高級中學名校試卷PAGEPAGE1河南省三門峽市2024-2025學年高二下學期期末考試語文試題一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人工智能（AI）是指在機器上實現(xiàn)類似乃至超越人類的感知、認知、行為等智能的系統(tǒng)。人工智能分為強人工智能和弱人工智能。強人工智能，也稱通用人工智能，是指達到或超越人類水平的、能夠自適應地應對外界環(huán)境挑戰(zhàn)的、具有自我意識的人工智能。弱人工智能，也稱狹義人工智能，是指人工系統(tǒng)實現(xiàn)專用或特定技能的智能，如人臉識別、機器翻譯等。迄今為止大家熟悉的各種人工智能系統(tǒng)，都只實現(xiàn)了特定或專用的人類智能，屬于弱人工智能系統(tǒng)。弱人工智能可以在單項上挑戰(zhàn)人類，比如下圍棋，人類已經(jīng)不是人工智能的對手了。中國是世界上人工智能研發(fā)和產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的國家之一。雖然我們在人工智能基礎理論與算法、核心芯片與元器件、機器學習算法開源框架等方面起步較晚，但在國家人工智能優(yōu)先發(fā)展策略、大數(shù)據(jù)規(guī)模、人工智能應用場景與產(chǎn)業(yè)規(guī)模、青年人才數(shù)量等方面具有優(yōu)勢。中國的人工智能發(fā)展，挑戰(zhàn)與機遇同在，機遇大于挑戰(zhàn)。盡管是后來者，但我們市場規(guī)模大，青年人多，奮斗精神強，長期來看更有優(yōu)勢。我們可以預見，本世紀中葉前后人工智能可能會帶來下一次工業(yè)革命，影響百年。當然，現(xiàn)在人工智能技術的儲備還遠沒有達到開啟智能時代的量級，還需要持續(xù)積累和創(chuàng)新。現(xiàn)在的計算機體系結構，還無法滿足實現(xiàn)強人工智能的需求。未來可能的突破方向包括人工智能基礎理論與算法、類腦計算、生物計算、量子計算等。人工智能能把我們從簡單重復的勞動中解放出來，更有利于人類充分挖掘自己的智能潛力。面對即將到來的智能社會，我們應該以積極態(tài)度擁抱變化。與其擔憂工作被搶走，不如與機器“共勉”，機器尚在持續(xù)學習，我們?nèi)祟愲y道不應該更加努力學習、終身學習嗎？（摘編自高文、黃鐵軍《人工智能帶領人類——從信息社會邁向智能社會》）材料二：近段時間，人工智能“續(xù)寫”文學名著的現(xiàn)象受到輿論的廣泛關注。在人工智能的“作品”中，“林黛玉大戰(zhàn)孫悟空”之類“腦洞大開”的情節(jié)紛紛亮相，大大超出了一般人的預料。一時間，圍繞著人工智能的“創(chuàng)作能力”，產(chǎn)生了不少討論。許多人不禁想問：人工智能在創(chuàng)作領域能否取代人類？其實，這已經(jīng)不是人工智能第一次在世人面前展現(xiàn)“創(chuàng)作能力”。但事實上，人工智能的“創(chuàng)作”基于強大的算法與數(shù)據(jù)儲備，背后是嚴密的邏輯與計算，與人類的藝術創(chuàng)作有本質不同。當下的人工智能再“智能”，也不具有情感與思想，而文學創(chuàng)作區(qū)別于其他事物的一個重要標志，就是它是人類情感與思想的表達，必然帶有強烈的主觀色彩。中國古人講：“文章憎命達?！弊髡咛厥獾娜松?jīng)歷，造就了許多獨特的文學作品。如果沒有個體與國家的苦難，杜甫很難寫出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這樣的千古名句。同理，《紅樓夢》這樣偉大的作品也飽含了作者的血淚。情感的抒發(fā)、改造與升華，造就了動人心魄的佳作。這些與人緊密相關的東西，很難在人工智能身上得到體現(xiàn)。從這一點來說，人工智能就算寫出來的作品再“像樣”，也無法取代人類進行真正的文學創(chuàng)作。其最高的上限，也只不過是精巧的“模擬創(chuàng)作”——這些成果看起來像文學作品，但本質上并不是真正的創(chuàng)作。當然，如果我們放寬對“創(chuàng)作”的定義，還是應當承認：人工智能的寫作，在很多領域有不小的價值，甚至可以取代一部分人類的工作。此前，有人提出可以在媒體領域引入人工智能，輔助新聞寫作。而中國地震臺網(wǎng)的人工智能寫作機器人，已經(jīng)可以在短短幾秒鐘的時間里，發(fā)布最新的地震消息。僅就速度而言，動作再快的媒體人也不可能比人工智能更快。不過，即便是在新聞寫作上，人工智能也無法徹底取代人類。對新聞價值的判斷，對新聞事件的點評與解讀，都是超出人工智能能力之外的事。人工智能對人類工作的取代情況，需要針對具體情況加以分析。利用人工智能服務我們的生活，這個思路沒有問題。但是，我們也不必過于夸大人工智能的創(chuàng)作能力。即便有一天，科學進步到了人工智能可以代替人類開展幾乎所有繁重勞動的地步，文學創(chuàng)作仍會是捍衛(wèi)人類精神力量的寶貴園地。（摘編自黃西蒙《人工智能真的能“創(chuàng)作”文學作品？》）材料三：“人類作者”的優(yōu)勢至少有兩個，其一是幾乎無法復制的個體生命體驗，其二是人的情感基于人的肉體而產(chǎn)生。這兩個優(yōu)勢也就構成了所謂“真情實感”的內(nèi)涵。目前來看，人工智能顯然無法逾越“真情實感”的鴻溝。但人工智能是科學家們發(fā)揮主觀能動性研發(fā)的，它本身雖然沒有主體意識，但它是人類主體意識的延伸。人工智能不同于簡單的算法編程，它的寫作策略是深度學習，對條件隨機進行概率上的選擇，或者利用對抗生成網(wǎng)絡。兩者的目的都是為了增加不確定性，在一定程度上模擬人類的智能。換言之，人工智能擁有一定程度上的“創(chuàng)作自由”。人工智能執(zhí)行人的命令，并不意味著人對生成結果可以任意操縱，人僅僅對機器下達“開始”的命令，結果已經(jīng)超出人可以預測和控制的范圍。人工智能寫作正在不斷地提高文章的創(chuàng)新性和完成度。人工智能寫作從純粹的記憶到數(shù)據(jù)采集，再到作者身份的協(xié)同、集體創(chuàng)意能力的放大，這是對群體智慧、群體創(chuàng)意的釋放。以前個體性的文學生產(chǎn)方式難以實現(xiàn)群體智慧、創(chuàng)意，這類文本也很難達到群體創(chuàng)意構建的文本世界的復雜和豐富。人工智能寫作時代，“作者”增加了新的語義，“創(chuàng)意”作者（也稱為群體作者）出現(xiàn)，一種人與人、人與機交互協(xié)同的新寫作生產(chǎn)方式興起，必將引起創(chuàng)作要素和要素之間關系的變化，進而是寫作和文學生態(tài)的進一步變局。人工智能寫作可能最終也無法完全復刻人類的情感活動。任何技術都是有局限性的，人類不能指望一種技術解決所有的問題。人工智能文學的發(fā)展方向也不一定是復現(xiàn)人類的文學，人工智能文學很可能走上一條面向“未來文學”的道路，成為形似“人類文學”而實質上有重大創(chuàng)新的藝術門類。（取材于張永祿、劉衛(wèi)東、王永、潘憶、劉忠波的文章）1.下列對材料一、二相關內(nèi)容的理解和分析，說法正確的一項是（）A.人工智能的發(fā)展日新月異，目前我們所熟悉的人工智能系統(tǒng)都屬于強人工智能，具備自我意識和自適應能力。B.中國是世界上人工智能研發(fā)和產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的國家之一，目前在人工智能核心芯片與算法方面已處于全球領先地位。C.為了滿足實現(xiàn)強人工智能的需求，未來只有突破量子計算才能解決當前人工智能算力不足的問題。D.人工智能寫出來的作品本質上并不是真正的創(chuàng)作，它與文學創(chuàng)作的區(qū)別是，后者需要表達思想和情感，帶有強烈的主觀色彩。2.下列對材料三相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.人工智能通過深度學習，擁有一定程度上的“創(chuàng)作自由”，寫作的文章也能夠具有創(chuàng)新性。B.人工智能是科學家們發(fā)揮主觀能動性研發(fā)的，雖然不能具備“真情實感”，但它可體現(xiàn)出人的主體意識。C.人工智能寫作時代，新寫作生產(chǎn)方式興起，“作者”一詞的原語義被否定了。D.任何技術都是有局限性的，這種技術的局限可能會影響人工智能寫作復刻人類復雜情感。3.根據(jù)上述三則材料，下列理解與推斷正確的一項是（）A.人工智能可能會帶來下一次工業(yè)革命，影響百年。中國當前應優(yōu)先發(fā)展強人工智能，以搶占全球技術制高點。B.人工智能的發(fā)展有利于人類充分挖掘自身智能潛力，所以人類智能永遠不會被人工智能趕超。C.人工智能將導致大量重復性勞動崗位消失，人類需轉向情感密集型職業(yè)。D.人工智能寫作的文學作品，可以視為群體作者智慧創(chuàng)意的表達和釋放。4.結合一、二兩則材料，面對中國發(fā)展人工智能的機遇與挑戰(zhàn)，分析其應對策略。5.“童話大王”鄭淵潔說，他讓AI模仿其創(chuàng)作風格撰寫皮皮魯?shù)墓适?，AI僅用4秒鐘就完成了一篇完整作品。閱讀后，鄭淵潔坦言自己已經(jīng)寫不過“AI版的鄭淵潔”。請根據(jù)上述材料觀點，分析你對這一事件的看法?！敬鸢浮?.D2.C3.D4.①發(fā)揮本土優(yōu)勢：利用市場規(guī)模和青年人才推動應用落地，以應用反哺技術發(fā)展。②強化創(chuàng)新積累：持續(xù)投入人工智能基礎理論、類腦計算、量子計算等前沿領域。③保持理性態(tài)度：正視技術局限性，避免夸大人工智能能力，注重人機協(xié)作。5.這一結論需辯證理性看待：①AI的局限性：當前AI僅能實現(xiàn)弱人工智能，缺乏人類的情感與獨特創(chuàng)造性。作家作品的核心在于個人經(jīng)歷與情感表達，這是AI難以復制的。②人類不可替代性：AI創(chuàng)作需“把關和校準”，人類在審美、價值觀及復雜情感處理上仍是主導。鄭淵潔的“寫不過”，是指AI作品在寫作速度或生成數(shù)量的優(yōu)勢，但AI作品價值仍需人類評判。③積極應對態(tài)度：面對未來AI“創(chuàng)意”作者的出現(xiàn)，人類創(chuàng)作者在深耕人類獨有的創(chuàng)造力與情感深度的同時，要積極迎接和學習新的寫作生產(chǎn)方式，利用其工具屬性提升效率。【解析】【導語】這三則材料從不同角度探討了人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀與未來趨勢。材料一從技術層面區(qū)分了強、弱人工智能，指出中國在市場規(guī)模和人才儲備上的優(yōu)勢，強調(diào)AI將引領工業(yè)革命但需持續(xù)積累；材料二聚焦AI創(chuàng)作局限性，通過文學案例論證其缺乏人類情感體驗和思想表達；材料三則提出新視角，認為AI寫作通過群體協(xié)同可能開創(chuàng)“未來文學”新形態(tài)。三則材料共同揭示了AI發(fā)展的辯證性，既不能低估其技術潛力，也不應夸大其人文價值?！?題解析】本題考查學生篩選并辨析信息的能力。A.“目前我們所熟悉的人工智能系統(tǒng)都屬于強人工智能”錯誤，根據(jù)材料一第一段“迄今為止大家熟悉的各種人工智能系統(tǒng)，都只實現(xiàn)了特定或專用的人類智能，屬于弱人工智能系統(tǒng)”可知，目前我們所熟悉的人工智能系統(tǒng)屬于弱人工智能。B.“目前在人工智能核心芯片與算法方面已處于全球領先地位”錯誤，根據(jù)材料一第二段“雖然我們在人工智能基礎理論與算法、核心芯片與元器件、機器學習算法開源框架等方面起步較晚，但在國家人工智能優(yōu)先發(fā)展策略、大數(shù)據(jù)規(guī)模、人工智能應用場景與產(chǎn)業(yè)規(guī)模、青年人才數(shù)量等方面具有優(yōu)勢”可知，文中提到中國在“人工智能基礎理論與算法、核心芯片與元器件等方面起步較晚”，并未說已處于全球領先地位。C.“未來只有突破量子計算才能解決當前人工智能算力不足的問題”錯誤，根據(jù)材料一第二段“未來可能的突破方向包括人工智能基礎理論與算法、類腦計算、生物計算、量子計算等”可知，未來的突破方向不只量子計算一個方向，選項表述過于絕對。故選D?！?題解析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“‘作者’一詞的原語義被否定了”錯誤，根據(jù)材料三第三段“人工智能寫作時代，‘作者’增加了新的語義”可知，“作者”一詞增加了新語義，并非否定了原語義。故選C?！?題解析】本題考查學生根據(jù)材料進行判斷、推理的能力。A.“中國當前應優(yōu)先發(fā)展強人工智能”錯誤，根據(jù)材料一第二段“我們可以預見，本世紀中葉前后人工智能可能會帶來下一次工業(yè)革命，影響百年。當然，現(xiàn)在人工智能技術的儲備還遠沒有達到開啟智能時代的量級，還需要持續(xù)積累和創(chuàng)新”可知，材料一雖提到人工智能可能帶來下一次工業(yè)革命，但未提及中國當前應優(yōu)先發(fā)展強人工智能，并且當前優(yōu)先發(fā)展強人工智能條件尚不具備。B.“所以人類智能永遠不會被人工智能趕超”錯誤，根據(jù)材料一最后一段“人工智能能把我們從簡單重復的勞動中解放出來，更有利于人類充分挖掘自己的智能潛力。面對即將到來的智能社會，我們應該以積極態(tài)度擁抱變化”可知，人工智能有利于人類挖掘自身智能潛力，但不能由此得出人類智能永遠不會被人工智能趕超的結論，表述過于絕對。C.“人類需轉向情感密集型職業(yè)”錯誤，根據(jù)材料一“人工智能能把我們從簡單重復的勞動中解放出來，更有利于人類充分挖掘自己的智能潛力”和材料二“人工智能對人類工作的取代情況，需要針對具體情況加以分析”可知，人工智能把人類從簡單重復的勞動中解放出來，但未提及人類需轉向情感密集型職業(yè)，無中生有。故選D?！?題解析】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。①發(fā)揮本土優(yōu)勢：材料一明確提到中國在“人工智能應用場景與產(chǎn)業(yè)規(guī)模、青年人才數(shù)量”等方面具有優(yōu)勢，且“市場規(guī)模大，青年人多，奮斗精神強，長期來看更有優(yōu)勢”。中國作為人工智能研發(fā)和產(chǎn)業(yè)規(guī)模大國，龐大的市場需求和豐富的青年人才儲備，是推動技術落地的天然優(yōu)勢。通過優(yōu)先在應用層面實現(xiàn)突破，可以積累實踐經(jīng)驗和數(shù)據(jù)，進而反向促進基礎技術的迭代，形成以應用反哺技術發(fā)展的良性循環(huán)。②強化創(chuàng)新積累：材料一指出中國在“基礎理論與算法、核心芯片與元器件等方面起步較晚”，同時提到未來可能的突破方向包括“人工智能基礎理論與算法、類腦計算、生物計算、量子計算等”，且“現(xiàn)在的技術儲備還遠未達到開啟智能時代的量級，需要持續(xù)積累和創(chuàng)新”。基礎研究是人工智能長期發(fā)展的核心動力。中國雖然在應用層面有優(yōu)勢，但核心技術的短板可能制約發(fā)展。因此，應持續(xù)投入人工智能基礎理論、類腦計算、量子計算等前沿領域，避免在關鍵技術上依賴外部。③保持理性態(tài)度：材料一強調(diào)“現(xiàn)在的人工智能技術儲備還遠未達到開啟智能時代的量級”，且弱人工智能僅能實現(xiàn)“特定或專用的人類智能”；材料二指出人工智能“不具有情感與思想”，在創(chuàng)作等領域“無法取代人類”，需“針對具體情況分析取代情況”，并“以積極態(tài)度擁抱變化，與機器‘共勉’”。人工智能目前仍存在明顯局限性，如缺乏情感、創(chuàng)造力等，過度夸大其能力可能導致對技術風險的忽視。因此，需理性看待技術邊界，在推動發(fā)展的同時，強調(diào)人機協(xié)作，并通過終身學習提升人類自身能力，適應智能社會的變化?！?題解析】本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①AI的局限性：材料二指出AI“不具有情感與思想”，創(chuàng)作“基于算法與數(shù)據(jù)儲備”，與人類創(chuàng)作“有本質不同”；材料三提到人類作者的優(yōu)勢是“無法復制的個體生命體驗”和“基于肉體的情感”，而AI“難以逾越‘真情實感’的鴻溝”。AI模仿鄭淵潔風格生成故事，本質是對其過往作品的數(shù)據(jù)分析和模式復刻，但無法復制鄭淵潔獨特的人生經(jīng)歷、情感體驗。作品的核心價值在于人類情感與思想的表達，這是AI目前無法實現(xiàn)的，因此“寫不過”僅體現(xiàn)技術層面的模仿能力，而非創(chuàng)作本質的超越。②人類不可替代性：材料二提到AI在新聞寫作中“無法對新聞價值判斷、事件點評”，材料三強調(diào)AI“缺乏主體意識”，人類在“創(chuàng)意把關、情感處理”上不可替代。鄭淵潔的“寫不過”可能指AI在速度、數(shù)量或風格相似度上的優(yōu)勢，但作品的文學價值仍需人類評判。AI生成的故事可能符合“鄭淵潔風格”的表面特征，但無法達到人類創(chuàng)作中蘊含的價值觀、審美情趣和復雜情感，人類創(chuàng)作者仍是最終的“把關者”和“價值定義者”。③積極應對態(tài)度：材料一提出“與機器‘共勉’，終身學習”；材料三指出AI寫作是“群體智慧釋放”，會形成“人機協(xié)同的新寫作方式”，推動“文學生態(tài)變局”。AI的快速生成能力可作為創(chuàng)作輔助工具，鄭淵潔等創(chuàng)作者可利用這一工具提升效率，而非被替代。同時，AI帶來的“群體創(chuàng)意”和“人機協(xié)作”模式，要求人類創(chuàng)作者在深耕自身情感與創(chuàng)造力的基礎上，適應新的生產(chǎn)方式，實現(xiàn)“人與機協(xié)同”的創(chuàng)作升級。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。農(nóng)具的眼睛遲子建①農(nóng)具似乎與樹木有著親緣關系，農(nóng)具的把兒幾乎都是木柄制成的。你能從光滑的農(nóng)具把兒上，看到樹的花紋和節(jié)子。那些大大小小的木節(jié)個個圓圓的，有黑色的，也有褐色的，好像農(nóng)具長了眼睛似的。②農(nóng)具當中，我最憎恨的就是犁杖了。由于家中沒養(yǎng)牲口，用犁杖耕田時，爸爸就把我們姐弟三人當成牛，套在犁杖上，讓我們拉犁。我一拉犁就有屈辱的感覺，常常是直著腰，只把繩子輕飄飄地搭在肩頭。這時父親就會在后面叫著我的乳名打趣我，說我真不簡單，能把繩子拉彎了。我父親是山村小學的校長，曾在哈爾濱讀中學，會拉小提琴。他那雙手在那個年代既得寫粉筆字，又得摸農(nóng)具，因為我們上小學時，學工學農(nóng)的熱潮風起云涌，我們每周都要到生產(chǎn)隊的田地里勞作一兩次。而且家家戶戶又都擁有園田，種植著各色菜蔬，自給自足，所以無論大人還是孩子，沒有沒摸過農(nóng)具的。③農(nóng)具當中，我不厭煩的是鋤頭和鐮刀。鋤頭的形狀很像道士帽，所以你若把它倒立著儼然是一個清瘦的道士站在那里。鋤頭既可用于鏟除莊稼中的雜草，又可給板結的田地松土。我扛著鋤頭去田間勞作，一般是到土豆地里去了。土豆地一般要鏟三次，人們稱之為“頭趟二趟、三趟”。鏟頭趟，苗才出齊不久，土豆秧矮矮的，雜草極好清除。鏟二趟呢，是在土豆打壟之后，粉的白的藍的土豆花也開了，雜草與土豆秧爭奪生長的空間，這時就得掄起鋤頭“驅邪扶正”。鏟三趟的時候，稗草瘋長，有的和秧苗纏繞在一起，頗有“綁票”的意味，這時候為土豆清除“異己”就顯得尤為重要了。所以，鏟三趟的時候最累，有時候你得撇下鋤頭，親手二下一下地把糾纏在土豆秧身上的雜草摘除。我喜歡鏟二趟，我愛那些細碎的土豆花，它們會招來黃的或白的蝴蝶，感覺是在花園中勞作。干活乏了小憩的時候，躺在被陽光照耀得發(fā)燙的泥土中，感受著如絲綢一樣柔曼滑過的清風，愜意極了。清風拍打著土豆花，土豆花又借著風勢拍打著我的臉頰，讓我臉頰發(fā)癢，那是一種多么醉人的癢啊！渴了的時候，我會到田邊草叢中采上幾枝酸漿來吃。它長得跟竹子一樣，光滑的身子，細長的葉片，它的莖能食用，酸甜可口，十分解渴。我鏟地時就不背水壺，因為酸漿早已存了滿腹的清涼之汁等著我享用。④我喜歡鐮刀，是因為割豬草的活兒在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛開著野花，割草的時候，也等于采花了。那些花有可供觀賞的，如火紅的百合和紫色的馬蓮花；還有供食用的，如金燦燦的黃花菜。用新鮮的黃花菜炸上一碗醬，再下上一鍋面條，那就是最美妙的晚飯了。我打豬草歸來，肩上背的是草，腰間別的是鐮刀，左手可能拿的是一束馬蓮，右手握的就是黃花菜了。所以我覺得豬的命運也不算壞，它一天到晚除了吃就是睡，窩里絮的草還來自于芳菲的大草甸子，比耕田的牛馬要有福氣，可惜它的命太短太短了。⑤我父親是個知識分子，他伺候莊稼的本事與他的教學本領是無法相提并論的。我們家的地不是因為施肥過少而使莊稼呈現(xiàn)一派萎靡之氣，就是壟打得歪歪斜斜，寬的寬，窄的窄進了我家園田的莊稼，很像是被送入孤兒院的棄嬰，命運總是不大好。我們家的農(nóng)具，也比別人家的要邋遢許多，鋤頭上銹跡斑斑，鎬頭和犁杖上攜帶的塵土足夠蓄一只花盆的，鐮刀鈍得割草時草會發(fā)出被劇烈撕扯的痛苦的叫聲，如烏鴉一樣“呀呀呀”地叫。而那些地道的農(nóng)家，農(nóng)具總是被磨得雪亮，拾掇得利利索索的，不似我們家的農(nóng)具，一律被堆置在墻角，任憑風雨侵蝕，如一群衣衫襤褸的乞丐。即便如此，我還是熱愛我們家的農(nóng)具，熱愛它們的愚鈍和那滿身歲月的塵垢。⑥我們家使用過的那些農(nóng)具早已失傳了。但我忘不了農(nóng)具木把兒上的那些圓圓的節(jié)子，那一雙雙眼睛曾見證了一個小女孩如何在鋤草的間隙捉土豆花上的蝴蝶，又如何在打豬草的時候將黃花菜捋到一起，在夕陽下憧憬著一頓風味獨具的晚飯。我可能會忘記塵世中我所見過的許多人的眼睛，那些或空洞或貪婪或含著嫉妒之光的眼睛，但我永遠不會忘記農(nóng)具身上的眼睛，它們會永遠明亮地閃爍在我的回憶中，為我歷經(jīng)歲月滄桑而漸露疲憊、憂郁之色的眼睛，注入一縷縷溫和、平靜的光芒。6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章以農(nóng)具的木柄“眼睛”開篇，以農(nóng)具的“眼睛”結尾。這一核心意象如同敘事線索，串聯(lián)起不同農(nóng)具的記憶片段，首尾呼應，結構完整。B.犁地時，父親打趣的話語，“說我真不簡單”，表現(xiàn)了父親的慈愛和幽默，是童年美好時光不可或缺的部分。C.作者喜歡“鏟二趟”的原因是土豆秧長得很高，不需要彎腰就容易鏟除雜草，這體現(xiàn)了小孩子貪玩、喜歡偷懶的率真天性。D.作者寫父親不善稼穡，因而我家的土地、田壟及農(nóng)具與別家相比遜色不少，但這并不影響我對自家農(nóng)具的喜愛。7.下面對文章第5段的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.本段承上啟下，承接前文對農(nóng)具的描寫（如對犁杖的憎、鋤頭的喜愛），過渡到結尾對農(nóng)具和童年的永恒懷念。B.比喻的運用極富巧思，喻體的選擇如“棄嬰”“乞丐”等，暗含對父親務農(nóng)能力的調(diào)侃，又帶有淡淡的同情和憐惜。C.鐮刀割草時草的“慘叫”，作者通過語言描寫強化農(nóng)具的鈍拙，使畫面更具沖擊力，表現(xiàn)了作者深厚的語言功底。D.本段刻畫了父親務農(nóng)的笨拙與農(nóng)具的破舊，這些不完美的生活細節(jié)成為記憶的獨特印記，賦予文本真實感和溫情。8.“農(nóng)具的眼睛”作為文章的標題，有哪些意蘊？9.遲子建的散文廣受好評，不少評論家認為她的散文富有“詩意”。請結合自己的閱讀感受談談本文的“詩意”。【答案】6.C7.C8.①“農(nóng)具的眼睛”喻指農(nóng)具木把兒上的那些圓圓的節(jié)子。②它們是“我”童年生活的見證，寄托著我的美好回憶。③它們象征溫和、平靜，成為“我”內(nèi)心的光亮，為“我”沖淡歲月的滄桑，讓“我”在生活中充滿激情，保持樂觀。

9.①意境（畫面）靈動唯美：作者選取酸漿、百合、馬蓮花、蝴蝶、夕陽、田壟等諸多充滿美感的意象，描繪出一幅幅靈動唯美的鄉(xiāng)野圖景，田間勞作和“憧憬”中的晚飯場面，都充滿了田園生活的詩意。②思想情感真摯豐富：作者以詩意的筆調(diào)回憶了童年的美好時光，寄寓著對親人的思念，表達了對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活方式的懷念，包含著熱愛自然、樂觀生活等豐富內(nèi)蘊。③語言質樸清新：作者擅長運用詩化的語言來描繪平凡的鄉(xiāng)村生活，語言率真質樸，風格清新自然?！窘馕觥俊緦дZ】這篇散文以“農(nóng)具的眼睛”為意象，通過童年視角展現(xiàn)農(nóng)村生活的詩意與艱辛。作者巧妙運用擬人手法，將木柄上的節(jié)子比作眼睛，賦予農(nóng)具生命與記憶。文本在平實的農(nóng)事描寫中融入細膩的情感體驗，如鏟地時的蝴蝶、野花的芬芳，形成質樸而靈動的語言風格。通過對比父親知識分子身份與笨拙的務農(nóng)形象，以及破舊農(nóng)具與美好記憶的反差，展現(xiàn)了特殊年代知識分子的生存境遇，也寄托了對純真童年的深切懷念?！?題解析】本題考查學生對文章相關內(nèi)容的理解和分析能力。C.“原因是土豆秧長得很高，不需要彎腰就容易鏟除雜草”“喜歡偷懶的率真天性”錯，作者喜歡“鏟二趟”的原因，在文中明確提到是“我愛那些細碎的土豆花，它們會招來黃的或白的蝴蝶，感覺是在花園中勞作”，以及勞作間隙能享受清風、陽光和土豆花的輕撫，并非“土豆秧長得很高，不需要彎腰就容易鏟除雜草”或“貪玩、喜歡偷懶”。故選C?！?題解析】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。C.“語言描寫”錯，第⑤段中“草會發(fā)出被劇烈撕扯的痛苦的叫聲，如烏鴉一樣‘呀呀呀’地叫”運用了擬人的修辭，而非“語言描寫”。故選C?！?題解析】本題考查學生分析文章標題意蘊的能力。①表層含義：指農(nóng)具木柄上的樹節(jié)花紋，形似眼睛（第①段）。②情感紐帶：農(nóng)具見證了作者的童年勞作（鏟草、采花）與自然互動（第③④段），成為記憶載體。③象征意義：農(nóng)具的“眼睛”象征質樸、純凈的鄉(xiāng)村生活，與世俗“空洞貪婪”的人眼對比（第⑥段），傳遞對純真歲月的懷念?！?題解析】本題考查學生分析理解文章體裁特征的能力。①意象之美：土豆花、蝴蝶、酸漿等自然意象（第③段）與農(nóng)具的“眼睛”交織，營造田園畫卷。②語言韻律：如“清風如絲綢滑過”“黃花菜炸醬”等描寫，將勞作轉化為感官享受（第③④段）。③情感升華：平凡農(nóng)具被賦予溫情（第⑤段），結尾將回憶升華為精神慰藉（第⑥段），體現(xiàn)對生活的詩意觀照。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之，飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時耶！”卻不受。玠大嘆服。或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠戍飛妻問勞其家死事者哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（節(jié)選自畢沅《續(xù)資治通鑒宋紀》）材料二：宋氏之以猜防待武臣，其來已夙矣。高宗之見廢于苗、劉而益疑，其情易見矣。張浚之褊而無定，情已見乎辭矣。張俊、劉光世之以故帥先達不能相下，其隙已成矣。秦檜之險，不可以言語爭、名義折，其勢已堅矣。而且（岳侯）明張紀律，柔聲下氣，以來牛酒之歡迎；而且綴采敷文，網(wǎng)羅文士，以與張九成等相為泱洽；而且內(nèi)與諫臣迭相揚詡，以辨和議之非；而且崖岸自矜，標剛正之目，以與奸臣成不相下之勢；而且譏評張俊，歷詆群將，以折張浚之辨。合宰執(zhí)、臺諫、館閣、守令之美，而皆引之于身，以受群言之贊頌。軍歸之，民歸之，游士、墨客、清流、名宿莫不歸之。其定交盛矣，而徒不能定天子之交；其立身卓矣，而不知其身之已危。如是而欲全其社稷之身以衛(wèi)社稷也，庸可得乎？嗚呼！得失成敗之樞，屈伸之間而已。屈于此者伸于彼，無兩得之數(shù)，亦無不反之勢也。故文武異用，而后協(xié)于一。當屈而屈者，于伸而伸，非迫求而皆得也。故進退無恒，而后善其用。岳侯受禍之時，身猶未老。使其韜光斂采，力謝眾美之名；知難勇退，不爭旦夕之功；秦檜之死，固可待也。完顏亮之背盟，猶可及也。高宗君臣，固將舉社稷以唯吾是聽，則壯志伸矣。韓世忠、劉锜、吳玠、吳璘兄弟不懲風波之獄，而畜其余威以待，承女真內(nèi)亂以躡歸師，大河以南，無難席卷。即不能犁庭掃穴以靖中原，亦何至日敝月削，以迄于亡哉？故君子深惜岳侯失安身定交之道，而尤致恨于譽岳侯者之適以殺岳侯也。悠悠之歌誦，毒于謗訕，可畏矣夫！知畏之，則所以弭之者，亦必有其道矣。（節(jié)選自王夫之《宋論》卷十，有改動）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。諸將[A]遠戍[B]飛妻問勞[C]其家[D]死事者[E]哭之[F]而育其孤。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，正確的一項是（）A.“凡有所舉”，與《項脊軒志》“凡再變矣”句中的“凡”含義相同。B.“崖岸自矜”，與《陳情表》“凡在故老，猶蒙矜育”句中的“矜”詞義相同。C.“高宗之見廢于苗、劉”，與《孔雀東南飛》“君既若見錄”句中的“見”用法不同。D.“好賢禮士”，與《鴻門宴》“大禮不辭小讓”句中的“禮”詞性相同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.岳飛治軍嚴明，士兵夜間宿營時，百姓開門迎接卻無人敢入，體現(xiàn)了“凍死不拆屋”的軍紀。B.王夫之認為岳飛若懂得韜光養(yǎng)晦，等待秦檜去世后，或能趁金國內(nèi)亂收復中原，避免南宋滅亡。C.岳飛認為主上都整天勤于政事，身為大將自然不可安心享樂，于是拒絕了好友吳玠的贈送；他為人清高自矜，標榜剛強正直的原則，與奸臣不相退讓。D.岳飛在士兵們生病時，親自為他們調(diào)藥；將領們到遠方戍守，便慰問犒勞他們的家人；對百姓柔聲關懷，贏得百姓用牛酒歡迎岳家軍。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。（2）使其韜光斂采，力謝眾美之名；知難勇退，不爭旦夕之功。14.材料一與材料二評述岳飛的側重點有何不同？請簡要概括說明。【答案】10.BDE11.C12.D13.（1）軍隊每次休整時，（岳飛）督促將士們跑下山坡，躍過壕溝，都讓將士穿著沉重的鎧甲訓練。（2）假使他能自己隱藏光芒和收斂文采（隱藏能力，收斂光芒），極力謝絕各種美名；認識到困難勇于退卻，不爭一朝一夕的成功。14.材料一：側重贊揚，肯定岳飛的美德與功績。如，治軍嚴明，忠義品格，體恤民力。軍事才能。材料二：側重反思，分析岳飛的政治局限與歷史教訓。如，政治策略失誤，未能順應時勢，批判輿論與權力的關系?！窘馕觥俊緦дZ】這兩篇材料從不同角度展現(xiàn)了岳飛的形象。材料一通過具體事例突出岳飛忠孝、清廉、治軍嚴明的正面形象；材料二則以王夫之的史論視角，剖析岳飛性格剛直、不善權變的悲劇性，暗含對南宋政治生態(tài)的批判。兩文形成互補，前者塑造英雄形象，后者反思歷史教訓，共同構成對岳飛的多維度解讀?！?0題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：將領們到遠方戍守，岳飛妻子便慰問犒勞他們的家人；為國而犧牲的，為之痛哭，并撫育遺孤?！爸T將遠戍”，主謂結構，句意完整，B處斷開；“飛妻問勞其家”，主謂賓結構，句意完整，賓語“其家”后D處斷開；“哭之而育其孤”，省略主語“飛妻”，以“而”連接，句意聯(lián)系緊密中間不斷開，E處斷開。故選BDE?！?1題解析】本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.錯誤。凡是/總共。句意：凡是有軍事行動。/總共變化了兩次。B.錯誤?？湟?憐憫。句意：岳飛為人清高自矜。/凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐憫?zhàn)B育。C.正確。表被動，被/用在動詞前，表示對自己怎么樣。句意：宋高宗被苗傅、劉正彥廢黜后就對武將更加猜疑。/你既然這樣惦念我。D.錯誤。以禮相待，動詞/禮節(jié)，名詞。句意：愛惜禮敬賢士。/行大禮不用回避小的責備。故選C?！?2題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“岳飛……便慰問犒勞他們的家人”錯誤，原文“飛妻勞其家”，慰問犒勞他們的家人的是岳飛妻子，不是岳飛。故選D。【13題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“師”，軍隊；“課”，督促；“習”，訓練。（2）“使”，假使，如果；“謝”，謝絕，拒絕；“旦夕”，一朝一夕，短時間內(nèi)?！?4題解析】本題考查學生篩選概括信息的能力。材料一：結合“凍死不拆屋，餓死不擄掠”“卒夜宿，無敢入民家”“東南民力竭矣”“謀定而后戰(zhàn)”“撼岳家軍難”以及拒絕吳玠贈妾等內(nèi)容可知，側重贊揚，肯定岳飛的美德與功績。他治軍嚴明，品格忠義，體恤民力，極具軍事才能。材料二：結合“崖岸自矜，標剛正之目，以與奸臣成不相下之勢”可知，他激化矛盾；“合宰執(zhí)、臺諫、館閣、守令之美”招致猜忌；未“韜光斂采”，未能順應時勢，以致錯失“秦檜之死，固可待也。完顏亮之背盟，猶可及也。高宗君臣，固將舉社稷以唯吾是聽，則壯志伸矣”等時機；“譽岳侯者之適以殺岳侯”，反思贊譽反成悲劇推手。綜上可知，側重反思，分析岳飛的政治局限與歷史教訓，他政治策略失誤，未能順應時勢，同時作者批判輿論與權力的關系。參考譯文：材料一：岳飛伺候父母極為孝順，家里沒用侍女。昊玠素來佩服岳飛，希望與他交好，把有名的美女打扮起來送給他。岳飛說：“皇上天沒亮就穿衣起床，天很晚才吃飯，難道現(xiàn)在是大將安心享樂的時候嗎？”推辭不接受。吳玠大為嘆服。有人問（岳飛）：“天下什么時候能太平？”岳飛說：“文臣不貪圖錢財，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”軍隊每次休整，（岳飛）督促將士跑下山坡躍過壕溝，（讓將士）都穿著沉重的鎧甲來訓練。假若士兵拿百姓一縷麻來捆束牲口草料，立即斬首示眾。士兵晚上宿營，百姓開門樂意接納，士兵沒有敢進去的。軍隊的號令是“凍死也不拆（百姓）房屋，餓死也不搶劫掠奪”。士兵生病，（岳飛）親自為他們調(diào)藥。將領們到遠方戍守，岳飛妻子便慰問犒勞他們的家人；為國而犧牲的，為之痛哭，并撫育遺孤。（皇上）有賞賜犒勞，都分給軍中官吏，絲毫不侵占。凡是有軍事行動，計策定了然后才開戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。敵人因此說：“撼動大山容易，撼動岳家軍難?！泵看握{(diào)集軍糧，（岳飛）一定皺著眉頭說：“東南百姓的財力用盡了！”（他）愛惜禮敬賢士，恭順謙和的樣子像儒生。（他）每每推辭升官，總是說：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”材料二：宋朝皇帝對武將猜忌防范，由來已久了。宋高宗被苗傅、劉正彥廢黜后就對武將更加猜疑，其心情也容易理解。張浚為人狹隘而沒有定準，此心情已表現(xiàn)在言辭上。張俊、劉光世作為原來提拔的將領后與岳飛地位不相上下，與岳飛的嫌隙已經(jīng)構成。秦檜的陰險，是不能用言語來爭論、用名義來折服的，其地位已很穩(wěn)固了。而且岳飛明令建立軍隊紀律，對百姓柔聲關懷，以致百姓用牛酒歡迎岳飛軍隊；岳飛又編綴詩文，網(wǎng)羅文士，與張九成等人關系融洽；還在朝廷內(nèi)與諫臣互相贊揚，以爭辯和議的錯誤；岳飛為人清高自矜，標榜剛強正直的原則，與奸臣構成不相退讓的情勢；岳飛又譏評張俊，對群將也全有批評，以此來折服張浚的辯解。他兼有宰相、臺諫、館閣、守令不同官職的美德，以接受人們的贊頌。軍隊歸心于他，民眾歸心于他，游士、墨客、清流、有名望的大臣全都歸心于他。他與人們的交游非常隆盛，卻單單不能與天子定下交情；他為人處世卓越，卻不知道自身已危險。如此情勢，還想保住承擔國家命運的自身而來保衛(wèi)國家，怎能做到呢？嗚呼！得失成敗的關鍵，就在個人屈伸之間。在此處受委屈就在彼處得伸展，不可能在彼此兩處全都能夠伸展，也沒有兩處不相反的形勢。所以文與武要有不同用處，而后才能整體協(xié)調(diào)起來。當屈則屈，當伸則伸，不是逼迫強求將屈和伸全得到。所以進退無常，而后才能把進退善加應用。岳飛受災禍時，年齡還不老。假使他能隱藏光芒和收斂文采（隱藏才能，收斂光芒），極力謝絕各種美名；認識到困難勇于退避，不爭一朝一夕的成功；秦檜的死，本來是可以等到的。完顏亮撕毀和約向宋進軍造成內(nèi)訌，也能趕得上。（在這種情勢下）高宗君臣，若是能夠讓全國只聽岳飛的指揮，（岳飛）壯志就可以實現(xiàn)了。韓世忠、劉锜、吳玠、吳璘兄弟沒有因岳飛死于風波亭吸取教訓，而是養(yǎng)蓄余威以等待，在女真出現(xiàn)內(nèi)亂后追擊金人撤退的軍隊，大河以南，是不難席卷收復的。即使不能踏平女真老巢安定中原，又怎會導致宋王朝逐漸衰敗離析，以至滅亡呢？所以君子深深嘆惜岳飛沒有保全自身、穩(wěn)固關系的方法，且特別痛恨那些贊譽岳飛者正好讓猜忌岳飛的人有理由殺了他。眾多的歌頌，比誹謗還狠毒，真是可怕啊！知道這是可怕的，要消除這種可怕的后果，也一定會有辦法的。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。題張司業(yè)①詩王安石蘇州司業(yè)詩名老②，樂府皆言妙入神。看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！紓渥ⅰ舰購埶緲I(yè)：張籍，唐詩人。曾任國子司業(yè)，故稱。詩工樂府。②蘇州司業(yè)：張籍原籍蘇州，故稱。老：歷時長久。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句點明張司業(yè)詩名之盛，次句以“妙入神”高度評價其樂府詩的成就。B.第三句“看似尋?！迸c“最奇崛”形成對比，突出了張司業(yè)詩歌平淡中見奇崛的特點。C.末句“成如容易”與“卻艱辛”形成轉折，揭示了張司業(yè)詩歌創(chuàng)作背后的艱辛付出。D.全詩語言典麗，蘊含著深刻的哲理，體現(xiàn)了宋詩“以議論為詩”的特點。16.宋詩好議論，重理趣，對比選修中冊里陸游的《書憤》，簡述這兩首詩各寓含了什么哲理或情感?！敬鸢浮?5.D16.（1）王詩哲理：通過評價張司業(yè)詩歌，闡述了“平淡”與“奇崛”、“容易”與“艱辛”的辯證關系。詩歌創(chuàng)作如此，其他事物也是這樣。不要輕視（忽視）“尋常”的東西，“奇崛”多來自“看似尋常”的努力中。只有“艱辛”勞作，才能換取“奇崛”成效?！翱础眴栴}時不要被“似”的表象迷惑。（2）陸詩情感：壯志未酬的悲憤：收復失地的夙愿至老未能實現(xiàn)。對抗金經(jīng)歷的追懷：表達對殺敵報國的懷念和渴望。憂國憂民的沉痛：對國家民族命運的憂慮，對朝廷懦弱的失望。愛國情感的執(zhí)著：年事已高，愛國情感不移，希望北定中原，國家統(tǒng)一復興?！窘馕觥俊緦дZ】王安石此詩以張籍樂府為范本，揭示藝術創(chuàng)作的本質矛盾——“尋?！迸c“奇崛”的辯證統(tǒng)一。前兩句以史筆立論，后兩句化用禪宗“看山”境界，將創(chuàng)作論提升至哲學高度：表面平易的杰作往往蘊含最深沉的錘煉。宋詩理趣在此展現(xiàn)為對藝術規(guī)律的凝練概括，比陸游《書憤》的壯志未酬更顯智性光芒?！?5題解析】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能。D.“語言典麗”錯，詩中“尋常”“容易”等白話詞匯與“看似……最”“成如……卻”兩組表意淺顯的句式，表明此詩語言樸素自然、平實質樸，而非“典麗”。故選D。【16題解析】本題考查學生比較閱讀之賞析詩歌思想情感的能（1）王詩哲理：“樂府皆言妙入神”，以“妙入神”高度評價張司業(yè)樂府詩的成就?！翱此茖こＷ钇驷?，成如容易卻艱辛”，藝術創(chuàng)作（或成就）看似平淡尋常，實則背后需要艱辛努力，通過評價張司業(yè)詩歌，闡述了“平淡”與“奇崛”、“容易”與“艱辛”的辯證關系，說明偉大作品往往表面平淡，實則凝聚艱辛；據(jù)此可類比推出，詩歌創(chuàng)作如此，其他事物也是這樣。不要輕視（忽視）“尋常”的東西，在這個世界上，許多事物都不是表面上看到的那樣簡單。那些看似平凡的東西，往往隱藏著不平凡的價值和意義。而任何成就都不是輕而易舉就能獲得的，都需要付出大量的時間和精力，“奇崛”多來自“看似尋?！钡呐χ?。要想真正理解和欣賞這些事物，就需要我們深入探索和思考，超越表面的“似”，洞察其內(nèi)在的本質。（2）陸詩情感：“塞上長城空自許”“鏡中衰鬢”句，寫歲月不居，壯歲已逝，志未酬而鬢先斑，這在赤心為國的詩人是日夜為之痛心疾首的。詩人壯志未酬的苦悶全懸于一個“空”字。大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤。兩相比照，滿是悲愴。抒發(fā)了壯志未酬但是年華老去，想要保家衛(wèi)國但是自我期許落空（或報國無門）的悲憤；“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”展現(xiàn)開闊、雄壯的戰(zhàn)場畫卷，追懷抗金經(jīng)歷，飽含著濃厚的邊地氣氛和高昂的戰(zhàn)斗情緒，表達對殺敵報國的懷念和渴望；“早歲那知世事艱，中原北望氣如山”是作者對世事艱難的感嘆，滿含憂國憂民的沉痛。作者青年時就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的宏愿，但南宋朝廷無法容忍他策劃北伐的活動，陸游殷切收復中原的主張成為泡影，他的內(nèi)心非常失望。表達了對統(tǒng)治者偏安一隅、不思抗金收復失地的失望與悲憤；“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，詩人用典明志，諸葛堅持北伐，雖壯志未酬，但終歸名滿天宇，千載而下，無人可與相提并論。很明顯，詩人用典意在表明自己恢復中原之志不會因年事已高而改變。表達了對諸葛亮鞠躬盡瘁的贊嘆，希望能北定中原，國家統(tǒng)一復興。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）與杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”用意相似，景情交融，《揚州慢》中借草木長勢委婉表達揚州城昔盛今衰景象的兩句是“__________，__________”。（2）《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝在提到本人種樹經(jīng)驗時謙虛地說，他多年來能把樹種得好，重要原因在于“__________，__________”。（3）《臨安春雨初霽》中“__________，__________”兩句，不僅表現(xiàn)了詩人夜眠難安，心情郁悶和惆悵，更是描繪了一副明艷生動的春光圖，與前后詩意渾然一體?！敬鸢浮浚?）過春風十里盡薺麥青青（2）能順木之天以致其性焉爾（3）小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花二、語言文字運用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成各題。近幾年很流行跑步，在廣場、公園、街道的各種步行道上，隨處可見人們跑步的身影，甚至還有人跑步上下班。但堅持跑步讓大家變瘦了嗎？其實，①跑步這類有氧運動存在一個弊端，那就是會讓人上癮，長時間運動后，大腦會釋放叫作內(nèi)啡肽的一種激素，它能讓跑步者充滿愉悅感。②不光是跑步，幾乎所有的有氧運動都會促使大腦分泌內(nèi)啡肽，一經(jīng)體驗，就會讓人上癮。③于是，運動者就像著魔了一樣，不運動就渾身不舒服。④緊接著，飲食管理會逐漸失控，對食物的渴望一發(fā)不可收拾，最后陷入為了減肥拼命運動，結果卻因此吃得更多而變得更胖的惡性循環(huán)。⑤所以，若想靠運動來解決變胖，可能不僅不能A，往往還會適得其反。這就是很多人最終成為“難瘦俱樂部”成員的原因。他們花在運動上的時間越來越多，也越來越享受運動的樂趣，但讓人煩惱的是，怎么都瘦不下來。究其原因，都怪我們以為有氧運動做得越多就會變得越瘦。但實際上，有氧運動所消耗的體脂量，要比我們所吃食物轉化的體脂量低得多。此外，也不推薦大家用跑步來抵消攝入的熱量，變胖是（甲），而運動是解決不了飲食問題的?？窟\動把吃下去的熱量全部消耗掉，雖然不是全然錯誤的想法，但實際上是給自己選擇了一條曲折的減肥之路。（乙），即使瘦下來，也會瘋狂反彈。所以短期內(nèi)高強度的運動加上嚴格的飲食控制，盡管可以達到B的減肥效果，可如果減肥的效果不能保持下去，就沒有太大的意義。真正的減肥并沒有那么痛苦，最重要的不是控制飲食，而是逐漸改善飲食習慣。18.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。20.試分析文段中“難瘦俱樂部”這一特殊稱謂的含義。21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22.文中畫波浪線的句子使用了“真正”“最重要”等詞語，以及否定與肯定相結合的句式，突出了觀點。請使用這種形式，以“學習”為話題寫一句話?！敬鸢浮?8.A.對癥下藥B.立竿見影19.①句，改為“大腦會釋放一種叫作內(nèi)啡肽的激素”⑤句，改為“若想靠運動來解決變胖的難題”20.①這一稱謂說明通過運動難以減肥。②“俱樂部”一詞表明有此情況的人很多。③“難瘦”諧音“難受”，寓含了對跑步減肥難有效的失望。21.甲：因為飲食不當乙：不改變不良的飲食習慣22.示例一：真正的學習，最重要的不是學到了什么知識，而是養(yǎng)成思考的習慣和方式。示例二：真正的學習，最重要的不是得到成績，而是收獲成長?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。A處：前文提到“為了減肥拼命運動，結果卻因此吃得更多而變得更胖的惡性循環(huán)”，運動反而讓人因飲食失控更胖，說明用運動減肥的方法沒有針對變胖的根本原因，此處強調(diào)運動不能針對“變胖”這一核心問題進行解決，無法達成減肥目的，可填寫“對癥下藥”。對癥下藥：指針對問題采取有效措施。B處：此處用來修飾“減肥效果”，前文提到“短期內(nèi)高強度的運動加上嚴格的飲食控制”，即可快速減肥，在短期內(nèi)見效很快，可填寫“立竿見影”。立竿見影：指在陽光下豎起竹竿，立刻就看到了竹竿的影子，比喻行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲?！?9題解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。①句“叫作內(nèi)啡肽的一種激素”語序不當，多重定語修飾名