，挺立的脊梁》30.《欲唱未唱時，心潮已澎湃》溫馨提示：這道作文題擬題需緊扣材料中“情感表達”與“精神內(nèi)核”的關(guān)聯(lián)。要錨定老舍的內(nèi)心激蕩、艾青的嘶啞歌唱、穆旦的帶血擁抱等核心意象，突出愛國情懷、堅韌意志與時代擔(dān)當(dāng)。可巧妙融入“聲”“歌”“血”“心”“民族”等關(guān)鍵詞，運用對仗、隱喻等手法增強感染力。擬題需兼顧情感共鳴與思想深度，既體現(xiàn)材料中的矛盾張力（如欲言又止與吶喊高歌），又彰顯青年立場與精神傳承。二、2025全國二卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……夢往往以一種獨特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動實現(xiàn)自己的夢。如果有一天，我們能夠?qū)糍浻杷恕陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優(yōu)秀標(biāo)題1.《以夢為箋，書盡人間情》

2.《贈人金色夢，人間四月天》

3.《擷夢為花束，傳心作玉箋》

4.《夢筑精神宇宙，情牽現(xiàn)實人間》

5.《以夢為舟渡遠客，化情作翼越重山》

6.《以夢為馬，贈予韶華》7.《夢予山河，志共云霄》

8.《夢載星河，贈君以航》9.《一夢相贈，萬籟生光》10.《贈君一夢，天地同春》11.《贈君一夢，共赴星海》12.《贈夢予人，共筑星河》13.《贈夢星河遠，共赴山海長》14.《共沐夢中月，同耕心上田》15.《傳夢踏云起，并肩赴遠方》16.《傳遞夢想之光，照亮?xí)r代征程》17.《夢似甘霖潤心田，贈予他人綻芳華》18.《執(zhí)筆繪夢贈他人，攜手同心向未來》19.《以夢為帆濟滄海，予人星火照坦途》20.《寄夢予你，共赴星河》21.《讓夢在傳遞中綻放光芒》22.《夢的接力，溫暖人間》23.《贈予夢想，收獲希望》溫馨提示：擬題需緊扣“贈夢”核心，兼顧“夢的獨特意義”與“贈予的溫暖聯(lián)結(jié)”。可化用詩詞意境（如“夢為箋”“夢作舟”）增添文采，或用比喻象征（星河、燈火、花束）具象化抽象情感。需體現(xiàn)“贈予”“傳遞”“共享”的互動感，避免僅寫“夢”而忽略“贈予”。標(biāo)題應(yīng)兼具詩意與力量，既含個人情懷，又可延伸至?xí)r代或群體共情。三、2025天津卷原題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(70分)車輪的輻條一根一根，向心輳集，連接起居于中心的輪轂。輻集而輪運，勁直的輻條匯聚于輪轂，車輪支撐起載重的車輛，滾滾向前。你對這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。優(yōu)秀標(biāo)題1.《輻集向心，共筑輪行之力》2.《勁直承重，萬方輻輳》3.《淬凝心之火，鑄時代利刃》4.《向心而聚，個體在集體中綻放》5.《輻集轂堅，行之彌遠》6.《聚個體之光，鑄集體前行輪》7.《以向心為軸，驅(qū)個體成勢》8.《輻輳千絲成玉轂》9.《輻集處，集體車輪正轟鳴》10.《個體如輻，向心而筑遠行基》11.《承重力里的向心智慧》12.《輻條勁直，集體輪軌自鏗鏘》13.《向心而聚，個體共織前行路》14.《輪轂為心，萬輻同驅(qū)新征程》15.《聚個體之力，轉(zhuǎn)時代車輪》16.《輪轂藏經(jīng)緯，輻條載山河》17.《直輻向心處，方知聚力深》18.《輪轂?zāi)娭荆棗l繪征途》19.《輪轂為心，萬輻同驅(qū)新征程》20.《輪載千秋業(yè)，輻承寸寸心》溫馨提示：擬題需緊扣“輻條向心聚、輪轂承力行”的核心意象，兼顧“個體與集體”“聚力與前行”的關(guān)聯(lián)?？苫貌牧详P(guān)鍵詞（輻、轂、聚、行），用比喻象征（光、軌、基）強化意境。需體現(xiàn)“勁直承重”的個體價值與“輻集輪運”的集體力量，標(biāo)題應(yīng)兼具具象感與哲思，避免脫離材料意象空談聚力。

四、2024新課標(biāo)1卷原題再現(xiàn)：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優(yōu)秀標(biāo)題1.《駕科技之舟，馭問題之?！?.《勿為智能之仆，宜為智能之主》3.《“智”存當(dāng)下，“問”無止境》4.《以人工智能為槳，揚起時代新帆》5.《善假人工智能，開問題之鎖》6.《攜“智”同行，以“問”創(chuàng)新》7.《問與答齊飛，創(chuàng)新共AI一色》8.《且問且新，勇往直前》9.《攜慎思之風(fēng)，迎科技之潮》10.《攜問題，迎發(fā)展，赴未來》11.《少一點舊“答案”，多一點新“問題”》12.《撐問題之槳，揚時代之帆》13.《AI時代，讓問題依舊》14.《擁抱新技術(shù)，迎接新問題》15.《問題不減，發(fā)展不止》16.《與人工智能同行，探索新的問題》17.《人工智能助力，問題連綿不絕》18.《善用人工智能解惑，善加思考啟智》19.《問題源源不斷，文明生生不息》20.《求索不止，問題不斷》21.《在AI的世界里，找尋問題的答案》22.《以問題為引，擴寬知識的邊界》23.《科技之問，由人作答》24.《擁抱人工智能時代，發(fā)掘新問題》25.《善用科技之翼，做人工智能之主》26.《莫被人工智能異化心靈》27.《君子善假人工智能；豐盈你我人生》28.《于善問中求思，于求思中致遠》29.《問題不會減少，發(fā)問永不停止》溫馨提示：擬題時，需緊扣“互聯(lián)網(wǎng)、人工智能與問題數(shù)量變化”這一核心?？蓮摹皢栴}多與少、淺與深、得與失”等維度出發(fā)，將關(guān)鍵元素融入標(biāo)題，如《“智”存當(dāng)下，“問”無止境》。避免片面強調(diào)科技利弊，應(yīng)體現(xiàn)對二者關(guān)系的辯證思考，像《勿為智能之仆，宜為智能之主》。同時，可巧用修辭增添文采，借化用名言增強底蘊，讓標(biāo)題既精準(zhǔn)扣題，又富有吸引力與思想深度。

五、2024新課標(biāo)II卷原題再現(xiàn)：本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦姨四號”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號”飛離地球，航天人的目光又授向逼遠的深空……正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。優(yōu)秀標(biāo)題1.《遙望星辰大海，探索永不止步》2.《探求未知之境，擘畫人生新章》3.《以航天精神，探未知之境》4.《駕探索之舟，行未知之海》5.《揚青春之帆，探未知之境》6.《航天探未知，青年致遠方》7.《撐好奇之篙，溯未知之境》8.《撐一篙好奇之心，漫溯未知之境》9.《沖破云霄，探本窮源》10.《人類，執(zhí)著于探索的樣子，真美！》11.《以青春昂揚之姿態(tài)探索未知之秘境》12.《揚啟航之帆踏未知之路》13.《勇于探索未知，才能不斷抵達》14.《揭開未知神秘，探索永無止境》15.《外拓蒼穹，內(nèi)觀心宇》16.《不停探索，擁抱星河》17.《未知之境無窮，探索之心不止》18.《啟航未知海洋，緊握探索羅盤》19.《穿越未知的邊界，點亮發(fā)展燈塔》20.《沖破云霄，探本窮源》溫馨提示：擬題時，要緊扣“不斷抵達未知之境”這一核心。可從人類探索未知的太空之旅切入，像《遙望星辰大海，探索永不止步》，將宇宙探索的宏大與探索精神的永恒相融合。也可聚焦個體成長中的未知，如《探求未知之境，擘畫人生新章》，把未知與人生發(fā)展掛鉤。避免只寫探索，遺漏“未知之境”；或是空談未知，缺乏抵達的行動。善用修辭，如比喻（駕探索之舟）、對偶（外拓蒼穹，內(nèi)觀心宇），讓標(biāo)題兼具文采與思想深度。六、2024全國甲卷原題再現(xiàn)每個人都要學(xué)習(xí)與他人相處。有時，我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達自己的想法。其實，坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。優(yōu)秀標(biāo)題1.《坦誠交流，遇見最好的你我》2.《以坦誠交流之誠，行相遇之道》3.《坦誠對話，人際關(guān)系的金鑰匙》4.《用坦誠打開心結(jié)，以交流贏得信任》5.《學(xué)會坦誠溝通，構(gòu)建和諧關(guān)系》6.《坦誠相待，人間最美是真誠》7.《乘坦誠交流之翼，赴星辰大海之約》8.《始于誠，終于知》9.《坦誠交流，架起心靈之橋》10.《坦誠交流，求同存異，美美與共》11.《相處當(dāng)坦誠交流方遇見》12.《真心流露，方能相知相惜》13.《遇見真誠，便是最美的風(fēng)景》14.《直言不諱，方顯真性情》15.《以誠相待，共筑和諧世界》16.《打開心扉，坦誠交流》17.《坦誠交流，如春風(fēng)拂面》18.《以誠感人，金石為開》19.《用坦誠交流之匙，開真正相遇之門》20.《借坦誠交流，抵未來之岸》溫馨提示：擬題時，要緊扣“坦誠交流”與“真正的相遇”這兩個核心元素。從精準(zhǔn)度上，要直觀體現(xiàn)二者聯(lián)系，如《坦誠交流，遇見知己》，讓閱卷者一眼明晰文章主旨。語言需簡練，控制在14字以內(nèi)為佳，防止拖沓冗長。想增添文采，可運用對偶修辭，像《坦誠交流，真心相遇》，對仗工整、朗朗上口；也能借助比喻，將坦誠交流比作“心靈之橋”“金鑰匙”，形象展現(xiàn)其意義。避免生造詞匯、隨意替換關(guān)鍵詞，確保表意清晰、切題精準(zhǔn)，以亮眼標(biāo)題為文章增色。

七、2023新課標(biāo)Ⅰ卷原題再現(xiàn)好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。優(yōu)秀標(biāo)題1.《品故事香茗

獲力量前行》2.《操故事巨椽，譜時代華章》3.《借故事之力

譜時代新篇》4.《明鏡所以照形，古事所以知今》5.《故事為舟，載夢遠航》6.《編織時光故事，繪就時代畫卷》7.《故事里的光，照亮前行的路》8.《以故事為媒，搭建心靈橋梁》9.《秉故事之炬，成磅礴之力》10.《聚故事之偉力，續(xù)發(fā)展之輝煌》11.《以故事力量，繪盛世宏圖》12.《故事深處，見民族之魂》13.《聆聽歷史回響，續(xù)寫未來篇章》14.《以故事之力，敘家國深情》15.《講好新時代故事，點亮新征程明燈》16.《揮筆答卷就，云中錦書來》17.《細品故事甘霖，滋養(yǎng)精神家園》18.《以故事為鑰，解鎖心靈密碼》19.《講好中國故事，共筑人類命運共同體》20.《凝聚精神力量，書寫中國故事》21.《挖掘故事力量，夢想落色成圖》溫馨提示：

標(biāo)題原則上要有材料中的核心關(guān)鍵句“故事是有力量的”；緊扣中心論點；具有一定文采。八、（2023新課標(biāo)Ⅱ卷）原題再現(xiàn)本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優(yōu)秀標(biāo)題1.《靜謐一隅，靈魂的自由呼吸》2.《安靜空間，心靈的避風(fēng)港》3.《于空間中慎獨，于慎獨中成長》4.《愛我，就給我一方空間》5.《在喧囂中尋靜，于安靜中悟道》6.《給自己的心靈放個小假》7.《安靜空間，成長的隱形翅膀》8.《靜水深流，空間里的自我對話》9.《打開心靈之窗，靜養(yǎng)靈魂之秧》10.《讓心靈優(yōu)雅而沉靜地成長》11.《靜處一隅，勇探乾坤》12.《給我空間遼闊，奔赴星辰大?！?3.《方寸之間，大有可為》14.《青春的空間，自由的詩篇》15.《青春與激情齊飛，成長與空間共舞》16.《讓我安靜地成長—給爸、媽的一封信》17.《避開喧囂，靜思成長》18.《覓我之安靜青春，成國之斑斕芳華》19.《尋一方“靜”土，守一方素心》溫馨提示：緊扣核心句“安靜一下不被打擾”，凸顯“青少年”主角。九.（2023全國甲卷）原題再現(xiàn)人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優(yōu)秀標(biāo)題1.《科技為槳，時間之舟由我掌》2.《借技術(shù)之東風(fēng)

做時間之主人》3.《以技術(shù)掌握時間憑創(chuàng)新謀求發(fā)展》4.《挽技術(shù)雕弓

擊時間長空》5.《智馭時光，科技時代的自主舞步》6.《技術(shù)是把雙刃劍，時間管理顯智慧》7.《駕馭時間流，科技助力夢想》8.《善用科技，做時間的掌舵人》9.《科學(xué)掌控譜華章，我的青春我掌控》10.《時間匆匆過，豈可負韶華》11.《不恐于時，不怠于行，不畏未來》12.《時間之鎖，以科技為鑰》13.《科技浪潮中，我自巋然掌時輪》14.《時間之舞，科技為伴，自在翱翔》15.《科技賦能，讓時間成為最寶貴的財富》16.《乘科技之翼，做時間主人》17.《破技術(shù)約束，做時間主人》溫馨提示：緊扣“技術(shù)發(fā)展給人帶來便利”“技術(shù)發(fā)展給人帶來的異化”因“技術(shù)發(fā)展”更為忙碌了成了時間的仆人十、（2023全國乙卷）吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上材料都出自習(xí)近平主席的講話，它們引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優(yōu)秀標(biāo)題1.《點亮你我心燈，共繪輝煌圖景》2.《路寬人更行，合作筑夢長》3.《以共生團結(jié)之水，澆命運共同之花》4.《乘合作扁舟一葉，渡共贏玉鑒瓊田》5.《獨木難成林合作促共贏》6.《繁花相送，芬芳滿園》7.《春色滿園關(guān)不住，合作之花遍地開》8.《攜手同行，共繪多彩世界》9.《獨木難支大廈，眾志可成城》10.《同舟共濟，共創(chuàng)輝煌》11.《心懷寰宇意，和諧奔未來》12.《擎燈攜手，赴遠同行》13.《獨美不是美，共美彰大同》14.《人類合作共綻放，世界繁華滿園春》15.《海納百川，有容乃大；合作共贏，未來可期》16.《點亮彼此，照亮未來之路》17.《一花獨放春未至，萬紫千紅春滿園》18.《合作之橋，連接心與心的距離》19.《開放合作，奏響時代最強音》20.《文明互鑒濟滄海，同頻共振耀寰宇》21.《一枝獨秀天地狹，百花齊放乾坤廣》22.《一葉滴翠不成景，百態(tài)芳華才是春》23.《獨放不是春，齊放春滿園》24.《包容別人共同提升》溫馨提示：綜合材料表達不要自私、自利而要利他、共贏。習(xí)近平總書記的名言擁有著放之四海而皆準(zhǔn)、顛撲不破的真理，明確指向要尊重多樣性、倡導(dǎo)合作共贏的價值理念。十一、（2022新高考Ⅰ卷）原題再現(xiàn)“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優(yōu)秀標(biāo)題1.《固本培元，方避俗手，妙手偶得》2.《本手筑基，妙手生花》3.《棋如人生，本妙相依》4.《學(xué)好本手，下出妙手，避免俗手》5.《習(xí)圍棋之道，做踏實青年》6.《本手扎根鑄基礎(chǔ)，本中求妙成創(chuàng)造》7.《厚“本”之壤，綻“妙”之花》8.《扎實本手創(chuàng)妙手，急功近利多俗手》9.《避俗趨妙，始于本手》10.《本手扎根鑄基礎(chǔ)，本中求妙成創(chuàng)造》11.《循本不落俗，妙手偶得之》12.《以本手為基，避俗手之劣，創(chuàng)妙手之舉》13.《本手為基，妙手為翼》14.《深耕本手，避開俗手，靜待妙手》15.《妙手非偶得，本手需深耕》16.《本手為舟，妙手為帆》17.《勿忘初心，方避俗手，可得妙手》18.《本手為根，妙手為葉》19.《從本手到妙手，步步為贏》20.《人生如棋，巧對“三手”》21.《以本手扎根，以妙手開花》溫馨提示：這是一道“三元”作文題，要緊扣“三手”間的關(guān)系進行寫作十二、（2022新高考ⅠⅠ卷）原題再現(xiàn)中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。有位科學(xué)家強調(diào)，實現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強年輕人對中國文化的認同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。

復(fù)興中學(xué)團委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。優(yōu)秀標(biāo)題1.《以熱愛為舵，揚帆創(chuàng)造未來》2.《選擇鑄就夢想，創(chuàng)造點亮希望之光》3.《青春的選擇，鑄就時代的華章》4.《不負熱愛，創(chuàng)造未來》5.《選擇與創(chuàng)造齊飛，未來共青春一色》6.《在選擇的田野上，播種創(chuàng)造的種子》7.《心之所向，行之所創(chuàng)，共繪未來藍圖》8.《選擇方向，堅定創(chuàng)新，青年先行》9.《在熱愛中探索，在創(chuàng)造中前行》10.《選擇決定方向，創(chuàng)造書寫未來》11.《青春的選擇，未來的創(chuàng)造》12.《夢想啟航，以選擇為帆，創(chuàng)造為槳》13.《在傳承中創(chuàng)新，共筑未來之夢》14.《青春的選擇，時代的創(chuàng)造》15.《以熱愛之名，行創(chuàng)造之路，向未來進發(fā)》16.《選擇點亮希望，創(chuàng)造引領(lǐng)未來》17.《求索于創(chuàng)造之路，逐夢在青年未來》18.《選擇心之所向，創(chuàng)造時代輝煌》溫馨提示：這是一道“三元”作文題，要緊扣“選擇·創(chuàng)造·未來”三者間的關(guān)系來擬題。十三、（2022全國甲卷）原題再現(xiàn)《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許?！扒叻肌倍郑c出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。優(yōu)秀標(biāo)題1.《創(chuàng)意無界，題名顯匠心》2.《獨創(chuàng)與借用齊飛，創(chuàng)新共科技一色》3.《始于模仿，終于獨創(chuàng)》4.《文化活于創(chuàng)新，創(chuàng)新源自積淀》5.《從“翼然”到“沁芳”，題名的藝術(shù)進階》6.《借古開新，題名里的文化智慧》7.《文化創(chuàng)新之翼，題名沁芳之美》8.《借鑒與創(chuàng)新齊飛，繁榮共時代一色》9.《翼然·瀉玉·沁芳》10.《獨辟蹊徑，“沁芳”之名含深意》11.《題名之間，見微知著的創(chuàng)新之路》12.《移用化用不足夸，獨創(chuàng)才是真贏家》13.《善用“寶黛思維”，跳出“囚人”框架》14.《借鑒在左，創(chuàng)新在右》15.《匠心獨運，題名亦成詩》16.《在傳承中超越，以題名展新篇》17.《題名雖小，創(chuàng)意無限》18.《創(chuàng)新為名，文化為魂》《移用+借鑒＝獨創(chuàng)》溫馨提示：這是一道“三元”作文題，擬題要緊扣“移用、化用、獨創(chuàng)”的關(guān)系，明確需要獨創(chuàng)。十四、（2022全國乙卷）原題再現(xiàn)雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。請結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。優(yōu)秀標(biāo)題1.《雙奧榮光映輝煌，青春跨越譜新章》2.《跨越時代浪潮，共筑復(fù)興夢想》3.《騰飛奮進再跨越，青春莫負盛世情》4.《擊鼓催征穩(wěn)馭舟，奮輯揚帆再跨越》5.《乘風(fēng)破浪，激蕩春潮》6.《逐夢前行，跨越無界》7.《從雙奧之城看中國跨越，以青春之名續(xù)輝煌》8.《跨越風(fēng)雨，青春正當(dāng)時》9.《砥礪前行，跨越不止步》10.《跨越與挑戰(zhàn)并存，青春與夢想齊飛》11.《跨越新高度，青春獻祖國》12.《跨越時光的隧道，擁抱未來的輝煌》13.《奮發(fā)跨越，澎湃春潮》14.《凌云之志，可跨天梯》15.《卓越無止境，跨越不停歇》16.《以夢為馬，跨越山?！?7.《跨越，是為了更好的自己》18.《跨越歷史的洪流，開創(chuàng)未來的篇章》19.《青春跨越，不負韶華》20.《跨越的足跡，時代的強音》21.《履冰淬火，再開新局》22.《關(guān)山難越今跨越》23.《親歷跨越，與有榮焉》24.《跨越的每一步，都是通往夢想的橋梁》25.《從雙奧見證跨越，以青年之名續(xù)寫》26.《再跨越，凌絕頂》27.《猛志常在越雄關(guān)》十五、（2021新高考卷Ⅰ）原題再現(xiàn)1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。優(yōu)秀標(biāo)題1.《體強非傲資，體弱非絕途》2.《強弱輪轉(zhuǎn)間，奮斗定乾坤》3.《強弱并非命定，人生由我決定》4.《不以強喜，不以弱悲》5.《強者不喜而恒強，弱者不悲而終強》6.《不因強喜，不以弱悲》7.《從弱至強，以勤為舟》8.《強亦需謙，弱更當(dāng)奮》9.《強弱相依，自強不息》10.《天賦異稟非傲骨，后天努力鑄輝煌》11.《強者不驕，弱者不餒》12.《弱者奮發(fā)向上，強者心懷謙卑》13.《強不可自喜，弱不必自悲》14.《強弱非天定，自強方永強》15.《不喜不悲，化弱為強》16.《體魄之強弱，皆由心造》17.《體健非終點，心強方致遠》18.《強弱之間，唯堅韌者勝》19.《強者有界，弱者無垠》20.《強自內(nèi)修，弱以勤補》21.《弱水三千，以志為舟，終成強者》22.《強與弱，一念之差，一勤之隔》23.《體強勿忘初心，體弱更需堅韌》24.《強非永恒，弱可圖強，體育之道，人生之鑒》25.《濫強至弱誘弱至強》26.《強固可喜，弱亦欣然》27.《強者自矜，弱者自強》28.《天行健，君子以自強不息》十六、2021新高考全國II卷原題再現(xiàn)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（唐光雨漫畫作品，有改動）[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。優(yōu)秀標(biāo)題1.《一撇一捺，書寫青春華章》2.《逆鋒起筆，藏鋒顯智》3.《新時代青年，當(dāng)以筆繪人生》4.《書堂堂之人，奏時代華章》5.《韜光養(yǎng)晦蓄實力，不偏不倚行正道》6.《中鋒行穩(wěn)，人生不偏不倚》7.《迂回緩進，靜待出頭時》8.《行藏有時青春無悔》9.《用一生書寫一個“人”》10.《寫人與做人》11.《明書法之諦，悟人生之道》12.《描紅人生，榜樣引領(lǐng)》13.《人生如字，需精心雕琢》14.《逆境藏鋒，順境持守》15.《青春逐夢，不畏艱難》16.《厚積薄發(fā)，方能致遠》17.《做人如寫字，需方正圓融》18.《青春無悔，勇于擔(dān)當(dāng)》19.《人生如書，筆耕不輟》20.《從書法中領(lǐng)悟人生智慧》十七、2021全國I卷原題再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨走過百年歷程。在黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義