高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》題庫（得分題）打印第一部分單選題(10題)1、對創(chuàng)業(yè)投資基金實(shí)施（）監(jiān)管。

A.差異化

B.專業(yè)化

C.統(tǒng)一

D.集中

【答案】：A"

【解析】本題正確答案選A。創(chuàng)業(yè)投資基金主要投資于創(chuàng)業(yè)早期的企業(yè)，具有高風(fēng)險(xiǎn)、高收益、投資周期長等特點(diǎn)，與其他類型的基金在投資對象、投資階段、運(yùn)作方式等方面存在較大差異。因此，對創(chuàng)業(yè)投資基金實(shí)施差異化監(jiān)管，能夠更好地適應(yīng)其特點(diǎn)和發(fā)展需求，有針對性地制定監(jiān)管政策和措施，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)投資基金行業(yè)的健康發(fā)展。而專業(yè)化強(qiáng)調(diào)的是監(jiān)管的專業(yè)性技能等方面；統(tǒng)一監(jiān)管一般適用于具有相似特征和規(guī)律的對象；集中監(jiān)管側(cè)重于監(jiān)管權(quán)力和資源的集中配置，這三者均不能很好地契合創(chuàng)業(yè)投資基金的特性。所以本題應(yīng)選差異化監(jiān)管。"2、下列哪種不屬于《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定的紀(jì)律處分的種類（）。

A.嚴(yán)重警告

B.記過

C.記大過

D.開除學(xué)籍

【答案】：C"

【解析】《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中明確規(guī)定的紀(jì)律處分種類包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍。選項(xiàng)A嚴(yán)重警告、選項(xiàng)B記過、選項(xiàng)D開除學(xué)籍均在此規(guī)定范圍內(nèi)，而選項(xiàng)C記大過并不屬于《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定的紀(jì)律處分種類。所以本題答案選C。"3、某高校一名大學(xué)生，大一、大二兩年成績優(yōu)秀，大學(xué)三年級時(shí)因病退學(xué)。對于該學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。

A.不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書

B.頒發(fā)畢業(yè)證書

C.頒發(fā)肄業(yè)證書

D.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)不同學(xué)業(yè)證書的頒發(fā)條件來逐一分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)A：不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書學(xué)業(yè)證書是對學(xué)生學(xué)業(yè)情況的一種證明。該大學(xué)生大一、大二兩年成績優(yōu)秀，雖大學(xué)三年級時(shí)因病退學(xué)，但學(xué)校還是應(yīng)當(dāng)給予其一定的學(xué)業(yè)證明，而不是不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：頒發(fā)畢業(yè)證書畢業(yè)證書是學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，德、智、體達(dá)到畢業(yè)要求時(shí)，學(xué)校所頒發(fā)的證明文件。該大學(xué)生三年級時(shí)因病退學(xué)，并未完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，不滿足頒發(fā)畢業(yè)證書的條件，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤。選項(xiàng)C：頒發(fā)肄業(yè)證書肄業(yè)是指具有學(xué)籍的學(xué)生未完成教育計(jì)劃規(guī)定的課程而中途退學(xué)者。該大學(xué)生已完成大一、大二的課程學(xué)習(xí)，后因病退學(xué)，屬于中途退學(xué)情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為其頒發(fā)肄業(yè)證書，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D：頒發(fā)結(jié)業(yè)證書結(jié)業(yè)證書通常是指學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的年限內(nèi)，修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程，但有部分課程未達(dá)到規(guī)定的成績，經(jīng)補(bǔ)考后仍不能達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，或者未完成規(guī)定的實(shí)踐環(huán)節(jié)等情況，學(xué)校發(fā)給學(xué)生的證明文件。而本題中該學(xué)生是因病退學(xué)，并非因課程成績或?qū)嵺`環(huán)節(jié)未完成等原因，所以不應(yīng)該頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題答案選C。4、關(guān)于教育立法權(quán)的特征，正確的是（）。

A.是一種綜合的權(quán)利體系

B.最終屬于國家主權(quán)擁有者

C.以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的

D.以上三種都對

【答案】：D

【解析】本題可對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，判斷其是否符合教育立法權(quán)的特征。選項(xiàng)A：教育立法權(quán)是一種綜合的權(quán)利體系教育立法權(quán)涉及到教育領(lǐng)域多個(gè)方面的規(guī)定與調(diào)整，涵蓋了不同層級、不同類型的立法活動，它不僅僅是單一的權(quán)力，而是由多種相關(guān)權(quán)力組合而成的一個(gè)綜合體系。例如，在制定教育法律法規(guī)時(shí)，可能會涉及到對辦學(xué)許可、課程設(shè)置、教師管理等多個(gè)方面的權(quán)力規(guī)定，這些權(quán)力相互關(guān)聯(lián)、相互影響，共同構(gòu)成了教育立法權(quán)這一綜合的權(quán)利體系，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B：教育立法權(quán)最終屬于國家主權(quán)擁有者在一個(gè)國家中，國家主權(quán)擁有者掌握著最高的權(quán)力。教育立法權(quán)作為國家眾多權(quán)力中的一部分，其最終的歸屬必然是國家主權(quán)擁有者。國家主權(quán)擁有者通過一定的法定程序和方式來行使教育立法權(quán)，以保障教育立法能夠符合國家的整體利益和發(fā)展需求。例如，在我國，人民是國家主權(quán)的擁有者，人民通過人民代表大會等途徑間接行使教育立法權(quán)，所以選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C：教育立法權(quán)以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的教育立法的主要目的就是通過制定相關(guān)的法律法規(guī)，來規(guī)范和調(diào)整教育領(lǐng)域中各種主體之間的行為關(guān)系，包括政府與學(xué)校、學(xué)校與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會等之間的關(guān)系。通過明確各方的權(quán)利和義務(wù)，保障教育活動的有序進(jìn)行，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。例如，通過制定《教師法》來調(diào)整教師與學(xué)校、教育行政部門以及學(xué)生之間的關(guān)系，保障教師的合法權(quán)益和教育教學(xué)工作的正常開展，所以選項(xiàng)C正確。由于選項(xiàng)A、B、C的表述均正確，所以本題答案選D。5、我國實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為（）。

A.9年

B.10年

C.11年

D.12年

【答案】：A

【解析】本題考查我國義務(wù)教育的法定年限。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，涵蓋小學(xué)和初中階段，這一規(guī)定旨在保障所有適齡兒童、少年都能接受基本的教育，提高國民素質(zhì)。因此我國實(shí)施義務(wù)教育的法定年限為9年，答案選A。6、廣告經(jīng)營者違反國家規(guī)定，利用廣告為非法集資活動相關(guān)的商品或者服務(wù)作虛假宣傳，具有下列（）情形的，可認(rèn)定為虛假廣告罪。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C

【解析】本題考查虛假廣告罪的認(rèn)定情形。題干詢問廣告經(jīng)營者違反國家規(guī)定，利用廣告為非法集資活動相關(guān)的商品或者服務(wù)作虛假宣傳，符合哪些情形可認(rèn)定為虛假廣告罪。答案選C，即Ⅱ、Ⅳ。這意味著在本題所涉及的幾種情形中，Ⅱ和Ⅳ這兩種情形符合虛假廣告罪的認(rèn)定條件，而Ⅰ和Ⅲ不符合相應(yīng)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)廣告經(jīng)營者利用廣告為非法集資活動相關(guān)商品或服務(wù)作虛假宣傳時(shí)，只有出現(xiàn)Ⅱ、Ⅳ所描述的情況才會被認(rèn)定為虛假廣告罪。7、根據(jù)我國《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是（）。

A.5周歲

B.6周歲

C.7周歲

D.8周歲

【答案】：B

【解析】本題考查我國《義務(wù)教育法》中關(guān)于兒童、少年接受義務(wù)教育最小年齡的規(guī)定。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條明確規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。所以我國兒童、少年接受義務(wù)教育的最小年齡是6周歲，答案選B。8、國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在（）。

A.省級教育行政部門

B.省級人民政府

C.國務(wù)院

D.國務(wù)院教育行政部門

【答案】：B

【解析】本題考查國家規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限的歸屬。在我國教育管理體制中，對于國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限有著明確的劃分。省級人民政府在教育事務(wù)管理方面具有綜合性的職責(zé)和權(quán)力，能夠統(tǒng)籌考慮本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、教育資源狀況以及社會承受能力等多方面因素，制定出符合本地實(shí)際情況的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。省級教育行政部門主要負(fù)責(zé)教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面的管理和指導(dǎo)工作，并不具備審批學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)這樣涉及多方面綜合考量的權(quán)限。國務(wù)院作為最高國家行政機(jī)關(guān)，主要負(fù)責(zé)宏觀層面的政策制定和整體規(guī)劃，一般不會直接進(jìn)行具體的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批工作。國務(wù)院教育行政部門側(cè)重于全國教育政策的制定、教育改革的推進(jìn)等宏觀管理工作，而非直接審批學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。所以，國家規(guī)定范圍之內(nèi)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)審批權(quán)限在省級人民政府，本題答案選B。9、國家對創(chuàng)業(yè)投資基金在（）上給予特別支持

A.稅收

B.認(rèn)購費(fèi)

C.贖回費(fèi)

D.管理費(fèi)

【答案】：A

【解析】本題主要考查國家對創(chuàng)業(yè)投資基金給予特別支持的方面。選項(xiàng)A：稅收政策是國家宏觀調(diào)控的重要手段之一。國家可以通過制定稅收優(yōu)惠政策，如給予創(chuàng)業(yè)投資基金一定的稅收減免、稅收抵扣等優(yōu)惠措施，來鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)投資基金的發(fā)展，降低其運(yùn)營成本，提高投資回報(bào)率，從而引導(dǎo)社會資本投向創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成長和發(fā)展，所以國家會在稅收上對創(chuàng)業(yè)投資基金給予特別支持。選項(xiàng)B：認(rèn)購費(fèi)是投資者在購買基金時(shí)需要支付給基金銷售機(jī)構(gòu)的費(fèi)用，通常與投資基金的具體銷售環(huán)節(jié)相關(guān)，國家一般不會專門針對創(chuàng)業(yè)投資基金的認(rèn)購費(fèi)給予特別支持政策。選項(xiàng)C：贖回費(fèi)是投資者在贖回基金時(shí)需要支付的費(fèi)用，其主要目的是為了防止投資者頻繁贖回基金，維護(hù)基金的穩(wěn)定運(yùn)作，這并非國家給予創(chuàng)業(yè)投資基金特別支持的方面。選項(xiàng)D：管理費(fèi)是基金管理人管理和運(yùn)作基金資產(chǎn)而收取的費(fèi)用，它主要由基金管理人和投資者在基金合同中約定，國家不會對創(chuàng)業(yè)投資基金的管理費(fèi)給予特別支持。綜上，答案選A。10、下列論述錯(cuò)誤的是（）。

A.法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，只能由國家制定

B.法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范

C.法律依靠國家強(qiáng)制力來得以實(shí)施

D.法的規(guī)范作用主要包括指引、評價(jià)、預(yù)測、教育等方面

【答案】：A

【解析】本題可對每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，判斷其論述是否正確。選項(xiàng)A：法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，但法的創(chuàng)制方式不僅包括國家制定，還包括國家認(rèn)可。國家制定是指國家機(jī)關(guān)通過立法活動產(chǎn)生新的法律規(guī)范；國家認(rèn)可是指國家對既存的行為規(guī)則予以承認(rèn)，賦予其法律效力。所以選項(xiàng)A中“只能由國家制定”的表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)B：法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范，它通過規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)來調(diào)整社會關(guān)系，明確人們可以做什么、應(yīng)當(dāng)做什么和不得做什么。因此，該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)C：法律依靠國家強(qiáng)制力來得以實(shí)施，國家強(qiáng)制力是法律實(shí)施的保障，當(dāng)人們違反法律規(guī)定時(shí)，國家會通過司法、執(zhí)法等手段強(qiáng)制其遵守法律，確保法律的有效執(zhí)行。所以該選項(xiàng)表述正確。選項(xiàng)D：法的規(guī)范作用主要包括指引、評價(jià)、預(yù)測、教育和強(qiáng)制等方面。指引作用是指法對本人的行為具有引導(dǎo)作用；評價(jià)作用是指法作為一種行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量他人行為合法與否的評判作用；預(yù)測作用是指人們可以根據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定，事先預(yù)估到當(dāng)事人雙方將如何行為及行為的法律后果；教育作用是指通過法的實(shí)施使法律對一般人的行為產(chǎn)生影響。所以該選項(xiàng)表述正確。綜上，論述錯(cuò)誤的是選項(xiàng)A。第二部分多選題(5題)1、《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定是（）。

A.教書育人

B.培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人

C.提高民族素質(zhì)

D.傳承民族文化

【答案】：ABC"

【解析】《教師法》規(guī)定教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。選項(xiàng)A“教書育人”體現(xiàn)了教師的基本工作內(nèi)容和核心職責(zé)，教師通過傳授知識和培養(yǎng)品德來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。選項(xiàng)B“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”明確了教育的目標(biāo)和方向，教師的工作對于國家和社會的未來發(fā)展起著關(guān)鍵作用。選項(xiàng)C“提高民族素質(zhì)”強(qiáng)調(diào)了教師工作的宏觀意義和社會價(jià)值，教師在教育過程中對于提升整個(gè)民族的文化、道德等素質(zhì)具有重要貢獻(xiàn)。而選項(xiàng)D“傳承民族文化”雖然也是教育工作的一部分，但并非《教師法》對教師作用的原則性規(guī)定的核心內(nèi)容。所以本題答案選ABC。"2、參照我國《行政許可法》規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門可以（）。

A.在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可

B.對教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等

C.向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議

D.向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議

【答案】：BC

【解析】本題可依據(jù)我國《行政許可法》的相關(guān)規(guī)定，對各選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析：選項(xiàng)A依據(jù)《行政許可法》，規(guī)章可以在上位法設(shè)定的行政許可事項(xiàng)范圍內(nèi)，對實(shí)施該行政許可作出具體規(guī)定。除法律、行政法規(guī)、國務(wù)院決定、地方性法規(guī)和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章外，其他規(guī)范性文件一律不得設(shè)定行政許可。國務(wù)院教育行政部門制定的規(guī)章和規(guī)范性文件，不能設(shè)定教育行政許可，只能對上位法設(shè)定的行政許可作出具體規(guī)定。所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。選項(xiàng)B國務(wù)院教育行政部門作為教育行政領(lǐng)域的主管部門，有權(quán)對教育行政許可規(guī)定具體實(shí)施的程序、條件等。這有助于規(guī)范教育行政許可的實(shí)施，保障行政許可工作的順利進(jìn)行，使教育行政許可的執(zhí)行更加科學(xué)、合理、有序。因此選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C國務(wù)院教育行政部門在教育行政管理工作中，熟悉教育行政許可的實(shí)際情況和存在的問題。為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展和改革需要，它可以向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議。國務(wù)院作為國家最高行政機(jī)關(guān)，能夠綜合考慮各方面因素，對這些立法建議進(jìn)行研究和決策。所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D立法建議通常是向具有相應(yīng)立法權(quán)的機(jī)關(guān)提出。省、自治區(qū)、直轄市人民政府主要負(fù)責(zé)執(zhí)行法律法規(guī)和政策，并不具有教育行政許可的立法權(quán)。國務(wù)院教育行政部門應(yīng)向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議，而非向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出。所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題的正確答案是BC。3、高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作

B.討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選

C.任命校長

D.聘任教師

【答案】：AB

【解析】本題可根據(jù)高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)相關(guān)知識，對各選項(xiàng)逐一分析。選項(xiàng)A高等學(xué)校黨委需要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是高等學(xué)校黨委的重要職責(zé)之一，因此選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選對于學(xué)校的管理和發(fā)展至關(guān)重要。高等學(xué)校黨委討論決定這些事項(xiàng)，能夠確保學(xué)校組織架構(gòu)的科學(xué)性和人員配備的合理性，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，所以選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C高等學(xué)校校長的任命通常是按照干部管理權(quán)限和相關(guān)程序進(jìn)行，并非由學(xué)校黨委直接任命。一般會經(jīng)過上級主管部門等多方面的程序和決策，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D聘任教師主要是學(xué)校根據(jù)教學(xué)、科研等工作需要，按照一定的聘任程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的，屬于學(xué)校行政事務(wù)范疇，并非高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案選AB。4、從創(chuàng)新維度來看，“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”體現(xiàn)了以下哪些觀點(diǎn)（）。

A.更加尊重鄉(xiāng)村獨(dú)立性和差異性。

B.更加注重激活鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)在積極性

C.更加重視城鄉(xiāng)融合發(fā)展

D.更加深化對鄉(xiāng)村地位和價(jià)值的再認(rèn)識

【答案】：ABCD

【解析】本題可從選項(xiàng)與“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”在創(chuàng)新維度上的契合度來逐一分析。A選項(xiàng)更加尊重鄉(xiāng)村獨(dú)立性和差異性是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新維度的重要體現(xiàn)。不同鄉(xiāng)村在自然環(huán)境、文化傳統(tǒng)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等方面存在顯著差異，尊重鄉(xiāng)村的獨(dú)立性和差異性，能夠依據(jù)各個(gè)鄉(xiāng)村的實(shí)際情況，制定適合本地發(fā)展的策略和規(guī)劃，避免“一刀切”的發(fā)展模式，從而更精準(zhǔn)地推動鄉(xiāng)村發(fā)展，所以該選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)更加注重激活鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)在積極性是符合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新理念的。鄉(xiāng)村振興不能僅僅依靠外部力量的推動，更要激發(fā)鄉(xiāng)村自身的發(fā)展動力和活力。通過完善鄉(xiāng)村治理機(jī)制、培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、提高農(nóng)民素質(zhì)等方式，充分調(diào)動農(nóng)民的積極性和創(chuàng)造性，讓農(nóng)民成為鄉(xiāng)村振興的主體和參與者，推動鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，因此該選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)更加重視城鄉(xiāng)融合發(fā)展是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必然要求。在創(chuàng)新維度上，鄉(xiāng)村振興不是孤立地發(fā)展鄉(xiāng)村，而是要打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)要素自由流動、公共資源均衡配置。推動城鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、社會、文化等方面的深度融合，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補(bǔ)、共同繁榮，所以該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)更加深化對鄉(xiāng)村地位和價(jià)值的再認(rèn)識也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新維度的重要方面。鄉(xiāng)村不僅是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的空間載體，還具有生態(tài)保護(hù)、文化傳承、休閑旅游等多種功能和價(jià)值。通過重新審視和認(rèn)識鄉(xiāng)村的地位和價(jià)值，可以為鄉(xiāng)村發(fā)展提供新的思路和方向，挖掘鄉(xiāng)村的潛力，推動鄉(xiāng)村在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，故該選項(xiàng)正確。綜上，ABCD四個(gè)選項(xiàng)均符合“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”在創(chuàng)新維度上的觀點(diǎn)，本題答案選ABCD。5、堅(jiān)持總體國家安全觀，必須堅(jiān)持國家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，統(tǒng)籌（）。

A.外部安全和內(nèi)部安全

B.國土安全和國民安全

C.傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全

D.自身安全和共同安全

【答案】：ABCD

【解析】本題考查堅(jiān)持總體國家安全觀的統(tǒng)籌內(nèi)容。堅(jiān)持總體國家安全觀，必須堅(jiān)持國家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，要統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全。選項(xiàng)A，外部安全和內(nèi)部安全是國家安全的重要方面。外部安全主要涉及國家在國際環(huán)境中的安全，如防范外部軍事威脅、應(yīng)對國際恐怖主義等；內(nèi)部安全則側(cè)重于國內(nèi)的社會穩(wěn)定、治安狀況、政治穩(wěn)定等，二者相輔相成，需要統(tǒng)籌兼顧。選項(xiàng)B，國土安全涵蓋國家領(lǐng)土、自然資源、基礎(chǔ)設(shè)施等要素，是立國之基；國民安全是國家安全的核心價(jià)值追求，以人民為中心，保障人民的生命、財(cái)產(chǎn)安全等。國土安全和國民安全緊密相連，缺一不可，需要進(jìn)行統(tǒng)籌。選項(xiàng)C，傳統(tǒng)安全主要指軍事、政治、外交等方面的安全；非傳統(tǒng)安全則包括經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全等新領(lǐng)域的安全問題。隨著時(shí)代的發(fā)展，非傳統(tǒng)安全威脅日益凸顯，與傳統(tǒng)安全相互交織，因此必須統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全。選項(xiàng)D，自身安全是國家保障自身生存與發(fā)展的基本要求；共同安全強(qiáng)調(diào)國家在維護(hù)自身安全的同時(shí)，也要關(guān)注其他國