社會心理學(xué)：大學(xué)心理學(xué)入門教學(xué)計劃一、教案取材出處《社會心理學(xué)》（美）戴維·邁爾斯著，人民郵電出版社，2014年版?！渡鐣睦韺W(xué)》（美）理查德·格里格、菲利普·津巴多著，中國人民大學(xué)出版社，2017年版。中國大學(xué)MOOC（慕課）平臺上的《社會心理學(xué)》課程，主講教師：X。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解社會心理學(xué)的定義、發(fā)展歷程和研究方法。使學(xué)生掌握社會心理學(xué)的基本概念和理論。培養(yǎng)學(xué)生運用社會心理學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力。提高學(xué)生的溝通、合作和團(tuán)隊精神。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：（1）社會心理學(xué)的定義和發(fā)展歷程。（2）社會心理學(xué)的基本概念和理論。（3）社會心理學(xué)的研究方法。教學(xué)難點：（1）如何將社會心理學(xué)理論應(yīng)用于實際生活中的問題。（2）如何培養(yǎng)運用社會心理學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力。（3）如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提高他們的研究能力。課程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法社會心理學(xué)概述了解社會心理學(xué)的定義、發(fā)展歷程和研究方法。講授法、案例分析社會心理學(xué)基本概念掌握社會心理學(xué)的基本概念和理論。講授法、討論法社會心理學(xué)研究方法理解社會心理學(xué)的研究方法。實驗法、觀察法社會心理學(xué)的應(yīng)用培養(yǎng)運用社會心理學(xué)知識分析現(xiàn)實問題的能力。案例分析法、小組討論批判性思考與能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思考能力。案例分析法、小組討論在本次教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提高他們的研究能力。同時通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、合作和團(tuán)隊精神。在教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師講解內(nèi)容：以生活中的小故事或視頻引入，例如：“同學(xué)們，你們是否曾在聚會上觀察到有人因為緊張而忽略了社交互動？這就是社會心理學(xué)要研究的現(xiàn)象。”教學(xué)方法：視頻展示、情境模擬。學(xué)生活動：觀看視頻，討論故事中的社會心理現(xiàn)象。社會心理學(xué)概述教師講解內(nèi)容：“社會心理學(xué)研究的是個體如何在團(tuán)體中行為，以及團(tuán)體如何影響個體的行為。它的歷史可以追溯到19世紀(jì)末，當(dāng)時研究者開始探討人類行為的社會方面?！苯虒W(xué)方法：講授法、PPT展示。學(xué)生活動：跟隨教師的講解，做好筆記。社會心理學(xué)基本概念教師講解內(nèi)容：“我們來探討幾個基本概念，比如‘社會認(rèn)知’和‘態(tài)度’，這些概念如何影響我們的行為?！苯虒W(xué)方法：講授法、PPT展示、小組討論。學(xué)生活動：分組討論，分享對基本概念的理解。社會心理學(xué)研究方法教師講解內(nèi)容：“了解社會心理學(xué)的研究方法對于理解理論。我們將討論實驗法、調(diào)查法和觀察法?！苯虒W(xué)方法：講授法、PPT展示、案例分析。學(xué)生活動：分析案例，討論不同研究方法的應(yīng)用。社會心理學(xué)的應(yīng)用教師講解內(nèi)容：“現(xiàn)在我們看看社會心理學(xué)如何在現(xiàn)實世界中發(fā)揮作用。比如，在商業(yè)環(huán)境中如何通過了解消費者心理來提高銷售?！苯虒W(xué)方法：講授法、PPT展示、角色扮演。學(xué)生活動：參與角色扮演，模擬商業(yè)場景。批判性思考與能力培養(yǎng)教師講解內(nèi)容：“批判性思維是社會心理學(xué)研究的關(guān)鍵。我們需要學(xué)會質(zhì)疑現(xiàn)有的理論，提出自己的觀點?！苯虒W(xué)方法：講授法、小組討論、辯論賽。學(xué)生活動：分組討論，準(zhǔn)備辯論賽。教師講解內(nèi)容：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了社會心理學(xué)的基本概念、研究方法和應(yīng)用。在的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)深入摸索?！苯虒W(xué)方法：總結(jié)法、提問法。學(xué)生活動：回答問題，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。六、教案教材分析教材選擇：《社會心理學(xué)》（美）戴維·邁爾斯著，人民郵電出版社，2014年版。選擇此教材的原因是它內(nèi)容豐富，理論詳實，適合大學(xué)心理學(xué)入門教學(xué)。教材內(nèi)容分析：章節(jié)結(jié)構(gòu)：教材分為緒論、社會認(rèn)知、社會影響、人際關(guān)系等章節(jié)，涵蓋了社會心理學(xué)的核心內(nèi)容。理論深度：教材深入淺出地介紹了社會心理學(xué)的基本理論，適合初學(xué)者。實踐應(yīng)用：教材中包含大量實際案例，有助于學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實踐。教學(xué)方法適應(yīng)度：講授法：適用于介紹理論知識和復(fù)雜概念。討論法：有助于學(xué)生深入理解理論，提高批判性思維能力。角色扮演：能夠讓學(xué)生親身體驗社會心理學(xué)的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。案例分析：有助于學(xué)生將理論知識與實際案例相結(jié)合，提高分析問題的能力。教材章節(jié)教學(xué)方法學(xué)生活動緒論講授法、PPT展示隨堂筆記社會認(rèn)知討論法、案例分析分組討論、角色扮演社會影響小組討論、辯論賽分組討論、辯論賽人際關(guān)系角色扮演、案例研究角色扮演、案例分析七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生將選擇一個他們感興趣的社交場景，如網(wǎng)絡(luò)社交、校園活動等，分析該場景中可能出現(xiàn)的社會心理現(xiàn)象，并嘗試運用所學(xué)的社會心理學(xué)理論進(jìn)行解釋。操作步驟：第一步：學(xué)生選擇社交場景，并收集相關(guān)資料。第二步：學(xué)生根據(jù)收集到的資料，識別出場景中的社會心理現(xiàn)象。第三步：學(xué)生運用所學(xué)的社會心理學(xué)理論，分析現(xiàn)象背后的原因。第四步：學(xué)生撰寫一篇報告，概述分析過程和結(jié)論。作業(yè)要求：報告字?jǐn)?shù)不少于800字。報告需包含至少兩個社會心理學(xué)理論的應(yīng)用。報告需有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、分析、結(jié)論和參考文獻(xiàn)。互動環(huán)節(jié)：教師話術(shù)：“同學(xué)們，剛才我們的課程討論了很多關(guān)于社會心理學(xué)的基本理論?，F(xiàn)在，我想請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，選擇一個社交場景進(jìn)行作業(yè)設(shè)計。這個作業(yè)不僅可以幫助你們鞏固所學(xué)知識，還能讓你們更深入地理解社會心理學(xué)在實際生活中的應(yīng)用?！睂W(xué)生反饋：“老師，我選擇了校園里的學(xué)生社團(tuán)活動作為分析對象。我想知道如何運用社會心理學(xué)理論來解釋社團(tuán)成員之間的互動?！苯處熁貞?yīng)：“這是一個很好的選擇。你可以從‘社會認(rèn)同’和‘群體動力’這兩個理論入手。你描述一下社團(tuán)活動中的具體情境，然后分析這些情境是如何影響成員之間的互動的?！弊鳂I(yè)步驟教師話術(shù)學(xué)生反饋教師回應(yīng)選擇社交場景“同學(xué)們，現(xiàn)在請大家選擇一個感興趣的社交場景?！薄袄蠋?，我選擇了校園里的學(xué)生社團(tuán)活動。”“這是一個很好的選擇。你可以從‘社會認(rèn)同’和‘群體動力’這兩個理論入手?！弊R別社會心理現(xiàn)象“請描述一下你選擇的社交場景，并指出其中可能存在的心理現(xiàn)象?！薄拔野l(fā)覺社團(tuán)成員在活動中往往傾向于和相似的人互動?！薄斑@是一個典型的社會認(rèn)同現(xiàn)象。你可以進(jìn)一步分析這種現(xiàn)象是如何影響社團(tuán)凝聚力的?！睉?yīng)用社會心理學(xué)理論“運用你所學(xué)的社會心理學(xué)理論，分析這些現(xiàn)象背后的原因?！薄拔矣X得這是因為成員們尋求認(rèn)同和歸屬感?！薄按_實，社會認(rèn)同感是推動人們進(jìn)行相似互動的一個重要因素。你可以進(jìn)一步探討其他可能的理論。”撰寫報告“撰寫一篇報告，概述分析過程和結(jié)論?！薄拔乙呀?jīng)完成了報告，準(zhǔn)備提交。”“很好，我期待看到你們的成果。記得在報告中引用適當(dāng)?shù)奈墨I(xiàn)，支持你的分析?！卑?、教案結(jié)語教師話術(shù)：“今天我們一起學(xué)習(xí)了社會心理學(xué)的基本概念和理論，了解了它在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。我通過這次課程，