本課綜合與測試說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動五年級下冊滬科黔科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）本課綜合與測試說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動五年級下冊滬科黔科版設(shè)計(jì)思路本課綜合與測試說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動五年級下冊滬科黔科版，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力為核心。通過設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識，同時檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過綜合實(shí)踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提升信息處理能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。同時，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，提高審美情趣，促進(jìn)學(xué)生在文化傳承與創(chuàng)新、科學(xué)精神與人文素養(yǎng)等方面的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握綜合實(shí)踐活動的基本步驟和方法；

②能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)環(huán)?；顒臃桨?、制作環(huán)保手工藝品等；

③學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在活動中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和探究，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維；

②幫助學(xué)生克服實(shí)踐過程中的困難，提高學(xué)生的動手操作能力和實(shí)驗(yàn)技能；

③引導(dǎo)學(xué)生在活動中形成正確的環(huán)保觀念，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和環(huán)保行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《綜合實(shí)踐活動》教材和相關(guān)活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如環(huán)保主題圖片、活動流程圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)活動需要，準(zhǔn)備環(huán)保手工藝品制作所需的材料，如紙張、剪刀、膠水等，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每組有足夠的空間進(jìn)行討論和操作；在實(shí)驗(yàn)操作臺附近設(shè)置安全警示標(biāo)志。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何從自身做起，保護(hù)我們的家園。

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：理解綜合實(shí)踐活動的步驟和方法，掌握環(huán)?；顒拥牟邉澟c實(shí)施。

2.教學(xué)重點(diǎn)：①綜合實(shí)踐活動的步驟；②環(huán)?；顒拥牟邉澟c實(shí)施。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.講解綜合實(shí)踐活動的步驟：提出問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施活動、總結(jié)反思。

b.講解環(huán)?；顒拥牟邉澟c實(shí)施：確定主題、收集資料、制定計(jì)劃、組織活動、評估效果。

4.教學(xué)方法：采用講解、演示、案例分析等方法，結(jié)合多媒體資源。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個簡單的環(huán)?；顒臃桨?，如“校園垃圾分類”。

2.練習(xí)形式：分組討論，每組完成一個活動方案。

3.教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)活動方案。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對活動方案，提問以下問題：

a.活動主題是什么？

b.活動目標(biāo)是什么？

c.活動步驟有哪些？

d.如何評估活動效果？

2.教學(xué)方法：鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分享活動方案，點(diǎn)評并提出改進(jìn)意見。

2.學(xué)生之間互相交流，分享各自的活動方案，互相學(xué)習(xí)借鑒。

3.教學(xué)方法：采用小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和環(huán)保意識。

2.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識。

3.教學(xué)方法：采用案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)環(huán)?；顒拥闹匾?。

2.教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在活動中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

3.教學(xué)方法：采用學(xué)生自評、互評等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握綜合實(shí)踐活動的步驟和方法，理解環(huán)?；顒拥牟邉澟c實(shí)施過程。具體表現(xiàn)為：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述綜合實(shí)踐活動的各個階段，包括提出問題、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施活動、總結(jié)反思。

-學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)簡單的環(huán)保活動方案，如“校園垃圾分類”，并闡述活動目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在活動設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，提升了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。他們能夠結(jié)合實(shí)際情況，提出具有創(chuàng)意的活動方案，并嘗試解決活動中遇到的問題。

-學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)過程中，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。他們學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變方面：

-學(xué)生通過參與環(huán)?；顒?，增強(qiáng)了環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。他們在日常生活中更加注重節(jié)約資源、減少污染，并積極向身邊的人宣傳環(huán)保知識。

-學(xué)生在活動過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。他們意識到自己作為社會成員，有責(zé)任為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.情感體驗(yàn)方面：

-學(xué)生在參與環(huán)?；顒舆^程中，體驗(yàn)到了成就感、自豪感和歸屬感。他們在完成任務(wù)后，感受到了自己的價值，更加熱愛生活、熱愛大自然。

-學(xué)生在活動過程中，學(xué)會了關(guān)愛他人、關(guān)愛社會。他們關(guān)注弱勢群體，關(guān)心社會問題，并積極參與公益活動。

5.綜合素質(zhì)方面：

-學(xué)生在綜合實(shí)踐活動過程中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會了查閱資料、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-學(xué)生在活動中，鍛煉了心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。他們在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極樂觀的態(tài)度，勇敢面對，不斷進(jìn)取。板書設(shè)計(jì)1.綜合實(shí)踐活動步驟

①提出問題

②設(shè)計(jì)方案

③實(shí)施活動

④總結(jié)反思

2.環(huán)?；顒硬邉澟c實(shí)施

①確定主題

②收集資料

③制定計(jì)劃

④組織活動

⑤評估效果

3.環(huán)保意識與行動

①節(jié)約資源

②減少污染

③宣傳環(huán)保

④參與公益活動

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

①傾聽他人

②尊重他人

③共同完成任務(wù)

5.核心素養(yǎng)與能力

①創(chuàng)新思維

②解決問題

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作

④溝通能力

6.教學(xué)方法與策略

①講解演示

②案例分析

③小組討論

④合作學(xué)習(xí)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結(jié)束的綜合實(shí)踐活動課上，我有一些深刻的體會和反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示環(huán)保圖片和提出問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閱栴}設(shè)置得不夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際。今后，我會在設(shè)計(jì)問題時更加注重與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓他們能夠更容易產(chǎn)生共鳴。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對綜合實(shí)踐活動的步驟理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃通過實(shí)際操作和案例分析來幫助學(xué)生更好地理解這些步驟。例如，可以組織學(xué)生參與一次小型環(huán)保活動，讓他們親身體驗(yàn)每一個步驟的重要性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的活動方案設(shè)計(jì)得不錯，但在實(shí)施過程中可能會遇到一些困難。因此，我打算在下次課之前，提前告知學(xué)生可能會遇到的問題，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)對。同時，我會在課堂上留出時間，讓學(xué)生分享他們在活動中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗χR的掌握不夠扎實(shí)。為了提高學(xué)生的自信心，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。

在師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論的氣氛很好，但個別學(xué)生似乎不太愿意參與。為了解決這個問題，我打算在分組時更加注意學(xué)生的性格和興趣，確保每個小組都有積極參與的學(xué)生。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的討論。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)