1.2化學(xué)研究些什么說課稿及反思-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)滬教版(2024)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自九年級(jí)化學(xué)滬教版(2024)上冊(cè)第一章“化學(xué)研究些什么”。主要包括：化學(xué)研究的對(duì)象和范圍，化學(xué)研究的基本方法，化學(xué)研究的意義和價(jià)值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解化學(xué)研究的領(lǐng)域，掌握化學(xué)研究的基本方法，認(rèn)識(shí)到化學(xué)研究在科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)和能力，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維能力。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論和交流，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)學(xué)生已具備一定的科學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)科學(xué)探究的基本方法有所了解，如觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)物質(zhì)的基本性質(zhì)和變化有一定的認(rèn)識(shí)，如物質(zhì)的分類、化學(xué)反應(yīng)等。然而，對(duì)于化學(xué)研究的具體內(nèi)容和研究方法，學(xué)生的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科普遍持有一定的興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象感到好奇。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察能力和動(dòng)手操作能力，但整體上，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立思考的，也有傾向于合作學(xué)習(xí)的，需要根據(jù)不同風(fēng)格進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生對(duì)化學(xué)研究方法的理解可能存在困難，難以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

（2）實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生可能遇到實(shí)驗(yàn)器材使用不當(dāng)、實(shí)驗(yàn)步驟不熟悉等問題，影響實(shí)驗(yàn)效果。

（3）在小組討論和交流過程中，部分學(xué)生可能存在溝通不暢、觀點(diǎn)不統(tǒng)一等問題，影響團(tuán)隊(duì)合作效果。

（4）對(duì)于化學(xué)學(xué)科價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力不足。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)研究?jī)?nèi)容的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作所需的器材，如試管、燒杯、玻璃棒等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些物質(zhì)的變化？請(qǐng)舉例說明?！?/p>

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“物質(zhì)的變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容，今天我們將一起探究化學(xué)研究的對(duì)象和范圍?！?/p>

二、新課講解

1.老師講解化學(xué)研究的對(duì)象：化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，包括自然界中存在的物質(zhì)和人工合成的物質(zhì)。

2.老師講解化學(xué)研究的范圍：化學(xué)研究的范圍包括物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化和用途等方面。

3.老師舉例說明化學(xué)研究的具體內(nèi)容，如：研究物質(zhì)的組成，我們可以了解物質(zhì)的元素組成；研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，我們可以了解物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)；研究物質(zhì)的性質(zhì)，我們可以了解物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)；研究物質(zhì)的變化，我們可以了解物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)；研究物質(zhì)的用途，我們可以了解物質(zhì)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

三、小組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問題：

a.化學(xué)研究有哪些基本方法？

b.化學(xué)研究在科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中有什么作用？

c.如何培養(yǎng)自己的化學(xué)研究能力？

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論，并推選代表進(jìn)行發(fā)言。

四、課堂練習(xí)

1.老師出示一道與化學(xué)研究相關(guān)的問題：“請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和注意事項(xiàng)?！?/p>

2.學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并在課堂上展示自己的設(shè)計(jì)。

五、實(shí)驗(yàn)演示

1.老師選擇一個(gè)典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，如：鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)。

2.老師講解實(shí)驗(yàn)原理、步驟和注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)化學(xué)研究的對(duì)象、范圍、方法和意義。

2.老師強(qiáng)調(diào)化學(xué)研究在科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與化學(xué)研究。

七、課后作業(yè)

1.老師布置以下作業(yè)：

a.閱讀教材中關(guān)于化學(xué)研究方法的內(nèi)容，總結(jié)出三種常用的化學(xué)研究方法。

b.查找資料，了解化學(xué)研究在某個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，并撰寫一篇短文。

c.思考如何將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提出自己的見解。

八、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講解、討論、實(shí)驗(yàn)演示等多種教學(xué)方式，使學(xué)生了解了化學(xué)研究的對(duì)象、范圍、方法和意義。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和積極性較高，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在困難，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

3.在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維能力，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)研究的對(duì)象

-物質(zhì)：包括自然界中存在的物質(zhì)和人工合成的物質(zhì)。

-物質(zhì)的變化：包括物理變化和化學(xué)變化，以及它們之間的區(qū)別。

2.化學(xué)研究的范圍

-物質(zhì)的組成：研究物質(zhì)的元素組成和原子結(jié)構(gòu)。

-物質(zhì)的結(jié)構(gòu)：研究物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)等。

-物質(zhì)的性質(zhì)：研究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。

-物質(zhì)的變化：研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)、物理變化等。

-物質(zhì)的用途：研究物質(zhì)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

3.化學(xué)研究的基本方法

-觀察法：通過感官或儀器觀察物質(zhì)的現(xiàn)象和變化。

-實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證理論，探究物質(zhì)的變化規(guī)律。

-理論推導(dǎo)法：運(yùn)用化學(xué)原理和數(shù)學(xué)工具推導(dǎo)化學(xué)方程式和理論。

-計(jì)算法：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法計(jì)算物質(zhì)的量、濃度等。

-統(tǒng)計(jì)分析法：對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

4.化學(xué)研究的意義和價(jià)值

-推動(dòng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展：化學(xué)研究為新技術(shù)、新材料、新藥物的發(fā)現(xiàn)提供了理論基礎(chǔ)。

-促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步：化學(xué)研究在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用。

-增強(qiáng)人類福祉：化學(xué)研究為人類提供了豐富的物質(zhì)資源，提高了生活質(zhì)量。

5.化學(xué)研究的基本步驟

-提出問題：確定研究目標(biāo)和問題。

-收集資料：查閱文獻(xiàn)，了解相關(guān)研究現(xiàn)狀。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：制定實(shí)驗(yàn)方案，確定實(shí)驗(yàn)步驟。

-實(shí)施實(shí)驗(yàn)：按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-分析結(jié)果：對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

-得出結(jié)論：總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

6.化學(xué)研究的倫理問題

-實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的使用：在實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)遵循動(dòng)物福利原則，盡量減少動(dòng)物的痛苦。

-環(huán)境保護(hù)：化學(xué)研究應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)，減少對(duì)環(huán)境的污染。

-數(shù)據(jù)真實(shí)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)可靠，避免篡改或偽造。

7.化學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)

-綠色化學(xué)：研究環(huán)境友好型化學(xué)工藝和材料。

-跨學(xué)科研究：化學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合，促進(jìn)新領(lǐng)域的產(chǎn)生。

-信息技術(shù)在化學(xué)研究中的應(yīng)用：利用計(jì)算機(jī)模擬、大數(shù)據(jù)分析等方法提高研究效率。七、板書設(shè)計(jì)①化學(xué)研究概述

-化學(xué)研究的對(duì)象：物質(zhì)及其變化

-化學(xué)研究的范圍：組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途

②化學(xué)研究方法

-觀察法：觀察物質(zhì)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)

-實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證理論，探究規(guī)律

-理論推導(dǎo)法：運(yùn)用原理，推導(dǎo)方程式

-計(jì)算法：計(jì)算物質(zhì)的量、濃度等

-統(tǒng)計(jì)分析法：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

③化學(xué)研究的意義和價(jià)值

-推動(dòng)科技發(fā)展：新材料、新技術(shù)、新藥物

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